11 вариант

Итоговый тест по «Общей психологии»
Вариант 11-1.
Выполнил ________________________________________________________
(фамилия, инициалы)
«__»_________201__г.
Количество правильных ответов ____.
Оценка ______.
Преподавателя ______________________________.
подпись,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
фамилия
ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (Обведите букву)
Эндорфины оказывают на мозг действие, подобное
а) действию кокаина;
б) действию амфетаминов;
в) действию ЛСД.
г) Ни один из ответов не верен.
Принцип дополнения состоит в том, что мозг стремится
а) дополнить плохо очерченный контур;
б) сгруппировать близко расположенные друг к другу элементы;
в) сгруппировать сходные элементы.
г) Все ответы верны.
Когда наш мозг становится неспособен делать выбор сигналов при их избыточном
притоке, говорят, что мозг находится в состоянии
а) сенсорной адаптации;
б) привыкания;
в) избирательного внимания.
г) Ни один из ответов не верен.
Осознанное узнавание зависит
а) от порога восприятия;
б) от контроля, осуществляемого ретикулярной формацией;
в) от деятельности высших центров.
г) Все ответы верны.
Первичное импульсивное состояние (биологическое побуждение)
а) вызывает гомеостатическое поведение;
б) лежит в основе первичных потребностей;
в) возникает при любом нарушении равновесия в организме.
г) Все ответы верны.
Центр голода
а) находится в коре головного мозга;
б) называется также центром насыщения;
в) при своем возбуждении подавляет потребность в пище.
г) Ни один ответ не верен.
Мужчины, если сравнивать их с женщинами,
а) не проходят те же фазы при половом акте;
б) тоже способны неоднократно испытывать до эякуляции оргазм;
в) становятся сексуально неактивными после 50 лет.
г) Все ответы верны.
По мнению Маслоу, потребность в самореализации проявляется
а) одновременно с другими потребностями;
б) у людей, стремящихся к самоуважению;
1
в) у большинства людей.
г) Ни один ответ не верен.
9. Сенсорная память
а) действует на уровне рецепторов:
б) действует меньше одной секунды;
в) лежит, в частности, в основе последовательных образов.
г) Все ответы верны.
10. Семантическая память-это такая память,
а) при которой информация обрабатывается в момент кодирования;
б) которая состоит из структур, позволяющих организовать познание мира;
в) в которой хранится информация, касающаяся жизненных событий.
г) Все ответы неверны.
11. Ретроактивная интерференция
а) связана с событиями, происшедшими до запоминания данного материала;
б) лежит в основе положительного переноса при научении;
в) усиливается, если материалы сильно различаются.
г) Все ответы неверны.
12. Когда мы находим решение проблемы «наугад», то это
а) результат случайного перебора;
б) стратегия проб и ошибок;
в) часто приводит к неприятным последствиям.
г) Все ответы верны.
13. Стадия формальных операций
а) достигается всеми в возрасте от 14 до 15 лет;
б) характеризуется формулировкой гипотез и выводов;
в) характеризуется развитием субъективного мышления.
г) Все ответы верны.
14. В первых теориях интеллекта считалось, что он
а) наследуется;
б) связан с быстротой восприятия и реакции;
в) неравномерно распределен среди населения.
г) Все ответы верны.
15. По мнению Йенсена, абстрактный интеллект
а) состоит из ассоциативных способностей;
б) соответствует уровню I;
в) участвует во взаимодействиях с предметами;
г) позволяет оперировать понятиями.
16. Кретинизм обусловлен
а) отсутствием соли в рационе;
б) отсутствием одной хромосомы 21-й пары;
в) недостатком иода в рационе матери;
г) потреблением матерью определенных препаратов.
17.Школьное воспитание в западных странах
а) благоприятствует развитию детей из низших слоев;
б) опирается на универсальные ценности;
в) дает одинаковые шансы на успех.
г) Все ответы неверны.
18.Нахождение оригинальных решений обусловлено
а) установлением связи с прошлым опытом
б) конвергентным мышлением;
в) инсайтом.
г) Все ответы неверны.
19.Дети, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или
высказывания собственного мнения, как правило, характеризуются
2
а) высоким уровнем интеллекта и низким уровнем творческих способностей;
б) низким уровнем интеллекта и высоким уровнем творческих способностей;
в) низким уровнем интеллекта и творческих способностей;
г) высоким уровнем интеллекта и творческих способностей.
20. Как правило, творческие личности характеризуются
а) конформизмом;
б) хорошим включением в социальную группу;
в) четко установленными представлениями о жизни и обществе.
