010400 Макроэкономика-1

Цели и задачи дисциплины
1.1.
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований
ФГОС)
Дисциплина «Макроэкономика-1» входит в число вариативной части цикла «Гуманитарный, социальный и
экономический цикл» ФГОС ВПО по направлению «Прикладная математика и информатика». Дисциплина
является общим и теоретическим основанием для всех дисциплин по макроэкономическому
моделированию.
Цели: дать студентам знания фундаментальных основ макроэкономики и целостное систематическое
представление о макроэкономической теории и политике; сформировать экономическое мышление.
Задачи: студенты при изучении данной дисциплины должны понимать многообразие экономических
процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе; изучить
основные макроэкономические концепции и модели; привить навыки решения макроэкономических задач.
1.
1.2.Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать: основные макроэкономические показатели, подходы к моделированию сценариев
социально-экономического развития на макроуровне, основополагающие модели макроэкономического
равновесия.
Студент должен уметь: на основе равновесных макроэкономических моделей проводить экономический
анализ решения, приобрести навыки систематизации и обработки экономической информации и построения
балансовых моделей в экономике.
Студент должен иметь представление о об условиях, целях, направлениях, последствиях и
доминирующих факторах функционирования макроэкономических систем в целом.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК): ОК-1 – способностью владеть культурой мышления, умение
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; ОК-5 – способность понимать сущность и
значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны; ПК-14 – способностью владеть методикой преподавания учебных
дисциплин.
1.3.Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисциплин
Экономика
Математические модели экономики
Микроэкономика - 1
Перечень последующих дисциплин, видов работ
Микроэкономика – 2 (математические модели)
Макроэкономика – 2 (математические модели)
Эконометрика
Эконометрическое моделирование
Теория вероятностей и математическая статистика
Методы оптимизации
Исследование операций
Дипломное и курсовое проектирование
2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение
содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
М
Показательный (изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают,
Э
решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную
задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее ПБ
решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения
проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п.
И
ПГ
2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем
Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
2433
2425
10
10
2
2
2627
2
2
2829
2
2
3031
2
2
3233
2
2
3441
3435
8
8
2
2
3637
2
2
Очная форма обучения
Лекции
Модуль 1 «Макроэкономическое равновесие на рынке благ и
макроэкономическая нестабильность»
Тема «Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические
показатели»
Предмет макроэкономики. Различия между макроэкономикой и
микроэкономикой. Ключевые макроэкономические проблемы.
Кругооборот доходов и расходов.Валовые показатели: валовой
национальный продукт (ВНП), валовой внутренний продукт (ВВП),
чистый национальный продукт (ЧНП), национальный доход (НД).
Методика исчисления ВВП и НД. Доходы, потребление, сбережения.
Тема «Номинальные и реальные показатели. Индексы цен.»
Основные показатели системы национальных счетов (СНС).
Соотношения между показателями СНС. Номинальный ВНП (ВВП),
реальный ВНП (ВВП). Индекс цен. Индекс потребительских цен (ИПЦ),
дефлятор ВНП (ВВП), их экономический смысл, разница между ними.
Тема «Совокупный спрос, совокупное предложение и факторы, их
определяющие. Понятие макроэкономического равновесия»
Совокупный спрос и его составляющие. Ценовые и неценовые факторы
совокупного спроса. Эффекты богатства, процентной ставки,
импортных закупок. Совокупное предложение, его ценовые и неценовые
факторы. Совокупное предложение в долгосрочном и краткосрочном
периодах. Понятие макроэкономического равновесия. Изменения в
равновесии. Модель «Кейнсианского креста». Равновесие и
неравновесие в модели. Роль товарно-материальных запасов в
восстановлении на рынке благ.
Тема «Экономическое развитие и его уровень. Экономические циклы»
Показатели уровня экономического развития. Понятие
макроэкономической нестабильности. Понятие экономического цикла.
Основные фазы экономического цикла. Виды и причины экономических
циклов. Классификация макроэкономических параметров в
соответствии с их циклическими свойствами.
Тема «Безработица. Инфляция»
Понятие безработицы, ее определение и современное состояние.
Уровень безработицы. Причины безработицы. Типы безработицы. Закон
Оукена. Сущность и причины инфляции. Виды инфляции. Взаимосвязь
инфляции и безработицы. Кривая Филипса.
