Головной учебно-исследовательский и методический центр

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени Н.Э. Баумана
ɹ ʉ ɾʂʌ
Головной учебно-­исследовательский
и методический центр профессиональной
реабилитации лиц с ограниченными
возможностями здоровья (инвалидов)
Московский учебно-­методический Центр
профессиональной и медико-­социальной реабилитации инвалидов по слуху
Москва 2014
Авторский коллектив: Асламазова В.И., Бобкова О.Л., Горлова С.И., Елизарова Е.В., Крикун В.М., Кравченко Л.И., Кулешов Д.С., Никитина Е.Ю., Орешкина О.А., Паршин Г.Н., Станевский А.Г.
Под редакцией Станевского А.Г.
Справочное пособие предназначено для абитуриентов и студентов первого курса Головного учебно-­исследовательского и методического Центра профессиональной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов по слуху) – ГУИМЦ МГТУ им. Н.Э. Баумана, и может быть использовано в курсе «Введение в интегрированное обучение».
В пособии приведена краткая информация об МГТУ им. Н.Э. Баумана и факультете ГУИМЦ, организации учебного процесса в университете для студентов с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов по слуху).
Приведены основные сведения о кафедрах, на которых обучаются в настоящее время студенты ГУИМЦ.
Дорогие друзья!
Выбор направления подготовки
является очень ответственным шагом.
Выбирая специальность, думайте о том
будет ли она востребована через 10-ть,
20-ть, .... лет. Хорошо, когда знания
глубокие и универсальные. Они всегда и
везде будут востребованы. Это означает,
что
сегодня
особую
актуальность
приобретает реализация возможностей
обеспечения непрерывной траектории
развития личности, на всех этапах ее
становления – школы, вуза, начала
профессиональной
деятельности.
Интеллектуальные лифты, связывающие эти этапы, должны быть
равнодоступными для всех молодых людей, во всех регионах
России и особая ответственность за их действенность лежит на
вузовском сообществе.
На настоящий момент Бауманская система образования
инвалидов лучшая в мире! Система базируется на трех основных
принципах:
функционально-ориентированная
подготовка,
постепенная интеграция
и комплексное реабилитационное
сопровождение учебного процесса. Важнейшее преимущество
такой системы – ее гибкость, позволяющая применять ту или иную
форму организации учебного процесса в зависимости от
медицинских, психофизиологических и других показателей, а
также от возможности конкретных факультетов, кафедр принимать
участие в образовательных программах для инвалидов.
Зная ваши проблемы, для успешной сдачи вступительных
испытаний и последующего обучения в МГТУ им. Н.Э. Баумана,
система предусматривает довузовскую подготовку в лицейских
классах, организуемых в базовых школах, на подготовительных
курсах, в научно-проектной деятельности.
При этом мы исходим из того, что если студент с
проблемами слуха у нас учится, он человек неординарный, по
определению, и поступил к нам благодаря своему интеллекту и
огромному желанию учиться.
1
В МГТУ им. Н.Э. Баумана наши студенты учатся пять лет на
программах бакалавриата, два года на программах магистратуры и
семь лет на программах специалитета. Сейчас вам, наверное,
кажется, что пять лет, а тем более семь лет – это ох как много.
Поверьте, они пролетят стремительно, как одно яркое, самое
лучшее мгновение. Вы и оглянуться не успеете, как придет время
выбирать дальнейшую дорогу.
Вступая во взрослую жизнь, вам предстоит преодолеть
много испытаний, первое их них – конкурс в лучший технический
университет МГТУ им. Н.Э. Баумана. По сути, вся наша жизнь и
состоит из ежедневных испытаний: на порядочность, на
выживание, на преодоление себя и обстоятельств вокруг нас.
Главное, в любой ситуации, всегда оставаться человеком!
Мужества, воли, трудолюбия и успеха вам!
Cтаневский Александр Григорьевич
Декан факультета ГУИМЦ, директор Центра.
Почетный работник высшего профессионального образования РФ,
Лауреат премии Президента РФ в области образования,
Лауреат премии Правительства РФ в области образования,
кандидат технических наук, доцент.
2
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Э. БАУМАНА
1 июля 1830 году (по старому стилю) император Николай I
утвердил «Положение о Ремесленном учебном заведении». С этой
даты и ведет свое летоисчисление первый технический
университет России. Целью нового училища было обучение
различным ремеслам в сочетании с глубокой теоретической
подготовкой. К 1868 году качество обучения в «ремесленном
учебном заведении» стало настолько высоким, что оно было
реорганизовано в специальное высшее учебное заведение –
Императорское московское техническое училище (ИМТУ).
Главной целью ИМТУ стало «образовывать механиковстроителей, инженеров-механиков, и инженеров-технологов».
