Контрольно- измерительные материалы 6 класс Тест по теме

Контрольно- измерительные материалы 6 класс
Тест по теме «Царство Растения»
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
А1. Хлорофилл в клетках водорослей находится в
1) хлоропластах
3) хроматофорах
2) хромопластах
4) лейкопластах
А2. Лишайники представляют собой результат симбиоза
1) бактерий и водорослей
2) грибов и высших растений
3) бактерий и высших растений
4) грибов и цианобактерий или водорослей
АЗ. Отсутствие лишайников в данной местности (городе, посёлке, парке)
свидетельствует о
1) недостатке воды
2) загрязнение воздуха
3) недостатке минеральных веществ
4) недостатке органических веществ
А4. Мхи, в отличие от других высших растений, неимеют
1) корня
3) листьев
2) стебля
4) цветка
А5. Вайи — это
1) побеги плауна
2) листья папоротника
3) листостебельные мхи
4) перезимовавшие побеги хвоща
А6. Голосеменные, в отличие от высших споровых растений, имеют
1) корень
2) листья
3) стебель
4) семена
А7. Цветки характерны для
1) хвощей
2) папоротников
3) голосеменных
4) покрытосеменных
А8. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений являются
1) наличие цветка
2) развитие из спор
3) развитие из семени
4) исключительно наземные растения
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ В
Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
В1. Тело водорослей может быть представлено
1) мицелием
2) одной клеткой
3) плодовым телом
4) корнем и побегами
5) группой(колонией)клеток
6) многоклеточным слоевищем
В2. По содержанию пигментов водоросли подразделяют на
1) бурые
2) синие
3) зелёные
4) красные
5) фиолетовые
6) одноклеточные
В3. К зелёным водорослям относятся
1) порфира
2) хлорелла
3) цистозейра
4) ламинария
5) спирогира
6) хламидомонада
В4. По форме слоевища различают лишайники
1) древовидные
2) травянистые
3) листоватые
4) кустистые
5) накипные
6) бурые
В5. Значение лишайников
1) разрушают горные породы
2) связывают атмосферный азот
3) служат кормом для животных
4) участвуют в почвообразовании
5) являются сырьём для получения агар-агара
6) являются сырьём для получения антибиотиков
Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
В6. Установите соответствие между характеристиками и группой растений,
к которой они относятся.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ГРУППА
А)являются высшими растениями
1)водоросли
Б) являются низшими растениями
2)
В) тело расчленено на органы
покрытосеменные
Г) одноклеточные и многоклеточные организмы
1)
Д) размножаются спорами
2)
Е) размножаются семенами
А
Б
В
Г
Д
Е
Тест по теме « Строение и многообразие покрытосеменных растений»
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
А1. Питательные вещества в семени пшеницы находятся в
1) корешке
2) семядоле
3)эндосперме
4) покровах семени
А2. Корень, развивающийся из корешка зародыша, называется
1) главным
2) боковым
3) мочковатым
4) придаточным
АЗ. Корневые клубни образуются из
1) главного корня
2) боковых корней
3) боковых и придаточных корней
4) главного корня и нижней части стебля
А4. Побег, у которого плохо различимы междоузлия
1)ползучий
2) удлинённый
3) укороченный
4) цепляющийся
А5. Видоизменением побега является
1) колючка кактуса
2) усик гороха
3) корневище пырея
4) корнеплод моркови
А6. Стебель деревьев растёт в толщину за счёт деления клеток
1) луба
3) древесины
2) камбия
4) сердцевины
А7. Околоцветник образуют
1) чашечка и пестик
2) чашечка и венчик
3) пестик и тычинки
4) лепестки и тычинки
А8. Цветки, имеющие только тычинки или только пестики, называются
1) однополыми
2) обоеполыми
3) двудомными
4) однодомными
А9. Растения, мужские и женские цветки которых находятся на одной
особи, называются
1) однополыми
3) двудомными
2) обоеполыми
4) однодомными
А10. Для вишни и примулы характерно соцветие
1) кисть
3) метёлка
2) щиток
4) простой зонтик
АН. У картофеля плод
1) коробочка
3) семянка
2) клубень
4) ягода
А12. Плод пшеницы
1) зерновка
3) семянка
2)костянка
4)орех
А13. У акации плоды распространяются посредством
1) воды
3) птиц и животных
2) ветра
4) саморазбрасывания
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ В
Установите соответствие между содержанием первого и второго
столбцов.
В1. Установите соответствие между признаками и группой растений,
для которой они характерны.
ПРИЗНАКИ
ГРУППА
А) крупные одиночные цветки
1) ветроопыляемые
растения
2) насекомоопыляемые
Б) яркая окраска лепестков
В) невзрачные, обычно мелкие
цветки
Г) наличие нектара и аромата
у цветков
Д) крупная, липкая, шероховатая пыльца
Е) мелкая, лёгкая, сухая пыльца
Ж) перистые рыльца пестиков
3) пыльники на длинных
свисающих тычиночных нитях
Тест по теме « Растительный организм как единое целое»
Часть А.
Выбери один правильный ответ из предложенных вариантов.
А 1. Растения, имеющие в зародыше семени две семядоли относятся к классу
1) однодольные
2) двудольные
А 2. Назовите жиросодержащие семена растений
1) пшеница
2) бобы
3) подсолнечник
А 3. Листовых пластинок несколько
1) лист простой
2) лист сложный
А 4. Функция устьиц
1) испарение воды 3) поглощение воды из воздуха
2) газообмен
4) испарение воды и газообмен
А 5. Что образуется в процессе фотосинтеза
1) крахмал (сахар)
2) вода 3) минеральные соли
Часть В
При выполнении задания В установите соответствие между содержанием первого и
второго столбцов.
В 1.Соотнесите
ЧАСТИ ОРГАНОВ
ОРГАНЫ ЦВЕТКА
А) пыльник
1) пестик
Б) завязь
2) тычинка
В) тычиночная нить
Г) столбик
Д) рыльце
А
Б
В
Г
Д
В 2.Соотнесите
ПРИЗНАКИ ПРОЦЕССА
А) процесс идёт только в клетках,
содержащих хлоропласты
Б) выделяется кислород
В) органические вещества расходуются
Г) для процесса необходим свет
Д) органические вещества образуются
Е) поглощается кислород
ПРОЦЕСС
1) дыхание
2) фотосинтез
А
Б
В
Г
Д
Е
Часть С
Дайте краткий ответ
С 1. Опишите этот опыт по данному плану. Что доказывает данный опыт.
План описания опыта
1. Возьмём…….
2. Поставим одну…….
3. Поставим другую в…….
4. Через трое суток……..
5. Опустим ……….
6. Опустим………
Данный опыт доказывает, что……
С 2. Весы были уравновешены. Почему через несколько дней колба с растением стала
легче?
Тест по теме « Оплодотворение у цветковых растений»
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
А1.Семена подсолнечника и льна в больших количествах содержат
1)воду
2) жиры
3) белки
4) углеводы
А2.Удобрение, способствующее росту корней и других подземных органов
1)навоз
2)азотное
3) калийное
4) фосфорное
А3. При хранении в тёплом помещении картофель быстро сморщивается,
так как в нём
1) происходит фотосинтез
2) накапливается органическое вещество
3) образуется ядовитое вещество соланин
4) интенсивно осуществляется процесс дыхания
А4.Передвижение органических веществ по стеблю растения осуществляется по
1) клеткам пробки
2) клеткам камбия
3) сосудам древесины
4) ситовидным трубкам
А5Из перечисленных растений нельзя назвать холодостойким
1) лён
2) рожь
3)горох
4) дыню
А6. При двойном оплодотворении из центральной клетки после её слияния со
спермием возникает
1)зигота
2) зародыш
3)эндосперм
4) семязачаток
А7. Семязачатки у сосны обыкновенной расположены на
1) листьях
2)стеблях
3) чешуях мужских шишек
4) чешуях женских шишек
А8. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, потому что
1) оно происходит два раза подряд
2) в нём участвуют два органа размножения
3) в результате него образуется два зародыша
4) происходит слияние спермиев с яйцеклеткой и центральной клеткой
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ В
Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
81. Фотосинтез в листе происходит в клетках
1) устьичных
2) губчатой ткани
3) столбчатой ткани
4) проводящей ткани
5) механической ткани
6) образовательной ткани
82. При листопаде происходит
1) удобрение почвы
2) усиление фотосинтеза
3) вегетативное размножение
4) удаление продуктов обмена
5) уменьшение испарения воды
6) предохранение корней от вымерзания
Установите правильную последовательность биологических
процессов, явлений, практических действий.
83. Укажите последовательность процессов, происходящих в ходе прорастания
семян.
А) появляется зародышевый стебелёк, выносящий семядоли и почечку на
поверхность почвы
Б) семена набухают за счёт поступления воды
В) появляется корешок, который быстро растёт и укореняется
Г) лопается семенная кожура
Контрольно- измерительные материалы 7 класс
Тест по теме 7 класс: «Беспозвоночные»
Вариант 1.
Блок А. Тестовые задания. Выбрать один ответ из четырех.
1. Лучевая симметрия впервые появляется у:
а)стеклянных губок;
б) известковых губок;
в)обыкновенных губок;
г) кишечнополостных.
2. Впервые нервные клетки появляются у:
а) губок;
б) простейших;
в) кишечнополостных;
г) червей.
3. Регенерация — это способность животного:
а)размножаться;
б) восстанавливать поврежденные или утраченные части своего тела;
в)воспроизводить себе подобного;
г) к почкованию.
