Интеграция образовательных областей № 1. Образовательная область «Познание» Коммуникация Свободное общение в процессе познавательноисследовательской и продуктивной деятельности. Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в ходе освоения других образовательных областей 2. Физическая культура представления о здоровом образе жизни; 3. Труд Представления о труде взрослых и собственной трудовой деятельности 4. Безопасность Представления о безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира природы 5. Социализация Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире; 6. Чтение художественной литературы Формирование целостной картины мира и расширение кругозора, использование художественных произведений для формирования первичных представлений о мире в котором живёт. 7. Художественное творчество Приобщение к музыкальному и изобразительному искусству). № Образовательная область «Здоровье» 1. Коммуникация Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и ЗОЖ человека 2. Физическая культура Формирование первичных знаний по физической культуре способствующих укреплению здоровья. 3. Труд Накопление опыта здоровьесберегающего поведения в труде, освоение культуры здорового труда 4. Безопасность Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, в том числе здоровья 5. Социализация Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и ЗОЖ человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части ЗОЖ 6. Чтение художественной литературы Использование художественных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Здоровье»). 7. Художественное творчество Использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения и закрепления содержания области «Здоровье». 8. Познание Формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о здоровье и ЗОЖ человека № Образовательная область «Физическая культура» 1. Коммуникация развитие свободного общения со взрослыми и детьми на темыо физической культуре и спорте;подвижные игры с речевым сопровождением 2. Здоровье решение общей задачи по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья 3. Труд накопление опыта двигательной активности; расстановка и уборка физкультурного инвентаря и оборудования 4. Безопасность формирование навыков безопасного поведения в подвижных и спортивных играх, при использовании спортивного инвентаря 5. Социализация приобщение к ценностям физической культуры; формирование первичных представлений о себе, собственных двигательных возможностях и особенностях; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной активности; поощрение проявлений смелости, находчивости, взаимовыручки, выдержки и пр 6. Чтение художественной литературы игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, считалок; сюжетные физкультурные занятия 7. Художественное творчество оформление физкультурного зала; изготовление детьми элементарных физкультурных пособий: флажков, мишеней для метания и др 8. Познание расширение кругозора в части представлений о физкультуре и спорте 9 Музыка развитие музыкально-ритмической деятельности на основе основных движений и физических качеств № Образовательная область «Социализация» 1. Коммуникация Свободное общение в процессе познавательноисследовательской и продуктивной конструктивной деятельности. 2. Физическая культура развитие игровой деятельности в части подвижных игр с правилами и других видов совместной двигательной деятельности с детьми и взрослыми 3. Труд формирование представлений о труде, профессиях, людях труда, желания трудиться, устанавливать взаимоотношения со взрослыми и сверстниками в процессе трудовой деятельности 4. Безопасность формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье и обществе, а также безопасности окружающего мира 5. Познание формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, семье, гендерной принадлежности, социуме, государстве, мире, использование дидактической игры как средства реализации образовательной области «Познание» 6. Чтение художественной литературы Формирование целостной картины мира и расширение кругозора. использование художественных произведений для формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье и окружающем мире 7. Художественное творчество использование продуктивных видов деятельности для обогащения содержания, закрепления результатов освоения области «Социализация» № Образовательная область «Безопасность» 1. Коммуникация развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического сознания 2. Физическая культура формирование физических качеств и накопления двигательного опыта, необходимых в разнообразных жизненных ситуациях для сохранения жизни и здоровья 3. Труд формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности 4. Здоровье формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека 5. Познание формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы 6. Чтение художественной литературы использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира 7. Социализация формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания № Образовательная область «Труд» 1. Коммуникация развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых 2. Физическая культура развитие физических качеств ребёнка в процессе освоения разных видов труда, формирование навыков по уходу за физкультурным инвентарём и спортивной одеждой 3. Социализация формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде взрослых 4. Безопасность формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности 5. Познание формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, детей . 6. Чтение художественной литературы использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей 7. Художественное творчество. Музыка использование музыкальных произведений, продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Труд» № Образовательная область «Коммуникация» Коммуникация - средство и условие реализации содержания всех образовательных областей; организации совместной деятельности взрослого и детей и детей со сверстниками Образовательная область «Художественное творчество» 1. Коммуникация развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности. 2. Физическая культура Народные игры помогают сформировать физически культурного человека. 3. Социализация Содержание и результаты области могут быть обогащены и закреплены с использованием средств продуктивной деятельности детей. 4. Безопасность формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности 5. Познание Формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части изобразительного искусства, творчества. 6. Чтение художественной литературы Использование художественных произведений для обогащения содержания области «Художественное творчество» 7. Музыка Использование музыкальных произведений для обогащения содержания области «Художественное творчество» 8 Труд формирование трудовых умений и навыков, трудолюбия в различных видах продуктивной деятельности № Образовательная область «Музыка» 1. Коммуникация развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу музыки 2. Физическая культура развитие физических качеств в музыкально-ритмической деятельности, использование музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения двигательной активности 3. Социализация формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях, а также окружающем мире в части культуры и музыкального искусства 4. Безопасность 5. Познание расширение представлений детей о музыке как виде искусства 6. Чтение художественной литературы использование музыкальных произведений как средства обогащения и усиления эмоционального восприятия художественных произведений 7. Художественное творчество использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания области «Музыка», закрепления результатов восприятия музыки). 8 Труд № Использование музыкальных произведений в процессе трудовой деятельности детей. Образовательная область «Чтение художественной литературы» 1. Коммуникация Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу прочитанного, практическое овладение нормами русской речи 2. Физическая культура Чтение произведений о спорте и физической культуре. 3. Социализация Формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях, окружающем мире людей, природе; формирование первичных ценностных представлений 4. Безопасность Чтение произведений о безопасности человека в окружающем мире. 5. Познание Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей 6. Музыка Использование музыкальных произведений как средства обогащения и усиления эмоционального восприятия художественных произведений 7. Художественное творчество использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания области «Чтение детям художественной литературы», закрепления результатов восприятия художественных произведений 8 Труд Развитие детского творчества