ИМТУ достигло выдающихся успехов в технологических науках, в
химической, пищевой и текстильной промышленности, в метало –
и деревообработке, в механике. Во всем мире была признана
принятая в ИМТУ система обучения ремеслу будущих инженеров.
"Русский" метод обучения ремеслам стал широко известен.
Особенно после его демонстрации на Всемирной выставке в Вене
(1873), где он был удостоен Большой золотой медали. ИМТУ
3
получило общее признание лучшего машиностроительного вуза
России и вошло в ряд ведущих политехнических школ мира.
Профессорами и преподавателями ИМТУ были выдающиеся
ученые, как Д.И. Менделеев, Н.Е. Жуковский, П.Л. Чебышев,
С.А. Чаплыгин, А.С. Ершов, Д.К. Советкин, Ф.М. Дмитриев,
А.В. Летников, А.П. Гавриленко.
В советское время, переименованное в Московское высшее
техническое училище, МВТУ продолжает подготовку инженеров
для машиностроения и приборостроения. В 1938 году в МВТУ
открываются
новые
оборонные
факультеты:
танковый,
артиллерийский и боеприпасов. В 1948 году к ним добавляется
факультет ракетной техники.
Многие знаменитые ученые и специалисты закончили
Бауманский университет: академики Андрей Николаевич Туполев,
Сергей Павлович Королев и многие другие конструкторы
самолетов и ракет; академик Николай Антонович Доллежаль,
автор проекта атомного реактора, академик Александр Иванович
Целиков – металлургия, академик Сергей Алексеевич Лебедев,
автор проекта первой советской ЭВМ.
27 июля 1989 г. решением Государственного комитета СССР
по народному образованию Московскому высшему техническому
училищу имени Н.Э. Баумана был присвоен статус технического
университета. МГТУ им. Н.Э. Баумана выпала честь стать первым
техническим университетом в нашей стране.
Всего Университет выпустил около 200 тысяч инженеров.
Среди них — известные государственные деятели высокого ранга,
выдающиеся генеральные и главные конструкторы, известные
ученые, руководители крупных организаций и фирм, наши
славные космонавты.
МГТУ им. Н.Э. Баумана – первый в мире университет и
единственный национальный исследовательский университет
техники и технологий, который
на протяжении восьмидесяти
лет успешно реализует и эффективно развивает специальные
образовательные программы инженерного образования глухих и
слабослышащих
граждан
в
системе
непрерывного
многоуровневого профессионального образования.
Реализацию специальных образовательных программ
осуществляет факультет ГУИМЦ.
4
ОСОБЕННОСТИ ФАКУЛЬТЕТА ГУИМЦ
Праздник «Посвящение в студенты»
Абитуриенты факультета ГУИМЦ поступают на первый
курс в МГТУ им. Н.Э. Баумана на обучение по основной
образовательной программе (ООП) высшего образования –
программе бакалавриата – в форме специальной
основной
программы профессионального образования для инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья (СОППО)
по
результатам
конкурсных
вступительных
испытаний
в
установленном законом порядке с последующим (после окончания
первого курса) распределением по направлениям подготовки.
В учебный план 1-го года обучения студентов ГУИМЦ,
кроме дисциплин
Федерального образовательного стандарта
высшего профессионального образования введен специальный
цикл дисциплин профадаптационного, профориентационного и
профдиагностического характера, а также дисциплины обучения
жизни с инвалидностью, предусмотренных законодательством.
Все учебные дисциплины в МГТУ им. Н.Э. Баумана
условно можно разделить на три категории:
1) фундаментальные дисциплины, которые необходимо
знать и понимать любому будущему инженеру, независимо от
5
специальности:
дисциплины
математического
и
естественнонаучного цикла (математика, физика, химия,
информатика и др.), а также дисциплины гуманитарного,
социально-экономического цикла;
2) общеинженерные, общепрофессиональные дисциплины,
перечень и содержание которых значительно зависит от той
отрасли, для которой готовятся инженеры данного направления.
Так, для машиностроителей необходимыми общеинженерными
дисциплинами являются сопротивление материалов, технология
конструкционных материалов, основы конструирования машин и
другие;
3) профессиональные профилирующие дисциплины,
характерные только для данной специальности, носят как
фундаментальный, так и прикладной характер. Фундаментальные
профессиональные дисциплины – это научно-теоретические
основы
специальности.
Прикладные
профессиональные
дисциплины – это прямое руководство к профессиональной
деятельности.
На
первом-втором
курсах
преобладают
физикоматематические дисциплины, которые не только являются
фундаментом будущей профессии, но и формируют инженерное
мировоззрение, умение понимать физическую сущность явлений и
владеть навыками их математического описания.
