человеко-машинное взаимодействие

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования Московской области
«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
(университет «Дубна»)
УТВЕРЖДАЮ
проректор по учебной работе
____________ С.В. Моржухина
«_____»___________2010 г.
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЧЕЛОВЕКО-МАШИННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
(наименование дисциплины)
по специальности
230105 65 «Программное обеспечение вычислительной техники»
Форма обучения: очная
Уровень подготовки: специалист
Курс (семестр): 4(7)
г. Дубна, 2010 г.
1
Программа дисциплины «Человеко-машинное взаимодействие» по направлению 230105
65 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»:
Учебная программа. Автор: профессор Никонов Э.Г., Дубна: Университет «Дубна», 2010г.
Автор программы:
Никонов Эдуард Германович,
д.ф.-м.н., снс, профессор, кафедра САУ_______________________
(подпись)
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования и учебным планом по направлению подготовки
(специальности) 230105 65 «Программное обеспечение вычислительной техники и
автоматизированных систем»
Программа рассмотрена на заседании кафедры системного анализа и управления
(название кафедры)
Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 2010г.
Заведующий кафедрой ________________ /Черемисина Е.Н. /
(ученое звание)
(подпись)
(фамилия, имя, отчество)
СОГЛАСОВАНО
заведующий выпускающей кафедрой
(ученое звание)
«____» _________ 2010 г.
____________ /_______________________ /
(подпись)
(фамилия, имя, отчество)
Рецензент: _________________________________________________________________
(ученая степень, ученое звание, Ф.И.О., место работы, должность)
ОДОБРЕНО
декан факультета (директор института, филиала) ___________ /Черемисина Е.Н./
(ученое звание, степень)
(подпись)
(ФИО)
«____» _________ 20__ г.
Руководитель библиотечной системы ___________________ /Черепанова В.Г./
(подпись)
(ФИО)
2
1. Выписка из ГОС ВПО
Рабочая программа дисциплины «Человеко-машинное взаимодействие», которая
относится к специальным дисциплинам, устанавливаемым вузом, согласно ГОС ВПО по
специальности 230105 65 – «Программное обеспечение вычислительной техники и
автоматизированных систем», квалификация – специалист, регистрационный номер 35
тех/бак, утверждённого 13 марта 2000 г. опирается на дидактические единицы,
приведенные в таблице.
Индекс
Наименование дисциплины и основные разделы
СД
ЧЕЛОВЕКО-МАШИННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Качество
пользовательского
интерфейса.
Квалифицированное
проектирование. Качество программных продуктов. Критерии
эффективного проектирования.
Что такое пользовательский интерфейс. Опыт и ожидания
пользователя. Определение термина «пользовательский интерфейс».
Модели
пользовательского
интерфейса.
Пользователи
как
интегрированная часть компьютерных систем. Задачи пользователя.
Модели и метафоры. Ментальные модели. Модель пользователя.
Модель программиста. Модель проектировщика. Важность моделей
интерфейса.
Психология человека и компьютера. Психология пользователей.
Восприятие и внимание человека. Информационные процессы
человека: память и познание. Хранение информации от органов
чувств.
Краткосрочная
память.
Долговременная
память.
Взаимодействие человека и компьютера.
Правила проектирования пользовательского интерфейса. Принципы
проектирования пользовательского интерфейса. Принципы разработки
пользовательского интерфейса. Важность соблюдения принципов.
Стандарты
и
руководящие
принципы
проектирования
пользовательского
интерфейса.
Компьютерные
стандарты.
Руководящие принципы. Нормативы. Развитие существующих
руководящих принципов проектирования интерфейса. Применение
руководящих принципов. Руководящие принципы по разработке
интерфейса на макро и микроуровне.
Тестирование пользовательского интерфейса на удобство применения.
