TITLE: Guiding Your Child Through Peer Pressure
реклама
0105 FamilyLife Today® Radio Transcript References to conferences, resources, or other special promotions may be obsolete. The Pre-School Year: Where It All Begins Day 3 of 6 Guest: Dennis Rainey with daughter, Ashley From the series: Peer Pressure 156_RUSSIAN TRANSLATION Дошкольные годы: с чего все начинается День 3A из 6 Ведущие: Авель Волошин, Александр Серия: Давление сверстников Авель: Мы продолжаем слушать интервью, которое мы несколько лет назад брали у Алисы, старшей дочери Александра. Она говорит о дошкольных годах, с которых все начинается. Хочу также вам напомнить, что Алиса уже не подросток, а жена и счастливая мать четверых детей. Давайте вернемся в прошлое и послушаем наш разговор с Алисой о давлении сверстников. И добро пожаловать на программу «Семейная жизнь сегодня». С вами наш постоянный гость Александр и я, Авель. Спасибо, что присоединились к нам. Александр: Авель, у меня есть для тебя тест. Ты готов? Что могло заставить двух мальчиков ходить на протяжении двух недель в кондитерский магазин, один стоял на шухере, а другой воровал там каждый день конфеты, пока они не были пойманы? Авель: Голод, они были очень голодны. Александр: Что могло заставить двух мальчиков убежать из дома вечером, когда дома не было родителей? Авель: Так, теперь ты заговорил о доме. Может приключения?! Или девочки?! 156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS 1 Александр: Что могло заставить кого-нибудь выкрасить волосы в розовый цвет? Авель: Минутное помешательство! Александр: Что могло заставить двух мальчиков пойти в кино и вести себя так, чтобы их оттуда выгнали? Авель: Мне кажется, это что-то на генетическом уровне. Александр: Что могло заставить ребенка бросить своего друга, потому что его друг выделяется из толпы? Авель: Теперь мы говорим о средней и старшей школе. Я помню эти времена. Александр: Сегодня мы говорим о ДАВЛЕНИИ СВЕРСТНИКОВ. И тема этой программы – как помочь детям справиться с этим давлением. Мы хотим поговорить с родителями о том, как они могут подготовить своих детей, чтобы они могли справиться с давлением сверстников в бурные подростковые годы. Авель: И мы попросили Алису помочь нам в этом. Ей сейчас 18 лет, и она собирается поступать в университет. Она здесь, чтобы подсказать нам: идем ли мы к цели или мимо нее, обсуждая этот вопрос. Алиса, спасибо, что присоединилась к нам. Девушка: Спасибо, я обещаю останавливать вас, когда вы будете уходить не туда. Александр: Алиса, какие основные вещи оказывают давление на подростков сегодня, если говорить о влиянии сверстников? Девушка: Я думаю, что для девушек, - это иметь парня. Все хотят, чтобы кто-то о них заботился, и многие девушки понимают это. Я думаю, что молодым людям, - хотя я не могу говорить за парней, - придется это делать. Авель: Помню в мое время было важно: пьешь ты пиво в пятницу вечером или нет. Это давление распространялось практически на всех ребят. Если ты с ними общаешься, то тебе придется это делать. Александр: Сегодня мы говорим о силе давления сверстников. Мы сравнивали его с ловушкой или капканом. Я хочу прочесть вам пару стихов. Один из них мы уже читали ранее. Притчи 29:25: «Боязнь пред людьми ставит сеть; а надеющийся на Господа будет безопасен». И 156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS 2 еще один интересный стих из прекрасной книги. Если вы еще не читали, то прочтите ее. Екклесиаст 9:12: «Ибо человек не знает своего времени. Как рыбы попадаются в пагубную сеть, и как птицы запутываются в силках, так сыны человеческие уловляются в бедственное время, когда оно неожиданно находит на них». Таким может быть и давление сверстников. И для наших слушателей мы еще расскажем о других ловушках. Мы говорим о ловушках, которые захватывает, буквально, всех детей, - это давление сверстников, - и о том, как мы, родители, можем помочь нашим детям пройти мимо этих ловушек. В прошлый раз мы говорили об отношениях в семье, о том, как важны доверительные отношения родителей с детьми. Сегодня я хочу поговорить о степенях этого давления, к чему родители должны помочь подготовиться своим детям. Я считаю, что после того, как налажены общение и связь с детьми, самое важное это, чтобы наши дети знали, что мы их любим. Мы должны быть честными, мы должны постоянно говорить со своими детьми об этом давлении, которое начинается не в старшей школе, и даже не в средних и не в начальных классах… оно начинается еще до того, как ребенок попадает в детский сад. Авель: Ты хочешь сказать, что дети 3-4-х лет восприимчивы к давлению сверстников? Александр: Совершенно точно. Всякий раз, когда ребенок участвует в групповых играх, он становится мишенью врага душ человеческих. Наши дети хотят быть частью общества, они хотят нравиться другим. И если они вливаются в это общество, они подпадают под удар даже в возрасте 3-5 лет. И здесь, в самом начале, в этом раннем возрасте ребенок нуждается в эмоциональной любви своих родителей. Авель: Что ты подразумеваешь под эмоциональной? Александр: Это связь сердец. Это яркие проявления любви, это прикосновения, это эмоциональная близость: держать на руках, обнимать, прикасаться. Когда мои дети были маленькие, я играл с ними в игру, которую они любят до сих пор, это игра в медвежьи объятия. Сначала я обнимал их, как маленький мишутка, слегка прижимая. После чего они начинали широко улыбаться. Потом я спрашивал их, не хотят ли они объятий мамы мишки? Они говорили: «да, да!». Тогда обнимал их крепче. А потом я спрашивал, хотят ли они объятий папы мишки? И тогда я рыча ловил их, а они весело смеялись, потому что знали, что их сейчас будет крепко-крепко обнимать папа-мишка. И даже сейчас они могут подойти ко мне и сказать, что они хотят, чтобы их обнял маленький мишка, и мы начинаем нашу игру с начала. 