Карточки для опытов «Определение свойств воздуха для детей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Нижневартовска центр развития ребенка – детский сад №25
«Семицветик»
Карточки для опытов
«Определение свойств воздуха
для детей 5-7 лет»
Дидактическое пособие
Составила воспитатель
Крехтунова И.А.
Нижневартовск
Карточка - 1
Цель: подвести детей к пониманию того, что воздух легкий.
Опыт 1.
Ход опыта: предложить детям надуть воздушные шарики, мыльные пузыри,
поиграть с ними.
Вывод: шарики, мыльные пузыри легко летают: воздух – легкий.
Карточка - 2
Цель: подвести детей к пониманию того, что воздух во всем.
Опыт 1.
Ход опыта: взять стакан с водой и трубочку. Опустить трубочку в стакан с
водой и подуть в нее.
Вывод: человек вдыхает и выдыхает воздух.
Карточка - 3
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух невидим,
прозрачен.
Ход опыта: взять пустой стакан, на дно положить полоску бумаги, банку с
водой. Перевернуть стакан вверх дном и медленно опускать его в банку.
Стакан держать ровно.
Вывод: в стакан вода не попадает, так как в нем есть воздух, который не
пускает воду.
Карточка - 4
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух невидим,
прозрачен.
Ход опыта: аналогично опустить стакан в банку с водой, но непрямо, а
немного наклонив. Наблюдать за появлением пузырьков воздуха.
Вывод: воздух выходит из стакана, а его место занимает вода.
Карточка -5
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух имеет вес.
Ход опыта: взять палку длиной около 60 см, на ее середине закрепить
веревочку, к обоим концам палки привязать 2 одинаковых воздушных
шарика. Подвесить палку за веревочку. Палка висит в горизонтальном
положении.
Вывод: количество воздуха в шарах одинаковое.
Карточка – 6
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух во всем.
Ход опыта: взять комок почвы и опустить в стакан с водой. Наблюдать за
появлением пузырьков воздуха.
Вывод: в почве есть воздух.
Карточка - 7
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух во всем.
Ход опыта: взять сухой камень (небольшой) и опустить в стакан с водой.
Наблюдать за появлением пузырьков.
Вывод: в камне есть воздух.
Карточка – 8
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух во всем.
Ход опыта: взять кусочек поролона и опустить в стакан с водой. Наблюдать
за появлением пузырьков.
Вывод: в поролоне есть воздух.
Карточка – 9
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух имеет вес.
Ход опыта: проткнуть острым предметом сначала один шар. Потом
проткнуть другой шар.
Вывод: шар без воздуха стал легче.
Когда лопнули второй шар, то установилось равновесие.
Карточка – 10
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух легкий.
Ход опыта: взять весы, два стакана: один с водой, другой с воздухом.
Сравнить на весах.
Вывод: воздух легче воды.
Карточка - 11
Цель опыта: подвести детей к пониманию того, что воздух легкий.
Ход опыта: взять игрушки, надутые воздухом, и опустить в таз с водой.
Вывод: игрушка не тонет – воздух легкий.
Карточка - 12
Цель опыта: дать детям понятие о движении воздуха.
Ход опыта: пустить парусные кораблики по воде. Дети дуют на паруса –
кораблики плывут.
Вывод: поток воздуха движет кораблик.
Карточка - 13
Цель опыта: дать детям понятие о движении воздуха.
Ход опыта: взять мисочки с водой для каждого ребенка. В каждой мисочке
свое «море»: красное, черное, желтое (вода, подкрашенная акварельными
красками). Дети дуют на воду – получаются «волны».
Вывод: под действием движения воздуха на воде образуются «волны».
Карточка - 14
Цель опыта: дать детям понятие о движении воздуха.
Ход опыта: сделать с детьми веер из бумаги, которым они машут над водой.
Вывод: под действием движения воздуха на воде образуются волны.