Модуль 2 «Денежный рынок и государственное регулирование
экономики. Открытая экономика»
Тема «Денежный рынок»
Деньги и их функции. Основные денежные агрегаты. Банковская
системаЮ ее структура и функции. Спрос на деньги и его виды.
Предложение денег и виды кривой предложения денег в зависимости
от тактических целей центрального банка. Равновесие на денежном
рынке.
Тема «Государственное регулирование экономики»
Государственное регулирование экономики: субъекты, объекты, цели,
методы. Государственный бюджет, бюджетный дефицит и его виды.
М, П
М
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Кол. час
Неделя
2.1.Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские )
ОК-1,
ОК-5
ОК-1,
ОК-5
М
ОК-1,
ОК-5
М, П
ОК-1,
ОК-5
М, П
ОК-1,
ОК-5
М, П
ОК-1,
ОК-5
М, П
ОК-1,
ОК-5
ОК-1,
ОК-5
М, П
М, П
ОК-1,
ОК-5
3839
2
2
4041
2
2
2433
10
10
2425
2
2
2627
2
2
2829
2
2
3031
2
2
3233
2
2
Теории сбалансированного бюджета. Государственный долг, его
причины, виды и последствия. Фискальная политика, ее виды и
воздействие на экономику. Стимулирующая и сдерживающая
фискальная политика. Денежно-кредитная политика: цели и
инструменты. Политика «дешевых» и «дорогих» денег.
Тема «Мировой рынок и мировое хозяйство. Теория международной
торговли»
Международные экономические отношения. Мировой рынок. Мировое
хозяйство и его основные черты. Необходимость внешней торговли.
Концепции международной торговли. Классическая и неклассическая
теории международной торговли. Тарифные и нетарифные инструменты
ограничения внешней торговли.
Тема «Платежный баланс и валютный рынок»
Макроэкономическое значение, основные статьи и структура
платежного баланса. Валютный рынок: основные понятия. Валютный
курс. Методы котировки валют. Системы гибких и фиксированных
валютных курсов.
Очная форма обучения
Практические занятия /семинары
Модуль 1 «Макроэкономическое равновесие на рынке благ и
макроэкономическая нестабильность»
Тема «Основные макроэкономические показатели»
Предмет макроэкономики. Соотношение макроэкономического и
микроэкономического анализа. Макроэкономические агенты.
Особенности макроэкономических показателей. Макроэкономические
модели. Валовой внутренний продукт (ВВП): понятие и способы
измерения. Принцип равенства доходов и расходов в экономике.
Добавленная стоимость. Соотношение показателей в системе
национальных счетов: показатели валового национального продукта
(ВНП), чистого национального продукта (ЧНП), национального дохода
(НД), личного дохода (ЛД) и личного располагаемого дохода (ЛРД).
Тема «Индексы цен. Совокупный спрос и совокупное предложение»
Номинальный и реальный ВНП (ВВП). Расчет индекса цен. Индекс
Ласпейреса и его экономический смысл. Индекс Паше и его
экономический смысл. Разница между индексами Ласпейреса и Пааше.
Индекс Фишера. Соотношение между этими индексами.
Совокупный спрос и факторы, его определяющие. Смещения кривой
совокупного спроса. Совокупное предложение и факторы, его
определяющие. Смещение кривой предложения.
Тема «Макроэкономическое равновесие на рынке благ»
Равновесный уровень цен и равновесный объем национального
производства. Модель AD – AS. Функции потребления, сбережения и
инвестиций в модели совокупного спроса. Планируемые и фактические
совокупные расходы. Модель «Кейнсианского креста». Равновесие в
модели: 1) как равенство планируемых расходов (совокупного спроса) и
совокупного выпуска; 2) как равенство планируемых расходов и
совокупного дохода; 3) как равенство планируемых инвестиций и
изъятий. Потенциальный и фактический равновесный объем
производства. Инфляционный и рецессионный разрывы.
Тема «Экономические циклы. Безработица. Инфляция»
Понятие экономического цикла, фазы цикла. Причины циклических
колебаний экономики. Проциклические и контрциклические показатели.