Понятие удобства применения продукта. Важность тестирования на
удобство применения программного обеспечения. Цели и задачи
тестирования. Преимущества тестирования. Анализ пользовательского
интерфейса. Надежность и достоверность результатов. Тестирование
различных интерфейсов.
Графический пользовательский интерфейс (ГПИ). Основные свойства
графических пользовательских интерфейсов. Знания, требуемые для
работы с ГПИ. Конфигурация системы. Назначение иконок и
приложений. Основные элементы окон. Использование управляющих
элементов ГПИ. Манипулирование мышью. Архитектура ГПИ.
Концепция «объект-операция». Ориентация на приложения.
Проблемно-ориентированное меню. ГПИ и пользовательская модель.
Графические управляющие элементы. Настройка ГПИ. Интерфейс для
работы с несколькими документами. Меню как способ напоминания.
Возможности управляющих элементов. Семантика ГПИ. Технология
Всего
часов
3
Drag and Drop. Взаимодействие с ГПИ. Использование мыши. Работа с
меню. Особенности всплывающих меню. Режим редактирования.
Составной документ в ГПИ. Перспективы развития ГПИ.
Общий объём курса, согласно учебному графику на 2010-2011 учебный год – 96
часов. Из них: лекции – 17 час., семинарские занятия – 34 час., самостоятельная работа –
39 час.
Итоговый зачет в 7-ом семестре.
4
2. Аннотация
Взаимодействие человека и компьютера является одной определяющих
особенностей существования в современном мире. Важность подготовки человека к
быстрому освоению компьютерного окружения в каждой конкретной области
деятельности ведет к необходимости обучения современным представлениям о
проектировании и разработки дружелюбных компьютерных систем и программного
обеспечения. При этом очень важным является обучению методам и приемам
самостоятельного овладения необходимой информацией в данной области. В настоящее
время возросла необходимость не просто освоения и накопления информации, а
обучения такой технологии работы с информацией, которая позволяет извлекать
информацию из различных источников, представлять ее в понятном виде и эффективно
использовать в принятии решений в области проектирования и разработки интерактивных
человеко-машинных комплексов и систем.
Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод, что профессиональная
подготовка современного специалиста включает в себя обязательное изучение методов и
приемов проектирования и разработки интерактивных компьютерных систем, а также
умения правильно организовать взаимодействие человека и компьютера.
Перечень курсов, на которых базируется дисциплина
Дисциплина «Человеко-машинное взаимодействие» базируется на дисциплинах:
«Информатика» (1 и 2 семестры), «Объектно-ориентированное программирование» (3
семестр), комплексе дисциплин по технологиям программирования.
Методы обучения
Методы обучения на лекционных занятиях включают использование средств
мультимедийного
представления информации
(презентации,
ролики, схемы,
иллюстрации). Семинарские занятия проходят в компьютерной аудитории, оснащенной
необходимым программным обеспечением. Студентами разрабатывается курсовой
учебный проект. Итогом изучения дисциплины является сдача студентов
самостоятельного проекта по проектированию и реализации информационной системы .
Требования к студентам
От студентов требуется свободное владение основными языками программирования
(Object Pascal в рамках Delphi актуальной версии, или Visual Basic.NET актуальной
версии, или любую другую среду быстрой разработки приложений), знание основ
объектно-ориентированного проектирования и программирования.
Виды контроля и формы работ
Формы работы студентов предусматривают освоение дисциплины в рамках
лекционных занятий (1 час в неделю) и семинарских занятий (2 часа в неделю).
Предусмотрены задания для домашней работы.
Данная дисциплина предусматривает:
 выполнение заданий на семинарских занятиях;
 сдача отчетов по выполнению этапов курсового проекта;
 написание отчета о выполнении самостоятельного проекта по
проектированию и частичной реализации пользовательского интерфейса
информационной системы.
Итоговый контроль – зачет.