Учебные планы ГУИМЦ отличаются от обычных учебных
планов университета на первых трех годах обучения.
Учебный план первого года обучения универсален, по нему
работают все студенты, поступившие на 1-ый курс ГУИМЦ.
По окончании первого курса, с обязательным учетом данных
профориентации и профдиагностики, глубокого маркетинга рынка
интеллектуального труда осуществляется распределение студентов
по направлениям подготовки.
Одновременно предусмотрена возможность перехода
наиболее адаптированных и отлично успевающих студентов после
окончания первого курса ГУИМЦ в общие группы 1-го курса на
выбранные ими специальности в форме тотальной интеграции.
Решение о переводе на общий поток принимается по совокупности
многих факторов, определяющих готовность успешного обучения
в таких условиях студента с проблемами слуха. Успеваемость это
один из значимых показателей.
6
Учебные планы второго и третьего годов обучения имеют
уже отдельные элементы из учебных планов будущей
специальности.
В них остаются дисциплины «Обучение жизни с
инвалидностью», количество часов, по которым, постепенно
уменьшается. Таким образом, общеуниверситетский двухлетний
цикл обучения в ГУИМЦ рассчитан на три года.
Затем осуществляется перевод на третий курс в общие
группы и обучение на 3-м и 4-м курсах по общим планам в
интегрированной группе студентов, защита бакалаврской работы и
получение диплома бакалавра. При отличных успехах в учебе,
рекомендации выпускающей кафедры и ГАК (государственная
аттестационная комиссия) возможно дальнейшее обучение
студента на второй ступени по образовательной программе
магистратуры.
На факультете ГУИМЦ обучаются 200 плохослышащих
студентов из регионов РФ и стран СНГ. Теоретические и
практические занятия с ними ведут преподаватели 29 кафедр,
входящих в состав 11 факультетов университета.
ГУИМЦ координирует деятельность кафедр университета в
подготовке своих студентов и организует специальные виды
поддержки и адаптационные практики. В учебном процессе
студентов ГУИМЦ участвуют 98 высококвалифицированных
преподавателей и специалистов, в том числе 10 профессоров,
докторов наук и 67 доцентов, кандидатов наук.
Профессиональная среда, научная работа, специальные
условия благотворно влияют на качество профессиональной
подготовки студентов ГУИМЦ.
Наша стратегия – обучение
востребованным специальностям одновременно с социальной и
профессиональной адаптацией, по специальным образовательным
программам.
Организация учебного процесса студентов ГУИМЦ по
форме приближена к индивидуальной:
– занятия проводятся в группах с наполняемостью не более 12
человек;
– сроки
изучения
наиболее
трудоемких
дисциплин
специальной основной программы профессионального
образования (СОППО)
увеличиваются по времени
изучения при сохранении их содержания;
7
– для каждого студента ГУИМЦ по результатам
мониторинга
состояния
и
рекомендациям
ИПР
формируется индивидуальный пакет специального
ресурсного обеспечения.
В индивидуальный пакет входят индивидуальные и
групповые технические средства и услуги обучения, реабилитации
и коммуникации: радиоклассы, специальные устройства,
специальное программное обеспечение, специальные программноаппаратные комплексы, тьюторинг, записывание лекций,
сурдоперевод и услуги медико-социального характера;
– в учебные планы включены предметные коррекционные
курсы по основным, наиболее трудоемким дисциплинам
ООП;
– в учебные планы включено
изучение технологий
профессиональной и
трудовой социализации и
коммуникации.
Обучение студентов с ограниченными возможностями
здоровья в техническом университете
по индивидуальной
образовательной траектории требует особой методики и создания
образовательного
пространства,
объединяющего
профессиональную
подготовку
и
реабилитационное
сопровождение для выпуска кадров с мировым уровнем
профессиональной
компетентности.
Бауманская
традиция
сочетания серьёзного практического обучения и высокого уровня
теоретического преподавания унаследована и в специальной
образовательной программе для студентов ГУИМЦ.
Студенты ГУИМЦ успешно учатся, получая комплексную
поддержку, которую осуществляет наш факультет.
Индивидуальные средства реабилитации
К индивидуальным средствам реабилитации, применительно к
процессу образования, относятся слуховые аппараты и кохлеарные
импланты. Использование слуховых аппаратов для студентов
является обязательным!
Современные (цифровые) слуховые аппараты совместимы с
другими техническими средствами поддержки учебного процесса,
применяемыми в ГУИМЦ.
8
На индивидуальных занятиях по речевому развитию активно
практикуется работа с устройством самоконтроля произношения и
слухоречевыми тренажерами.