4.Отличительной особенностью кишечнополостных в сравнении с другими
беспозвоночными является:
а) возникновение полового размножения;
б) появление тканей;
в)возникновение бесполого размножения;
г) питание готовыми органическими веществами.
5.Впервые пищеварительная система появляется у:
а) кишечнополостных;
б) плоских червей;
в) круглых червей;
г) кольчатых червей.
6.Впервые кровеносная система появляется у:
а) кишечнополостных;
б) плоских червей;
в) круглых червей;
г) кольчатых червей.
7.Органы движения параподии впервые появляются у:
а) губок;
б) плоских червей;
в) круглых червей;
г) кольчатых червей.
8. Отличительными особенностями червей в сравнении с другими беспозвоночными
не считается появление:
а) систем органов;
б) органов движения;
в) полового размножения;
г) нервной системы узлового типа.
9. К признакам приспособленности червей к паразитическому образу жизни не
относится:
а) развитие со сменой хозяев;
б) утрата органов пищеварения;
в) развитие половой системы;
г)
появление полости тела.
10. К моллюскам не относятся:
а) головоногие;
б) брюхоногие;
в) двустворчатые;
г) пиявки.
11. К признакам высокой организации головоногих по сравнению с другими
моллюскамиотносится:
а) реактивное движение;
б) преобразование ноги в щупальца;
в) нервная система;
г) чернильный мешок.
12. К признакам высокой организации членистоногих не относится:
а) двусторонняя симметрия тела;
б) хитиновый покров;
в) членистые конечности;
г) поведение.
13. Общественные насекомые — это:
а)жуки, клопы;
б) пчелы, муравьи;
в) вши, тараканы;
г) бабочки, стрекозы.
14.
К признакам более высокой организации насекомых по сравнению с другими
членистоногими не относится:
а) развитие нервной системы;
б) развитие органов чувств;
в) сложное поведение;
г) развитие кровеносной системы.
15. Признаком приспособленности насекомых к среде обитания не является:
а) окраска тела;
б) разные типы конечностей;
в) развитие нервной системы;
г) использование разных видов
пищи.
Блок В.
В1. Тестовые задания. Из перечисленных признаков выбрать те, которые
характерны для типов плоских, круглых и кольчатых червей:
1) внутренняя полость заполнена жидкостью;
2) внутренняя полость тела отсутствует;
3) внутренняя полость разделена на сегменты;
4) нервная система представлена окологлоточным кольцом и брюшной нервной цепочкой;
5) нервная система представлена головным нервным узлом, от которого отходят два
ствола;
6) нервная система представлена глоточным нервным кольцом, от которого отходят
парные нервные стволы;
А.Класс Плоские черви Б.Класс Круглые черви В.Класс Кольчатые черви
1
2
3
4
5
6
В2. Тестовые задания. Из перечисленных признаков выбрать те, которые
характеризуют классы ракообразных, паукообразных, насекомых:
1) тело разделено на голову, грудь, брюшко;
2) четыре пары ходильных ног;
3)три пары ног;
4)преимущественно наземные виды;
5) обитание преимущественно в воде;
6) использование всех сред обитания;
7) дыхание всей поверхностью или жабрами;
8)дыхание при помощи трахей и легких;
9)органы дыхания наземных форм — листовидные легкие.
А.Класс Ракообразные Б.Класс Паукообразные В.Класс Насекомые
1
2
3
4
5
6
7
8
9
В3. Установите последовательность стадий развития бабочки
1) взрослое насекомое
2)яйцо
3)Гусеница
4)куколка
Ответ:________________________
В4. Выбери верные утверждения. Ответ запиши в виде последовательности цифр.
1) губки одного и того же вида имеют одинаковую форму тела
2) все губки обитают только в морской среде
3) в зависимости от условий губки одного и того же вида могут различаться по
форме тела
4) все губки обитают как в морской, так и в пресной воде
5) губки ведут только прикрепленный образ жизни
6) губки живут несколько тысяч лет
Ответ:_________________________
Вариант 2.
Блок А. Тестовые задания. Выбрать один ответ из четырех.
1. Для кишечнополостных характерна
а) лучевая симметрия
б) двусторонняя симметрия
в) осевая симметрия
г) осевая и двусторонняя симметрия
2. Энтодерма у кишечнополостных животных образована клетками
а) эпителиально-мускульными и стрекательными
б) железистыми и нервными клетками
в) железистыми и эпителиально-мускульными клетками
г) эпителиально-мускульными и нервными клетками
3. Регенерация — это способность животного:
а)размножаться; б) восстанавливать поврежденные или утраченные части своего тела;
в) воспроизводить себе подобного;
г) к почкованию.
4. В основе систематики губок лежит
а) количество и состав скелетных игл
б) разнообразие форм и состав скелетных игл
в) размер и количество скелетных игл г) разнообразие форм и количество скелетных игл
5. Для губок характерно
а) пористое тело, состоящее из двух слоев б) наличие раковины
в) образование цисты
г) наличие зоба
6.У круглых червей отсутствуют системы:
а) пищеварительная и дыхательная
б) выделительная и половая
в) дыхательная и кровеносная
г) дыхательная и выделительная
7. Органы чувств и замкнутая кровеносная система впервые появляются у
а) круглых червей
в) плоских червей
б) кольчатых червей
г) моллюсков
8. Полость тела плоских червей заполнена
а) мышцами
в) нервными клетками
б) жидкостью
г) паренхимой
9. Дышат в воде жабрами, а на суше — мешкообразными легкими
а) моллюски
в) губки
б) кольчатые черви
г) насекомые
10. Самая многочисленная в мире группа животных — это
а) насекомые
в) губки
б) иглокожие
г) круглые черви
11. Впервые наружный скелет появляется у:
а) губок;
б) иглокожих;
в) моллюсков;
г) членистоногих.
12. К признакам высокой организации членистоногих не относится:
а) двусторонняя симметрия тела;
б) хитиновый покров;
в) членистые конечности;
г) поведение.
13. У муравьев собирателями пищи, солдатами и хранителями жидкой пищи
являются
а) молодые самцы и самки
б) рабочие муравьи
в) муравьи других видов, живущие в муравейнике г) самки
14.
К особенностям насекомых, позволившим им освоить все среды обитания, не
относятся:
а)типы ротового аппарата;
б) разные типы конечностей;
в) разные типы развития;
г) наличие хитинового покрова.
15.Инстинкт — это:
а) ответная реакция организма на различные раздражители;
б) последовательная цепь врожденных ответных реакций на различные раздражители;
в) последовательная цепь приобретенных в течение жизни реакций на различные
раздражители; г) ответная реакция организма на световые и звуковые раздражители
Блок В.
В1. Тестовые задания. Из перечисленных признаков выбрать те, которые
характеризуют классы брюхоногих, двустворчатых, головоногих моллюсков:
1) тело подразделено на голову, туловище, ногу;
2) тело подразделено на туловище и ногу;
3) нога преобразована в щупальца;
4) тело большинства моллюсков лишено наружной раковины;
5) раковина цельная, часто асимметричная;
6) раковина состоит из двух створок;
7) промежуточные хозяева плоских паразитических червей;
8) образуют большие скопления — банки;
9) способны к реактивному движению.
А.Брюхоногие Б.Двустворчатые В.Головоногие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
В2.Установите соответствие между классами и типами Моллюскии Иглокожие.
КЛАССЫ
A) Морские лилии Б) Морские звезды В) Брюхоногие Г) Морские ежи
Д) Двустворчатые Е) Офиуры
Ж) Голотурии
ТИПЫ
Моллюски
А
2) Иглокожие 3) Головоногие
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
В3. Установите последовательность событий при роении пчел.
1) старая матка с частью рабочих пчел покидает улей
2) один из трутней спаривается в воздухе с молодой маткой и погибает
3) выход молодой матки
4) возвращение оплодотворенной молодой матки в улей
5) откладка яиц молодой маткой
6) гибель остальных трутней
Ответ:________________________
В4.Паразитический образ жизни плоских червей возможен потому, что
1) у них есть специальные присоски или крючья
2) всасывание питательных веществ идет только через покровы тела
3) у них хорошо развита пищеварительная система
4) при размножении образуется большое количество яиц и происходит смена хозяев
5) размножение осуществляется только во внешней среде
6) в процессе эволюции у них произошла утрата нервной системы
Ответ:_______________________________
Тест по теме «Позвоночные животные» 7 класс.
Вариант 1
Часть А. Задания с выбором одного правильного ответа.
1. Для питания животные организмы...
А) используют готовые органические вещества
Б) поглощают углекислый газ
В) образуют органические вещества
2. Эвглену зеленую называют "переходной" формой, потому что она...
А) состоит из одной клетки
Б) имеет хлоропласты, но может питаться и готовыми органическими веществами
В) дышит в воде жабрами
3. Инфузория-туфелька передвигается с помощью...
А) жгутика
Б) ресничек
В) ложноножек
4. Стрекательные клетки характерны...
А) только для гидры
Б) для всех кишечнополостных
В) только для актиний
5. Животные с радиальной (лучевой) симметрией
А) активно передвигаются
Б) малоподвижные или сидячие
В) имеют правую и левую стороны
6. Белая планария обитает:
А) в воде
Б) на суше
В) ведет паразитический образ жизни
7. Кровеносная система впервые появилась у...
А)кольчатых червей
Б) кишечнополостных
В) только у плоских и круглых червей
8. Паукообразные - обитатели суши и поэтому дышат...
А) растворенным в воде кислородом
Б) атмосферным кислородом при помощи легких и трахей
В) оба ответа правильны
9. Ракообразные приспособлены к жизни в воде, так как...
