guiding your child through peer pressure

0108 FamilyLife Today® Radio Transcript
References to conferences, resources, or other special promotions may be obsolete.
The Parent’s Role
Day 6 of 6
Guest:
Dennis Rainey with daughter, Ashley
From the series:
Peer Pressure
162_RUSSIAN TRANSLATION
Роль родителя
День 6A из 6
Ведущие: Авель Волошин, Александр
Серия: Давление сверстников
Авель:
Добро пожаловать на программу «Семейная жизнь сегодня». С вами наш
постоянный гость Александр и я, Авель. Спасибо, что присоединились к
нам. Мы с вами слушаем серию программ, записанных несколько лет
назад, но которые актуальны и сегодня. Сегодня мы говорим о Давлении
Сверстников, и какова роль родителей, когда их дети сталкиваются с этой
„липкой“ ловушкой. Итак, давайте послушаем.
Александр:
Давлению сверстников поддаются многие подростки, потому что это
круто. Их совесть в этой области должна быть утончена. Меня удивляет
то, что в евангельских церквях, где верят Библии, молодежи не бросается
вызов в этой области. Я знаю, я учил детей из нашей молодежной группы,
и они говорят, что огромное количество этих детей ругаются матом.
Другие сбегают из дома. Когда подростки ночуют у друзей – они
поддаются давлению пойти погулять куда-нибудь. Как тут один
противостанет группе, если все согласились на что-то?
Авель:
Я помню, как в свое время сталкивался со многими вопросами впервые, с
вещами, о которых я никогда не думал, с правильностью или
неправильностью поступков. Я не задумывался о них, пока не столкнулся
с ними лицом к лицу.
162_FL_Peer Pressure-Day 6A-Parent's Role_RUSS
1
Александр:
И они застали тебя врасплох?
Авель:
Какая страна посылает свои войска в битву, не послав их сначала в
учебный лагерь для новобранцев, не научив их инстинктивно реагировать
на врага? Это стоит на первом месте во время учений любой армии. Мы
же каждую неделю посылаем своих подростков в битву, не проведя с ними
перед этим обучение, чтобы они инстинктивно могли принять верное
решение в конкретной ситуации.
Александр:
Слушая твой пример, я подумал о минном поле. Это то же самое, о чем мы
говорим здесь – ловушки. Вы бы не рискнули послать свои войска на поле,
где лежат сотни тысяч мин. Вы сначала найдете эти мины и разминируете
их, чтобы войска могли пройти по этому полю. То же самое должны
делать и родители. Мы должны занять наступательное положение,
помогая детям справиться с ситуацией заранее. Потому что то, что ты
описываешь, говорит о том, что мы пойманы врасплох, сбиты с ног, и еще
не поняв это, мы оказываемся в компромиссной ситуации. Еще пара
моментов, которые входят в раздел «давление сверстников», сюда входит
шатание по гипермаркетам с целью украсть там что-то. Не так давно мои
дети рассказали о двух своих верующих друзьях, которые просто ради
развлечения решили пойти и украсть что-нибудь в магазине. Так же сюда
входит враньё родителям. А еще сюда же входит – пошел в гости, разбил
там вазу или еще что-то, а потом соврал, что ты не причем. Пойти
смотреть фильм, который не разрешают смотреть родители, это тоже
давление. Ваши дети столкнутся с этой ситуацией. Вы должны учить
своего ребенка и показывать ему, как другие будут пытаться утащить его
вниз.
Авель:
Пророк Даниил является прекрасным примером того, как реагировать на
давление сверстников. Как ты считаешь?
Александр:
Я тоже так думаю. Он заранее попросил разрешения у начальника
евнухов, до того, как столкнулся с проблемой. Это поставило его в
наступательное положение. Я считаю, если мы научим своих детей, как
162_FL_Peer Pressure-Day 6A-Parent's Role_RUSS
2
справляться с этими проблемами заранее, то и они будут ощущать
контроль над ситуацией. Павел мог бы писать пророку Даниилу, когда
сказал в 1 Коринфянам 10:13, “Вас постигло искушение не иное, как
человеческое; и верен Бог…» . Именно это осознал Даниил. Бог верен и не
позволит тебе быть искушаемым сверх того, что ты можешь перенести, но
вместе с искушением Он укажет и выход, чтобы ты смог перенести его.
