рп 7кл географ

Тематический план по географии 7 класс
Всего 68 ч, 2 час в неделю
№
Наименование разделов, тем
Кол.
часов
Тема 1
«Введение»
3ч
В том числе на работы
практические контрольные примеч
ание
2
Тема 2
«Население Земли»
6ч
3
Тема 3
«Природа Земли»
13 ч
8
Тема 4
«Природные комплексы и регионы»
6ч
3
1
Тема 5
«Материки и страны»
36 ч
9
1
Резервное время
4ч
Курс географии 7 класса
68 ч
25
2
Итого
Содержание предмета
Тема 1. Введение (3 ч)
Как мы будем изучать географию в 7 классе. Что необходимо помнить при изучении географии.
Взаимодействие человека с окружающей средой. Природные ресурсы и их виды. Охрана природы.
Особо охраняемые территории. Новое в учебнике. Географические карты. Как Земля выглядит на
картах разных проекций. Общегеографические и тематические карты. Географическая
исследовательская практика (учимся с «Полярной звездой»)
Тема 2. Население Земли (6 ч)
Народы, языки и религии. Народы и языки мира. Отличительные признаки народов мира.
Языковые семьи. Международные языки. Основные религии мира. Города и сельские поселения.
Различие городов и сельских поселений. Крупнейшие города мира и городские агломерации. Типы
городов и сельских поселений. Страны мира. Многообразие стран мира. Республика. Монархия.
Экономически развитые страны мира. Зависимость стран друг от друга.
Тема 3. Природа Земли (13 ч)
Развитие земной коры. Формирование облика Земли. Литосферные плиты. Цикличность
тектонических процессов. Суть гипотезы А. Вагнера. Земная кора на карте. Платформа и ее
строение. Складчатые области. Размещение на Земле гор и равнин. Природные ресурсы земной
коры. Полезные ископаемые.
Температура воздуха на разных широтах и их распределение на Земле. Давление воздуха и
осадки на разных широтах. Общая циркуляция атмосферы. Типы воздушных течений.
Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Роль климатических факторов в
формировании климата. Зональность климата. Основные и переходные климатические пояса.
Климат западных и восточных побережий материков. Опасные природные явления в атмосфере.
Мировой океан – главная часть гидросферы. Единство вод Земли. Свойства вод Мирового
океана. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Реки и озера Земли. Крупнейшие озера
мира. Реки и озера Земли. Зависимость рек от рельефов и климата. Крупнейшие реки Земли.
Распространение озер на Земле. Крупнейшие озера мира.
Растительный и животный мир Земли. Биоразнообразие. Значение биоразнообразия. Биомасса.
Закономерности распространения животных и растений. Приспособление растений и животных к
природным условиям. Основные причины различий флоры и фауны материков. Почвы.
Почвенное разнообразие. Закономерности распространения почв на Земле. В. В. Докучаев и закон
мировой почвенной зональности. Типы почв и их особенности. Охрана почв.
Тема 4. Природные комплексы и регионы (6ч)
Природные зоны. Географическая зональность. Понятие «природная зона». Причины смены
природных зон. Изменение природных зон под действием человека.
Океаны. Мировой океан как природный комплекс Земли. Океаны Земли – Тихий , Индийский,
Атлантический, Северный Ледовитый. Географическое положение. Краткая история исследования
каждого океана. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов.
Необходимость охраны природы океана.
Материки. Материки как природные комплексы Земли. Материки – Евразия, Африка,
Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида. Последовательность изучения
материков и стран. Описание материка. Описание страны. Материки и части света. Как материки
делятся на части света. Географический регион. Понятие «граница». Объединение стран в
организации и союзы. ООН (Организация Объединенных Наций). Сотрудничество стран. Диалог
культур.
Тема 5. Материки и страны (36ч)
Африка. Географическое положение. История исследования материка. Особенности природы.
Размещение полезных ископаемых. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние
воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители
растительного и животного мира, почвы природных зон материка. Природные богатства Африки и
их использование. Стихийные природные явления. Народы и страны. Разнообразие расового и
этнического состава населения материка. Колониальное прошлое материка. Деление Африки на
крупные регионы: Северная Африка (Египет, Алжир), Центральная Африка (Нигерия, Заир),
Восточная Африка(Эфиопия, Кения), Южная Африка(ЮАР).
Главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы; религия. Основные виды
хозяйственной деятельности. Растения и животные. Изменение природы материка под влиянием
человека. Крупные города, столицы, Культурно – исторические центры стран региона
Австралия и Океания. Особенности географического положения, размеры, очертания и
омывающие континент океаны. Особенности рельефа. Полезные ископаемые. Природные зоны
материка, их размещение в зависимости пот климата. Изменения природы человеком и
современные ландшафты. Меры по охране природы на континенте. Особенности природы
островов Океании. Исследование Океании. Население Австралии и Океании. Австралийский
Союз. Виды хозяйственной деятельности.
Южная Америка. Географическое положение. История открытия и исследования материка.
Особенности природы. Размещение полезных ископаемых. Климат и факторы его формирования.
Климатические пояса и типичные погоды. Внутренние воды. Южная Америка – родина многих
культур. Природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира.
Высотная зональность в Андах. Степень изменения природы человеком. Природные богатства.
Народы и страны. Заселение материка.
Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Крупные регионы Южной
Америки: Восточная часть и Андийская область. Бразилия. Бразильцы: происхождение, занятия,
образ жизни. Особенности хозяйства. Крупные города, культурно – исторические центры стран,
столицы.
Северная Америка. Географическое положение. Открытие и исследование материка.
Особенности природы. Уникальные природные ландшафты материка. Заповедники и
национальные парки. Природные богатства материка, использование их человеком. Изменение
природы в результате хозяйственной деятельности. Народы и страны. Этапы заселения
континента. Основные этносы. Размещение населения в зависимости от истории заселения
природных условий. Климат. Крупнейшие реки и озера. Памятники Всемирного природного
наследия. Характеристика Англосаксонской (Канада и США) и Латинской Америки (Мексика и
страны Карибского моря). Крупнейшие города, столицы.
Образ материка. Особенности географического положения. Строение земной коры и рельефа
Евразии. Океаны у берегов Евразии, их влияние на природу суши. Особенности природы.
Особенности природы зон континента. Изменение природы материка в результате хозяйственной
деятельности человека. Крупнейшие реки и озера материка. Крупнейшие заповедники.
Современные ландшафты. Народы и страны. Расселение по континенту. Крупные этносы
материка. Современная политическая карта материка. Состав территории и страны региона
Черты различий между странами. Язык, быт, ценности культуры. Основные виды хозяйственной
деятельности. Домашние животные и культурные растения. Города и столицы. Характеристика
зарубежных стран (Великобритания, Франция , Германия, Польша, Чехия, Венгрия, Словакия,
Украина, Белоруссия, Молдавия, Испания, Италия, Греция. Страны Центральной Азии.
Восточной Азии, Южной Азии. Страны Закавказья, Китай, Монголия, Япония, Индия, Индонезия
и другие.
Антарктида. Из истории открытия и исследования материка. Особенности природы материка.
Современные исследования материка. Географическое положение материка. Северный Ледовитый
океан. Охрана океана. Человек в Антарктике и Антарктиде. Особенности полярных областей.
Резервное время- 4 ч
Перечень практических и контрольных работ
№ п/р
Тема работы
Вид работы
Тема 1. Введение
№1
Описание одного из видов особо охраняемых
территорий (по выбору) по плану.
п/р
№2
Анализ карт географического атласа.
п/р
Тема 2. Население Земли
№1
Анализ карты «Народы и плотность населения мира»
п/р
№2
Определение по карте крупнейших городов мира.