Методика формирования результирующей оценки
Методика формирования результирующей оценки включает сдачу этапов
курсового проекта и домашних заданий, посещение всех занятий, защиту отчета по
5
выполнению самостоятельного проекта (за сдачу проекта может быть получен
дополнительный «бонус» к зачету), что является допуском к сдаче зачета по
теоретическим вопросам.
Итоги посещаемости и успеваемости фиксируются в промежуточных контрольных
точках (8, 12, 16 недели обучения) при помощи трех значений:
 «0» – студент имеет низкую посещаемость и успеваемость (много
пропустил, не сдал и одного задания);
 «1» – студент имеет среднюю посещаемость и не все задания сдал;
 «2» – студент имеет посещаемость и сдачу заданий на 90-100% .
Результирующая оценка по дисциплине (сдача зачета) формируется следующим
образом:
 «незачет» – студент не сдал все задания;
 «зачет» – 100% посещений не только семинаров, но и лекций, сдача всех
заданий.
 «автомат» – 100% посещений не только семинаров, но и лекций, сдача всех
заданий, бонус за отчет по самостоятельному проекту.
3. Цели и задачи дисциплины
Человеко-машинное взаимодействие - дисциплина, имеющая дело с разработкой,
развитием и применением интерактивных компьютерных систем с точки зрения
требований пользователя, а также с изучением явлений их окружающих. Этот курс
предназначен для программистов и пользователей и обеспечивает изучение
компьютерных технологий с акцентом на разработку и развитие пользовательского
интерфейса.
Человеко-машинное взаимодействие – это дисциплина, объединяющая знания в
областях: психологии познания, проектирования программного обеспечения и
компьютерных систем, социологии и организации бизнеса, эргономики и системного
анализа, управления процессами и промышленного дизайна. Внедрение компьютеров
практически во все стороны жизни требует от современного специалиста в области
компьютерных технологий умения разработать или адаптировать пользовательский
интерфейс под широкий класс пользователей, обеспечить эффективное использование
компьютерных систем в разных приложениях.
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения курса студенты должны:
– знать особенности восприятия информации человеком, устройства и режимы
диалога, вопросы компьютерного представления и визуализации информации,
парадигмы и принципы взаимодействия человека с компьютерной средой,
критерии оценки полезности диалоговых систем,
– уметь построить и описать взаимодействие с компьютерной средой в заданной
проблемной области, пользоваться библиотеками элементов управления диалогом,
программами поддержки разработки пользовательских интерфейсов, создать среду,
описать события и реализовать интерактивную систему по заданию преподавателя,
– иметь представление о тенденциях развития пользовательских интерфейсов новых
компьютерных технологий и методах повышения полезности разрабатываемых и
используемых программных систем.
Студенты должны уметь:
– проектировать и программировать интерфейсы пользователя,
– проектировать и программировать интерфейсы систем управления базами данных,
– проектировать и программировать интерфейсы WWW.
5. Объём дисциплины и виды учебной работы:
6
Вид
занятий
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Вид итогового контроля
(зачет, экзамен)
Всего
часов
100
51
17
7
100
51
17
34
34
49
49
Семестры
Зачет
6. Содержание дисциплины
Разделы дисциплины
№
п/п
Раздел дисциплины
Лекц
ии
П
З
С
1.
Качество пользовательского интерфейса
2
4
2.
Что такое пользовательский интерфейс
2
4
3.
Модели пользовательского интерфейса
2
4
4.
Психология человека и компьютера
2
4
5.
Правила проектирования пользовательского интерфейса
2
4
6.
Стандарты и руководящие принципы
проектирования пользовательского интерфейса
Тестирование пользовательского интерфейса на удобство применения
Графический пользовательский интерфейс
2
4
2
4
2
4
7.
8.
ЛР
Содержание разделов дисциплины
1. Качество пользовательского интерфейса. Квалифицированное проектирование.
Качество программных продуктов. Критерии эффективного проектирования.
7
2. Что такое пользовательский интерфейс. Опыт и ожидания пользователя. Определение
термина «пользовательский интерфейс».