Мы должны учить своих детей, что они могут положиться на Бога,
опереться на Него. И еще пара мыслей о том, как действовать на
опережение и помогать своим детям, справляться с этим. Мы должны еще
до школы подготовить своих детей, помочь им понять, что они
отстаивают, а также установить крепкие отношения с ними.
Авель:
Это убеждение, которого придерживаемся мы с тобой. И мы с женой
стараемся придерживаться этого же принципа.
Александр:
Дети нуждаются в том, чтобы дома кто-то был на их стороне, когда они
сталкиваются с проблемами. Они нуждаются в том, чтобы кто-то их
любил, помогал им действовать на опережение, что касается давления
сверстников, с которым они столкнутся.
Авель:
Но наши подростки думают – если я буду, как все, то у меня будет
популярность и принятие. А что я получу, если буду выделяться из толпы?
Мой папа может сказать, «Я горжусь тобой, сынок». Но эти слова имеют
краткосрочный эффект, говоря о влиянии группы ровесников. Это
соблазн, который тяжел для этих детей.
Александр:
Хорошо сказано, Авель. Мы должны научить своих детей тому, что
праведность это огромное преимущество! Она приносит мир, избыток,
благость. Проблема в том, что люди направо и налево бросают свои
стандарты. Мы хотим плыть по течению. Мы же должны научить наших
детей тому, как плыть против течения. Или же остановить течение в
какой-то момент и сказать, «Я буду отстаивать свои убеждения». Мне
нравится одна цитата, которая гласит, «Следующая программа не
предназначена для просмотра теми из вас, у кого все еще есть стандарты».
Эти слова описывают нашу культуру. Многие родители не напрягают
162_FL_Peer Pressure-Day 6A-Parent's Role_RUSS
3
своих детей и позволяют им плыть по течению. Я просто хочу подвести
итог тому, о чем ты говорил относительно того, как поддержать наших
детей делать то, что правильно, когда на них оказывается давление
поступить неправильно. 1 послание Петра было написано христианам,
находившимся в рассеянии, пришельцам. Они находились под огромным
давлением. Они были рассеяны среди язычников. Это книга о том, как
сохранить хладнокровие и не свернуть, а так же, как не поддаться
давлению сверстников, с которым они столкнулись. Она немного
растянута, но в ней мы видим великие обещания. Я думаю, что мы
должны делиться этим с нашими подростками. 1 Петра 3:13 “И кто
сделает вам зло, если вы будете ревнителями доброго?”. Ответ – «никто».
Будьте ревнителями доброго. «Но если и страдаете за правду, то вы
блаженны; а страха их не бойтесь и не смущайтесь. Господа Бога святите в
сердцах ваших; [будьте] всегда готовы всякому, требующему у вас отчета
в вашем уповании, дать ответ с кротостью и благоговением». Мы должны
научить своих детей отстаивать свою позицию, но не бить людей истиной
и не звучать, как набожные маленькие фундаменталисты, которые
забивают людей насмерть. Таким образом, фундаменталисты обзавелись
сегодня негативным мнением. Мы не проявляем кротость и обаяние,
провозглашая истину. 16-й стих, “Имейте добрую совесть, дабы тем, за
что злословят вас, как злодеев, были постыжены порицающие ваше
доброе житие во Христе. (И мне нравится это обещание) Ибо, если угодно
воле Божией, лучше пострадать за добрые дела, нежели за злые”. Мы
должны сказать нашим детям, что намного лучше пострадать ради
праведности и праведника, чем ради неправильного выбора.
Авель:
Если они понимают веру в Бога, они также могут понять, что
популярность и одобрение толпы несравнимы с одобрением Бога
вселенной, который улыбнется ребенку, отстаивающему праведность, и
который благословит ребенка, который страдает за свои убеждения. Саша,
ты уже видел раньше тех, кто в итоге поддерживал мужчин или женщин,
мужественно отстаивая свои убеждения.