Понятие безработицы. Измерение уровня безработицы. Типы
безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Естественный
уровень безработицы. Закон Оукена. Понятие инфляции. ИзмерениеЮ
виды и источники инфляции. Взаимосвязь безработицы и инфляции.
Кривая Филипса в долгосрочном и краткосрочном периодах.
Контрольная работа по модулю 1 по темам «Индекс цен»,
«Макроэкономическое равновесие на рынке благ», «Экономические
циклы», «Безработица. Инфляция».
М, П
ОК-1,
ОК-5
М, П
ОК-1,
ОК-5
И,Д,Э
ОК-1,
ОК-5,
ПК14
ОК-1,
ПК14
Д,И
Д, И
ОК-1,
ОК-5,
ПК14
Д, И
ОК-1,
ПК14
Д, И
ОК-1,
ПК14
И, Э
ОК-1
3441
8
8
Модуль 2 «Денежный рынок и государственное регулирование
экономики. Открытая экономика»
Д, И,
Э
3435
2
2
Д, И
3637
2
2
3839
2
2
4041
2
2
Тема «Денежный рынок»
Деньги и их функции. Ликвидность денег. Денежные агрегаты.
Коммерческие банки, их основные функции, операции и роль в
экономике. Центральный банк и его функции. Денежная база и
денежная масса. Инструменты регулирования предложения денег.
Спрос на деньги и его виды. Равновесие денежного рынка и его
изменение.
Тема «Государственное регулирование экономики»
Бюджетно-налоговая (фискальная) политика: цели и инструменты.
Государственный бюджет. Бюджетные дефициты и профициты.
Государственный долг, его причины, виды и последствия.
Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика. Денежнокредитная политика: цели и инструменты. Понятие политики
«дешевых» и «дорогих» денег.
Тема «Открытая экономика»
Мировой рынок и мировое хозяйство. Концепции международной
торговли. Тарифные инструменты ограничения международной
торговли: таможенная пошлина на импорт, экспортный тариф,
экспортные субсидии, компенсационные пошлины. Импортные и
экспортные квоты. Основные статьи и структура платежного баланса.
Валюта, ее виды и конвертируемость. Валютный курс. Методы
котировки валют.
Контрольная работа по модулю 2 по темам «Денежный рынок»,
«Фискальная политика», «Денежно-кредитная политика», «Валютный
курс».
ОК-1,
ОК-5
ПК14
ОК-1,
ОК-5
Д, И
ОК-1,
ПК14
Д, И
ОК-1,
ОК-5,
ПК14
И, Э
ОК-1
Неделя
Кол. час
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
24
2
25
2
2627
2829
3031
32
33
2
Самостоятельное изучение отдельных тем
Основные макроэкономические показатели.
Подготовка к тестовым заданиям по теме «Основные макроэкономические показатели»,
модуль 1
Индексы цен.
Реализуемые
компетенции
2.2.Самостоятельная работа студента
ПК14
ОК-1
ОК-1
ОК-1
2
Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие на рынке
благ.
Экономическое развитие и его уровень. Экономические циклы..
1
3
Безработица. Инфляция.
Подготовка к контрольной работе по модулю 1.
3435
36
2
Денежный рынок.
2
Государственное регулирование экономики.
37
2
3839
2
Подготовка к тестовым заданиям по темам «Фискальная политика», «Денежно-кредитная
политика», модуль 2
Теория международной торговли. Платежный баланс.
ОК-1
ОК-1,
ПК14
ОК-1,
ОК-5
ОК-1,
ПК14
ОК-1
2
ОК-1
ОК-1,
ПК14
40
41
2441
2
2
7
Валютный курс.
Подготовка к контрольной работе по модулю 2.
Усвоение текущего материала.
2441
3
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента.
«Рынок труда и совокупное предложение.»
ОК-1
ОК-1
ОК-1,
ПК14
ОК-1
2.3.Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном
процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены
на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и
самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы,
рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого
потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур
(научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
Наименование основных форм
Краткое описание и примеры,
Часы
использования в модулях темах, место
проведения
Компьютерные
симуляции
Тема «Совокупный спрос, совокупное
12
предложение и факторы, их
определяющие. Понятие
макроэкономического равновесия» в
модуле 1 на лекции; тема
«Макроэкономическое равновесие на
рынке благ» в модуле 1 на практическом
занятии; темы «Денежный рынок»,
«Государственное регулирование
экономики» в модуле 2 на лекции; темы
«Государственное регулирование
экономики», «Открытая экономика» в
модуле 2 на практических занятиях.