Групповые средства сопровождения учебного процесса
К групповым средствам сопровождения учебного процесса
относятся различные типы звукоусиливающих систем, среди
которых
беспроводные
звукоусиливающие
системы
отечественного и импортного производства: радиоклассы
(частотно-модулирующие устройства приема–передачи сигнала),
предназначенные для передачи речевого сигнала на удаленные
расстояния и стационарная система, работающая в ИК-диапазоне
излучения, стационарная индукционная петля в компьютерном
классе.
В ГУИМЦ применение радиоклассов в учебном процессе
является обязательным.
Технологии в аудиториях факультета: радиоклассы, специальные устройНАУЧНОЕобеспечение,
ТВОРЧЕСТВО
ства, специальное программное
специальные программноаппаратные комплексы
9
НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО
В МГТУ им. Н.Э.Баумана созданы все условия для реализации творческих идей студентов с ограниченными возможностями здоровья, так 28 марта 2014 запущен приоритетный проект
ГУИМЦ – Программа поддержки проектов социального предпринимательства в области решения проблем людей с ограниченными
возможностями здоровья «Технологии возможностей».
Научное творчество увлекает студентов уже с первого курса.
Проекты первокурсников в основном связаны с начертательной
геометрией и компьютерной графикой. Инженерная графика
– одна из базовых учебных дисциплин фундаментального инженерного образования, её освоение особенно важно для студентов с
проблемами слуха с точки зрения их профессиональной, социальной, личностной реабилитации, последующей успешной конкурентоспособности на рынке интеллектуального труда и профессиональной мобильности.
Результаты студенческой научной работы первокурсников
представляются на конференциях МГТУ им. Н.Э. Баумана:
«Студенческая весна», «Шаг в Будущее» и др. Ежегодно в
Студенческом научном сборнике появляются статьи студентов,
посвященные
вопросам
начертательной
геометрии
и
компьютерной графики.
10
Для работы со школьниками на базе профильных школ
организованы школьные научные общества учащихся, а в ГУИМЦ
научная секция «Образовательно-реабилитационные технологии».
В марте этого года, как и в прошлом 2013 году, школьники
коррекционных и общеобразовательных школ участвовали в
семнадцатой научной конференции молодых исследователей
«Шаг в будущее, Москва» на секции ГУИМЦ «Образовательнореабилитационные технологии». Работа секции проводилась в два
этапа. Первый этап – научно-образовательный конкурс проектов
школьников 7-12 классов. Второй этап - международный конкурс
проектов одаренных студентов и школьников из числа инвалидов –
проводился в формате Международной видеоконференции с
участием студентов из Японии, Китая, Таиланда и США.
Из истории международного конкурса: 4 года назад, в работе
секции
ГУИМЦ
впервые
приняли
участие
студенты
Национального Цукубского технологического университета
(NTUT, Цукуба, Япония), где обучают инвалидов по слуху и
зрению.
Успешный опыт взаимодействия с NTUT позволил сделать
следующий шаг и придать этому конкурсу новый формат. На
следующий год к нам присоединились студенты из
Чаньчуньского государственного университета (CU, Чаньчунь,
Китай), Национального технического института для глухих при
Рочестерском институте технологий (NTID при RIT, Рочестер,
США) и Галлаудетского университета (Вашингтон, США), а в
этом году
приняли участие
глухие студенты Ратчасуда
колледжа Магидольского университета из Таиланда.
11
Студенты NTID и Ратчасуда колледжа Магидольского
университета представляют свои проекты
Всеобщий
интерес
вызвали
доклады
российских
школьников.
Для МГТУ им. Н. Э. Баумана одной из основных задач
является отбор подготовленных абитуриентов, в том числе
абитуриентов с проблемами слуха, способных решать сложные
научно-технические задачи, начиная с первых дней своего
обучения в университете.
Выпускники школ 2014 года – участники 17 Международной
конференции «Шаг в будущее, Москва»
12
!
Участники 17 научной конференции «Шаг в будущее, Москва»
Молодые исследователи и научные руководители
Профессиональная карьера. Для успешного решения
вопросов трудоустройства, повышения социальной защищенности
и благополучия создана Служба содействия трудоустройству и
эффективной занятости студентов и выпускников ГУИМЦ МГТУ
им. Н.Э. Баумана. Студенты ГУИМЦ имеют возможность
получить в МГТУ им. Н. Э. Баумана второе высшее образование и
дополнительное образование. Послевузовские формы обучения для
выпускников ГУИМЦ реализуются полностью по программам МГТУ
им. Н.Э. Баумана.
Хорошо
успевающему
студенту
предоставляются
исключительно широкие возможности для ведения научной работы,
осуществляется помощь при устройстве на работу, дается
рекомендация в аспирантуру. Заметим, что студент МГТУ им.
Н.Э.Баумана имеет все условия для создания себя как гармоничной
интеллектуальной личности, владеющей профессиональными
инженерными знаниями.