3. Модели пользовательского интерфейса. Пользователи как интегрированная часть
компьютерных систем. Задачи пользователя. Модели и метафоры. Ментальные
модели. Модель пользователя. Модель программиста. Модель проектировщика.
Важность моделей интерфейса.
4. Психология человека и компьютера. Психология пользователей. Восприятие и
внимание человека. Информационные процессы человека: память и познание.
Хранение информации от органов чувств. Краткосрочная память. Долговременная
память. Взаимодействие человека и компьютера.
5. Правила проектирования пользовательского интерфейса. Принципы проектирования
пользовательского интерфейса. Принципы разработки пользовательского интерфейса.
Важность соблюдения принципов.
6. Стандарты и руководящие принципы проектирования пользовательского интерфейса.
Компьютерные стандарты. Руководящие принципы. Нормативы. Развитие
существующих руководящих принципов проектирования интерфейса. Применение
руководящих принципов. Руководящие принципы по разработке интерфейса на макро
и микроуровне.
7. Тестирование пользовательского интерфейса на удобство применения. Понятие
удобства применения продукта. Важность тестирования на удобство применения
программного обеспечения. Цели и задачи тестирования. Преимущества тестирования.
Анализ пользовательского интерфейса. Надежность и достоверность результатов.
Тестирование различных интерфейсов.
8. Графический пользовательский интерфейс (ГПИ). Основные свойства графических
пользовательских интерфейсов. Знания, требуемые для работы с ГПИ. Конфигурация
системы. Назначение иконок и приложений. Основные элементы окон. Использование
управляющих элементов ГПИ. Манипулирование мышью. Архитектура ГПИ.
Концепция «объект-операция».
Ориентация на приложения.
Проблемноориентированное меню. ГПИ и пользовательская модель. Графические управляющие
элементы. Настройка ГПИ. Интерфейс для работы с несколькими документами. Меню
как способ напоминания. Возможности управляющих элементов. Семантика ГПИ.
Технология Drag and Drop. Взаимодействие с ГПИ. Использование мыши. Работа с
меню. Особенности всплывающих меню. Режим редактирования. Составной документ
в ГПИ. Перспективы развития ГПИ.
План семинарских занятий
№
Раздел дисциплины
п/п
1. Качество пользовательского
интерфейса (ПИ)
2. Качество пользовательского
интерфейса (ПИ)
3. Определение пользовательского интерфейса
4. Модели пользовательского
интерфейса
5. Модели пользовательского
интерфейса
6. Психология
человека
и
компьютера
7. Психология
человека
и
Наименование семинарских занятий
Проектирование простейшего ПИ в MS VB.NET
Разработка приложения для работы с БД через
ADO.NET
Сбор требований для разработки ПИ для работы с
БД
Анализ требований для разработки ПИ для
работы с БД
Формулировка технического задания для
разработки ПИ
Разработка проекта ПИ
Разработка общих требований к проекту ПИ
8
8.
компьютера
Правила проектирования ПИ
Формулировка общих и специфических
требований к ПИ
9. Правила проектирования ПИ Разработка требований к архитектуре системы
10. Правила проектирования ПИ Разработка проекта архитектуры системы
11. Стандарты и рук. принципы Разработка детальной архитектуры проекта
проектирования ПИ
Лабораторный практикум
Лабораторный практикум предполагает 5 лабораторных работ.
Для выполнения лабораторных работ разработаны методические рекомендации,
которые включают описание цели работы, порядок выполнения, теоретические
материалы, требования к формированию отчета.
№
Раздел дисциплины
Наименование лабораторных работ
п/п
1. Стандарты и рук. принципы
Проектирование и разработка ПИ
проектирования ПИ
2. Правила проектирования ПИ
Проектирование и интеграция всех элементов
информационной системы
3. Тестирование ПИ на удобство Разработка плана тестирования системы
применения
4. Графический пользовательский Тестирование системы и создание отчета о
интерфейс
тестировании
5. Графический пользовательский Разработка руководства пользователя
интерфейс
График выполнения самостоятельных работ студентами
Виды самостояНедели учебного процесса
тельной работы
1 2 3 4
5
6 7 8
9 10 11 12 13 14
Задание 1.