А) дышат при помощи жабр
Б) тело состоит из головогруди и брюшка
В) оба ответа верны
10. Для насекомых характерны следующие признаки:
А) четыре пары ног и ни одной пары усиков
Б) головогрудь и брюшко
В) три пары ног, пара усиков, голова, грудь, брюшко
11. Холоднокровными Хордовыми животными являются:
А) Вараны
Б) Кальмары
В) Осьминоги
12. К птенцовым птицам относятся:
А) куропатки
Б) страусы
В) скворцы
13. В один отряд с ежом обыкновенным входят:
А) кроты, выхухоли
Б) летучие мыши, муравьеды
В) суслики, сурки
14. Наиболее высокоорганизованными из отряда приматы являются:
А) лемуры
Б) макаки
В) Орангутанги
15. Какие из перечисленных животных занесены в Красную книгу?
А) Зеленая суповая черепаха, выхухоль
Б) Крот, летучая мышь
В) Речной окунь, акула
Часть В. Выбрать три правильных ответа.
1. Какие суждения являются верными для представителей класса Земноводные
А) теплокровные животные
Б) в основном обитают в водоемах или вблизи водоемов
В) дышат ячеистыми легкими и кожей
Г) откладывают икру
Д) откладывают яйца с кожистой оболочкой
Е) имеют цевку
2. Найти соответствие между классом животных и представителями класса
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
КЛАССЫ
1 медуза
А) класс Кишечнополостные
2 утконос
Б) класс Круглые черви
3 аскарида
В) класс Паукообразные
4 клещ
Г) класс Земноводные
5 жаба
Д) класс Млекопитающие
6 саламандра
7 ехидна
Ответ записать в виде таблицы:
А
Б
В
Г
Д
Часть С
Дать полный развернутый ответ
1. По каким признакам можно определить принадлежность рыбы к классу
Хрящевых рыб. Приведите примеры таких рыб.
Вариант 2
Часть А. Задания с выбором одного правильного ответа.
1. Животные передвигаются, так как...
А) добывают готовые органические вещества
Б) все они хищники и ищут жертву
В) они ищут лучшие места
2. Простейшие обитающие в воде дышат ...
А) атмосферным кислородом
Б) растворенным в воде углекислым газом
В) растворенным в воде кислородом
3. Наиболее сложное строение из простейших имеют:
А) эвглена зелёная
Б) амёба
В) инфузории
4. Кишечнополостные - это...
А) одноклеточные организмы
Б) двухслойные животные
В) трехслойные животные
5. Двусторонней симметрией обладает...
А) планария
Б) амеба
В) медуза
6. Взрослая аскарида живёт в...
А) лёгких человека
Б) кишечнике человека
В) печени человека
7. Выделительная система кольчатых червей...
А) переносит кислород и углекислый газ
Б) удаляет жидкие вредные для организма вещества
В) переваривает пищу
8. Для всех паукообразных характерны...
А) четыре пары ног и ни одной пары усов
Б) пять пар ног и две пары усов
В) подразделение тела на голову; грудь и брюшко
9. Для рака характерна линька, которая представляет собой процесс...
А) смены наружных покровов у животного
Б) передвижения "задом наперед"
В) удаление непереваренных остатков пищи
10. При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии:
А) яйцо - взрослое насекомое
Б) яйцо - личинка - куколка
В) яйцо - личинка - куколка - взрослое насекомое
11. Наиболее высокоорганизованными среди Хордовых животных являются:
А) пресмыкающиеся
Б) млекопитающие
В) земноводные.
12. К выводковым птицам относятся:
А) вороны
Б) соловьи
В) страусы
13. В один отряд с серым китом входят:
А) кашалоты, дельфины
Б) моржи, морские котики
В) скаты, акулы
14. Наиболее примитивными из отряда Приматы являются:
А) шимпанзе
Б) лемуры
В) гориллы
15. Какие из перечисленных животных занесены в Красную книгу?
А) Снежный барс, лебеди
Б) страус, бурый медведь
В) медоносная пчела, заяц-беляк
Часть В. 1. Выбрать три правильных ответа
Какие суждения являются верными для представителей класса Птицы
А) теплокровные животные
Б) имеют цевку
В) откладывают кожистые яйца
Г) в основном проявляют заботу о потомстве
Д) дышат легкими и кожей
Е) имеют непостоянную температуру тела
2. Найти соответствие между классом животных и представителями класса
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
КЛАССЫ
1 крокодил
А) класс Плоские черви
2 трутень
Б) класс Моллюски
3 наездник
В) класс Насекомые
4 печеночный сосальщик
Г) класс Пресмыкающиеся
5 сойка
Д) класс Птицы
6 беззубка
7 пингвин
Ответ записать в виде таблицы:
А
Б
В
Г
Д
Часть С
Дать полный развернутый ответ
2. По каким признакам можно определить принадлежность рыбы к классу
Костных рыб. Приведите примеры таких рыб.
Тест по теме «Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов
и их систем у животных» 7класс
Вриант 1
1. Из перечисленных признаков выбрать характерные для беспозвоночных и хордовых
А. имеют внутренний скелет
Б. не имеют внутреннего скелета
В. имеют наружный скелет
Г. нервная трубка располагается на спинной стороне
Д. Высокоорганизованные представители имеют брюшную нервную цепочку
Е. Главный орган кровеносной системы – сердце находится на брюшной стороне тела.
Беспозвоночные:
Хордовые:
2. Из приведенных ниже признаков, выбрать те, которые характеризуют систему
кровообращения позвоночных. Ответ запишите цифрами.
1. Два круга кровообращения
2. Один круг кровообращения
3. Двухкамерное сердце
4. Трехкамерное сердце
5. Трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке
6. Четырехкамерное сердце
7. Замкнутая кровеносная система
8. Артериальная и венозная кровь смешиваются
9. Артериальная и венозная кровь не смешиваются
10. Артериальная и венозная кровь смешиваются в желудочке
Рыбы:
Земноводные:
Пресмыкающиеся:
Птицы:
Млекопитающие:
3.Из приведенных ниже признаков, выбрать характерные для рефлексов. Ответ буквами
внести в таблицу
А. Передаются по наследству
Б. Индивидуальны для каждой особи
В. Врожденные
Г. Приобретены в течении жизни
Д. Не передаются по наследству
Е. Характерны для всех особей вида
Безусловные:
Условные:
4. Определите о какой системе органов идет речь:
А.Система, обеспечивающая регуляцию функций организма.
Б.Система, обеспечивающая газообмен
В.Система, обеспечивающая опору, защиту и движение.
Г.Система, обеспечивающая поглощение, переработку и всасывание питательных
веществ.
5. Распределите органы по системам: головной мозг, легкие, семенники, сердце,
печень, почки, желудок, спинной мозг, мышцы, кишечник, бронхи, артерии, яичники,
скелет, мочевой пузырь, пищевод, трахеи.
1. Пищеварительная:
2. Опорно-двигательная:
3. Выделительная:
4. Дыхательная:
5. Нервная
6. Половая
7. Кровеносная
Тестовые задания ( один ответ из четырех)
1.Органами дыхания членистоногих не являются:
А) трахеи Б) жабры В) листовидные легкие Г) покровы тела
2. Пищеварение – это процесс:
А) поступление и расщепление пищи Б) измельчения, расщепления, всасывания пищи В)
всасывания, удаления непереваренных остатков пищи
Г) расщепления, удаления непереваренных остатков пищи
3.Особенностью пищеварительной системы млекопитающих является:
А) наличие пищеварительных желез Б) дифференциация пищеварительной системы на
отделы В) дифференциация зубов
Г) появление языка
4. Замкнутая кровеносная система характерна для:
А) плоских червей Б) круглых червей В) кольчатых червей
Г) членистоногих
5. К функциям нервной клетки не относится:
а) возбудимость б) сократимость в) проводимость г) прием нервных импульсов
6. Эволюция размножения животных шла в направлении:
а) обоеполости б) раздельнополости в) чередования бесполого и полового
г) преобладании бесполого над половым
Вариант 2
1. Из перечисленных признаков выбрать характерные для беспозвоночных и хордовых
А. имеют внутренний скелет
Б. не имеют внутреннего скелета
В. имеют наружный скелет
Г. нервная трубка располагается на спинной стороне
Д. Высокоорганизованные представители имеют брюшную нервную цепочку
Е. Главный орган кровеносной системы – сердце находится на брюшной стороне тела.
Беспозвоночные:
Хордовые:
2. Из приведенных ниже признаков, выбрать те, которые характеризуют систему
кровообращения позвоночных. Ответ запишите цифрами.
1. Два круга кровообращения
2. Один круг кровообращения
3. Двухкамерное сердце
4. Трехкамерное сердце
5. Трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке
6. Четырехкамерное сердце
7. Замкнутая кровеносная система
8. Артериальная и венозная кровь смешиваются
9. Артериальная и венозная кровь не смешиваются
10. Артериальная и венозная кровь смешиваются в желудочке
Рыбы:
Земноводные:
Пресмыкающиеся:
Птицы:
Млекопитающие:
3.Из приведенных ниже признаков, выбрать характерные для рефлексов. Ответ буквами
внести в таблицу
А. Передаются по наследству
Б. Индивидуальны для каждой особи
В. Врожденные
Г. Приобретены в течении жизни
Д. Не передаются по наследству
Е. Характерны для всех особей вида
Безусловные:
Условные:
4. Определите о какой системе органов идет речь:
А.Система, обеспечивающая регуляцию функций организма.
Б.Система, обеспечивающая газообмен
В.Система, обеспечивающая опору, защиту и движение.
