самооценка работы

САМООЦЕНКА РАБОТЫ
Активное
обучение
Я всегда занимаю активную
позицию во время обучения,
требователен к себе в
повседневной работе и нацелен
на содействие успеху всей
группы.
Я последовательно
демонстрирую искреннее
желание учиться и делиться
своими идеями с моими
одноклассниками.
Я готовлюсь к обсуждению и
веду себя как лидер внутри
группы. Я задаю серьезные,
продуманные, вопросы и
защищаю свою точку зрения.
Я буду отстаивать свое мнение,
даже если мои одноклассники
его не разделяют.
Я постоянно занимаю
активную позицию в
собственном обучении и
таким образом вношу свой
вклад в успех группы.
Слушание
Я внимательно слушаю своих
одноклассников, выделяя то, с
чем я согласен или не согласен.
Я с уважением
выслушиваю своих
одноклассников
Подготовка
Я всегда готов внести свой
вклад в работу группы,
поскольку я вдумчиво подхожу
к выполнению своих задач.
Я всегда участвую в
обсуждениях и в решении
Я выполняю свои задачи и
готов помогать своей
группе.
Отношение
Участие
Независимость
Решение
групповых
Иногда я занимаю
активную позицию в
собственном обучении,
делюсь значимыми идеями
и задаю подходящие
вопросы
Я выказываю искреннее
Я выказываю желание
желание учиться и делиться учиться, но чаще
своими идеями.
выполняю то, что мне
поручат без энтузиазма и
особого интереса.
Я регулярно участвую в
Иногда я вношу свой вклад
обсуждении и выношу свои в обсуждение.
идеи на обсуждение. Я
задаю вопросы и защищаю
свою точку зрения.
Я не всегда отстаиваю свое Я не стану отстаивать свое
мнение, если оно не
мнение, если другие с ним
популярно среди моих
не согласны.
одноклассников.
Я обычно участвую в
решении задач группы и в
Я слушаю своих
одноклассников, и чаще
всего с уважением
отношусь к их мнению.
Если у меня есть время, я
выполню свои задачи и
внесу свой вклад в работу
группы.
Я нуждаюсь в
напоминаниях о своих
Я редко занимаю активную
позицию в собственном
обучении. Я не часто
принимаю участия и редко
обмениваюсь идеями или
задаю вопросы.
Я не выказываю желания
учиться и обычно выполняю
без всякого энтузиазма
минимум заданного.
Я участвую только тогда,
когда меня об этом просят.
Я не всегда буду
высказывать свое мнение,
даже если с ним будут
согласны мои
одноклассники.
Я плохо умею слушать,
недостаточно толерантен к
мнению других людей.
Я не готов к участию, к
продумыванию содержания
и деталей проекта т.к. не
выполняю своих задач.
Мне необходимо регулярные
напоминания, чтобы
задач
задач группы.
обсуждениях проблем.
Тщательность
Тщательность и качество моей
работы отражают мое
уважительное отношение к
учебе.
Качество моей работы
отражают мое
уважительное отношение к
учебе.
обязанностях при работе в
группе.
Моя работа иногда
небрежна и не отражает
уважения к обучению.
сохранить внимание на
выполнении задачи.
Моя работа показывает, что
я пытаюсь тратить как
можно меньше усилий на
выполнения задачи.