Адаптацию к реальным условиям инженерной деятельности
выпускники ГУИМЦ проходят еще студентами. Эффективная
занятость наших выпускников составляет около 100%, в том числе
на
наукоёмких
производствах
авиационно-космического
комплекса.
13
Студенты ГУИМЦ на экскурсии в НПО им. С.А. Лавочкина,
одно из предприятий, где работают наши выпускники
Международная деятельность. МГТУ им. Н.Э. Баумана
являлся активным участником работ по созданию и развитию
международной сети послешкольного (профессионального)
образования инвалидов по слуху (проект PEN-International), в
создании и координации деятельности Российской региональной
сети послешкольного образования инвалидов (проект PEN-Russia),
интегрированной в международную сеть PEN-International. В
рамках PEN-International была организована и регулярно (раз в два
года)
действовала
специальная
Программа
–
Летний
Международный институт лидерства, который проводился в
Англии и собирал команды студентов из образовательных
учреждений стран-участниц PEN-International – России, США,
Китая, Японии, Филиппин.
Студенты ГУИМЦ – были активными участниками этой
программы. Команда российских студентов в 2010 году
продемонстрировала яркую программу и показала себя
абсолютным лидером среди команд других стран. Выступление
российской команды было высоко оценено всеми участниками
института лидерства.
14
В 2011 году было положено начало международному
сотрудничеству в рамках Олимпиады «Шаг в будущее».
Международный конкурс студенческих проектов из России,
Японии, США, Китая, Таиланда – дал импульс развитию научной
деятельности молодежи нового поколения, открыто мыслящей,
независимой, дружески амбициозной. Одна из задач этого проекта
- найти дополнительные точки соприкосновения для совместной
работы при переходе на двухуровневую систему обучения.
С большой надеждой мы ожидаем новые перспективы этого
проекта, открывающие путь в Будущее талантливым молодым
людям с ограниченными возможностями здоровья.
Японские студенты в МГТУ им. Н.Э.Баумана знакомятся с учебным процессом студентов ГУИМЦ и на предзащите своих проектов, которые они
представили на международной видеоконференции
«Шаг в Будущее»2014г.
15
Социальная поддержка студентов. Эффективно действует
студенческое самоуправление. Студенческий Совет и профком
организуют вечера встреч, спортивные соревнования и
взаимопомощь в учебных вопросах. Студентов ГУИМЦ заботит и
новое пополнение факультета: они частые гости профильных
специальных (коррекционных) школ МГТУ им. Н. Э. Баумана
ГУИМЦ: №№ 22, 30, 52, КМБ №4 «Центр на Павелецкой».
Студент 4-го курса Александр Строкин на Дне открытых дверей в КМБ № 4 «Центр на Павелецкой»
У нас есть уникальный физкультурно-оздоровительный
комплекс с легкоатлетическим манежем, бассейном олимпийского
уровня, просторными залами, где проводятся всероссийские и
международные соревнования.
Студенческая команда самбистов ГУИМЦ
16
При доме культуры МГТУ им. Н.Э.Баумана работают
многочисленные коллективы художественной самодеятельности.
В течение учебного года в Большом и Малом залах дома
культуры проводятся традиционные праздники, фестивали и вечера:
Посвящение в студенты, Татьянин день, конкурсы Мисс Очарование
и другие.
Вторая слева, студентка ГУИМЦ - «Вице-мисс Очарование 2011г.»
Как и любой студент университета, студент ГУИМЦ может
воспользоваться,
гарантированной
законом,
социальной
поддержкой государства – социальная стипендия, различные
льготы и выплаты. Студенческий профсоюз
оказывает
материальную помощь и дотации, выделяет путевки на базы
отдыха Черноморского побережья, один раз в год можно получить
компенсацию на проезд до постоянного места жительства или
места отдыха.
МГТУ им. Н.Э. Баумана предоставляет
иногородним
студентам факультета ГУИМЦ благоустроенное общежитие, на
время обучения регистрацию в г. Москве и, соответственно,
статус жителя г. Москвы, который позволяет им получать пакет
реабилитационных услуг. Статус студента-бауманца снимает
многие социальные проблемы и является гарантией комфорта и
безопасности жизнедеятельности, толерантного отношения
общества, государства, правительства.
17
Выпускники 2013 года
В конце августа проходит первый студенческий праздник
«Посвящение в студенты». Студенческих праздников будет много,
но есть самый главный «Вручение дипломов выпускникам».
Виды стипендий и порядок назначения на стипендии
Государственная академическая стипендия назначается
студентам, обучающимся на «хорошо» и «отлично».
В первом семестре учебного года все студенты первого курса
получают государственную академическую стипендию.
Повышенная государственная академическая стипендия
назначается студентам, обучающимся на «отлично».