Г.Система, обеспечивающая поглощение, переработку и всасывание питательных
веществ.
5. Распределите органы по системам: головной мозг, легкие, семенники, сердце,
печень, почки, желудок, спинной мозг, мышцы, кишечник, бронхи, артерии, яичники,
скелет, мочевой пузырь, пищевод, трахеи.
1. Пищеварительная:
2. Опорно-двигательная:
3. Выделительная:
4. Дыхательная:
5. Нервная
6. Половая
7. Кровеносная
Тестовые задания( один ответ из четырех)
1.Органами дыхания членистоногих не являются:
А) трахеи Б) жабры В) листовидные легкие Г) покровы тела
2. Пищеварение – это процесс:
А) поступление и расщепление пищи Б) измельчения, расщепления, всасывания пищи В)
всасывания, удаления непереваренных остатков пищи
Г) расщепления, удаления непереваренных остатков пищи
3.Особенностью пищеварительной системы млекопитающих является:
А) наличие пищеварительных желез Б) дифференциация пищеварительной системы на
отделы В) дифференциация зубов
Г) появление языка
4. Замкнутая кровеносная система характерна для:
А) плоских червей Б) круглых червей В) кольчатых червей
Г) членистоногих
5. К функциям нервной клетки не относится:
а) возбудимость б) сократимость в) проводимость г) прием нервных импульсов
6. Эволюция размножения животных шла в направлении:
а) обоеполости б) раздельнополости в) чередования бесполого и полового
г) преобладании бесполого над половым
Итоговая контрольная работа по биологии 7 класс.
I.
Записать определение.
1. Зоология: __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Паразит: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Хорда: ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Оплодотворение: ____________________________________________________________
5. Эволюция: _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Венозная кровь: ____________________________________________________________
7. Артерия: ___________________________________________________________________
8. Рефлекс: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
II.
Сравните.
1. Части тела:
Ракообразных___________________________________________________________
Паукообразных____________________________________________________________
Насекомых _______________________________________________________________
2. Количество пар ног:
Ракообразных_______________
Паукообразных_______________
Насекомых _________________
3. Органы пищеварительной системы:
Рыб (окунь) ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Земноводные (лягушка) _________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Пресмыкающие (ящерица) ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Птицы (голубь) ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Млекопитающие (собака) _______________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Количество камер сердца: Рыб (окунь)_____________ Земноводные (лягушка) _______
Пресмыкающие (ящерица) ________ Птицы (голубь)______Млекопитающие (собака)_____
5. Способ размножения: Рыб (окунь)_____________Земноводные (лягушка)___________
Пресмыкающие (ящерица) ___________________ Птицы (голубь) _____________________
Млекопитающие (собака)_________________
III.
Опишите скелет любого животного:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
IV.
Опишите внешнее строение любого животного:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
V.
Заполните схему.
Тип хордовые.
Класс
Отряд
Представитель
Отряд
Представитель
Класс
Отряд
Представитель
Отряд
Представитель
Класс
Отряд
Представитель
Отряд
Представитель
V. Поставь знак +около правильного пояснения и – около неправильного.
1.Млекопитающие вскармливают своих детенышей молоком.
2.Млекопитающие произошли от птиц.
3. По артериям течет только артериальная кровь.
4. Тело млекопитающих высоко приподнято над землей.
5.Шейный отдел позвоночника имеет 6 позвонков.
7.Почки- это орган, удаляющий углекислый газ из крови.
8.Сердце млекопитающих 4-х камерное.
9. Кровеносная система млекопитающих замкнутая.
10.Легкие млекопитающих имеют легочные мешки.
11.Извилины уменьшают поверхность мозга.
12.Тело млекопитающих покрыто шерстью.
13.Зубы млекопитающих делятся на 4.
14.Легкие – основной орган газообмена.
15.Млекопитающие - это гермафродиты.
16.Кровеносная система млекопитающих имеет два круга.
17.Млекопитающие - это теплокровные животные.
18. Млекопитающие – это в основном водные животные.
19.У млекопитающих преобладает внутриутробное развитие зародыша.
20.Человек относится к классу млекопитающие.
VI..Выберите правильный ответ.(выпиши).
1. Органы птиц расположенные на олове: глаза, шея, клюв, цевка.
2. Большинство птиц освоили: наземную, воздушную, наземно-воздушную, водную среду
обитания.
3.На хвосте птиц в основном находятся: контурные, покровные, пуховые перья.
4. К верхним конечностям птиц относятся: лопатка, бедро, плечо, ключица, ребро.
5. Сердце у птиц: двухкамерное, трехкамерное, четырехкамерное, пятикамерное.
6. Желудок у птиц: простой, сложный.
7.Птенцы птиц, которые сразу же после рождения способны бегать за матерью, относят к :
выводковым, гнездовым.
8. Птицы произошли от: земноводных, пресмыкающихся, млекопитающих.
9. Во время покоя у птиц: простое, двойное дыхание.
10. температура птиц: непостоянная, постоянная.
Контрольно- измерительные материалы 8 класс
Тест по теме «Клетка. Ткань»
Уровень А.
А1. Ткань состоит из
1) Органоидов и мембран
2) Органов и полостей
3) Органов и межклеточного вещества
4) Клеток и межклеточного вещества
А2. Совокупность клеток, сходных по происхождению, строению, функциям, называют
1) органом
3) органоидом
2) тканью
4) системой органов
А3. Ткани изучает наука
1) эмбриология
3) цитология
2) гистология
4) гигиена
А4. Существует эпителий
1) железистый
3) жировой
2) хрящевой
4) мышечный
А5. Какая особенность строения характерна для соединительной ткани
1) Наличие большого количества межклеточного вещества
2) Крупные веретеновидные клетки
3) Клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало
4) Клетки способны сокращаться
А6. Работу всех органов тела человека координирует система
1) нервная
3) пищеварительная
2) кровеносная
4) дыхательная
А7. Трахея относится к системе
1) кровеносной
3) пищеварительной
2) дыхательной
4) выделительной
А8. К соединительной ткани относится ткань
1) железистая
3) гладкая
2) хрящевая
4) поперечнополосатая
А9. Слизистые оболочки внутренних органов образованы тканью
1) мышечной
3) соединительной
2) эпителиальной
4) нервной
А10. Кровь относится к ткани
1) эпителиальной
3) мышечной
2) соединительной
4) железистой
А11. Анатомически обособленную часть тела, имеющую определенную структуру,
расположение и выполняющую определенные функции, называют
1) тканью
2) клеткой
3) органом
4) системой органов
А12. В грудной полости располагается
1) желчный пузырь
3) сердце
2) толстая кишка
4) почки
Уровень В.
Выберите три правильных ответа
В1. К группе соединительных тканей относятся
1) костная ткань
3) кровь
2) гладкие мышцы
4) железистая ткань
В2. К органам пищеварительной системы относятся
1) желудок
3) печень
2) почки
4) гортань
В3. Эпителиальная ткань
1) Образует железы
2) Обладает сократимостью
5) хрящ
6) эпидермис
5) толстый кишечник
6) диафрагма
3) Не способна к регенерации
4) Выстилает полость кишечника
5) Образует эпидермис
6) Состоит из клеток с длинными отростками
В4. Установите соответствие между функцией ткани и её типом
А. Регуляция процессов жизнедеятельности
1) мышечная
Б. Движение человека
2) соединительная
В. Передвижение веществ в организме
3) нервная
Г. Возбуждение и сокращение
Д. Сокращение стенок кишечника
Е. Отложение питательных веществ в запас
В5. Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом
А. Образует средний слой клеток кровеносных сосудов
1) гладкая
мышечная ткань
Б. Состоит из веретеновидных клеток
2)
поперечнополосатая мышечная
В. Образует скелетные мышцы
ткань
Г. Имеет поперечную исчерченность
Д. Сокращается быстро
Е. Быстро утомляется
Тест по теме «Опорно-двигательная система».
1.
