Проект №15-16-12601 «Мониторинг социальных потребностей

Целевые группы
1. педагогические работники
(педагоги-психологи, воспитатели дошкольных организаций);
2. студенты выпускных курсов, в
том числе обучающиеся на курсах по
дополнительным
образовательным
программам;
3. лица пожилого возраста—
слушатели «Университета третьего
возраста».
Результаты проекта
- дано теоретическое обоснование
системы мониторинга дополнительных образовательных услуг;
- проведен экспериментальный
анализ феномена мониторинга дополнительного образования взрослых в
Республике Марий Эл;
- разработана и реализована программа проведения мониторингового
исследования на выявление образовательных потребностей взрослых
Республики Марий Эл;
- проведено исследование среди
различных групп взрослого населения
с целью выявления качества образовательных услуг в системе дополнительного образования (с общим охватом свыше 300 человек);
- подготовлено свыше 10 публикаций по теме проекта.
Распространение
результатов проекта
* на Всероссийском форуме «Педагогическое образование: традиции и инновации» (г. Чебоксары, 1–2.10.2015 г.).;
* на международной конференции
«Актуальные направления
научных исследований:
от теории к практике» (Чебоксары,
27.09.2015 г.);
* на научно-практическом
семинаре «Выстраивание диалога культур на национальном и региональном
уровнях: лучшие российские и европейские практики в области политики, образования и инициатив НКО», / Архангельск, ФГБОУ ВПО «Северный
(Арктический) федеральный университет
им. Ломоносова» (16-20.03.2015 г.);
* на международной. научнопрактической конференции «Наука и образование: инновации, интеграция и развитие» / г. Казань, ФГАОУ ВПО
«Казанский (Приволжский) федеральный
университет», (13-15.05.2015 г.);
ФГБОУ ВО «Марийский
государственный
университет» Институт
педагогики и психологии
Проект №15-16-12601
«Мониторинг
социальных
потребностей и качества
образовательных услуг
в системе
дополнительного
образования взрослых
Республики Марий Эл»
* на II Международном финноугорском студенческом форуме (г. Йошкар-Ола, 14-16.05.2015 г.);
* на международном семинаре
«Межкультурный диалог: обучение, обсуждение и обмен опытом» (Лиссабон,
Университет NOVA, 23.11.2015 г.).
Руководитель проекта:
Домрачева С.А., к.пед.н., доцент
Цели и задачи проекта
Цель: выявление образовательных
потребностей и создание системы оценки качества дополнительных образовательных услуг взрослых в Республике
Марий Эл.
Задачи исследования :
теоретическое обоснование системы мониторинга дополнительных образовательных услуг;
экспериментальный анализ феномена мониторинга дополнительного образования взрослых в Республике Марий
Эл;
разработка и реализация программы проведения мониторингового исследования на выявление образовательных потребностей взрослых Республики
Марий Эл;
проведение исследования среди
различных групп населения с целью выявления качества образовательных
услуг в системе дополнительного образования;
распространение результатов проекта среди общественности.
Проект выполнен при
поддержке Российского
гуманитарного научного фонда
Этапы проекта
1 этап: - изучение опыта реализации мониторинговых исследований в других регионах ПФО и
его анализ;
- разработка системы основных показателей для проведения мониторингового исследования;
- определение методики проведения исследования;
2 этап: - сбор информации о состоянии непрерывного образования в Республике Марий Эл;
- обзор нормативных документов, регламентирующих оказание услуг населению по
дополнительным образовательным программам;
3 этап: анализ, интерпретация результатов
исследований;
- доработка аналитических отчетов по
результатам проведения мониторинговых исследований;
- подготовка материалов для сборника по результатам проведения мониторинговых исследований.
4 этап: - подготовка аналитических отчетов;
- выработка рекомендаций по совершенствованию системы дополнительного
образования;
- распространение результатов исследований посредством Интернета и выпуска сборника.
Информация о проекте размещена на сайте: http://domrachev70.wix.com/
tutoring-company-ru
Основные публикации по проекту
Домрачева С.А. Мониторинг как инструмент оценки качества образовательных услуг в системе непрерывного
образования // Педагогическое образование: традиции и инновации: сб. науч.
ст. / Чуваш. гос. пед. ун-т ; отв. ред. Т.Н.
Петрова. - Чебоксары Чуваш. гос. пед.
ун-т, 2015. – 243 с. – С. 80-83.
Домрачева С.А. Мониторинг удовлетворенности и качества образовательных услуг студентов // Актуальные
направления научных исследований: от
теории к практике : материалы VI Междунар. науч.– практ. конф. (Чебоксары,
27 сент. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС
«Интерактив плюс»,2015. -№4 (6).– 332
с.-С.61-62.:
https://interactive-plus.ru/
action_articles.php?
ctionid=163&actionsectionid=2126&page=all
Статьи в сборнике: Мониторинг
развития образовательных систем: теория, практика, аналитика: сборник статей / Мар. гос. ун-т; под ред.: Н.С. Моровой, Н.А. Бирюковой. – Йошкар-Ола,
2016. - 164 с.
Домрачева С.А. Проект «Мониторинг социальных потребностей и качества образовательных услуг взрослых в
системе дополнительного образования
Республики Марий Эл»: актуальность
исследования и этапы реализации (с. 515).
Дрёмина И.Е., Лежнина Л.В. Мониторинг образовательных потребностей