Именные повышенные стипендии назначаются студентам,
обучающимся на «отлично» и имеющим выдающиеся успехи в
учебной и научной деятельности.
Государственная социальная стипендия назначается студентам,
имеющим среднедушевой доход ниже прожиточного минимума.
Назначение на социальную стипендию осуществляет
профком студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, основание для
назначения – справка о доходе семьи. Студенты, имеющие
2 группу инвалидности и дети-инвалиды до 18 лет, получают
социальную стипендию, независимо от дохода семьи, на основании
поданного заявления и действующей справки МСЭ.
18
Семестр
График учебного процесса в Университете предусматривает
2 семестра в учебном году, продолжительность семестра, как
правило, 17 недель. В конце каждого семестра проводится
экзаменационная сессия.
Учебный процесс организуется по модульно-рейтинговой
системе. Студенты обязаны посещать все виды занятий и выполнять
своевременно, входящие в модуль, домашние задания, расчетнографические и контрольные работы.
Старосты групп обязаны регулярно вести журнал учета
посещаемости и выполнения самостоятельной работы студентов.
Старосты несут ответственность за дисциплину учебной группы.
В случае систематического пропуска без уважительных
причин аудиторных занятий и сдачи менее 25% контрольных
мероприятий, предусмотренных учебным планом, по результатам
смотра, проводимого по приказу Ректора деканатом, студенты
представляются к отчислению из Университета за академическую
неуспеваемость.
В случае двухнедельного и более опоздания к началу
учебных занятий семестра без уважительных причин, студенты
представляются к отчислению, как не приступившие к занятиям.
Экзаменационная сессия
Одним из основных условий своевременной и успешной сдачи
сессии является выполнение студентом контрольных мероприятий
всех модулей семестра.
Согласно принятым в университете правилам1 студенту
разрешено сдавать экзамен по данной дисциплине при условии сдачи
всех ее модулей.
Но студент не допускается к сессии, если не сдал своевременно
курсовые проекты (работы).
Любое отставание от выполнения графика учебного процесса
приводит к непроизводительной потере времени, потере
психологической устойчивости, снижения целенаправленности на
конечный результат.
Невыполнение в срок лабораторных работ, практик,
курсовых проектов и заданий тяжелым грузом ложится не только
на студента, но и на преподавателей специальных кафедр.
1
в случае сдачи менее 50% зачетов к концу зачетной сессии студент представляется к
отчислению
19
Приходится
организовывать
дополнительные
занятия
и
консультации, а это трудно по многим причинам: не хватает
аудиторного фонда, некоторые лабораторные работы требуют
специального обслуживания и др.
Иногда студент, имеющий задолженность, всяческим образом
оттягивает сдачу «хвоста» (экзамена, зачета, курсовой работы и т.д.),
вводя в заблуждение не только себя, но и своих близких, иногда
появляется «экзаменобоязнь».
Здесь необходимо найти в себе силы, перебороть себя и
настроиться на победу, что позволяет войти в четкий жизненный ритм
учебного процесса.
Студентам университета:
– не явившимся на экзамен (зачет) по неуважительной
причине,
выставляется
в
ведомость
оценка
«неудовлетворительно» (незачет)
– не явившимся на экзамен (зачет) по уважительной причине,
разрешена его сдача в период сессии;
– получившим в период экзаменационной сессии одну
неудовлетворительную оценку, разрешается ее пересдача
после сдачи всех остальных экзаменов в сессию.
Студенты Университета, имеющие по итогам приема
экзаменов и зачетов три и более академические задолженности
без уважительной причины или три неудовлетворительные оценки,
отчисляются из числа студентов Университета за академическую
неуспеваемость.
Если студент трижды пытался сдать один предмет и получил
три неудовлетворительные оценки, то это также является
причиной для отчисления из МГТУ.
Студенты университета, имеющие менее трех академических
задолженностей, имеют возможность их ликвидации в период
«хвостовой» сессии.
Не сдавшие академические задолженности без уважительных
причин в установленные сроки отчисляются из числа студентов
Университета за академическую неуспеваемость.
20
ДЕКАНАТ ГУИМЦ
Вопросами организации учебного процесса занимается
деканат ГУИМЦ:
Крикун Вячеслав Михайлович – заместитель директора по учебной
работе, к.т.н., доцент
1. Направления на сдачу экзаменов и зачетов выдают в
деканате с разрешения заместителя директора ГУИМЦ по учебной
работе КРИКУНА Вячеслава Михайловича в часы приема,
указанные в деканате.
2. Направления на сдачу экзаменов и зачетов выписываются
через систему «Электронный университет» и сдаются в деканат
уполномоченными сотрудниками кафедр.