Ткань, из которой образуются все кости
а) эпителиальная б) мышечная в) соединительная г) нервной
2. В красном костном мозге образуются
а) нервные клетки б) кровяные клетки в) нервные импульсы г) остеоциты
3. В составе скелета взрослого человека
а) 150 костей б) 200 костей в) 250 костей г) 300 костей
4. По строению костей выделяют
а) 2 типа б) 3 типа в) 4 типа г) 5 типов
5. Укажите трубчатую кость
а) плечевая б) грудина в) лопатки г) кости черепа
6. Сколько костей образуют позвоночник
а) 30-31 б) 32-33 в) 33-34 г) 34-35
7. Сколько отделов различают в позвоночнике
а) 5 б) 6 в) 4 г) 7
8. На какой отдел идёт большая нагрузка тела
а) крестцовый б) шейный в) копчиковый г) поясничный
9. Сколько позвонков образует грудной отдел
а) 11 б) 12 в) 13 г) 14
10. Какие ребра не имеют хрящей, поэтому передняя их часть свободная
а) 11 и 12 б) 12 и 13 в) 9 и 10 г) 9 и 8
11. Какой сустав имеет плечевой пояс
а) блоковидный б) шаровидный в) дельтовидный г) трапециевидный
12. Сколько костей образуют пясть
а) 6 б) 5 в) 4 г) 3
13. Внутренняя часть кости состоит из
а) костного вещества б) губчатого вещества в) красного вещества г) межклеточного
вещества
14. Кость растёт в толщину за счёт
а) губчатого вещества б) наружного компактного вещества в) надкостницы г) не
растёт
15. Какое соединение костей является неподвижным
а) копчик б) крестец в) череп г) все ответы верны
16. Укажите полуподвижное соединение
а) череп б) плечевой сустав в) позвонки г) коленный сустав
17. Возникает в результате смещения костей в суставе больше допустимой величины
при неловких движениях или ушибах
а) вывих б) перелом в) растяжение г) нет верного ответа
18. Возможен при падении, поднятии тяжести и неловком движении
а) растяжение б) вывих в) перелом г) нет верного ответа
19. Мышца, отделяющая грудную полость от брюшной
а) поперечнополосатая б) диафрагма в) гладкая г) грудная
20. Какая мышца выстилает полые внутренние органы
а) поперечнополосатая б) гладкая в) эпителиальная г) железистая
21. Фасция – это
а) соединительная ткань б) мышечная ткань в) соединительнотканная оболочка г)
миелиновая оболочка
22. С помощью чего мышцы крепятся к костям
а) хрящей б) сухожилий в) фасции г) волокон
23. Мышцы – антагонисты
а) сгибатели и разгибатели б) жевательные и мимические в) сократительные мышцы г)
сокращающие и расслабляющие
24. По классификации мышцы делятся на
а) 3 б) 4 в) 5 г) 6
25. В сгибании и разгибании позвоночника участвуют
а) мышцы груди б) мышцы плеча в) мышцы живота г) мышцы спины
26. Ответьте на вопросы
1) Количество и название костей черепа
2) Полость, находящаяся в позвоночнике
3) До какого возраста растёт человек
4) Соединение тазовых костей
5) Количество мышц у человека
6) Направление шейного и грудного изгибов позвоночника
7) Основная функция мышц
8) Количество теменных костей
9) Количество позвонков в копчике
10) Количество ребер у человека
11) Подвижное соединение костей называется
12) Мышцы, выражающие эмоции
13) Мышцы рта
14) Количество шейных позвонков
15) Основное свойство мышц
27. Заполните таблицу
Отдел скелета
1.
2.
3.
4.
Кости составляющие отдел
28. Плечевой пояс образуют кости –
29. Тазовый пояс образуют кости –
30. Назовите мышцы участвующие в движении нижних конечностей
1.
2.
3.
Тест по теме « Кровеносная и дыхательные системы»
Вариант 1
А1. Обмен веществ осуществляется через:
1) кровь
2) лимфу
3) тканевую жидкость 4) плазму
А2. Какие клетки участвуют в переносе кислорода от легких ко всем органам организма?
1) эритроциты
2)лейкоциты
3) тромбоциты
4) лимфоциты
A3. Как называется растворимый белок плазмы крови, участвующий в образовании
сгустка, препятствующего кровотечению?
1) тромбоцит
2) фибриноген
3) фагоцит
4) лимфоцит
А4. Как называются химические вещества, вырабатывающиеся в ответ на поступление в
организм чужеродных тел, микробов, вирусов и т. п.?
1) ферменты
2) антитела
3) тромбоциты
4) антигены
А5. Как называются мелкие кровяные пластинки, участвующие в процессе свертывания
крови?
1) лейкоциты
2) лимфоциты
3) тромбоциты
4) ферменты
А6. Что составляет основную часть плазмы?
1) белки 2) жиры 3) углеводы 4) вода
A7. Как называются клетки, способные вырабатывать антитела?
1) фагоциты
2) лимфоциты
3) эритроциты
4) тромбоциты
А8. Лимфа фильтруется и обеззараживается, проходя через:
1) лимфатические узлы
2) кровеносные сосуды
3) ткани и органы
4) мышцы
А9. Сколько раз за одну минуту сокращается сердце здорового человека?
1)25-30 раз
2) 60-70 раз
3) 80-100 раз
4) 100-120 раз
А10. Как называется самая крупная артерия?
1) аорта
2) сонная артерия
3) подключичная артерия
4) легочная артерия
В1. Кровь какой группы можно переливать людям любой другой группы, но обладателям
этой группы не подходит кровь других групп?
В2. Как называются сосуды, несущие кровь от сердца?
В4. Закончите предложение.
Внутреннюю среду организма составляют кровь, лимфа, …
В5. Как называются белые кровяные клетки?
C1. Опишите большой круг кровообращения.
Вариант 2
A1. Что течет по легочным артериям?
1) артериальная кровь 2) венозная кровь
3) лимфа
4) тканевая жидкость
А2. Малый круг кровообращения начинается:
1) от левого желудочка
2) от правого желудочка
3) от аорты
А3. Когда наступает биологическая смерть человека?
1) после остановки сердца
2) после гибели мозга
А4. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, пронизывающие все органы
человека?
1) вены 2) артерии 3) капилляры 4) клапаны
А5. Большой круг кровообращения начинается:
1) от левого желудочка
2) от правого желудочка 3) от аорты
А6. Как называется группа мероприятий, направленных на вывод человека из состояния
клинической смерти?
1) адаптация
3) флюорография
2) реанимация
4) электрошок
А7. Что является первым признаком восстановления работы сердца при клинической
смерти?
1) возобновление дыхания
2) реакция зрачка на свет 3) появление пульса
4) покраснение кожных покровов
A8. Что необходимо сделать в первую очередь при оказании помощи человеку,
извлеченному из-под завала?
1) сделать искусственное дыхание
2) очистить от грязи верхние дыхательные пути
А9. Как называется путь передачи заболеваний через капельки слюны и слизи, содержащие
микробы?
1) бытовой 2) воздушно-капельный
3) половой 4) желудочно-кишечный
А10. Что необходимо сделать пострадавшему при остановке сердца?
1) искусственное дыхание 2) непрямой массаж
3) переливание крови 4) электрокардиограмму
В1. Что является возбудителем туберкулеза?
В2. Что помогает распознать туберкулез и рак легких на ранней стадии?
В3. Кровь какой группы нельзя переливать людям с другими группами, но обладателям
этой группы подходит кровь всех других групп?
В4. Как называются сосуды, которые несут кровь к сердцу?
С1. Опишите малый круг кровообращени
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗА КУРС 8 КЛАССА
ВАРИАНТ1
1. Выбери один верный ответ
А1. Основная функция митохондрий - это синтез:
1) АТФ
2) белка
3) углеводов 4) клетчатки
А2.Ткань, выстилающую внутреннюю поверхность кровеносных сосудов,
дыхательных путей называют
1)мышечной 2)эпителиальной 3)соединительной 4) нервной
А3. К какой группе тканей относится кровь и лимфа?
1) эпителиальная 2) нервная; 3 соединительная 4)мышечная;
А4. Чем образовано серое вещество мозга?
1) длинными отростками двигательных нейронов; 2) отростками чувствительных
нейронов;
3) вставочными нейронами, телами и короткими отростками двигательных нейронов;
4). телами чувствительных нейронов
А5. Окисление органических веществ, обеспечивающее организм энергией
происходит в
1) лёгких; 2 во всех клетках организма 3) крови 4).печени
А6. Гипофиз выделяет
1) адреналин 2) тироксин; 3) гормон роста 4) инсулин.
А7. В затылочной доле коры головного мозга находится
1) моторная зона; 2) слуховая зона; 3) зона обонятельной чувствительности 4) зрительная
зона.
А8. В состав внутреннего уха входят
1) улитка; 2) слуховые косточки; 3) слуховой проход; 4) барабанная перепонка.
А9. Из чего образуется лимфа?
1) из артериальной крови 2) из тканевой жидкости, всосавшейся в лимфатический
капилляр.
3) из плазмы крови, вышедшей из кровеносного сосуда;
4) из венозной крови;
А10. Вирус СПИДА поражает
1) лимфоциты;
2) тромбоциты; 3) эритроциты
4) все клетки крови.
А11. В каких сосудах происходит газообмен?
1) в аорте;
2) в артериях; 3) в капиллярах; 4) в венах.
А12. При выдохе воздух из гортани попадает в
1) лёгкие;
2) носоглотку; 3) бронхи;
4) трахею.
А13. В каком отделе пищеварительного тракта имеются ворсинки?
1) в тонкой кишке;
2) в пищеводе; 3) в толстой кишке;
4) в желудке.
А14. В ротовой полости ферменты слюны расщепляют
1) белки;
2) крахмал; 3) жиры;
4) целлюлозу.
А15. Выделительную функцию выполняют
1) сердце; кожа, почки, 2) кожа; почки, легкие 3) почки, легкие, мышцы
А16. Рахит развивается при недостатке витамина
1) D;
2) B12 3) С; 4) А
А17.Условным началом большого круга кровообращения считают
1.правый желудочек 2.левый желудочек 3.правое предсердие 4.левое предсердие
А18.зрительные рецепторы расположены
1.в сетчатке 2. В хрусталике 3.в стекловидном теле 4.зрительном нерве
А.19.Первичная моча по своему составу сходна с
1.лимфой 2. Вторичной мочой 3.межклеточным веществом 4. Плазмой крови
А20.Больному дифтерией вводят
1.сыворотку 2. вакцину 3. ослабленные микроорганизмы 4. Возбудителей болезни
II.
В1.Выбери три верных ответа
Внутренняя среда организма образована
А.органами брюшной подлости
Б.кровью
В.лимфой
Г.содержимым желудка
Д.межклеточной (тканевой) жидкостью
Е.ядром, цитоплазмой, органоидами клетки
В2. Укажите последовательность расположения отделов пищеварительного тракта:
А. Пищевод
Б. Толстый кишечник
В. Ротовая полость.
Г. Тонкий кишечник
Д. Глотка
Е. Желудок.