ВЗ
СЗ
Проектирование
простейшего ПИ в MS
VB.NET
Задание 2. Разработка
приложения для работы с
БД через ADO.NET
Задание 3. Сбор и анализ
требований для
разработки ПИ
Задание 4. Техническое
задание для разработки
ПИ
Задание 5. Архитектура
ПИ
Задание 6. Реализация ПИ
Задание 7. Тестирование
ПИ
Сдача проекта по
разработке ПИ
ВЗ
15 16
СЗ
ВЗ
СЗ
ВЗ
СЗ
ВЗ
СЗ
ВЗ
ВЗ
ВЗ
СЗ
СЗ
ВЗ
СЗ
СЗ
ВЗ – выдача задания на самостоятельную работу,
РК – рубежный контроль,
СЗ – сдача и защита задания
9
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная:
1. Акчурин Э.А. Человеко-машинное взаимодействие: Учебное пособие (гриф) / Акчурин
Эдуард Александрович. - М.: СОЛОН-Пресс, 2008. - 96с.: ил. - (Библиотека студента). ISBN 978-5-91359-022-0.
Дополнительная:
1. Гультяев А.К. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса / Гультяев
Алексей Константинович, Машин Владимир Александрович. - 2-е изд. - СПб.: КОРОНА
принт, 2007. - 352с.: ил. - Глоссарий:с.328.-Лит.:с.346. - ISBN 978-5-7931-0477-7.
2. Мандел Т. Дизайн интерфейсов: Пер.с англ. / Мандел Тео. - М.: ДМК Пресс, 2005. - 408с. (Самоучитель). - Библиогр.:с.401. - ISBN 5-94074-291-2.
3. Раскин Дж. Интерфейс: Новые направления в проектировании компьютерных систем /
Раскин Джеф; Пер. Ю.Асотова. - СПб.: Символ-Плюс, 2005. - 272с.: ил. - Библиогр.:с.253.Алф.указ.:с.257. - ISBN 5-93286-030-8.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Cпециализированный компьютерный класс (ауд. 1-307, 1-321, 1-322, 1-318),
подключенный к сети Интернет и к локальной сети университета (директория GROUPS
для обучающихся), обеспечивающей доступ к программному обеспечению для проведения семинарских занятий:
 Microsoft Office Professional (MS Visio + MS Project);
 MS Visual Studio;
9. Формы контроля и оценочные средства
Форма контроля – зачет.
Перечень вопросов, выносимых на зачет.
Перечень вопросов, выносимых на зачет
взаимодействие»:
по
курсу
«Человеко-машинное
1. Понятие современной информационной системы. Специфика информационных
программных систем. Задачи информационных систем. Архитектура современных
информационных систем.
2. Пользовательский интерфейс (ПИ). Эргономические характеристики ПИ. Социальные
факторы. Факторы, обусловленные физической эргономикой. Факторы, обусловленные
психологической эргономикой.
3. Интерфейс и психология человека. Качество пользовательского интерфейса.
Квалифицированное проектирование ПИ.
4. Качество программных продуктов. Критерии эффективного проектирования. Критерии
проектирования. Качество опыта.
5. Понимание пользователей. Эффективность процесса проектирования. Потребности
пользователей. Пригодность к изучению и использованию. Соответствие.
Эстетическое чувство. Изменяемость. Управляемость.
6. Что такое пользовательский интерфейс. Опыт и ожидания пользователя. Определение
термина «пользовательский интерфейс».
7. Модели пользовательского интерфейса. Модели и метафоры ПИ. Ментальные модели.