Разбор
конкретных ситуаций
Темы «Предмет макроэкономики.
24
Основные макроэкономические
показатели», «Номинальные и реальные
показатели. Индексы цен»,
«Экономическое развитие и его уровень.
Экономические циклы», «Безработица.
Инфляция» в модуле 1 на лекции; темы
«Основные макроэкономические
показатели», «Индексы цен. Совокупный
спрос и совокупное предложение»,
«Экономические циклы. Безработица.
Инфляция», «Контрольная работа по
модулю 1» в модуле 1 на практических
занятиях. Темы «Мировой рынок и
мировое хозяйство. Теория
международной торговли», «Платежный
баланс и валютный рынок» в модуле 2 на
лекции;
темы «Денежный рынок», «Контрольная
работа по модулю 2» в модуле 2 на
практических занятиях.
Ориентация
содержания на лучшие
Содержание дисциплины ориентируется
отечественные аналоги образовательных
на образовательную программу
программ
Московского государственного
университета им. М.В. Ломоносова,
государственного университета - Высшей
экономической школы
3.Средства обучения
3.1.Информационно-методические
№
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в
библиотеке
Основная литература
2
1.
Бугаян, Илья Рубенович. Современная макроэкономика [Текст] : учеб. для студентов вузов,
обучающихся по экон. спец. / И. Р. Бугаян, И. П. Маличенко, Ю. А. Корчагин. - Ростов н/Д :
Феникс, 2009. - 508, [2] с. : ил. - (Высшее образование). - 3000 экз. - ISBN 978-5-222-13050-6.
5
2.
Воронин, Александр Юрьевич. Макроэкономика - 1 [Текст] : учеб. пособие для студентов
высш. учеб. заведений, обучающихся по напр. 080100 "Экономика" / А. Ю. Воронин. - М. :
ИНФРА-М, 2012. - 110 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - 500 экз. - ISBN 978-5-16005486-5.
Марыганова, Е.А. Макроэкономика : учебно-практическое пособие / Е.А. Марыганова, Е.В.
Назарова. - М. : Евразийский открытый институт, 2011. - 360 с. - ISBN 978-5-374-00188-4 ; То
же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=91067
(17.10.2014).
Макроэкономика
1
3.
4.
1
Трунин С. Н., Вукович Г. Г. Издатель: Финансы и статистика, 2008
Дополнительная литература
1.
Долан Э.Дж.,Линдсей Д.Е.Макроэкономика.- СПб.:АВтокомп, 1994.- 480 с.
1
2.
1
3.
Агапова Т.А. Бюджетно-налоговое регулирование в переходной экономике: макроэко
номический аспект.-М.,1998.- 342 с.
Бункина И.К.Деньги. Банки. Валюта: Учебное пособие. М.,1994.- 356 с.
4.
Курс экономической теории / Под ред. Сидоровича А.В.-М.,1997.- 546 с.
5
5.
10
6.
Макроэкономика: Уч.пособие для вузов/ Под ред. Зенькова
Минфина,2007.-456 с.
Моиссев С.Р. Макроэкономика: Учебник.- М.: КНОРУС,2008.-498 с.
7.
Экономика в вопросах и ответах: Уч. Пособие/ Под ред. Николаевей И.П.- М.: ТК Велби,
2004.- 235 с.
Л.П.- Минск: ИВЦ
2
29
10
3.2.Материально-технические
№ ауд.
207,206,
208,209
307
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и
практических занятий, научно-исследовательской работы
студентов с указанием наличия
Компьютерная техника.
Основное назначение (опытное,
обучающее, контролирующее) и
краткая характеристика
использования при изучении явлений
и процессов, выполнении расчетов.
ППП MS Exsel, Eviews 6.0
Телевизионная техника.
Все студенты направления 010400 Прикладная математика и информатика имеют
индивидуальный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет к
учебно-методическим материалам на сайте РГЭУ(РИНХ).
Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) располагает в
достаточном количестве современной вычислительной техникой, обеспечивающей выход
в сеть Интернет (ауд. 201, 301, 302, 303, 203, 210, 212, 213,214, 532).
4.Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету,
экзамену
4.1. Тестовые задания для подготовки к практическим занятиям
Тестовое задание по модулю 1
1. Если из национального дохода вычесть налоги на прибыль корпораций, нераспределенную прибыль,
взносы на социальное страхование, а затем приплюсовать трансфертные платежи, то полученная
сумма – это:
А) личный доход;
Б) амортизация;
В) чистый национальный продукт;
Г) располагаемый доход.
2. Укажите, какой из перечисленных ниже показателей равен величине, полученной путем сложения
чистого национального продукта, амортизационных отчислений и косвенных налогов:
А) валовой внутренний продукт;
Б) валовой национальный продукт;
В) добавленная стоимость;
Г) чистый национальный доход.
3. Величина ЧНД рассчитывается как:
А) разность между величинами ВВП и ЧВП;
Б) разность между величиной ВВП и амортизационными отчислениями;
В) сумма ЧВП и амортизационных отчислений;
Г) разность между величиной ЧВП и объемом косвенных налогов;
Д) сумма ЧВП и сальдо факторных доходов, полученных из-за заграницы.
4. К группе показателей, характеризующих экономическую безопасность страны, относятся:
А) ВНП, ВВП, ЧНП, ВНД;
Б) срок службы основного капитала, ресурсный потенциал, научно-технический потенциал, доля
объема инвестиций в ВВП, уровень дефицита госбюджета;
В) норма накопления капитала в отрасли, отраслевая норма прибыли, темпы экономического роста;
г) доля внешнего государственного долга в ВВП, состояние золотовалютных резервов, доля импорта
во внутреннем потреблении, доля внешних заимствований в покрытии бюджетного дефицита.
5. Чтобы перейти от ВНП к ЧНП, необходимо;
А) прибавить чистые инвестиционные расходы;
Б) вычесть из ВНП чистые инвестиции;
В) добавить к ВНП величину амортизации;
Г) вычесть износ основных фондов.
6. Национальное богатство – это;
А) природные ресурсы и культурные ценности;
Б) природные ресурсы и человеческие ресурсы;
В) средства производства, накопленное имущество, природные ресурсы, материальные и культурные
ценности.
7. Трансфертные платежи – это;
А) выплаты, не обусловленные производством товаров и услуг;
Б) просроченные платежи;
В) часть произведенного продукта, не имеющая форму дохода;
Г) рентные доходы.
8. Личный располагаемый доход представляет собой;
А) начисленную заработную плату;
Б) полученный совокупный доход (заработная плата и другие доходы);
В) реальный доход;
Г) полученный совокупный доход за вычетом налоговых и неналоговых обязательных платежей.
Тестовое задание по модулю 2
Вариант № 1
1. Количество денег в обращении возрастает, если:
А) увеличивается денежная база; Б) растет норма обязательных резервов;
В) увеличиваются избыточные резервы коммерческих банков.
Если номинальный ВВП равен 5000 ден.ед., одна денежная единица совершает в год в среднем
2,5 оборота, а спекулятивный спрос составляет 400 ден.ед., то общий спрос на деньги
достигнет величины:
А) 5400 ден.ед. Б) 2400 ден.ед.
В) 2000 ден.ед.
Г) 400 ден.ед.
2.
3. Понятие «спрос на деньги» означает:
А) спрос на деньги как средство обращения и спрос на деньги как средство сохранения стоимости;
Б) желание держать ценные бумаги, которые при необходимости могут быть использованы для
обращения их в деньги по фиксированной цене;
В) сумму денег, которую предприниматели хотели бы использовать для предоставления кредита
при данной процентной ставке;
Г) желание записать часть дохода «на черный день».
4.
Чем бумажные деньги отличаются от кредитных:
А) бумажные деньги – это наличные деньги, а кредитные деньги существуют в форме записи на
банковских счетах;
Б) бумажные деньги не подлежат вывозу за пределы страны;
В) бумажные деньги имели принудительную покупательную способность, а кредитные деньги –
это векселя эмиссионного банка;
Г) бумажные деньги предназначены для оплаты недорогих товаров, а кредитные деньги
используются при оплате дорогостоящих товаров и услуг.