162_FL_Peer Pressure-Day 6A-Parent's Role_RUSS
4
Александр:
Им нравится это. Людей это притягивает. Но при этом их сверстники
говорят, «А они смешные». Но глубоко внутри, они уважают вас. Их
уважение пропадает, когда вы оставляете свои стандарты.
Авель:
Он решительный. Она скромная. Все могут над этим смеяться, но глубоко
внутри они уважают человека, у которого есть убеждения.
Александр:
Мы находимся под давлением, и оно по-прежнему оказывает на нас
влияние, даже за пределами подростковых лет. В подростковом возрасте
это давление усложняет эмоциональная и химическая буйность гормонов,
которая заставляет ребенка путаться в своих мыслях. Поэтому так важно
заложить духовный фундамент, так важно помочь им начать двигаться в
своей собственной вере во Христа. Мы не можем защитить их от других.
Мы должны их отпустить, позволить им самим делать выбор. А потом
направлять их в их правильном и неправильном выборе, поправлять,
наставлять, исправлять, упрекать, если необходимо, но более всего любить
наших детей, когда они переживают это время.
Авель:
Это ранняя часть развития характера, эмоции, гормоны и характер еще
формируются одновременно, это сильнодействующая смесь, делающая
подростковые годы такими буйными.
Александр:
Мы снова разложили ловушки у нас на столе для нашей последней
программы. Авель обещал, что это будет последняя, поэтому я их достал.
У нас есть капкан, крысоловка, мышеловка. Мы сравнили то, с чем
сталкиваются дети, с разными видами ловушек. Некоторые могут только
поранить, а другие смертельны. Некоторые опасны. Мы должны дать
своим детям видение, что лучше быть влиятельным, чем находиться под
влиянием. Другими словами, у каждого ребенка есть выбор, каким он
будет в старших классах. Я уверен, мы слишком легко отдаем своих детей,
не бросая им достаточно глубокий вызов. У детей намного больший
потенциал к добру, чем мы думаем.
Авель:
И здесь очень помогают истории о миссионерах, потому что именно это
делают они. Миссионер отправляется иногда к враждебным народам, но
162_FL_Peer Pressure-Day 6A-Parent's Role_RUSS
5
это всегда чужая культура, и он направляется туда с явной целью: жить
Евангелием и провозглашать Христа. Наши дети попадают в такую же
чужую, враждебную культуру. Они должны идти туда, думая, как
миссионеры.
Александр:
Мы должны посылать своих детей в средние и старшие классы. Не просто
отпускать их туда. Иисус не просто отпустил своих учеников в Матфея
28:19-20. Он сказал, “Итак идите”. «Итак идите, научите все народы»,
проповедуйте Евангелие. Он дал им поручение. Я думаю, что сегодня мы
должны придать форму этому процессу в жизни своих детей, посылая
детей в средние и старшие классы, давая им поручение оказывать доброе
влияние, вместо того, чтобы поддаваться плохому влиянию. Важно
заранее построить эти мосты, до начала битвы и отправлять детей в
старшие классы с посланием. Также в обучении детей, как реагировать на
бурность давления сверстников, важно научить их страху Божьему. Мне
нравится, что пишет Джон Уитерспун, «Только страх Божий может
освободить нас от страха перед человеком». Мне кажется, что все
давление сверстников это в конечно итоге, страх потерять одобрение
людей. Но более убедительный страх, здоровый страх это страх Божий,
страх перед осуждением Бога вселенной, перед которым мы будем
держать ответ.
Авель:
Мы продолжим эту беседу в следующей передача. Это была программа
«Семейная жизнь сегодня». Спасибо, что вы были с нами. С вами
беседовали Александр и я, Авель. До новых встреч! И пусть Господь
благословит ваши семьи!
162_FL_Peer Pressure-Day 6A-Parent's Role_RUSS
6