Моторная теория восприятия речи

Моторная теория восприятия речи
Интересно заметить, что в самых недавних работах по физиологии речи,
выполненных у нас в Советском Союзе в лаборатории Л. А. Чистович (Чистович,
Кожев¬ников, 1965; Галу нов, Чистович, 1965), а также американ¬скими исследователями
Либерманом, Ку пером и др. (Liberman et al., 1962), говорится об огромной важности артику ляторных микродвижений для восприятия и понимания человеком зву ковой речи. Эти
ученые выдвигают и защи¬щают так называему ю моторну ю теорию восприятия речи.
Работы в этом направлении имеют не только большое теоретическое, но также и
важное практическое значение, например для машинного распознавания зву ков речи. Мы
уже знаем, насколько трудна задача нау чить машину по¬нимать человеческую речь.
Аку стическая стру ктура даже одних и тех же речевых зву ков, например А, у разных людей
и в разных словах настолько сильно варьирует, что машина не в состоянии распознать за
всем этим раз¬нообразием одну и ту же гласну ю фонему А и делает ошибки, в то время
как человек это прекрасно распознает. Как же это он делает? Вот ученые сейчас и
приходят к выводу , что важнейшим помощником слуха в распозна¬вании зву ков речи
является
мышечное
чу вство.
Человек не только пассивно воспринимает у хом зву ки
речи, но ещё, как мы у же видели, активно их совоспроизводит, хотя и в очень
уменьшенном масштабе. Поэтому опознава¬ние зву ков речи и происходит не только (а
подчас даже и не столько) по тому , что слышит ухо, но и по тому , что чу вству ют речевые
мышцы (вспомним способ определения певцом высоты ноты). Потому -то многие зву ки,
реально отсутству ющие в слышимой речи (реду ¬цированные зву ки), мы прекрасно
воссоздаем, хотя в дей¬ствительности их и не слышим. Машина же везде, где она не
слышит, поставит ну ли. Вот поэтому -то сейчас и стоит вопрос, чтобы нау чить машину автомат пользоваться для распознавания зву ков речи таким же методом, каким
поль¬зу ется для этой цели мозг человека. Оказывается, метод этот очень совершенный:
позволяет «слышать» даже то, что в действительности и не слышится, а только
подразу ¬мевается ! 2
В свете этих данных более ясным для нас становится и механизм вокального слу ха:
ведь вокальный слух оце¬нивается как способность не только слышать голос, но ясно
представить себе и ощу тить работу голосового аппа¬рата певца. На основании этих
исследований мы должны сделать вывод, что слу х любого человека в известной мере
является вокальным, так как восприятие речи и пения у всех без исключения людей —
активный слухо-мышечный процесс. Однако у большинства людей слухо-мышечные связи
хотя бесспорно существу ют, но раз¬виты слабо, и такие люди не отдают себе отчета ни в
том, как они сами производят зву ки, ни в том, каков механизм образования голоса у
слу шаемых ими певцов.
Поистине же их мышечные чувства можно обозначить Сеченовским термином
«темные», т. е. неясные, неопреде¬ленные. У дру гих же людей, в особенности у опытных
певцов и вокальных педагогов, мышечные чу вства в ре¬зу льтате постоянной тренировки
настолько «проясня¬ются», что по зву ку эти люди мгновенно оценивают «тех нологию»
его образования . Это и есть хорошо развитый вокальный слу х.
Активная природа слухового восприятия имеет глу бокое нау чное обоснование.
Известно, что все чувству ющие, анализаторные системы человека обладают специальными
приспособлениями для активной настройки их с целью наилу чшего восприятия
информации (Квасов, 1956). Всем известно, что акт прислу шивания сопровождается
активным движением головой (а у животных и ушами) с целью нахождения наиболее
благоприятных акустических условий для слухового органа. Этим грубым движением акт
прислушивания, однако, не ограничивается; происходит большее или меньшее натяжение
барабанной перепонки особыми мышцами опять-таки с целью приспособления к характеру
выслу шиваемого звука, и, наконец, в самих нервных клетках, воспринимающих зву к,
происходят тончайшие биохимические изменения (Винников и Гитова, 1961),
направленные на то же самое — на обеспечение наилу чшего восприятия определенного
зву ка (вспомним явление адаптации).
В этом отношении акт прислушивания полностью аналогичен акту присматривания ,
приню-хивания и многим другим процессам избирательного восприятия, при которых
происходит особая настройка органов чу вств. Вместе с тем мы видим, что акт прислушивания к речи сопровождается мышечными движениями, на первый взгляд не
относящимися к системе слухового восприятия. Тем не менее эти, казалось бы,
посторонние мышечные движения имеют самое непосредственное отношение к восприятию
речи, му зыки, пения; более того-в свете моторной теории восприятия они и составляют его
сущность.
Примечание [MN1]:
2 Большое значение для
распознавания (вернее, для
восстановления)
редуцированных звуков речи
имеет, во-первых, знание
человеком законов языка, точнее
— вероятностной структуры
речи (Зин-дер, 1958; Чистович,
1958), а во-вторых, то
обстоятельство, что
акустическая информация о
любом из звуков речи
содержится не только в нем
самом, но и в окружающих его
звуках — предшествующих и
последующих