Уважаемые студенты!

ООО «Дистанционное обучение»
www.disted.ru student@disted.ru
8-800-333-1910 - бесплатный звонок по России
8-913-066-1910 - для международных звонков
Уважаемые студенты!
Вот вы уже и изучили основы фотографии. Теперь пришло время исследовать методы профессиональной съемки.
В этом разделе изложена вся необходимая информация о портретной фотографии, любимом жанре фотографии многих профессионалов и любителей. Ведь возможность зафиксировать с помощью своего фотоаппарата красоту или
веселый характер человека, драматичные или радостные эмоции людей составляет одно из главных удовольствий
фотографа. Именно в этом и состоит смысл портретной фотографии. Многие фотографы построили свой успешный
бизнес именно на создании портретных фотографий.
Вы когда-нибудь сравнивали профессиональный портрет с обычной портретной фотографией, сделанной любителем? Не правда ли, огромная разница? В этом разделе мы научим вас создавать портреты так, как это делают профессиональные фотографы. После изучения материалов этого раздела вы сразу же заметите существенное улучшение
качества своих портретных фотографий.
Четвертый раздел курса NYIP включает в себя следующие учебные материалы:
Учебники
Урок 17. Освещение при портретной съемке
Урок 18. Студийный фотопортрет
Урок 19. Портрет вне студии
Урок 20. Как фотографировать детей и домашних животных
Урок 21. Свадебная фотография
Бизнес-урок
«Профессия свадебного фотографа»
Аудиоматериалы (компакт-диски)
Аудио-руководство «Советы профессионалов» по урокам четвертого раздела
(4 диска)
Аудиодиск 2 к бизнес-курсу (по материалам Разделов 3 и 4)
DVD
Видеоурок из серии «Наглядный тренинг» по материалам Раздела 4
В Разделах 4, 5, 6 добавлены специальные уроки, в которых содержится информация о последних новшествах в мире
фотографии относительно уроков этих разделов. Эти уроки доступны на сайте disted.ru.
Если вы хотите заниматься фотографией профессионально и зарабатывать этим себе на жизнь, то уроки этого раздела будут для вас особенно полезными. Даже новички найдут для себя массу возможностей заработать на студийных портретах и портретах вне студии, а также на детской и свадебной фотографии. Если ваша цель не заключается
в заработке денег, а в простом желании научиться делать фотографии профессионального качества, то вы извлечете
огромную пользу из уроков Раздела 4. Практически каждый, кто берет в руки фотоаппарат, заинтересован в том, чтобы
уметь хорошо фотографировать людей. А с чем можно сравнить удовлетворение, когда вы сами создаете высококачественные фотографии родных и близких? Еще одним важным элементом Раздела 4 является DVD, на котором
записано видео, позволяющее студентам познакомиться с классическими методами портретной съемки Монте Цукера.
В следующем разделе мы расскажем о методах репортажной съемки и фотографии в стиле Fashion. Это очень интересный материал, из которого вы узнаете, как делать кадры, подобные фотографиям, которые печатают на страницах
популярных газет и обложках модных журналов. В Разделе 5 также рассмотрены вопросы упорядочивания изображений в вашем фотоархиве. Это важная техническая информация, которая пригодится каждому серьезному фотографу.
Однако я немного забегаю наперед. Теперь можно откинуться в своем кресле и углубиться в изучение уроков Раздела 4.
Удачной съемки!
Крис Коррадино,
директор факультета
Фундаментальный курс профессиональной фотографии
1
ООО «Дистанционное обучение»
www.disted.ru student@disted.ru
8-800-333-1910 - бесплатный звонок по России
8-913-066-1910 - для международных звонков
Фотопроект к Разделу 4
Фундаментального курса профессиональной фотографии
Основные цели
Вы уже изучили основы фотографии. Пришло время овладеть профессиональными знаниями в некоторых жанрах.
Возможно, наиболее важным жанром фотографии является портретная фотография. Независимо от ваших предпочтений в других областях фотографии, вы, несомненно, часто будете фотографировать людей: членов вашей семьи,
любимого человека, ваших друзей или незабываемое лицо вашего парикмахера или женщины за кассой супермаркета.
Такие фотографии являются портретами, поскольку портрет представляет собой специально созданную фотографию человека или группы людей. С небольшой натяжкой, портретом можно назвать фотографию вашей собаки или
кошки.