3. Всем студентам перед уходом на каникулы необходимо
проверить у методиста деканата соответствие данных зачетной
книжки сведениям в книге учета успеваемости. Иначе вы рискуете
остаться без стипендии (или быть отчисленными, особенно если
сдавали что-либо по направлениям).
4. По всем вопросам, связанным с назначением на
стипендию, обращаться к заместителю директора по учебным
вопросам до 5 февраля зимой и до 5 июля - летом.
21
5. После «хвостовой» сессии все студенты, имеющие
задолженности, представляются к отчислению. В случае
уважительных причин направление на сдачу зачёта или экзамена
после «хвостовой сессии» подписывает декан факультета.
Забота о здоровье студентов
Студенты МГТУ им. Н.Э. Баумана пользуются правом
лечения в городской поликлинике, расположенной по адресу:
Бригадирский переулок, д. 14 (при условии прикрепления к ней).
Наблюдаться в поликлинике и получать медицинскую помощь по
полюсу ОМС имеют право все студенты МГТУ им. Н.Э. Баумана
(студенты из стран СНГ – при наличии полиса ДМС).
В поликлинике ведут прием квалифицированные врачи:
терапевты, окулисты, отоларинголог, хирург, невролог
и др.
Студентам оказывается стоматологическая помощь.
По приказу ректора МГТУ проводится обязательный
медицинский осмотр (диспансеризация) студентов 1 курса, в
соответствии с графиком.
Оформление Паспорта здоровья решается в индивидуальном
порядке с администрацией поликлиники.
Консультирование по вопросам исследования слуха и
слухопротезирования,
оформления
инвалидности
и
переосвидетельствования группы инвалидности осуществляет
доцент, к.м.н. Асламазова Валентина Ивановна.
Занятия
по
слухоречевому
развитию,
проводимые
индивидуально и малыми группами – Толоконенко Валентина
Евгеньевна.
Индивидуальные консультации по вопросам слухоречевого
развития – доцент, к.п.н. Леонгард Эмилия Ивановна.
Консультации по вопросам индивидуальных средств
реабилитации – заведующая лабораторией, Никитина Елена
Юрьевна.
Физкультура и спорт
Всю работу по физическому воспитанию и спорту в
Университете
организует
и
проводит
физкультурнооздоровительный центр (ФОЦ) совместно с профкомами студентов
и сотрудников. Физкультура и спорт всегда пользовались большой
популярностью у студентов и сотрудников МГТУ им. Н.Э.
22
Баумана, а выдающиеся достижения спортсменов нашего
Университета хорошо известны не только в нашей стране, но и
далеко за ее пределами.
Для обеспечения учебного процесса и спортивно-массовой
работы в Университете имеются: современный спортивный
комплекс, включающий два игровых зала (42х42м и 30x18м), зал
бокса, манеж (126х30м), бассейн (50х25м), сауны, открытые
площадки, стрелковый тир и лыжная база.
Распределение
студентов
по
учебным
отделениям
проводится кафедрой физвоспитания с учетом состояния здоровья,
физической подготовленности, спортивной квалификации и
личного желания студента; имеется специальная медицинская
группа.
Студентов ГУИМЦ курирует преподаватель кафедры
физвоспитания Козина Ольга Петровна.
Для распределения по учебным группам и по всем вопросам,
связанным с физкультурой, обращаться в спортивный комплекс
МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Помимо обязательных занятий по физвоспитанию на 1-4
курсах, студентам предоставляется возможность заниматься
спортом.
За состоянием здоровья и физическим развитием студентов
осуществляется регулярный медицинский контроль врачами
поликлиники Университета и преподавателями кафедры
физвоспитания.
Учебно-тренировочные занятия по спорту (более 30 видов
спорта) и участие в соревнованиях являются продолжением учебного
процесса для студентов.
Студенты нашего факультета принимают активное участие в
спортивной жизни университета. Выпускники Центра успешно
защищали честь страны на сурдолимпийских играх.
О дисциплине студентов в МГТУ им. Н.Э. Баумана
(Извлечение из Правил внутреннего распорядка обучающихся в
МГТУ им. Н.Э.Баумана)
Правила внутреннего распорядка гласят:
пункт 40 - за нарушение учебной дисциплины Правил
внутреннего распорядка к студентам, аспирантам может быть
применено одно из следующих дисциплинарных взысканий:
• замечание;
23
• выговор;
• строгий выговор;
• отчисление из Университета;
• выселение из общежития по решению администрации
факультета;
пункт 41 - по представлению администрации и профкома
студентов студенты, не выполняющие нормы проживания,
выселяются из общежития без отчисления из Университета;
пункт 50 - в учебных и служебных зданиях и помещениях
Университета воспрещается:
1) хождение в пальто, утепленных куртках, головных уборах,
которые должны сдаваться в гардероб;
2) громкие разговоры, шум, мешающие нормальному
проведению учебного и производственного процессов;
3) курение;
4) нахождение на территории Университета в состоянии
алкогольного или наркотического опьянения, распитие
спиртных напитков, игра в азартные игры (в том числе в
карты) и пр.
