Демонстрационный вариант экзаменационной работы по

Демонстрационный вариант
экзаменационной работы по литературе
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа по литературе состоит из 3 частей. На ее выполнение дается 4
часа (240 минут). Рекомендуем так распределить время при выполнении работы: часть 1 – 40
минут часть 2 – 60 мин, часть 3 – 140 минут.
Последовательность выполнения частей свободная, но лучше начинать с написания
сочинения как наиболее важной части экзаменационной работы.
Часть 1 включает тесты на проверку знания и понимания содержания художественных
произведений. Выполняя задания, вы должны написать слово, словосочетание или
предложение.
Часть 2 предоставляет выбор заданий. Вы можете выбрать задания из раздела 1 или из
раздела 2 (задания раздела 1 даны к фрагменту эпического (или драматического, или
лироэпического) произведения; задания раздела 2 даются к стихотворению). Внимательно
прочитайте один из предложенных текстов и последовательно выполните 6 заданий,
направленных на выявление особенностей содержания и формы рассматриваемых
произведений, а также их связей с произведениями других авторов. Все 6 заданий
предполагают ответ ограниченного объема. Выполняя эти задания, постарайтесь
сформулировать прямой ответ на поставленный вопрос (от 1 до 6 предложений), избегая
пространных вступлений и характеристик.
Для экономии времени при выполнении заданий частей 1 и 2 пропускайте те из них,
которые вызывают у вас затруднение: к ним вы сможете вернуться после выполнения всей
работы, если останется время.
Часть 3 состоит из трех заданий в виде проблемных вопросов или тем сочинений. Вы
выбираете одно из трех предложенных вам заданий и пишите развернутый ответ в жанре
сочинения, аргументируя свои рассуждения ссылками на текст художественного произведения.
За правильное выполнение одного задания части 1 вам дается один балл. За правильное
выполнение одного задания части 2 вы можете получить 5 баллов. Максимальный бал за
написание сочинения – 45 баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
ЧАСТЬ 1
1. Какой из героев «Слова о полку Игореве» так характеризуется: «Куда, тур, поскачешь,
своим золотым шеломом посвечивая, там лежат поганые головы половецкие»?
2. О чем повествует эпизод «Слова о полку Игореве»: «Стукнула земля, зашумела трава…
А Игорь князь поскакал горностаем к тростнику и – белым гоголем на воду. Вскочил на
борзого коня и соскочил с него серым волком…»?
3. «Не хочу учиться, а хочу жениться», - заявляет фонвизинский Митрофан. С какой
героиней пьесы связано это намерение?
4. Каким наукам обучают главного героя пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
5. Чьим монологом открывается действие комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”?
6. Назовите 3-4 внесценических персонажа комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».
7. Что стало причиной обморока Софьи в одной из сцен грибоедовской комедии?
8. Каково авторское определение жанра «Евгения Онегина»?
9. Как в «Евгении Онегине» объяснены мотивы дружбы между Онегиным и Ленским?
10. Какой героине «Евгения Онегина» автор посвятил следующие строки?
Она любила на балконе
Предупреждать зари восход,
Когда на бледном небосклоне
Звезд исчезает хоровод…
11. Что стало причиной дуэли между Гриневым и Швабриным? (По повести А.С. Пушкина
«Капитанская дочка».)
12. С какой целью и к кому Маша Миронова едет в Петербург?
13. При каких обстоятельствах произошла последняя встреча главного героя повести А.С.
Пушкина «Капитанская дочка» с Пугачевым?
14. Как Мцыри оказался в монастыре? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри».)
15. Что дало Мцыри уверенность, что он мог быть «в краю отцов не из последних
удальцов»?
16. Какой повестью открывается роман М. Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”?
17. За что мстит Казбич семье Бэлы?
18. Назовите 3-4 портретные детали, характеризующие облик Печорина.
19. Что является предметом спора между Печориным и Вуличем в начале повести
«Фаталист»?
20. Укажите фамилию персонажа комедии Н.В.Гоголя «Ревизор», который является
попечителем богоугодных заведений.
21. По какому поводу городничий устраивает прием после отъезда Хлестакова?
22. «Один за другим следуют у меня герои один пошлее другого», - писал Н.В.Гоголь о
поэме «Мертвые души». Укажите порядок следования образов помещиков при
посещении их Чичиковым.
23. Как Чичиков попал в имение Коробочки?
24. Кем из женщин города N увлекся Чичиков?
25. Что послужило поводом к разоблачению Чичикова в финале первого тома поэмы
Н.В.Гоголя «Мертвые души»?
ЧАСТЬ 2
Выберите, задания какого раздела (1 или 2) вы будете выполнять
Раздел 1
Прочитайте приведенный ниже фрагмент романа М.Ю. Лермонтова «Герой
нашего времени» и выполните задания 1-6.
Лошади были уже заложены; колокольчик по временам звенел под дугою, и лакей уже два
раза подходил к Печорину с докладом, что все готово, а Максим Максимыч еще не являлся. К
счастию, Печорин был погружен в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа, и кажется,
вовсе не торопился в дорогу. Я подошел к нему.