Специальные задачи
В Разделе 4 представлена информация о создании портретов. Мы хотим отточить ваши навыки съемки, чтобы вы
могли делать такие фотографии людей, которые нравились бы вам и вызывали восхищенные возгласы у ваших моделей. Мы хотим, чтобы в результате практических занятий вы смогли делать портреты не хуже, а, может, даже и лучше
тех портретов, что выставлены в витринах ближайшей фотостудии.
Однако при создании портрета не следует забывать о тех правилах съемки, которые вы уже изучили раньше. В частности, при создании портретов для выполнения заданий к этому разделу, обращайте внимание на следующие принципы съемки.
• Изображение должно быть четким. Наводите фокус на глаза фотографируемого человека.
• Должна быть задана корректная экспозиция фотографии. Особенно это касается экспозиции лица
модели.
• Следует хорошо осветить лицо фотографируемого человека. В большинстве случаев это означает
использование дополнительного освещения, которое позволяет подсветить глубокие тени на лице
модели.
Задания для фотопроекта
Задание 1. Используйте освещение из окна для создания портрета.
Расположите человека рядом с окном, чтобы свет падал на одну сторону его лица. Постарайтесь, чтобы на человека
не попадал прямой солнечный свет. Поместите отражатель так, чтобы подсвечивать ту сторону лица, которая осталась
в тени. Выключите комнатное освещение, единственным освещением должен быть свет из окна и подсветка теней от
отражателя. Постарайтесь, чтобы окно не попало в кадр, за исключением того случая, когда легкая занавеска на окне
служит для рассеивания света.
Задание 2. Используйте один или два источника света для создания портрета.
В уроке о студийной портретной фотографии было рассказано, как делать профессиональные портреты как с помощью одной вспышки, установленной на фотозонте, так и с помощью двух источников света. Для выполнения данного задания сделайте портрет по плечи с помощью одного или двух источников света, установленных в соответствии
с одной из тех схем освещения, которые описаны в тексте урока. При использовании одного источника света можно
применить отражатель для подсветки теней. Источником света может стать прибор студийного освещения или источник постоянного света. Если у вас нет приборов студийного света, то в качестве источника света можно использовать
обычную переносную лампу.
Задание 3. Сделайте портрет в интерьере.
Сделайте портрет человека с поворотом головы на три четверти или в полный рост в каком-то помещении за пределами студии — дома у вашей модели, на рабочем месте, в спортзале, в студии и т.д. На портрете следует передать
интересы сфотографированного человека. С этой целью можно сделать такой кадр, чтобы в него попало какое-то снаряжение, инструменты или любимые вещи человека. Модель может держать в руках или использовать такие объекты.
Используйте любой вариант освещения и модификаторов света.
2
Фундаментальный курс профессиональной фотографии
Задание 4. Сфотографируйте ребенка или домашнее животное.
Используйте любой подходящий метод, чтобы передать на фотографии характер вашего объекта съемки. Если вы не
нашли ребенка или домашнее животное, сделайте автопортрет, установив фотоаппарат на штативе.
Задание 5. Сделайте групповой портрет.
Сфотографируйте группу людей из трех или более человек. Старайтесь создать динамичную композицию, а не выстраивайте людей в одну линию, подобно строю солдат. Например, можно расположить людей в вершинах воображаемого треугольника. По возможности цвет и стиль одежды людей в группе должны хорошо сочетаться.
Фундаментальный курс профессиональной фотографии
3
Тест на понимание изученного материала
к Разделу 4 Фундаментального курса профессиональной фотографии
Рекомендации для успешного прохождения тестирования
Чтобы получить высокую оценку, перед началом тестирования внимательно прочитайте приведенную ниже информацию.
Вопросы, на которые вы должны ответить в данном тесте, являются частью процесса обучения в NYIP. Однако результаты данного тестирования не являются препятствием для вашего дальнейшего обучения. Чтобы получить высокую
оценку, рекомендуем сначала поработать с текстовой версией вопросов, а уже после этого отвечать на них онлайн. Во
время заполнения печатной версии тестов, при необходимости обращайтесь к материалам курса, чтобы прояснить для
себя некоторые вопросы и вспомнить какую-то информацию.
Распечатанные на бумаге тесты не следует отправлять нам. На все вопросы необходимо отвечать в Интернете,
в личном кабинете студента на нашем сайте disted.ru.