За грубые нарушения Правил студенты отчисляются из
Университета.
Грубыми нарушениями являются повторное задержание
за курение в стенах Университета, распитие спиртных
напитков на территории Университета, появление на
территории Университета в нетрезвом виде, игра в карты на
территории Университета, умышленная порча имущества
Университета,
применение
в
разговоре
нецензурных
выражений или выражений, оскорбляющих достоинство
окружающих.
24
ФАКУЛЬТЕТ ГУИМЦ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ
ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ:
Направление 230100
«Информатика и вычислительная техника».
По этому направлению
подготовку бакалавров и
магистров ведет кафедра ИУ5. Основными направлениями
подготовки
являются:
информационное,
программное
и
аппаратное обеспечение, сети и телекоммуникации, технология
мультимедиа, средства взаимодействия человека с ЭВМ,
информационная безопасность, общесистемная подготовка.
Направление 090301
«Компьютерная безопасность»
По этому направлению подготовку ведет кафедра ИУ8.
Кафедра готовит специалистов. Специализация «Математические
методы защиты информации»
Направление 090303
«Информационная безопасность автоматизированных систем»
– кафедра ИУ8. Кафедра готовит специалистов.
Специализация: «Разработка защищенного программного
обеспечения»;
«Инженерно-техническая
защита
объектов
информатизации»; «Анализ и проектирование систем в
защищенном исполнении».
Направление 220700
«Автоматизация технологических процессов
и производств»
Подготовку бакалавров и магистров осуществляет
кафедра РК9. Основные направления
подготовки:
автоматизация производственной деятельности предприятий,
фирм, учреждений на основе их компьютеризации. Основной
особенностью является подготовка специалистов системотехников
для работы в области исследования и создания сложных человекомашинных комплексов.
25
Направление 221700
«Стандартизация и метрология»
Подготовку бакалавров и магистров осуществляет
кафедра
МТ4.
Основные
направления
подготовки:
теоретическая и прикладная
метрология, квалиметрия,
проектирование
контрольно-измерительной
технологии,
измерительных
приборов
и
устройств,
сертификация
измерительных центров и испытательного оборудования.
Направление 150100
«Материаловедение и технологии материалов»
По этому направлению
подготовку бакалавров и
магистров ведет кафедра МТ8 в области разработки и
сертификации современных материалов и декоративных покрытий;
разработки оборудования и технологий для термической и химикотермической обработки (включая ионно-плазменную обработку);
разработки высокопрочных и композиционных материалов, а
также материалов со специальными свойствами; компьютерного
моделирования процессов термической и химико-термической
обработки и нанесения покрытий.
26
Несколько советов абитуриентам, студентам и выпускникам
от выпускника кафедры ИУ8, 2012 г., Андрея Ясенева.
1) Я много раз слышал от студентов, что
их не взяли на работу из-за плохого слуха. Может быть, и такое. Но в большинстве случаев работодателю не интересно, какие у тебя физические недостатки.
Работодателя интересует, в первую очередь, знания человека и то, как человек
умеет работать головой и искать решения задач. Так что будьте честными перед собой.
2) Развивайтесь. То, что дают в школе и в университете - это только база, которую надо приумножать. Изучайте свои и смежные
предметные области. Как-то я устраивался в компанию IBS, прошел тестирование, а вот на собеседовании со специалистом я провалился. Не хватило знаний по базам данных. Намотал на ус и
принялся изучать базы данных.
3) Не бойтесь совершать ошибки. Ошибки неизбежны. Бойтесь не
признавать ошибки и не извлекать из них уроков. Ошибка, которую не учли, обязательно повторится в будущем с более серьезными последствиями. Из каждой ошибки извлекайте максимум полезной информации.
УДАЧИ!!!
27
ДЛЯ ЗАМЕТОК
28
Гимн МГТУ им. Н.Э. Баумана
МГТУ -­ это наше призвание
Стройное здание точных наук.
Тайны природы, пути созидания
Ждут наших знаний и дел наших рук!
Годы пройдут -­ поколения сменятся,
Новые дали к себе позовут.
Новые д
Но наш девиз никогда не изменится:
Мужество, воля, упорство и труд!
Припев:
Славься, студентов веселое братство!
Профессора и Ученый совет!
Славься, Российской Науки богатство -­
Славься, любимый Университет!
Славься, любимый Славься, Российской Науки богатство -­
Славься, любимый Университет!
Бауманский Университет!