156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS 3 Девушка: С сыновьями ему теперь приходится быть аккуратнее, потому что они теперь тоже могут его обнять в ответ. Александр: Так, что у меня кости затрещат! Авель: Как родители видят проявление давления сверстников в детях 4-5 лет? Александр: Например, когда дети начинают ходить в детский сад, они хотят надеть какую-то определенную обувь или одежду, т.е. они начинают сравнивать себя с другими, как те одеваются, как себя ведут и так далее. Авель: И если вы дадите им возможность провести некоторое время в окружении других детей, вы увидите, как это начинает развиваться в ваших детях. Александр: Я думаю, что одни дети более подвержены влиянию, чем другие. Некоторые с самого начала кажутся более независимыми. Авель: Но есть дети, которые очень чувствительны к тому, что о них думают другие. Вы видите, как их либо принимают, либо отвергают дети, с которыми они общаются. Александр: Алиса, я не знаю, помнишь ли ты давление сверстников в этом возрасте, но ты, возможно, видела это в своих младших братьях и сестрах. Девушка: Я видела это в своих младших сестрах. Я помню, как Лера пришла домой со школы и рассказывала мне, как они играли на детской площадке. А один раз я прослушивала сообщения на автоответчике и услышала там сообщение, которое оставила моей сестре ее подруга. Я даже не смогла его дослушать, оно меня разозлило, и я выключила автоответчик. Она говорила про мою сестру такие вещи, что это меня сильно разозлило. Она преследовала мою сестренку, потому что Лера не поиграла с ней, а пошла играть с другой девочкой. Она говорила что-то вроде: «Я с тобой больше не буду разговаривать! Ты мне больше не подруга!» и тому подобное. Мне очень захотелось узнать, что это за девочка и поговорить с ее родителями. Я хотела спросить у них, знают ли они, как разговаривает их ребенок и как он относится к другим детям, так как я сильно удивилась, услышав, что маленькие дети могут так разговаривать друг с другом. Авель: Есть предсказуемые фазы, через которые будут проходить наши дети, сталкиваясь с давлением сверстников. И одна из них, к которой мы можем подготовиться, это когда наши дети начинают принимать 156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS 4 участие в жизни группы детей. Вторая фаза, это та, о которой упомянула Алиса, - это начальная школа. Именно там это начинает набирать полную силу. А поэтому вам лучше подготовить ваших детей к тому, что они столкнутся с вопросами секса, нецензурной лексики, одежды, пирсинга, фильмов и телевизора. И этот список можно продолжать и продолжать. Вы можете либо действовать на опережение и ожидать всего этого, либо вы будете пойманы врасплох, и вам придется перейти в защиту на все время начальных классов. Многие родители 6-летних детей столкнулись с настоящими проблемами, которые, честно говоря, нам с вами в таком возрасте не приходилось узнавать. Александр: Если бы мне сказали, когда я только женился, что мне придется давать своему 6-летнему сыну основы полового воспитания, я был бы в шоке. Я думал, что половое воспитание происходит тогда, когда я услышал о нем в 8-м классе от своего друга. Я до сих пор помню этот момент. 8-й класс! А сегодня дети должны знать основы полового воспитания до того, как они войдут в школу. Авель: Потому что их учитель в 1-м классе может рассказать им об этом, если вы не сделаете этого раньше. Я прав? Александр: Информационные средства и учителя обрушиваются на детей, считая, что это их ответственность в этом возрасте учить детей. И если мы не будем осторожны, мы будем застигнуты врасплох. Мы должны понимать, что в этой культуре идет сражение за ценности. Мы, как родители, должны действовать на опережение, не рассказывая детям слишком много, но давая им основы, закладывая фундамент, чтобы у них были свои убеждения, и чтобы они знали, что делать с ложной информацией, когда они с ней столкнутся. Девушка: Да, и это тоже. Что касается родителей, мне кажется, что все думают, что со всем можно справиться при помощи образования. Это значит, что в школе начнут намного раньше рассказывать детям о СПИДе, о том, как сталкиваться с разными проблемами. Если мы первыми не научим своих детей, то это им расскажет кто-то другой. Зачастую то, что дети слышат на уроках в начальных классах, останется с ними до конца жизни. Вы сами должны установить для детей эти границы, если вы не хотите, чтобы они смотрели какие-то фильмы или не хотите, чтобы они использовали какие-то слова. Вы сами должны им сказать об этом до того, как кто-то другой скажет им обратное. Вам будет уже намного сложнее вложить в них это, если кто-то другой в школе скажет им обратное. Если вы, родители, не установите эти стандарты в детстве, то у вас не получится сделать это позже, после того, как кто-то уже все им рассказал. В итоге у вас будут конфликты 156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS 5 с вашим 6-летним ребенком, которых быть не должно. Поэтому так важно начинать говорить об этом, когда дети еще совсем маленькие. Авель: Вы слушали программу, записанную несколько лет назад, когда Алиса еще была подростком. Мы ждем вас в следующий раз, когда мы продолжим говорить о давлении сверстников. Это была программа «Семейная жизнь сегодня». Спасибо, что вы были с нами. С вами беседовали Александр и я, Авель. До новых встреч! И пусть Господь благословит ваши семьи! 156_FL_Peer Pressure-Day 3A-Pre-School_RUSS 6