После выполнения теста на бумаге:
1.
Войдите в свой личный кабинет на сайте disted.ru, выберите раздел Обучение и начните тестирование.
2.
Убедитесь, что вы ответили на все вопросы и правильно отметили выбранные варианты ответов.
3.
Затем щелкните на кнопке «Отправить» в нижней части страницы.
Ответьте на представленные ниже 50 вопросов, используя материал Раздела 4. Вопросы контрольного теста предназначены для проверки вашего понимания, а не вашей памяти, поэтому при необходимости обращайтесь к материалам
учебников.
Прочитайте каждый вопрос, а затем выберите вариант ответа, который, по вашему мнению, является верным.
1.
Под каким углом обычно устанавливают источник
основного света в стандартной схеме освещения?
5.
а) 180°;
а) слишком близко к фотоаппарату;
б) 90°;
б) слишком далеко сбоку от фотоаппарата;
в) 45°;
в) слишком высоко;
г) 15°.
2.
Источник основного света расположен правильно,
когда он находится:
г) правильно.
6.
а) с той стороны от фотоаппарата, куда обращено
лицо модели;
б) устранения всех теней, созданных основным
светом;
в) усиления границ объектов, которые оказались
в тени;
в) фронтально по отношению к модели;
3.
4.
г) устранения деталей в пределах тени.
7.
Обычно объектив фотоаппарата располагают на
уровне:
Какое соотношение интенсивности основного и
заполняющего света является стандартным при
создании портрета?
а) лба модели;
а) 1:3;
б) глаз модели;
б) 1:2;
в) носа модели;
в) 2:1;
г) подбородка модели.
г) 3:1.
Какой источник света должен создавать освещенную
область в виде треугольника с основанием ниже глаза и вершиной на уровне основания носа?
8.
Какой фон можно назвать наиболее эффектным при
съемке модели со светлыми волосами?
а) светло-серый;
а) основной свет;
б) нейтрально-серый;
б) заполняющий свет;
в) темно-серый;
в) фоновый свет;
г) белый.
г) подсветка волос.
4
Заполняющий свет предназначен для следующего:
а) подсветки теней;
б) с другой стороны от фотоаппарата
относительно того, куда обращено лицо
модели;
г) позади модели.
Когда тень от носа ложится по диагонали от основания носа до уголка губ, значит источник основного
света установлен:
Фундаментальный курс профессиональной фотографии
9.
Как должна быть направлена подсветка волос?
а) на верхнюю часть головы, немного позади
линии волос;
б) этот портрет следует делать, попросив модель
скрестить ноги в области щиколоток;
б) на одну из сторон головы;
в) хорошо получаются только люди с
определенными формами лица;
в) ниже подбородка (снизу вверх);
г) нос не должен выходить за линию щеки.
г) рядом с волосами, за головой.
10. Акцентирующее освещение предназначено для следующего:
16. Портрет в профиль хорошо подходит для съемки
а) людей с темным цветом волос;
б) людей с правильными чертами лица;
а) усиления общего освещения модели;
в) людей с маленьким подбородком;
б) подсветки волос;
г) обычных людей.
в) подсветки теней, созданных основным
источником света;
г) придания дополнительно интереса к области
на портрете после установки всех остальных
источников света.
11. Хороший фотостул должен иметь
17. По отношению к рембрандтовскому освещению справедливо следующее утверждение:
а) на фотоаппарат направлена та сторона лица
модели, которая осталась в тени;
б) на фотоаппарат направлена освещенная
сторона лица модели;
а) высокую спинку, чтобы модель могла сидеть
прямо;
в) рембрандтовское освещение обычно
используется для создания портретов анфас;
б) очень низкую спинку (или вообще без спинки);
г) рембрандтовское освещение обычно
используется для создания портретов
в профиль.
в) подлокотники;
г) короткие ножки.
12. При создании портрета четкий фокус следует наводить на
а) скулы модели;
б) подбородок;
в) нос;
г) глаза.
13. Чтобы придать портрету больший динамизм, модель
должна смотреть
а) прямо в объектив фотоаппарата;
18. Почему в большинстве профессиональных студий
используются импульсные источники света?
а) они не излучают тепла;
б) они создают продолжительные импульсы
света;
в) они позволяют фотографировать на разные
фотопленки;
г) они имеют длительный термин эксплуатации.
