Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад «Йолдызкай» города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан» «В гостях у Старичка – Лесовичка». Воспитатель первой квалификационной категории: Тимергалиева В.Х. Г. Буинск Пояснительная записка. Острота современных экологических проблем выдвинула перед педагогами задачу большой экологической и социальной значимостивоспитание молодого поколения в духе бережного , ответственного отношения к природе, способного решать вопросы рационального использования, защиты и возобновления природных богатств. Чтобы эти требования превратились в норму поведения каждого гражданина, необходимо с детских лет целенаправленно воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей природы. Дошкольный и младший школьный возраст – это одна эпоха человеческого развития, которая требует к себе особого внимания и отношения. Именно в этот период закладывается позитивное отношение к природе. Поэтому необходимо формировать у дошкольников такое отношение к окружающим природным явлениям, в основе которого лежат чувства и эмоции. Природа с ее необычным разнообразием явлений, животных и растений производит на детей сильное впечатление. Непосредственное общение с ней дает ребенку более яркие впечатления, чем книги, картинки и рассказы взрослых. Познание предметов , явлений природы, понимание связи между ними, гармоничное сосуществование с природой и психологическая готовность беречь ее ценности, ответственное отношение к природному окружению- это основа экологического образования и воспитания. Большие потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно - образовательной работы. Здесь представляются уникальные условия для всестороннего развития ребенка. В полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром. Методические рекомендации: Цель: - формирование начал экологической культуры; - правильное отношение ребенка к природе, его окружающей; - правильное отношение к себе и к людям как к части природы; - к вещам и материалам природного происхождения, которым он пользуется. Задачи: Расширять и обобщать знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системы. Развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать строить предположения и предлагать способы их проверки, находить причинно- следственные связи. Формировать эмоционально- положительного, ответственного отношения к окружающему миру. Развитие способности анализировать сезонные изменения в жизни окружающей природы. Развитие различных видов детской деятельности( игровой, трудовой, познавательной, речевой). Формировать осознанное и бережное отношение к природе. «В гостях у Старичка –Лесовичка». Дети под музыку входят в зал. Ведущая. Старичок-лесовичок, Берестяной колпачок, В гости к детям снарядился Да, наверно, заблудился! Позовем его скорей. Гостя встретим у дверей! Дети. (хором) Ау! Ау! Старичок-лесовичок, Поскорее отзовись, Перед нами появись! Голос. Ау! Ау! Иду! Иду! (Под русскую мелодию входит дедушка Ау, с посохом и корзиной в руках.) Старичок – Лесовичок. Кто в лесу моем гуляет? Кто здесь песни распевает? О, да это ребятишки – Смешливые девчонки, Забавные мальчишки. Здравствуйте, дети! Дети. (хором) Здравствуйте! Старичок – Лесовичок. Лесной вам привет! Узнали меня Или, может быть, нет? 1 Ты старичок-лесовичок, Берестяной колпачок! 2. Лес от лиха охраняешь, Зла в лесу не допускаешь! Старичок – Лесовичок. Я – Старичок –Лесовичок. Кто природу губит, С тем я строг. А кто лес уважает, Растения не обижает, Зверям помогает, Тот гостем желанным У меня бывает. Воспитатель. Старичок- Лесовичок , наши ребята природу любят. Старичок – Лесовичок А знаете ли вы правила поведения в лесу? Предлагаю поиграть в игру, которая называется «Можно - нельзя». Я вам буду задавать вопрос, а вы дружно будете отвечать, можно это делать или нельзя. Игра «Можно- нельзя» *Ломать деревья и ветки, обрывать листья? (Нельзя) *Сажать деревья в лесу? (Можно) *Ходить и топтать на полянках траву? (Нельзя) *Ходить по тропинкам? (Можно) *Рвать большие букеты цветов? (Нельзя) *Любоваться цветами? (Можно) *Оставлять в лесу мусор? (Нельзя) *Разжигать костер в лесу? (Нельзя) *Беречь лес от пожара? (Можно) *Разорять птичьи гнезда (Нельзя) Старичок – Лесовичок. Ну, молодцы! Принимай-ка, лес гостей. Теперь, я надеюсь, вы знаете, что можно делать в лесу, а что нельзя. Песня « Добрый лес» Манит лес своей доброй прохладой, И звенит у пригорка ручей. Кружат в вальсе и звери и птицы Песнь свою им поет соловей. Милый лес, добрый лес, Полон сказок и чудес. Мы к тебе все спешим, Подружиться с тобою хотим. Ты с любовью нам даришь подарки: Сладких ягод и вкусных грибов. Мы на мягкой лежали на травке, В небе плыл хоровод облаков. Старичок – Лесовичок. Дети. Старичок – Лесовичок. Дети. 1. 