Зоопсихология и сравнительная психология 1 Наталья Гусева

Зоопсихология и сравнительная
психология
Наталья Гусева
1
Что изучает?

Предмет - психика

Области изучения психики:

1. Определение психики



Психика — свойство высокоорганизованной
материи отражать объективную реальность в
субъективной форме
2. Возникновение психики
Область исследования — от зарождения психики
животных до сознания человека
Наталья Гусева
2
Что изучает?

Предмет - психика

Области изучения психики:

1. Определение психики

Психика — свойство высокоорганизованной материи
отражать объективную реальность в субъективной
форме

2. Возникновение психики

3. Выделение эволюционных стадий развития психики

4.Выявление механизмов развития психики в эволюции
Наталья Гусева
3
Что изучает?

Объект — поведение субъектов психики
Поведение — совокупность проявлений
внешней, преимущественно двигательной
активности животного, направленной на
установление жизненно необходимых связей
организма со средой
Наталья Гусева
4
Связи с другим науками
ЗиСП
ФНД
Эволюционная
биология
Общая психология
Методология
Концептуальный аппарат
Подходы
теории
Наталья Гусева
этология
5
Общий объект
Наталья Гусева
6
Задачи зоопсихологии



Теоретические:
Изучение отдельных
психических
процессов
Изучение
онтогенеза психики
Наталья Гусева

Прикладные:

В хоз. деятельности


В природоохранной
деятельности
В психотерапии и
психокоррекции
7
История изучения психики животных

Донаучные представления первобытных (тотемизм)

Начало научных представлений в античности

Креационизм в средние века


Развитие в рамках философии и естествознания (XVIIXIX вв)
Выделение психологии в самостоятельную науку
(развитие в рамках психологии)

Развитие ЗиСП в XX в. за рубежом

Развитие отечественной ЗиСП в XX в.
Наталья Гусева
8
Почитание животных
Наталья Гусева
9
Почитание животных (Анубис)
Почитание животных (Седна)
Охотничий ритуал
Наскальные рисунки
Отождествление себя с тотемом
Античность

Анимизм — одушевление всего сущего

Аристотель:

- чувственная душа (животные) и разумная душа (человек)

- разум человека отличается от разума животных

-животные отличаются по степени разумности

-различаются инстинкт-научение-разумное поведение

Стоики — понятие «инстинкт» - психологические механизмы
Средневековье



Картезианство:
-для души характерно наличие
мыслительных способностей
-у животных нет души, чувств — они
автоматы, поведение определяется
анатомией
Философия XVII-XIX вв

Бенедикт Спиноза:

-природе присуща способность к саморазвитию

-единство души и тела



-одушевлены все вещи, но по-разному (чувствование, интеллект,
интуиция)
Георг Вильгельм Фридрих Гегель:
- «Абсолютный дух» в своем развитии проходит все этапы от
ненаделенной субъектностью (растительной) жизни к подлинной
субъектности у животных (чувственной) и идеальной
субъективности человека
Естествознание XVIII-XIX

Жорж Луи Леклер Бюффон:

-описал систематику животных, в т.ч. их поведение (36 томов)

-чувства у животных, память и восприятие, но не как у человека

Жан Батист Ламарк:

-законченная теория эволюции

-психическая реакция — основной фактор изменчивости

-первично появление функции, а затем уже органа

Фридрих Кювье:

-эксперимент (понимание инстинкта)

-сравнительное изучение разных видов животных в зопарке

Чарльз Дарвин:

-объективный метод изучения психики

- человек отличается от животных не качественно, а степенью

-окончательно разграничивает инстинкт-научение-способность к «рассуждению»

Ллойд-Морган — канон:

«то или иное действие ни в коем случае нельзя интерпретировать как результат проявления какой-либо высшей
психической функции, если его можно объяснить на основе наличия у животного способности, занимающей более низкую
ступень на психологической шкале»
Психология середина XIX в

Интенсивное формирование
экспериментальных методов:

-классическое обусловливание (И.П. Павлов)

-оперантное обусловливание (Б.Скиннер)

-исследования Э.Торндайка (проблемная
клетка и проблемный ящик)

-классические эксперименты Йеркса

-классические эксперименты Кёлера
Зоопсихология за рубежом

Психологическое направление:

-когнитивная психология (опыты Толмена)



-сравнительная психология (сравнение
интллекта приматов и человека)
Биологическое направление
-этология (Конрад Лоренц и Николас
Тинберген)
Отечественная психология



Разработка теоретических основ эволюции
психики (В.А. Вагнер, А.Н.Северцов,
Л.С.Выготский, Н.Н. Ладыгина-Котс)
Сравнительно-психологические
исследования
зоопсихология