19. Чтобы визуально укоротить длинный нос, следует
сделать следующее:
б) выше фотоаппарата;
а) установить фотоаппарат ниже уровня глаз;
в) ниже фотоаппарата;
б) установить фотоаппарат выше уровня глаз;
г) в сторону от фотоаппарата.
в) установить фотоаппарат на уровне глаз;
14. Какое из следующих утверждений несправедливо по
отношению к портретам анфас?
а) они могут быть очень строгими и
формальными;
б) анфас обычно фотографируют людей с
идеально правильными чертами лица;
в) на портрете анфас видны оба уха модели (если
они не скрыты волосами);
г) портрет анфас является лучшим вариантом для
съемки людей с двойным подбородком.
15. Какое из следующих утверждений некорректно по
отношению к портретам с поворотом головы на три
четверти?
а) видно только одно ухо модели (если оно не
скрыто волосами);
г) сфотографировать человека в профиль.
20. Как лучше всего фотографировать человека с большим лбом?
а) установить источник основного света ниже
стандартного положения;
б) попросить человека опустить подбородок;
в) сделать портрет с поворотом головы на три
четверти;
г) установить фотоаппарат над головой человека.
21. Какой возможности фотограф не имеет при съемке
портрета вне студии?
а) сфотографировать человека таким, какой он
есть в реальной жизни;
б) выбрать подходящий фон;
Фундаментальный курс профессиональной фотографии
5
в) полностью контролировать освещение;
г) сэкономить средства.
22. Как модели лучше держать руки при съемке?
29. Какую фотографию важно сделать во время свадебного торжества в ресторане?
а) жених и невеста входят в зал ресторана;
б) первый танец молодоженов;
а) упереть «руки в боки»;
в) фотография свадебного торта;
б) спрятать руки, чтобы они не попали в кадр;
г) все перечисленные выше фотографии.
в) держать в руках какой-либо предмет;
г) сцепить руки.
23. Как на первых порах следует обращаться к фотографируемому человеку?
а) «дорогая» или «дорогой»;
б) по имени;
в) по имени и отчеству;
г) «уважаемый» или «уважаемая».
24. При съемке в доме клиента будет неправильно
а) элегантно одеться;
б) спросить о месте съемки и попросить хозяина
показать дорогу;
30. Что является признаком непрофессионализма?
а) вовремя приходить на назначенную встречу;
б) убирать после съемки и оставлять помещение
в таком же виде, в каком оно было до
проведения фотосессии;
в) не отвечать на звонки клиентов, если вы
задерживаете выполнение заказа;
г) не менять свои цены и не давать скидку
некоторым клиентам.
31. Какое качество необходимо фотографу, чтобы добиться успеха в детской фотографии?
а) искренняя любовь к детям;
в) представиться всем детям;
б) владение техникой съемки и обработки
цифровых изображений;
г) поправлять положение головы ребенка при
создании портрета.
в) опыт общения с детьми;
25. Какой фон лучше всего подходит для съемки вне
студии?
а) спальня;
б) насыщенный деталями фон;
в) приглушенный фон;
г) простой фон для съемки простого человека.
26. Что из следующего оборудования следует оставить
в студии, а не брать с собой на съемку за ее пределами?
г) крупноформатный фотоаппарат.
32. Что следует делать, чтобы запечатлеть активные
действия ребенка?
а) не пытаться развлекать ребенка;
б) стараться развлечь ребенка;
в) быть терпеливым и ожидать, когда ребенок
сам начнет вести себя активно;
г) играть с ребенком, чтобы форсировать
ситуацию.
33. Как следует себя вести с застенчивым ребенком?
а) стойки и приборы студийного света;
б) набор объективов;
в) штатив;
г) удлинители и блоки аккумуляторов.
27. При создании портрета на открытом воздухе нежелательно ставить модель
а) под лучи прямого солнечного света;
б) в тени;
а) активно привлекать внимание ребенка;
б) играть с ребенком, чтобы форсировать
ситуацию;
в) игнорировать ребенка, пока он сам не будет
готов привлечь ваше внимание;
г) вычитать ребенка перед родителями, чтобы
ребенок проявил свои эмоции.
34. Почему игрушки не нужны в студии?
в) по направлению к контровому свету;
а) игрушки отвлекают детей;
г) в темном месте.