п/р
№3
Составление таблицы «самые многонациональные
страны мира»
п/р
Тема 3. Природа Земли
№1
Обозначение на контурной карте крупнейших
платформ и горных систем
п/р
№2
Определение по карте строения земной коры
закономерностей размещения топливных и рудных
полезных ископаемых
п/р
№3
Анализ карты «среднегодовое количество осадков»
п/р
№4
Анализ карты «Климатические пояса»
п/р
№5
Описание одного из климатических поясов по плану
п/р
№6
Изучение климатической диаграммы
п/р
№7
Характеристика течений Западных ветров с
использованием карты по плану
п/р
№8
«Нанесение на контурную карту крупнейших рек и озер п/р
Земли»
Тема 4. Природные комплексы и регионы
№1
Установление закономерностей смены природных зон
Земли при анализе карты «Природные зоны Земли» и
описание природных зон по плану»
п/р
№2
Описание океана по плану
п/р
№3
Сравнение океанов (по выбору)
п/р
Контрольная работа по теме «Население, природные
комплексы и регионы»
к/р
Тема 5. Материки и страны
№1
Определение географических координат крайних точек п/р
Африки
№2
Обозначение на контурной карте Африки изучаемых
географических объектов
п/р
№3
Описание по климатической карте отдельных пунктов
п/р
№4
Описание Египта по типовому плану
п/р
№5
Определение по карте географического положения
Австралии и обозначение на карте географических
объектов маршрута путешествия»
п/р
№6
Описание Амазонки по плану
п/р
№7
Описание страны (по выбору) по плану
п/р
№8
Составление по картам сравнительного
географического описания стран (по выбору)
п/р
№9
Установление различий в численности и плотности
населения различных регионов Азии
п/р
Итоговая к/р по теме «Материки и страны»
к/р
Итого:
25 п/р
2 к/р
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА
Ученик должен:
1.Знать (понимать):
- основные источники информации, необходимые для изучения курса;
-способы картографического изображения;
-основные языковые семьи;
-основные религии мира;
-причины неравномерности размещения населения;
-основные типы стран, столицы и крупные города;
-происхождение материков, строение земной коры;
-основные типы воздушных масс и их свойства;
закономерности распределения температур воздуха, поясов атмосферного и осадков на
поверхности Земли;
-причины образования океанических течений;
-зависимость характера течения рек от рельефа и зависимость режима и водоносности рек от
климата;
-происхождение озерных котловин;
-влияние хозяйственной деятельности людей на реки и озера;
-особенности размещения растительного и животного мира , почв на Земле;
-что такое природная зона, причины и закономерности смены природных зон на Земле;
-материки и океаны как крупные природные комплексы Земли;
-особенности природы Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого океанов;
-виды хозяйственной деятельности в океане, меры по охране океанов от загрязнений;
-главные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии:
основные формы рельефа, особенности климата, крупнейшие реки и озера, растительный и
животный мир; природные зоны материков;
-население материка, его занятия и образ жизни; основные проблемы населения материка;
2.Уметь:
-использовать различные источники географической информации для объяснения изучаемых
явлений и процессов;
-анализировать карты, климатические диаграммы, таблицы,
-описывать природные зоны;
-обозначать на контурных картах изучаемые географические объекты;
-выявлять и описывать на основе карт и других источников информации характерные черты
природы, населения, хозяйства отдельных территорий;
-показывать по карте географические объекты, названные в учебнике;
-создавать продукты самостоятельной деятельности (доклады, рефераты)
3.Оценивать:
-географическое положение материков и отдельных стран;
-изменения природы под воздействием хозяйственной деятельности человека;
-жизнь, быт, традиции населения материков и отдельных стран;
-географические путешествия по материкам;
-современные проблемы отдельных стран и материков.
Календарно – тематическое планирование по географии 7класс
Всего – 68 часов, в неделю 2 часа.
2014 -2015 уч. год
Название раздела, темы урока
Часы
№
Тема 1. Введение
3ч
1
Как мы будем изучать географию в 7 классе. 1 ч
П/р 1.
« Описание одного из видов особо
охраняемых территорий (по выбору) по
плану.
Учимся с «Полярной Звездой» 1
1ч
2
Географические карты. П/р 2. «Анализ карт
географического атласа».
Тема 2. Население Земли
1ч
4
Народы, языки, религии.
1ч
5
1ч
7
Народы, языки, религии.
П/р 1. Анализ карты «Народы и плотность
населения мира»
Города и сельские поселения.
П/р2.«Определение по карте крупнейших
городов мира».
Учимся с «Полярной Звездой» 2
8
Страны мира.
1ч
9
Страны мира. П/р 3 «Составление таблицы
«Самые многонациональные страны мира»
Тема 3. Природа Земли
1ч
Развитие Земной коры. П/р 1
«Обозначение на контурной карте
крупнейших платформ и горных систем»
Земная кора на карте.
1ч
3
6
10
11
12
13
6ч
1ч
1ч
13 ч
1ч
Природные ресурсы земной коры. П/р 2
1ч
«Определение по карте строения земной
коры закономерностей размещения
топливных и рудных полезных ископаемых"
Температура воздуха на разных
1ч
широтах
По плану
По факту
14
Давление воздуха и осадки на разных
широтах. П/р3 «Анализ карты
«Среднегодовое количество осадков»
1ч
15
1ч
16
Общая циркуляция атмосферы П/р 4
«Анализ карты «Климатические пояса»
Климатические пояса и области Земли.
П/р 5 «Описание одного из климатических
поясов по плану
17
П/р 6 «Изучение климатической диаграммы» 1ч
18
Океанические течения . П/Р 7
1ч
«Характеристика течений Западных ветров
с использованием карты по плану»
Реки и озера Земли.