В3. Установите соответствие между особенностями нервной и гуморальной
регуляции:
ОСОБЕННОСТЬ
ТИП РЕГУЛЯЦИИ
1. осуществляется через кровь
А. нервная
2.имеет рефлекторный характер
Б. гуморальная
3. осуществляется с участием гормонов
4. Участвуют нервные клетки
С1. Опишите правила оказания первой помощи при артериальном кровотечении
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗА КУРС 8 КЛАССА
ВАРИАНТ2
Выбери один верный ответ
А1. Рибосомы - органоиды клетки, отвечающие за:
1 - расщепление органических веществ
2 - синтез белка
3 - синтез АТФ
4 - фотосинтез
А2. Аппарат Гольджи отвечает за:
1 - транспорт веществ по клетке
2 - перестройку молекул
3 - образование лизосом
4 - верны все ответы
А3.Ткань, выстилающая внутренние органы
1.соединительная 2. Эпителиальная 3. Нервная 4. Мышечная
А4 . Кровь какой группы можно переливать всем людям:
1. 0 (I) 2. A(II) 3. B(III) 4. AB(IV)
А5. Обеззараживание веществ происходит в
1) лёгких; 2 во всех клетках организма 3) крови 4)печени
А6. Поджелудочная железа выделяет
1) адреналин 2) тироксин; 3) гормон роста 4) инсулин.
А7. В височной доле коры головного мозга находится
1) моторная зона; 2) слуховая зона; 3) зона обонятельной чувствительности 4) зрительная
зона.
А8. Из чего образуется лимфа?
1) из артериальной крови 2) из тканевой жидкости, всосавшейся в лимфатический
капилляр.
3) из плазмы крови, вышедшей из кровеносного сосуда; 4) из венозной крови;
А9. Какое вещество, содержащееся в крови, может переносить кислород?
1) глюкоза; 2) адреналин; 3) гемоглобин; 4) инсулин.
А10. Продолговатый мозг располагается между
1.спинным мозгом и промежуточным 2. Спинным мозгом и мостом 3. Промежуточным
мозгом и средним мозгом 4.промежуточным мозгом и полушарием
А11. Газообмен в легких происходит в
1) в артериолах;
2) в артериях; 3) в капиллярах; 4) в венах.
А12. При вдохе воздух из гортани попадает в
1) лёгкие;
2) носоглотку; 3) бронхи;
4) трахею.
А13. В каком отделе пищеварительного тракта выделяется соляная кислота?
1) в тонкой кишке;
2) в пищеводе; 3) в толстой кишке;
4) в желудке.
А14. В грудной полости расположены
1) спинной мозг;
2) легкие; 3) желудок;
4) почки.
А15. Фактором свертывания крови является белок
1) пепсин, 2) гемоглобин 3) фибриноген 4).трипсин
А16. Цинга развивается при недостатке витамина
1) D;
2) B12 3) С; 4) А
А17.Условным началом малого круга кровообращения считают
1.правый желудочек 2.левый желудочек 3.правое предсердие 4.левое предсердие
А18.Слуховые рецепторы расположены
1.в полукружных каналах 2. в улитке 3.в слуховых косточках 4.слуховом нерве
А.19.Парасимпатическая нервная система
1. повышает кровяное давление 2. Тормозит работу пищеварительного тракта 3. Учащает
дыхание 4. Учащает сердцебиение
А20. Иммунитет, вызванный после перенесенного заболевания называется
1.естественный врожденный 2. Искусственный активный 3. Искусственный пассивный
4. Естественный приобретенный
II.
В1.Выбери три верных ответа
К признакам нервной ткани относят
А.ткань образована клетками имеющими тело и отростки
Б.клетки способны сокращаться
В.Между клетками имеются контакты, называемые синапсами
Г.клеткам свойственна возбудимость
Д.между клетками много межклеточного вещества
В2. Укажите последовательность расположения отделов головного мозга (начиная с
со спинного мозга):
А. промежуточный мозг
Б. средний мозг
В. Продолговатый мозг
Г. мост
Д.кора больших полушарий
В3. Установите соответствие между особенностями большого и малого круга
кровообращения
ОСОБЕННОСТЬ
ТИП РЕГУЛЯЦИИ
1. Начинается в левом желудочке
А. малый
2.начинается в левом желудочке
Б. большой
3. По артериям течет венозная кровь
4. По венам течет артериальная кровь
5.По венам течет венозная кровь
6. По артериям течет артериальная кровь
С1.опишите правила оказания первой помощи при открытом переломе бедра.
Контрольно-измерительный материал 9 класс
Тест по теме « Молекулярный уровень»
Задания части А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
А1. Низшим уровнем организации живого является
1) атомный
3) молекулярный
2) клеточный 4) организменный
А2. Среди перечисленных веществ не является биологическим полимером
1) РНК
3) гликоген
2) глюкоза 4) гемоглобин
АЗ. Неорганическими веществами клетки являются
1) углеводы и жиры
2) нуклеиновые кислоты и вода
3) белки и жиры
4) вода и минеральные соли
А4. Органические вещества клетки, обеспечивающие хранение наследственной
информации и передачу её потомкам, основа её генетического аппарата
1) белки
3) углеводы
2) жиры
4) нуклеиновые кислоты
А5. Из перечисленных углеводов моносахаридом является
1) хитин
3) сахароза
2) крахмал 4) фруктоза
А6. Молекулы липидов состоят из
1) аминокислот
2) моносахаридов
3) воды и минеральных веществ
4) глицерина и высших жирных кислот
А7. По сравнению с окислением 1 г углеводов при окислении жира такой же массы
образуется энергии
1) меньше в два раза
2) больше в два раза
3) больше в четыре раза
4) одинаковое количество
А8. Органические вещества, являющиеся основным строительтельным материалом
структур клетки и принимающие участие
в регуляции процессов её жизнедеятельности, — это
1) белки
3) углеводы
2) жиры
4) нуклеиновые кислоты
А9. Всё многообразие белков образуется за счёт различного сочетания в их молекулах
1)4 аминокислот 3) 28 аминокислот
2) 20 аминокислот 4) 56 аминокислот
А10. Наивысший уровень пространственной структурной конфигурации молекулы
гемоглобина
1) первичный
3) третичный
2) вторичный
4) четвертичный
АН. Мономерами молекул нуклеиновых кислот являются
1) нуклеотиды
3) аминокислоты
2) моносахариды 4) высшие жирные кислоты
А12. В состав ДНК входит сахар
1) рибоза
3) фруктоза
2) глюкоза
4) дезоксирибоза
А13. Укажите пару комплементарных нуклеотидов в молекуле ДНК
1) А—Г
3) А—У
2) А—Т
4) А—Ц
А14. Для участка ДНК АЦЦГТААТГ укажите комплементарную цепь
1) ААГГТЦАГТ
3) ТЦЦГТТАЦГ
2) ТГГЦТААЦЦ
4) ТГГЦАТТАЦ
А15. В состав АТФ входят
1) рибоза, аденин, три остатка фосфорной кислоты
2) рибоза, аденин, один остаток фосфорной кислоты
3) рибоза, дезоксирибоза, три остатка фосфорной кислоты
4) дезоксирибоза, аденин, три остатка фосфорной кислоты
А16. АТФ играет важную роль в метаболизме организмов, так как
1) является структурной основой нуклеотидов
2) содержит макроэргические связи
3) обычно является конечным продуктом обмена веществ
4) её можно быстро получить из среды, окружающей организм
А17. К водорастворимым относится витамин
1)А
3) Б
2) С
4) Е
А18. По химическому составу большинство ферментов являются
1) жирами 3) углеводами
2) белками 4) нуклеиновыми кислотами
А19. Неклеточные формы жизни, являющиеся внутриклеточными паразитами, — это
1) грибы
3) бактерии
2) вирусы 4) одноклеточные растения
А20. Вирусы состоят из
1) целлюлозной оболочки, цитоплазмы и ядра
2) белковой оболочки и цитоплазмы
3) нуклеиновой кислоты и белковой оболочки
4) нескольких микроскопических клеток
Задания части В
Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
В1. Молекула ДНК отличается от и-РНК тем, что
1) она свёрнута в спираль
2) состоит из двух полинуклеотидных цепочек
3) состоит из одной полинуклеотидной цепочки
4) обладает способностью самоудваиваться
5) не обладает способностью самоудваиваться
6) служит матрицей для сборки полипептидных цепочек
В2. Для углеводов характерны следующие функции
1) сигнальная
4) регуляторная
2) структурная
5) энергетическая
3) транспортная
6) ферментативная
Установите соответствие между содержанием первого
и второго столбцов.
В3. Соотнесите органическое вещество и функцию, выполняемую
им в клетке и/или организме.
ВЕЩЕСТВОФУНКЦИЯ
А) ДНК1) ускоряют химические
Б) белкиреакции в клетке, являются
В) АТФбиологическими катализаторами
Г) липиды2) входят в состав клеточных
Д) углеводымембран, образуя двойной слой гидрофобных молекул
3) являются основным компонентом клеточной стенки клетки растений
4) аккумулирует энергию в клетке
5) заключает в себе всю информацию об организме
А
Б
В
Г
Д
Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений,
практических действий.
В4. Установите последовательность образования структуры молекулы белка
гемоглобина.