б) ребенок может засунуть игрушку в рот
и подавиться;
28. Какой оттенок часто возникает при съемке в тени?
а) красноватый;
б) голубоватый;
в) белесоватый;
г) все цвета передаются правильно.
в) игрушки опасны для оборудования;
г) игрушки должны быть в студии!
35. В каком возрасте дети начинают ходить и карабкаться куда-то?
а) от четырех до шести месяцев;
б) от шести до девяти месяцев;
6
Фундаментальный курс профессиональной фотографии
в) от девяти месяцев до года;
г) от одного года до полутора лет.
36. Какое оборудование обычно используется при съемке
детей?
а) студийный свет;
б) оборудование для схемы освещения с одним
источником света;
в) павильонный фотоаппарат;
г) черно-белая пленка.
37. Когда у детей наступает период «противоречия»?
а) с двух до трех лет;
б) в три года;
в) с четырех до пяти лет;
г) в шесть лет.
38. Какой фон лучше не использовать при создании детских портретов?
а) черный;
б) белый;
в) небо с небольшими облачками;
г) животные в зоопарке.
39. Какой прием наименее эффективен при создании
группового портрета?
42. Какие объективы следует брать с собой свадебному
фотографу?
а) широкоугольные;
б) нормальные;
в) телеобъективы;
г) все перечисленные выше.
43. Когда фотограф должен прийти домой к невесте?
а) непосредственно перед тем, как невеста будет
отправляться на свадебную церемонию;
б) за полчаса до того, как невеста будет
отправляться на свадебную церемонию;
в) за три часа до того, как невеста будет
отправляться на свадебную церемонию;
г) за 10–12 часов до того, как невеста будет
отправляться на свадебную церемонию.
44. Что следует делать при съемке свадебной процессии?
а) предварительно навести фокус на расстояние
3–5 метров перед собой;
б) подождать, пока войдет невеста;
в) предварительно навести фокус на алтарь;
г) сделать как можно больше снимков гостей.
45. Какой тип освещения лучше всего использовать при
съемке свадьбы?
а) все люди смотрят в одном и том же
направлении;
а) импульсный источник света;
б) люди стоят в одну шеренгу по росту;
б) источник постоянного света для подсветки
волос;
в) люди сгруппированы в виде треугольников или
квадратов;
г) между людьми на портрете не остается
свободного пространства.
40. Какой вариант фотографии родителя с ребенком
можно назвать наименее удачным?
а) мать в профиль, которая держит на руках
хорошо освещенного ребенка;
б) мать в обычном платье;
в) ребенок и его родитель одинаково интересны
на фотографии;
г) ребенок смотрит в объектив фотоаппарата,
а его мать смотрит на ребенка.
41. Какой фотоаппарат часто используется профессиональными фотографами для создания формальных
портретов на свадьбах?
а) 35-миллиметровый фотоаппарат;
б) Polaroid;
в) среднеформатная камера;
г) любой фотоаппарат.
в) источник постоянного заполняющего света;
г) схему из трех источников постоянного света.
46. Что делает ассистент фотографа?
а) носит оборудование фотографа;
б) помогает установить свет;
в) удерживает осветительные приборы;
г) все перечисленное выше.
47. Когда следует делать формальные портреты в студии?
а) сразу же после свадебной церемонии;
б) после празднования в ресторане;
в) после медового месяца;
г) перед свадьбой.
48. В наше время многие свадебные фотографы делают
фотографии с помощью цифровых фотоаппаратов.
Однако если вы снимаете на пленку, то какой тип
пленки следует выбрать для съемки всей свадьбы?
а) черно-белую;
б) Polaroid;
в) цветную негативную;
г) слайдовую.
Фундаментальный курс профессиональной фотографии
7
49. Формальные портреты каких людей следует делать
на свадьбе?
а) всех участников свадьбы;
б) только невесты;
в) невесты и жениха;
г) невесты, жениха и других важных гостей.
50. В каком порядке следует расположить фотографии
в свадебном альбоме?
а) в порядке важности сфотографированных
людей;
б) в хронологическом порядке событий на
свадьбе;
в) сначала фотографии невесты, потом
фотографии жениха, а затем групповые
портреты;
г) в хронологическом порядке, размещая
в альбоме абсолютно все сделанные
фотографии.
8
Фундаментальный курс профессиональной фотографии