1ч
П/Р 8 «Нанесение на контурную карту
крупнейших рек и озер Земли»»
19
1ч
20
Учимся с «Полярной Звездой» 3
1ч
21
Растительный и животный мир
Земли
Почвы
1ч
Тема 4. Природные комплексы и регионы
6ч
22
23
24
1ч
Природные зоны Земли. П/р 1 «Установление 1ч
закономерностей смены природных зон
Земли при анализе карты «Природные зоны
Земли» и описание природных зон по
плану»»
Океаны. П/р 2 «Описание океана по плану» 1ч
26
Океаны. П/р 3 «Сравнение океанов» (по
выбору)
Материки.
27
Как мир делится на части и как объединяется 1ч
28
Контрольная работа по теме «Население,
природные комплексы и регионы»
1ч
Тема 5. Материки и страны
36ч
25
29
1ч
1ч
Африка: образ материка. П/Р 1 «Определение 1ч
географических координат крайних точек
30
31
Африки»
Африка в мире. П/Р 2. «Обозначение на
контурной карте Африки изучаемых
географических объектов»
Африка путешествие. П/Р 3 «Описание по
климатической карте отдельных пунктов»
1ч
1ч
32
Африка: путешествие.
1ч
33
1ч
34
Египет. П/Р 4 «Описание Египта по
типовому плану»
Учимся с «Полярной звездой» 4.
35
Австралия: образ материка
1ч
36
1ч
40
Австралия: путешествие.
П/Р 5«Определение по карте географического
положения Австралии и обозначение на карте
географических объектов маршрута
путешествия»
Антарктида. Определение по карте крайних
точек Антарктиды
Южная Америка: образ материка. П/р 6
«Описание Амазонки по плану»
Южная Америка: образ материка.
П/р 7 «Описание страны (по выбору) по
план»
Латинская Америка в мире.
42
Южная Америка: путешествие
1ч
43
Южная Америка: путешествие
1ч
44
Бразилия
1ч
45
Северная Америка: образ материка.
1ч
46
Англо – Саксонская Америка
1ч
47
Северная Америка: путешествие
1ч
48
Северная Америка: путешествие
1ч
49
Соединенные Штаты Америки
1ч
50
Евразия: образ материка
1ч
37
38
39
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
51
Евразия: образ материка
1ч
52
Европа в мире
1ч
53
Европа: путешествие
1ч
54
Европа: путешествие
1ч
55
Германия
1ч
56
Франция
1ч
57
1ч
58
Великобритания. П/р 8 «Составление по
картам сравнительного описания стран «(по
выбору)
Азия в мире
59
Азия: путешествие
1ч
60
Азия: путешествие.
1ч
61
Китай
1ч
62
Индия. П/р 9» «Установление различий в
численности и плотности населения
различных регионов Азии»
Учимся с «Полярной звездой» 5
1ч
Итоговая контрольная работа по теме
«Материки и страны»
Резервное время
1ч
Повторение темы «Природа Земли»
Повторение темы «Природные комплексы»
Повторение темы «Материки и страны»
Заключительный урок. Экскурсия
итого
1ч
1ч
1ч
1ч
68 уроков
63
64
65
66
67
68
1ч
1ч
4ч
Литература
Литература для учителя:
Программно – методические материалы география 6-9 классы. Составитель В. И. Сиротин.
Дрофа. Москва 2010 г.
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по географии. Составитель Н. Н.
Петрова. Дрофа 2009 г.
Оценка качества подготовки выпускников средней школы по географии. Составитель Н. Н.
Петрова. Дрофа 2010 г. Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов
общего образования Министерства образования Российской Федерации.
Учебник по географии 7 класс. Авторы А. И Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина.
Издательство «Просвещение» 2013 год
Программы общеобразовательных учреждений. Издательство
«Просвещение». География 6-9 классы 2009. Авторы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина, В. В.
Николина.
Я иду на урок географии. Книга для учителя. -М.: Издательство «Первое сентября» 2013 г.
Тесты, викторины по географии 6 – 9 классы Автор – составитель Т. К. Торопова. Издательство
«Учитель» 2009 г. Сборник заданий и упражнений по географии к учебнику В.А. Коринской
«География материков и океанов 7 класс».
Литература для учащихся:
Контурные карты и атласы 7класс
Учебник по географии 7 класс. География материков и океанов. Авторы А. И Алексеев, В. В.
Николина, Е. К. Липкина. Издательство «Просвещение» 2011 год.
Рабочие тетради.