2. 3. 4. Старичок – Лесовичок. рад! Есть главные жители в царстве моем, А как же мы жителей этих зовем? Деревья. Да это деревья! Самые большие растения! Что такое дерево? Как оно живет? Кто все части дерева, верно назовет? Есть у дерева крепкие корни, Глубоко сохранились в земле, Чтобы дерево крепко стояло, Чтоб от ветра оно не упало, Чтобы ветви питаться могли. Есть ствол, а на стволе кора. Если жара - укроет кора, Ну а если мороз – Ствол защитит, чтобы он не замерз. Тонких веток, тонких веток Может, сразу миллион! Листья звонкие на ветках Шелестят со всех сторон! Полезные вещества в воде растворяются, Ими-то дерево и питается! Корешками их берет, Листьям пищу отдает! Вижу знаньями, вы богаты, я ответам вашим А теперь я приглашаю поиграть в игру ребят! А теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Наряди дерево». Описание игры: на ковре лежат силуэты деревьев, вырезанных из цветного картона, вокруг них вперемешку разбросаны бумажные листья деревьев разных пород (береза, клен, дуб), на каждом дереве в качестве образца приклеено по одному листочку. Перед вами три дерева, на которых осталось по одному листочку. Ваша задача: собрать листочки и правильно нарядить деревья Под музыкальное сопровождение дети играют в игру «Наряди дерево». Старичок – Лесовичок. Вот наши деревья и оделись в листву. А сейчас я проверю, справились ли вы с заданием? Как называется дерево, которое наряжала Инзиля? Дети: Клен. Как называется дерево, которое наряжала Камила? Дети: Береза. Царица Леса: Как называется дерево, которое наряжала Раиль? Дети: Дуб. Правильно, ребята, с заданием вы справились. Все деревья оделись в свою листву и стали очень нарядными. Песня « Господин теплый день» Господин теплый день Заглянул к нам в окно. И на лучике солнца качался! Забежал в детский сад, Там увидел ребят Долго с ними шутил и смеялся. И лягушки в пруду Очень рады ему. Звонкой песней его развлекали. Распускались цветы Неземной красоты Ну а бабочки вальс танцевали. Старичок – Лесовичок загадывает загадки о деревьях. Я дерево могучее, я леса санитар. И знает это дерево любой- и стар ,и мал. Расту до самой старости и сто, и двести лет. Мой ствол, большой, могучий, ты не обхватишь, нет! Любому дам я силу, и всем, конечно, люб. Меня узнали, дети. Ведь я – могучий Дуб. Стоит девица, Ой, нарядная, Вся-то стройная, Вся-то ладная. Белый черный шит Сарафан на ней. Ветер к ней спешит, Чешет кудри ей. (береза) Всегда от холода трясусь, Всего-всего в лесу боюсь. Не береза, не рябина, Я -пугливая…. (осина) Над рекой склоняюсь, В речке я купаюсь. В воду ветви опущу, Целый день их полощу, Посмотрите как красива. Догадались ? Это……. ( ива) Что за деревце подарит Эти ягодки: Летом – горькие, Зимой – сладкие? (рябина) У меня длинней иголки, Чем у елки. Очень прямо я расту В высоту. Коль расту я на опушке, Ветки только на макушке. Вверх тянусь я как струна, Корабельная (Сосна!) Старичок – Лесовичок. Молодцы ребята! Все загадки отгадали правильно. Дети! Для того чтобы росли деревья и зеленая трава, для них нужна вода. У воды своя работа Все живое воду пьет. Знает каждый , что в природе Есть воды круговорот. Есть вода в реке и в море, В океане, роучейке, В каждой льдинке, даже в супе, И в тумане, и в росе. До чего ж она живая, Эта синяя вода! Даже если замерзает, Не исчезнет никогда! Буль-буль – буль ручеек! Тепленький пришел денек, И проснулся ручеек. Зажурчал, зазвенел, Буль-буль песенку запел. Буль-буль-буль,буль-буль-буль, Свою песенку запел. Ручеек бежит, бежит. И , как зеркальце блестит. Деток в гости зовет Буль-буль песенку поет. Буль-буль-буль,буль-буль-буль, Свою песенку поет. Игра « Ручеек» Старичок – Лесовичок А сейчас мы поиграем все В словесную игру. Кто скажет, кто знает, Какой лес бывает? Внимание, внимание, Слушайте задание! Любит подберезовик Лес какой? Березовый! Дуб налево, дуб направо, Это что у нас? Дубрава! Любит подосиновик Лес какой? Осиновый! Сосны вышли на бугор, Лес такой-сосновый Бор! Старичок – Лесовичок Трудно вас мне удивить, Ладно, дети, так и быть, Рад орехами лесными Вас сегодня угостить! Ведущая. Вот и кончилась игра, Возвращаться нам пора! Песня «Эко-экология.» Мир-такой большой, Небо голубое. Солнце, воздух и вода Все для нас с тобою! Изучают эко-экологию Все мои друзья! Эко-эко-эко-экология Ты и я! В лес пойдем с тобой Утренней зарею, Звери,птицы, и деревья, и цветыВсе для нас с тобою! Припев тот же. Мир такой большой, Звезды над землею. Будем красоту природы охранять Вместе мы с тобою!