5.
Рестриктивная денежно-кредитная политика проводится:
А) в условиях стабильной экономической конъюнктуры;
Б) в целях сокращения инфляции;
В) для стимулирования деловой активности.
6. Цена государственных краткосрочных обязательств на вторичном рынке…
А) всегда выше, чем цена тех же обязательств на первичном рынке;
Б) определяется государственными органами и не зависит от рыночной конъюнктуры;
В) может измениться вследствие изменения банковского процента по вкладам;
Г) привязана к курсу национальной валюты и изменяется пропорционально изменению этого
курса.
7. К числу основных целей фискальной политики государства относится:
А) создание условий для успешного ведения бизнеса;
Б) антициклическое регулирование экономики;
В) повышение состояния граждан;
Г) перераспределение национального дохода в пользу бюджетных слоев населения.
8. Увеличение ставок налогов является примером…
А) кредитно-бюджетной политики;
Б) фискальной политики;
В) монетарной политики;
Г) денежно-финансовой политики.
9. Какие из перечисленных статей относятся к расходам государства:
А) выплаты по государственному долгу;
Б) арендная плата;
В) административно-управленческие ;
Г) займы и помощь иностранным государствам.
10. Регрессивное налогообложение …
А) делает невозможным выплату трансфертов государством;
Б) приводит к тому, что налоги в основном выплачиваются фирмами, а не отдельными лицами;
В) может иметь место при взимании как прямых, так и косвенных налогов;
Г) не приводит к перераспределению доходов в обществе.
Варианта № 2
Реальный объем производства составляет 28 млн.ед., а скорость обращения денежной единицы
равна 7. Масса реальных денег в экономике достигнет величины:
А) 1 млн. Б) 2 млн.
В) 3 млн.
Г) 4 млн.
1.
2. Предложение денег на графике изображается в виде:
А) горизонтальной прямой;
Б) пунктирной линией;
В) кривой с отрицательным наклоном;
Г) вертикальной прямой.
Правило денежной политики, согласно которому темп роста денежной массы не должен
превышать темп роста объема производства в долгосрочном периоде:
А) не окажет стабилизирующего воздействия на экономику, если скорость обращения денег
подвержена сильным колебаниям;
3.
Б) не снижает стабилизирующего воздействия на экономику, если изменение денежной массы
является главным недостатком экономических колебаний;
В) отвергается современными монетаристами;
Г) признается наилучшей экономической политикой всеми современными экономистами.
4. Стимулирующая монетарная политика способствует…
А) уменьшению иностранных инвестиций и росту курса валюты страны;
Б) уменьшению иностранных инвестиций и падению курса валюты страны;
В) увеличению иностранных инвестиций и росту курса валюты страны;
Г) падению курса валюты, величина же иностранных инвестиций не изменится.
Какое из приведенных ниже определений лучше всего отражает сущность монетарной
политики?
А) Монетарная политика – это решение ЦБ страны в отношении того, сколько новых денег
необходимо напечатать в течение календарного года.
5.
Б) Монетарная политика – это действия ЦБ страны, направленные на регулирование курса
национальной валюты.
В) Монетарная политика – это действия ЦБ страны по изменению предложения денег и
доступности кредита, предпринимаемые с целью поддержки стабильности цен, обеспечения
полной занятости и целесообразных темпов экономического роста.
Г) Монетарная политика – это меры по регулированию государством величины своих расходов
и/или доходов, применяемые для поддержания стабильности цен, обеспечения целесообразных
темпов экономического роста.
6. В большинстве развитых стран Европы банковская система имеет два уровня:
А) Центральный банк и коммерческие банки;
Б) сберегательные банки и банки, выдающие кредиты;
В) Центральный банк и сберегательные банки;
Г) Банки и страховые общества.
7.
Какое из приведенных ниже определений лучше всего отражает сущность фискальной
политики?
А) Фискальная политика – это любая деятельность государственных органов, результатом которой
является изменение предложения денег в стране.
Б) Фискальная политика – это действия ЦБ страны, направленные на реагирование курса
национальной валюты.
В) Фискальная политика – это действия ЦБ страны по изменению предложения денег и
доступности кредита, предпринимаемые с целью поддержания стабильности цен, обеспечения
полной занятости и целесообразных темпов экономического роста.
