План открытого занятия в средней группе "ПОЗНАНИЕ"

План
открытого занятия в средней
группе «Солнышко»
познание
(формирование целостной картины мира)
Дикие и домашние животные.
Воспитатель: И.Б. Пачева.
2014 г.
Время: 10.30 - 10.50. 26.05.2014. (20 мин.)
Тема: « Дикие и домашние животные»
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная,
коммуникативная, познавательно - исследовательская.
Цели: обобщение материала; показать, какие знания
получили Ъети по этой теме; познакомить с названиями
животных местом ихобитания;учить сравнивать;
развивать мышление, учить передавать характерные черты1
животного в рисунке, составлять композицию.
Материалы и оборудование: картинки и плакаты с
изображением домашних и диких животных.
Содержание организованной деятельности детей.
Прежде чем мы начнём работать, посмотрите внимательно,
на эти 2 плаката и скажите, какая между ними разница?
1. Дикие животные.
Дикие животные живут в лесу. Они находят корм сами.
Делают себе норки сами.
2. Домашние животные.
Домашние животные живут снами. Их кормит человек.
3. Ребята, давайте перечислим животных, которые
изображены на картинке. ( идет перечисление).
4. Угадайте, о каком животном я говорю?
Хитрая плутовка
Рыжая головка
Хвост пушистый
Кто это?
(Лиса)
Где живет лиса?
Лиса живет в лесу. Лиса дикая животное. Она хищник.
Давайте, вспомним стихотворение про лису.
Украшать собой леса,
Видно, создана лиса:
Рыжая красавица
Всякому понравится!
Молодцы! Видно хорошо вы знаете эту зверушку.
5. А, сейчас слушайте вторую загадку, она такая трудная,
что вам её никак не угадать. Слушайте.
Косолапые лапы
Зиму спит в берлоге
Кто это? Ответь. (Медведь).
Вспомним стихотворение о медведе.
Мишка любит сладкий мёд,
Мишка мёд у пчёл берёт.
Тем ещё он знаменит,
Что зимою крепко спит.
Стихотворение красивое и прочитали вы его очень
хорошо. Покажите мне медведя на картинке...
Вот какой он красивый и большой. Дети посмотрите
художнику когда он рисовал не хватило краски и
медведи получились разные - бурый и белый.
Поможем художнику покрасим белого Мишку бурым?
Нет! Художник нарисовал правильно. Медведи
бывают: бурые - они живут у нас в лесу, любят мёд.
Они зимою спят и сосут лапу. Белые живут в
Антарктиде. Там всегда холодно, лежит снег и медведи
там белые, как снег.
6. Слушайте загадку.
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Люби морковку. (Зайчик)
Посмотрите, посмотрите, здесь художник точно
ошибся, нарисовал зайчика на двух плакатах.
Нет, все правильно! Заяц живет в лесу в норке. Заяц
зимой - белый, летом - серый. Кролик живет в клетке у
нас дома, мы его кормим.
7. Молодцы! Вы все мне объяснили. Давайте теперь
немного отдохнём.
Физ кул ьтм инутка.
Ушки длинные у зайки ( поднимают 2 пальчика и шевелят)
Из кустов они торчат, (руки поочередно поднимают)
Он и прыгает и скачет ( прыг - на м.есте, скачет - вправо, влево)
Веселит своих ребят. (с хлопками прыгают кружась).
8. Посмотрите на это животное. Кто это?
Это кошка. Кошка хищница.
А сейчас спаём песню про Киску.
9. Посмотрите внимательно картинки и найдите
лишнее.
Коза с козлятами, кузнечик, корова с теленком, кошка с
котенком.
Кузнечик не домашнее животное, кузнечик насекомое.
Назовите ещё несколько насекомых.
Муха, бабочка, пчела, гусеница.
Молодцы! Давайте споём песенку про кузнечика, а девочки
станцуют.
10.
Животные Кабардино - Балкарии.
Скажите пожалуйста, где мы живем?
Мы живем в Кабардино - Балкарии.
Сейчас мы посмотрим ещё один плакат.
Здесь изображены дикие животные, которые живут у
нас в лесу, в нашей Республике.
11.
Если вы хотите мы можем поехать в зоопарк и
посмотреть на диких животных.
12.
На сегодня наше занятие закончилось, но вы не
расстраивайтесь, завтра у вас будет занятие ещё лучше,
чем сегодняшнее.
План
открытого занятия в средней
группе «Солнышко»
познание
(формирование целостной картины мира)
Дикие и домашние животные.
Воспитатель: И.Б. Пачева.
2014 г.