А) скручивание молекулы белка в спираль
Б) образование пептидных связей между аминокислотами и формирование
полипептидной цепи
В) объединение нескольких глобул
Г) скручивание молекулы белка в клубок
Тест по теме «Клеточный уровень»
Задания части А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных
А1. Наука, изучающая клетку
1) гистология
3) цитология
2) морфология
4) эмбриология
А2. Впервые, благодаря оптическим инструментам, обнаружил одноклеточные
организмы в капле дождевой воды
1) Р. Гук
3) М. Шлейден
2) Т. Шванн
4) А. Левенгук
АЗ. Не является обязательной структурой клетки
1) ядро
3) клеточная мембрана
2) цитоплазма
4) генетический аппарат
А4. Клеточное ядро открыл
1) Р. Гук
3) Р. Броун
2) А. Левенгук
4) Р. Вирхов
А5. К прокариотам относят
1) грибы
3) бактерии
2) растения
4) животных
А6. В процессе синтеза белков непосредственное участие принимают
1)лизосомы
3) центриоли
2) рибосомы
4) митохондрии
А7. Хлоропласты можно увидеть в клетках
1) бактерий
3) листа клёна
2) гриба бледной поганки 4) амёбы
А8. Растительная клетка, в отличие от животной, имеет
1) клеточную оболочку, пластиды и вакуоль с клеточным соком
2) клеточную оболочку, митохондрии и аппарат Гольджи
3) пластиды, митохондрии
4) вакуоль, ядро, хромосомы
А9. Богатое энергией вещество — АТФ — образуется в
1) рибосомах
3) межклеточном веществе
2) ядре
4) митохондриях
А10. Автотрофные организмы неизвестны среди
1) бактерий
3) низших растений
2) грибов
4) высших растений
11. Грибы и бактерии, питающиеся органическими веществами мёртвых организмов,
являются
1) паразитами
3) миксотрофами
2) автотрофами
4) сапротрофами
А12. Процесс копирования информации о последовательности аминокислотв белках с
ДНК на и-РНК называют
1) триплетом
3) транскрипцией
2) трансляцией
4) генетическим кодом
А13. Человеческий инсулин, необходимый для лечения больных сахарным диабетом,
удалось получить, применив метод
1) клонирования
3) клеточной гибридизации
2) генной инженерии
4) искусственного биосинтеза
Задания части В
Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
В1. В растительной клетке двойную мембрану имеют
1) ядро
3) лизосомы
5) хлоропласты
2) митохондрии
4) вакуоли
6) центриоли
Установите соответствие между содержанием, первого и второго столбцов.
В2. Установите соответствие между органоидом и выполняемой им функцией.
ОРГАНОИД
ФУНКЦИЯ
А) лизосома
Б) ядро в клетках растений
В) митохондрия
Г) рибосома
Д) аппарат Гольджидо
Е) эндоплазматическая сеть
Ж) хлоропласт
И) клеточный центр
К) вакуоль
1) обеспечивает фотосинтез
2) участвует в процессах окисления органических веществ
3) хранит всю генетическую информацию о клетке
4) представляет собой биохимический комплекс, на котором осуществляется сборка
молекулы белка 5) играет важную роль в клеточном делении, образует полюсы деления
клетки
6) регулирует транспорт веществ
в клетку и из неё, обладает избирательной проницаемостью
7) обеспечивает связь органоидов в клетке и внутриклеточный транспорт веществ
8) преобразует, сортирует синтезированные в клетке органические вещества, образует
лизосомы
9) содержит множество ферментов, с помощью которых происходит расщепление
макромолекул веществ, участвует в фагоцитозе.
10) запасает в растительных клетках питательные вещества в виде клеточного сока
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
3
И
К
ВЗ. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами,
для которых эти особенности характерны.
ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА
ОРГАНИЗМЫ
ВЕЩЕСТВ
А) использование энергии
1) автотрофы
солнечного света
2) гетеротрофы
для синтеза АТФ
Б) использование энергии, заключённой в пище, для синтеза АТФ
В) использование только готовых органических веществ
Г) синтез органических веществ из неорганических
Д) выделение кислорода в процессе обмена веществ
А
Б
В
Г
Д
Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений,
практических действий.
В4. Установите последовательность процессов синтеза белка
А) готовая иРНК направляется к рибосомам
Б) тРНК с аминокислотами последовательно присоединяются к триплетам иРНК в
функциональном центре рибосомы
В) под действием особого фермента разрываются водородные связи между азотистыми
основаниями соседних цепей ДНК, на этом участке двойная спираль раскручивается
Г) на основе одной из цепей раскрученной ДНК строится её копия — иРНК
Д) рибосома вступает на стоп-кодон, полипептидная цепь отсоединяется, белок готов
Е) иРНК и рибосома объединяются в единый комплекс
Ж) между аминокислотами образуются пептидные связи, шаг за шагом растёт
полипептидная цепь
С 1. Решите задачу.
У человека серповидноклеточная анемия наследуется как не полностью доминантный
признак: у рецессивных гомозиг от развивается сильная анемия, которая обычно
заканчивается смертельным исходом, а у гетерозигот анемия проявляется в лёгкой
форме.
Малярийный плазмодий не может усваивать аномальный гемоглобин, в связи с этим
люди, имеющие ген серповидно клеточной анемии, не болеют малярией. В семье у обоих
супругов лёгкая формаанемии.
1) Сколько типов гамет продуцирует каждый супруг?
2) Сколько разных фенотипов может быть среди детей этой пары?
3) Какова вероятность (в % ) рождения в семье ребёнка с тяжёлой формой анемии?
4) Какова вероятность (в %) рождения ребёнка, устойчивого к малярии? 5) Какова
вероятность (в %) рождения в семье ребёнка, неустойчивого к малярии?
128. Решите задачу.
От скрещивания сортов земляники с красными и белыми ягодами получились гибриды с
розовыми ягодами, а во втором поколений (F2) оказалось примерно 1000 растений с
белыми ягодами, 2000 — с розовыми и 1000 — с красными.
1) Сколько типов гаметобразует гибрид F1
2) Сколько разных генотипов среди гибридов F2с розовыми ягодами? 3) Сколько разных
фенотипов получится от возвратного скрещивания гибрида Fг с белоплодным сортом?
4) Сколько разных генотипов получится от скрещивания гибрида F1с белоплодным
сортом?
5) Сколько разных фенотипов получится от скрещивания гибрида F1с крупноплодным
сортом?
Тест по теме «Организменный уровень организации живого»
Задания части А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных
А1. Половое размножение организмов
1) приводит к появлению организмов с новыми признаками
2) всегда осуществляется при участии только одного организма
3) обеспечивает полную передачу всех признаков дочернему организму от родителей
4) наиболее эффективно, так как всегда приводит к многократному увеличению
количества организмов
А2. Вегетативное размножение растений
1) в природе встречается очень редко
2) происходит благодаря особым органам — цветкам
3) малоэффективно, так как происходит очень медленно
4) обеспечивает полную передачу всех наследственных признаков материнского
организма
АЗ. Диплоидный набор хромосом характерен для
1) соматических клеток человека
2) всех клеток гаметофита мха
3) клеток партеногенетического поколения тлей
4) половых клеток млекопитающих
А4. Половые клетки называют
1) спорами
3) гаметами
2) зиготами
4) гаметофитами
А5. Процесс образования половых клеток
1) онтогенез
3) партеногенез
2) гаметогенез
4) клонирование
А6. Двойное оплодотворение можно наблюдать у
1) лилии
3) бактерий
2) человека
4) папоротника
А7. Индивидуальное развитие особи от зарождения до гибели —это
1) онтогенез
2) гаметогенез
3) оплодотворение
4) эмбриональное развитие
А8. Материальной основой (единицей) наследственности является
1) ген
3) фенотип
2) генотип
4) хромосома
А9. Хромосомный набор женщины
1) 46 аутосом + ХХ-хромосомы
2) 42 аутосомы + ХХ-хромосомы
3) 44 аутосомы + ХХ-хромосомы
4) 44 аутосомы + ХУхромосомы
А10. Причиной ненаследственной изменчивости организмов являются
1) условия среды
2) генные мутации
3) геномные мутации
4) перекомбинации генов при оплодотворении
А11. Г. Менделем при моногибридном скрещивании гетерозиготных растений гороха
между собой наблюдалось расщепление
признаков по генотипу
1) 1 : 13) 1 : 2 : 1
2) 3 : 14) 9 : 3 : 3 :1
А12. Н. И. Вавилов открыл
1) хромосомную теорию
2) закон гомологических рядов изменчивости
3) законы наследования признаков организмами
4) близнецовый метод исследования генетики человека
Задания части В
Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
В1. Биологическое значение мейоза заключается в
1) предотвращении удвоения числа хромосом в новом поколении
2) образовании мужских и женских гамет
3) образовании соматических клеток
4) создании возможностей возникновения новых генных комбинаций
5) увеличении числа клеток в организме
6) кратном увеличении набора хромосом
Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
В2. Установите соответствие между характеристикой мутации и
её типом.
ХАРАКТЕРИСТИКА МУТАЦИИТИП МУТАЦИИ
А) включение двух лишних
1) хромосомные
нуклеотидов в молекулу ДНК
2) генные
Б) кратное увеличение числа
3) геномные
хромосом в гаплоидной клетке
В) нарушение последовательности аминокислот в молекуле белка
Г) поворот участка хромосомы на 180°
Д) уменьшение числа хромосом в соматической клетке
Е) обмен участками негомологичных хромосом
А
Б
В
Г
Д
Е
ВЗ. Установите соответствие между признаками изменчивости и её видами.
ПРИЗНАКИ ИЗМЕНЧИВОСТИ ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) обусловлена появлением
1) мутационная
новых сочетаний генов
2) комбинативная
Б) обусловлена изменением генов и хромосом
В) у потомков появляются новые признаки
Г) у потомков сочетаются родительские признаки
Д) у особей изменяется количество или структура ДНК
Е) у особей не изменяется количество или структура ДНК
А
Б
В
Г
Д
Е
Установите
последовательность
биологических
процессов, явлений,
практических действий.