Модель пользователя. Поведение пользователей. Модель программиста. Модель
проектировщика. Важность моделей интерфейса.
10
8. Психология пользователей. Информационно-процессуальная модель человеческого
познания. Восприятие и внимание человека. Информационные процессы человека:
память и познание.
9. Хранение информации от органов чувств. Буферная память. Краткосрочная память.
Долговременная память.
10. Принципы проектирования пользовательского интерфейса. Важность соблюдения
принципов. Принципы, которые дают пользователю контроль над системой.
Принципы, позволяющие снизить загрузку памяти пользователя. Принципы создания
совместимого интерфейса.
11. Стандарты и руководящие принципы. Компьютерные стандарты. Стандарты на
программное обеспечение. Руководящие принципы. Нормативы.
12. Применение руководящих принципов. Простейшие принципы по разработке ПИ.
Проблема руководящих принципов. Руководящие принципы по разработке интерфейса
на макро- и микроуровне. Руководящие принципы и инструментарий разработки
программного обеспечения.
13. Проектирование и разработка ПИ. Принципы проектирования пользовательских
интерфейсов. Стили взаимодействия.
14. Представление информации. Альтернативное представление данных. Способы
представления динамически изменяющихся данных. Представление данных,
показывающее значения по отношению к максимальным значениям.
15. Использование цветов. Основные правила использования цветов в интерфейсах.
16. Средства поддержки пользователя. Справочная система и сообщения об ошибках.
Документация пользователя.
17. Критерии оценки интерфейса. Экспертная оценка ПИ.
18. Тестирование на удобство применения. Понятие удобства применения продукта.
Важность тестирования на удобство применения программного обеспечения. Что такое
тестирование на удобство применения? Способы проведения тестирования. Методы
оценки удобства применения.
19. Цели и задачи тестирования. Преимущества тестирования. Удобство применения,
оправдывающее расходы. Привлечение к работе когнитивных психологов и
специалистов по удобству применения. Условие успеха продуктов.
20. Тестирование различных интерфейсов. Отчетная карточка теста. Самостоятельное
тестирование.
21. Графический пользовательский интерфейс. Основные свойства графических
пользовательских интерфейсов. Знания, требуемые для работы с ГПИ. Стандартные
задачи пользователей Microsoft Windows.Конфигурация системы.
22. Назначение иконок и приложений. Основные элементы окон. Использование
управляющих элементов ГПИ. Управляющие элементы интерфейса, используемые в
ГПИ и ООПИ. Манипулирование мышью.
23. Архитектура ГПИ. Концепция «объект-операция». Ориентация на приложения.
Проблемно-ориентированное меню.
24. ГПИ и пользовательская модель. Метафоры реального мира. Графические
управляющие элементы.
25. Настройка ГПИ. Интерфейс для работы с несколькими документами.
26. Нагрузка на память пользователей. Меню как способ напоминания. Возможности
управляющих элементов.
27. Визуальная обратная связь. Семантика ГПИ. Технология Drag and Drop.
Взаимодействие с ГПИ. Работа с меню. Особенности всплывающих меню. Режим
редактирования.
11
Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (РАБОЧАЯ ПРОГРАММА)
(учебно-методическая карта дисциплины)
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор C. В. Моржухина
«
»
2010 г
учебных занятий по дисциплине
«Человеко-машинное взаимодействие»
кафедра системного анализа и управления направление 230105 65 Программное обеспечение вычислительной техники и
автоматизированных систем
курс 4 семестр 7 2010/2011 учебного года
Виды и содержание учебных занятий
Номер
Лабораторные работы
Лекции (1/2 час. в неделю)*
Самостоятельная работа
(час. в неделю)
и дата
В аудитории
Самостоятельное изучение
Практические занятия
студентов
недел
и
1 нед
Дата
лекции
час
Исп.