Г) Фискальная политика – это меры по регулированию государством величины своих расходов
и/или доходов, применяемые с целью поддержания стабильности цен, обеспечения полной
занятости и целесообразных темпов экономического роста.
8. Годовой государственный бюджет – это …
А) план государственных доходов и расходов на год;
Б) количество денег на счету в ЦБ, реально собранных правительством за год;
В) количество денег, имеющихся в наличии у правительства;
Г) общая сумма всех поступлений в государственную казну за год.
9.Про какой из перечисленных ниже налогов можно утверждать, что все налоговое бремя
неизбежно ляжет на непосредственного плательщика этого налога:
А) налог на прибыль предприятий;
Б) подоходный налог населения;
В) акциз;
Г) ни про один из перечисленных типов этого утверждать нельзя.
10.К встроенным или автоматическим стабилизаторам относятся:
А) расходы по обслуживанию государственного долга;
Б) подоходные налоги и пособия по безработице;
В) расходы на охрану и защиту природной среды;
Г) таможенные пошлины и акцизы.
4.2. Темы контрольных работ
1.
Модуль 1. Индекс цен. Макроэкономическое равновесие на рынке благ. Экономические циклы.
Безработица. Инфляция.
2.
Модуль 2. Денежный рынок. Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика
.Валютный курс.
4.3. Вопросы к зачету
1.
Предмет макроэкономики.Различия между макроэкономикой и микроэкономикой.
Макроэкономические агенты. Понятие агрегирования.
2.
Ключевые макроэкономические проблемы. Кругооборот доходов и продуктов.
3.
Особенности макроэкономических показателей. Валовые показатели.
4.
Соотношение показателей в системе национальных счетов.
5.
Номинальный и реальный ВВП. Индекс цен. Индекс потребительских цен и дефлятор ВВП,
разница между ними. Индекс Фишера.
6.
Совокупный спрос и его составляющие. Ценовые и неценовые факторы совокупного спроса.
7.
Эффекты богатства, процентной ставки, импортных закупок.
8.
Равновесный уровень цен и равновесный объем национального производства. Модель AD – AS.
9.
Функции потребления, сбережения и инвестиций в модели совокупного спроса.
10. Планируемые и фактические совокупные расходы. Модель «Кейнсианского креста». Равновесие в
модели.
11. Показатели уровня экономического развития. Понятие макроэкономической нестабильности.
12. Понятие экономического цикла, фазы цикла. Причины циклических колебаний экономики.
Проциклические и контрциклические показатели.
13. Понятие безработицы. Измерение уровня безработицы. Типы безработицы.
14. Естественный уровень безработицы. Закон Оукена.
15. Понятие инфляции. Измерение, виды и источники инфляции.
16. Взаимосвязь между безработицей и инфляцией. Кривая Филипса.
17. Деньги и их функции. Ликвидность денег денежные агрегаты.
18. Коммерческие банки, их основные функции, операции и роль в экономике.
19. Центральный банк и его функции. Денежная база и денежная масса. Инструменты регулирования
предложения денег.
20. Спрос на деньги и его виды.
21. Равновесие денежного рынка и его изменение.
22. Государственное регулирование экономики: субъекты, объекты, методы.
23. Государственный бюджет. Бюджетные дефициты и профициты.
24. Государственный долг, его причины, виды и последствия.
25. Фискальная политика государства: цели и инструменты. Стимулирующая и сдерживающая
фискальная политика.
26. Денежно-кредитная политика : цели и инструменты. Политика «дешевых» и «дорогих» денег.
27. Международные экономические отношения. Мировой рынок. Мировое хозяйство и его основные
черты.
28. Необходимость внешней торговли. Концепции международной торговли.
29. Классическая и неоклассическая теории международной торговли.
30. Тарифные и нетарифные инструменты ограничения внешней торговли.
31. Макроэкономическое значение, основные статьи и структура платежного баланса. Дефицит и
кризис платежного баланса.
32. Валютный рынок: основные понятия. Валюта, ее виды и конвертируемость.
33. Валютный курс. Методы котировки валют.
34. Системы гибких фиксированных валютных курсов.
5.Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год
_____/______
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ _____________________________
Дата ____________________________________