В4.
Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у цветковых
растений.
А) передвижение двух спермиев по пыльцевой трубке
Б) формирование из вегетативной клетки пыльцевого зернапыльцевой трубки
В) прорастание пыльцевого зерна на рыльце пестика
Г) образование зиготы и триплоидной клетки — зародышаи эндосперма будущего семени
Д) слияние одного спермия с яйцеклеткой, другого — с центральной клеткой
Е) попадание двух спермиев внутрь зародышевого мешка
Тест по теме «Биосферный уровень организации живого»
Задания части А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
А1. Существование в природе видов двойников не позволяет говорить об
универсальности критерия вида
1) географического
3) генетического
2) морфологического
4) биохимическото
А2. Число и структура хромосомного набора особей одного вида -это его
1) генетический критерий
2) экологический критерий
3) географический критерий
4) морфологический критерий
АЗ. Наиболее крупной из перечисленных систематической единицей живых организмов
является
1) класс
3) семейство
2) вид
4) царство
А4. Человека относят к царству живых организмов
1) Грибы
3) Растения
2) Бактерии
4) Животные
А5. К одноклеточным организмам относятся грибы
1) шампиньон и сыроежка
3) пеницилл и мукор
2) мукор и дрожжи
4) мухомор и дрожжи
А6. Важнейшая особенность зелёных растений
1) они все имеют многоклеточное строение
2) их тело не расчленено на ткани и органы
3) они практически не способны переносить даже кратковременную засуху
4) они способны образовывать органические вещества из неорганических благодаря
фотосинтезу
А7. Ч. Дарвин утверждал, что приспособления организмов — это
результат действия
1) мутаций
2) естественного отбора
3) изоляции
4) ненаследственной изменчивости
А8. Первую эволюционную теорию создал
1) Ч. Дарвин
3) Ж. Б. Ламарк
2) К. Линней
4) А. И. Опарин
А9. Внутривидовую борьбу за существование можно наблюдать между
1) шмелями и клевером
2) муравьями и тлями в саду
3) пчёлами и шмелями на лугу
4) гусеницами капустной белянки на капусте
А10. Совокупность всех генотипов, представленных в популяции,
называют
1) геномом
3) дрейфом генов
2) генофондом
4) генетическим критерием
АН. Неядовитая бабочка-стеклянница имеет жёлто-чёрную полосатую окраску брюшка,
как шершень. Это пример
1) мимикрии
2) маскировки
3) предостерегающей окраски
4) покровительственной окраски
А12. Об образовании двух новых видов можно говорить, если между популяциями возникла
1) генетическая изоляция
2) экологическая изоляция
3) поведенческая изоляция
4) географическая изоляция
А13. Сходство зародышей на ранних стадиях развития у разных
групп животных можно рассматривать как
1) эмбриологическое доказательство эволюции
2) палеонтологическое доказательство эволюции
3) сравнительно-анатомическое доказательство эволюции
4) сравнительно-морфологическое доказательство эволюции
Задания части В
Выберите три верных ответа из шести предложенных.
В1. К палеонтологическим доказательствам эволюции относят
1) остаток третьего века у человека
2) отпечатки растений на пластах каменного угля
3) окаменевшие остатки папоротников
4) рождение людей с густым волосяным покровом на теле
5) копчик в скелете человека
6) филогенетический ряд лошади
В2. К факторам эволюции относят
1) кроссинговер
2) мутационный процесс
3) модификационную изменчивость
4) изоляцию
5) многообразие видов
6) естественный отбор
Установите соответствие между содержанием первого
и второго столбцов.
В3. Соотнесите перечисленные характеристики с видами изменчивости, для которых
они свойственны.
ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИХАРАКТЕРИСТИКИ
А) мутационная
1) определённая
Б) модификационная
2) индивидуальная
3) групповая
4) направленная
5) ненаправленная
6) проявляется лишь в рамках одного поколения
7) передаётся потомка из поколения в поколение
8) неопределённая
9) возникает под воздействием условий среды
10) возникает по причине изменения генотипа
11) изменяется лишь фенотип
12) изменяется прежде всего генотип
Установите последовательность биологических процессов, явлений, практических
действий.
В4. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида
Белянка капустная в классификации
животных, начиная с наименьшей категории.
А) семейство Белянки
Б) класс Насекомые
В) вид Белянка капустная
Г) отряд Чешуекрылые
Д) тип Членистоногие
Е) род Огородные белянки
Тест по теме «Основы учения об эволюции»
Задания части А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
А1. Организмы, производящие органическое вещество в экосистеме, называются
1) консументами 3) паразитами
2) продуцентами 4) редуцентами
А2. Конкуренция в экосистеме смешанного леса существует между
1) берёзой и грибом подберёзовиком
2) елью и берёзой
3) ландышем и берёзой
4) грибом трутовиком и черникой
АЗ. Вертикальную пространственную структуру биоценоза дубравы отражает
1) ярусность
2) мозаичность
3) совокупность видов-доминантов
4) совокупность видов-средообразователей
А4. Определите верно составленную пищевую цепь
1) капуста — >гусеница капустной белянки —>синица —>
ястреб
2) ястреб —> гусеница капустной белянки —> капуста —>
синица
3) капуста —> синица —>гусеница капустной белянки —>
ястреб
4) гусеница капустной белянки —> капуста —>синица —>
ястреб
А5. Из перечисленных животных наибольшее количество пищи
по сравнению с собственным весом требуется
1) слону 3) бурому медведю
2) синице 4) ястребу-тетеревятнику
А6. Взаимовыгодные отношения видов в биоценозе — это
1) мутуализм
2) конкуренция
3) хищничество
4) нахлебничество
А7. Правило конкурентного исключения Гаузе справедливо
1) для двух видов с различными потребностями в стабильных
условиях
2) для двух видов с различными потребностями в нестабильных условиях
3) для двух видов с одинаковыми потребностями в стабильных
условиях
4) для одного вида в условиях нехватки пищевых ресурсов
А8. Примером сукцессии является
1) зарастание водоёма
2) сбрасывание листьев деревьями на зиму
3) снижение численности хищников в лесу
4) периодическое пересыхание лужи в сухое время года
Задания части В
Установите соответствие между содержанием первого
и второго столбцов.
В1. Установите соответствие между группами организмов, образующих, звенья пищевой
цепи, и их функцией в экосистеме.
ФУНКЦИИ В ЭКОСИСТЕМЕГРУППЫ
ОРГАНИЗМОВ
А) разрушают органическое
1) консументы
вещество
2) редуценты
Б) возвращают в почву азот,
3) продуценты
фосфор, серу и другие
минеральные вещества
В) синтезируют органическое
вещество
Г) потребляют готовую органику
Д) автотрофы образуют первый уровень экологической пирамиды
Е) травоядные и хищники образуют второй и последующие уровни экологической
пирамиды
А
Б
В
Г
Д
Е
Установите последовательность биологических процессов, явлений, практических
действий.
В2. Установите последовательность процессов смены биоценозов.
А) старица реки
Б) заливной луг
В) болото
Г) ольшаник
Д) ивняк
Е) ельник
Тренировочные задания
Задания части А
Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.
А1. Учение о биосфере создал
1) В. Н. Сукачёв
3) В. И. Вернадский
2) Г. Ф. Гаузе
4) Э. Зюсс
А2. Область распространения жизни на нашей планете составляет
оболочку Земли, которую называют
1) атмосферой
3) литосферой
2) гидросферой
4) биосферой
АЗ. Главным механизмом поставки кислорода в атмосферу являются
1) фильтрация
3) фотосинтез
2) обмен веществ
4) дыхание
А4. Различные виды деятельности человека, изменяющие условиях обитания живых
организмов, являются
1) антропогенным фактором
2) абиотическим фактором
3) биотическим фактором
4) оптимальным фактором
А5. Наиболее древние растения на Земле
1) водоросли
3) папоротники
2) мхи
4) плауны
А6. В отличие от других высших споровых растений, мхи не имеют
1) корней
3) листьев
2) стеблей
4) цветков
А7. Пробионты — это
1) простейшие живые организмы
2) предшественники живых организмов
3) одноклеточные животные
4) бактерии
А8. Важнейшая отличительная черта животных организмов от
растительных
1) питание готовыми органическими веществами
2) постепенное прекращение роста в процессе развития
3) способность большинства из них к активному передвижению
4) всё перечисленное
Задания части В
Выберите три правильных ответа из шести предло81. К сокращению числа видов
растений в лесу могут привести
следующие антропогенные факторы:
1) бесконтрольная вырубка деревьев
2) внезапное наводнение
3) засуха
4) сбор редких растений для букетов
5) увеличение числа травоядных животных
6) вселение человеком в экосистему леса новых видов травоядных животных
В2. В чём сходство природной и искусственной экосистем?
1) небольшое число видов
2) наличие цепей питания
3) замкнутый круговорот веществ
4) использование солнечной энергии
5) использование дополнительных источников энергии
6) наличие продуцентов, консументов, редуцентов
Установите последовательность биологических процессов, явлений,
практических действий.
В3. Установите последовательность этапов эволюции растений.
А) возникновение водорослей
Б) появление семенных папоротников
В) появление голосеменных
Г) возникновение папоротниковидных
Д) возникновение покрытосеменных растений
Е) появление псилофитов
В4. Исходя из гипотезы А. И. Опарина о происхождении жизни,
последовательно появлялись
А)пробионты
Б) биополимеры
В) первые клетки
Г) низкомолекулярные органические вещества