ТСО
Содержание
Содержание и раздел учебника
(глава, параграф)
Форма
контроля
1, Глава 1
Устный
доклад
1, Глава 2
Устный
доклад
1, Глава 3
Устный
доклад
1, Глава 4
Устный
доклад
1, Глава 5
Устный
доклад
6 нед
1, Глава 6
7 нед
1, Глава 7
Устный
доклад
Устный
доклад
2
Качество
пользовательского
интерфейса (ПИ)
2 нед
3 нед
2
Что такое
пользовательский
интерфейс
4 нед
5 нед
2
2
Модели
пользовательского
интерфейса
Психология
человека
компьютера
и
8 нед
9 нед
10 нед
2
Правила
проектирования ПИ
1, Глава 8
Устный
доклад
1, Глава 9
Устный
доклад
1, Глава 10
Устный
доклад
(2/2. час в неделю)
Проектирование
простейшего ПИ в MS
VB.NET
Разработка приложения
для работы с БД через
ADO.NET
Сбор требований для
разработки ПИ для работы
с БД
Анализ требований для
разработки ПИ для работы
с БД
Формулировка
технического задания для
разработки ПИ
Разработка проекта ПИ
Разработка общих
требований к проекту ПИ
Формулировка общих и
специфических требований
к ПИ
Разработка требований к
архитектуре системы
Разработка проекта
архитектуры системы
№
название
Вид
задания
Содержание
форма
контроля
часы
Прогр
амма
Проектирование
простейшего ПИ в MS
VB.NET
4
Отчет
Прогр
амма
Разработка приложения
для работы с БД через
ADO.NET
4
Отчет
Прогр
амма
Сбор и анализ
требований для
разработки ПИ
4
Отчет
Прогр
амма
Техническое задание для
разработки ПИ
4
Отчет
Прогр
амма
Архитектура ПИ
4
Отчет
12
11 нед
2
Стандарты и рук.
принципы
проектирования ПИ
12 нед
13 нед
2
Тестирование ПИ на
удобство применения
14 нед
15 нед
2
Графический
пользовательский
интерфейс. Часть I.
16 нед
17 нед
1
ГПИ. Часть II.
1, Глава 11
Устный
доклад
Разработка детальной
архитектуры проекта
1, Глава 12
Устный
доклад
Кодирование ПИ
1, Глава 13
Устный
доклад
1, Глава 14
Устный
доклад
1, Глава 15
Устный
доклад
1, Глава 16, 2, Глава 2,3
Устный
доклад
1, Глава 16, 2, Глава 2,3
Устный
доклад
Кодирование и интеграция
остальных элементов
системы
Разработка плана
тестирования системы
Тестирование системы и
создание отчета о
тестировании
Разработка руководства
пользователя
Разработка руководства
пользователя
Прогр
амма
Реализация ПИ
4
Отчет
Прогр
амма
Тестирование ПИ
4
Отчет
Прогр
амма
Разработка технической
документации к ПИ
4
Отчет
Прогр
амма
Разработка технической
документации к ПИ
2
Отчет
Всего
КТ
П
Учебная литература (обязательная)
№
1.
2.
3.
Всего
Название, автор, год издания
Э. Акчурин. Человеко-машинное взаимодействие. – М.: Солон-Пресс, 2008
Гультяев А.К. Проектирование и дизайн пользовательского интерфейса - 2-е изд. - СПб.: КОРОНА принт, 2007.
Мандел Т. Дизайн интерфейсов: Пер.с англ. / Мандел Тео. - М.: ДМК Пресс, 2005.
Дополнительная литература
№
1.
34
Название, автор, год издания
Раскин Дж. Интерфейс: Новые направления в проектировании компьютерных систем / Раскин Джеф; Пер. Ю.Асотова. - СПб.: Символ-Плюс, 2005.
Дата 01.09.2010г.
Лектор Никонов Э.Г.
Утверждаю:
практич. занятия Флорко А.Б
подпись, фамилия, и., о.
Зав.кафедрой ....................( Е.Н. Черемисина)
13