г) Все ответы неверны.
21.Декартова концепция человека
а) дуалистична;
б) отвергает идею души как сущности человека;
в) опирается на разум, освещаемый верой.
г) Все ответы неверны.
22.Схема S – R делает упор на
а) объективное описание поведения;
б) бесполезность концепции сознания;
в) соответствие между реакцией и данным стимулом.
г) Верны все ответы.
23.Гуманистический подход
а) носит детерминистский характер;
б) направлен на расцвет потенциальных возможностей индивидуума;
в) основан на изучении приемлемых форм поведения.
г) Верны все ответы.
24. Техника медитации заключается
а) в концентрации внимания субъекта;
б) в том, чтобы сузить поле экстравертированного сознания;
в) в замедлении метаболизма.
г) Все ответы верны.
ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? (Верно +, неверно –)
1.
Согласно бихевиористской концепции развития познавательных процессов, мышление и речь представляют собой проявление одной и той же двигательной активности.
2.
Условием лингвистической компетентности является неявное знание закономерностей языка.
3.
Большинство психологов не признают существования «общего» интеллекта,
имеющегося в разной степени у разных людей.
4.
Болезнь Дауна чаще всего наследуется от родителей.
5. Умственный возраст-это точный показатель интеллектуального уровня индивидуума
независимо от его хронологического возраста.
6. Человек с нормальным интеллектом обычно обладает
нем творческих способностей.
и
нормальным
уров
7. Дети с высоким интеллектом чаще всего хорошо адаптируются к школьной
среде независимо от наличия у них творческих способностей.
8.
Ночные ужасы и приступы сомнамбулизма проявляются главным образом во время
глубокого сна.
9.
В медицине морфий можно вполне успешно заменять героином.
10.
Наше восприятие предметов все время изменяется в соответствии с их
3
расстоянием от глаз и с углом, под которым мы их видим.
11.
Перцептивную бдительность можно объяснить повышением порога восприятия.
12.
Теория оптимальной активации позволяет объяснить, чем вызывается данное поведение и какое направление оно принимает.
13.
Сила наших эмоций зависит от уровня бодрствования, а направление, которое
они принимают - от восприятия обстановки.
14.
Отрицательные эмоции появляются чаще всего, когда субъект располагает
недостаточной информацией.
15.
перегруппировку.
16.
Серьезная проработка материала в течение короткого времени приводит к более
эффективному запоминанию, чем его длительное изучение.
17.
Проактивная – интерференция способствует запоминанию, а ретроактивная затрудняет его.
ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ
1. При ассоциативной организации мы группируем вместе элементы с общими
свойствами, а при иерархической организации мы относим каждый элемент к тому или
иному уровню в зависимости от того, соответствует ли он какой-либо общей или более
частной категории
2. В нашей адаптации к действительности важную роль играют две разновидности
мыслительных процессов: формирование и усвоение понятий, с одной стороны, и
решение проблем - с другой.
3. В соответствии с бихевиористскими взглядами, мысль - это внутренний диалог , а речь
- это мысль высказанная вслух.
4. У многих животных существуют сигналы, с помощью которых они общаются, однако
эти сигналы связаны с сиюминутной ситуацией, на которую члены группы реагируют
«механически».
5. С точки зрения Пиаже речь не играет никакой роли в развитии мышления, а служит
лишь одним из способов отображения мира, имеющихся у индивидуума.
6. Кретинизм-это род умственного дефекта, поражающий детей, у матерей которых в
рационе недоставало йода .
7. Коэффициент интеллектуальности - это соотношение между умственным возрастом и
хронологическим возрастом индивидуума, выраженными в .. месяцах.
8. Гилфорд различает конвергентное мышление, позволяющее найти единственное
точное решение задачи, и дивергентное мышление, направленное на поиск оригинальных
решений.
9. Оптимальный уровень активации зависит от состояния сознания данного человека в
данный момент.
10. Когда задержка воды почками уже не может устранить ее дефицит, происходит
возбуждение особого центра в гипоталамусе , что и побуждает к поиску питья.
11. По мнению Шахтера, у младших детей в семье более развита потребность
принадлежать к какому-либо обществу, чем у их старших братьев и сестер.
12. Отрицательные эмоции возникают тогда, когда у субъекта слишком мало
информации о возможности удовлетворения потребностей.
13. Емкость и длительность хранения информации в долговременной памяти в принципе
практически неограниченна.
14. Процесс кодирования осуществляется уже на этапе сенсорной памяти, след
консолидируется на стадии кратковременной памяти и углубляется на стадии
долговременной памяти.
4