— Если вы захотите еще немного подождать, — сказал я, — то будете иметь удовольствие
увидаться с старым приятелем…
— Ах, точно! — быстро отвечал он, — мне вчера говорили: но где же он? — Я обернулся к
площади и увидел Максима Максимыча, бегущего что было мочи… Через несколько минут он
был уже возле нас; он едва мог дышать; пот градом катился с лица его; мокрые клочки седых
волос, вырвавшись из-под шапки, приклеились ко лбу его; колени его дрожали… он хотел
кинуться на шею Печорину, но тот довольно холодно, хотя с приветливой улыбкой, протянул
ему руку. Штабс-капитан на минуту остолбенел, но потом жадно схватил его руку обеими
руками: он еще не мог говорить.
— Как я рад, дорогой Максим Максимыч. Ну, как вы поживаете? — сказал Печорин.
— А… ты?.. а вы? — пробормотал со слезами на глазах старик… — сколько лет… сколько
дней… да куда это?..
— Еду в Персию — и дальше…
— Неужто сейчас?.. Да подождите, дражайший!.. Неужто сейчас расстанемся?..
Столько времени не видались…
— Мне пора, Максим Максимыч, — был ответ.
— Боже мой, боже мой! Да куда это так спешите?.. Мне столько бы хотелось вам
сказать… столько расспросить… Ну что? В отставке?.. как?.. что поделывали?..
— Скучал! — отвечал Печорин, улыбаясь.
— А помните наше житье-бытье в крепости? Славная страна для охоты!.. Ведь вы были
страстный охотник стрелять… А Бэла?..
Печорин чуть-чуть побледнел и отвернулся…
— Да, помню! — сказал он, почти тотчас принужденно зевнув…
Максим Максимыч стал его упрашивать остаться с ним еще часа два.
— Мы славно пообедаем, — говорил он, — у меня есть два фазана; а кахетинское здесь
прекрасное… разумеется, не то, что в Грузии, однако лучшего сорта… Мы поговорим…
вы мне расскажете про свое житье в Петербурге… А?
— Право, мне нечего рассказывать, дорогой Максим Максимыч… Однако прощайте, мне
пора… я спешу… Благодарю, что не забыли… — прибавил он, взяв его за руку.
Старик нахмурил брови… он был печален и сердит, хотя старался скрыть это.
— Забыть! — проворчал он, — я-то не забыл ничего… Ну, да бог с вами!.. Не так я думал с
вами встретиться…
— Ну полно, полно! — сказал Печорин, обняв его дружески, — неужели я не тот же?.. Что
делать?.. всякому своя дорога… Удастся ли еще встретиться, — бог знает!.. — Говоря это, он
уже сидел в коляске, и ямщик уже начал подбирать вожжи.
— Постой, постой! — закричал вдруг Максим Максимыч, ухватясь за дверцы коляски, —
совсем было забыл… У меня остались ваши бумаги, Григорий Александрович… я их таскаю с
собой… думал найти вас в Грузии, а вот где бог дал свидеться… Что мне с ними делать?..
— Что хотите! — отвечал Печорин. — Прощайте…
— Так вы в Персию?.. а когда вернетесь?.. — кричал вслед Максим Максимыч…
Коляска была уж далеко; но Печорин сделал знак рукой, который можно было перевести
следующим образом: вряд ли! Да и зачем?..
(М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»)
1. Действительно ли Печорин спешит в дорогу?
2. Был ли искренен Печорин, говоря, что ему нечего рассказать Максиму Максимычу о
своем житье в Петербурге?
3. Почему Печорин холодно встретил Максима Максимыча?
4. В каких деталях проявляется крайнее волнение Максима Максимыча и чем можно
объяснить его особенную привязанность к Печорину?
5. Как объяснить реакцию Печорина на упоминание имени Бэлы?
6. Почему Печорин безразличен к судьбе своего дневника?
Раздел 2
Прочитайте приведенное ниже стихотворение Ф.И. Тютчева «Осенний вечер»
и выполните задания 1-6.
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть;
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,…
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею,
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье – и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья.
(Ф.И. Тютчев)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
С какой целью в стихотворении использован прием контраста?
Какова роль эпитетов в стихотворении Ф.И.Тютчева?
Как меняется настроение лирического героя от начала к концу стихотворения?
Какие образы становятся ведущими в тексте стихотворения?
Какими философскими вопросами задается лирический герой?
Как вы понимаете финальную поэтическую формулу?
ЧАСТЬ 3
Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий и напишите сочинение
(не менее 250 слов), аргументируя свои рассуждения ссылками на текст
художественного произведения.
1. Каким видится «маленький человек» русским писателям первой половины 19 века?
2. «Над кем смеетесь? Над собою смеетесь!» Сатирический пафос комедии Н.В. Гоголя
«Ревизор».
3. Почему Н.А.Некрасов называл свою поэтическую музу – «музой мести и печали»?