Математический бой 6 класс

Математический бой 6 класс.
Тема « Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».
Цель мероприятия: Систематизация и обобщение знаний учащихся по сложению и вычитанию
рациональных чисел, повторение организовать так, чтобы максимально развивались способности
ребят, и активизировать их познавательную деятельность.
Задачи мероприятия:
1.Обучающая (дидактическая)задача: В увлекательной игровой форме углубить знания по
математике, способствовать развитию находчивости , смекалки, быстроты реакции.
2.Развивающая задача: Развивать интуицию, эрудицию, расширить кругозор учащихся, интерес к
математике.
3.Воспитательная задача: Воспитывать культуру общения, культуру математического мышления и
стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Оборудование: Плакат «Самый умный математик», карточки из букв и чисел для 2-ого тура, игровое
поле для 3-го тура.
Оформление: На доске повешен плакат «Математический бой», написан девиз «Математика- это
гимнастика ума» Плакаты с высказываниями: «Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий»;
карточки с заданиями, цветок с разноцветными лепестками, оценочная таблица жюри.
Подготовительный этап. Математический бой проводится среди учащихся 6-х классов. Класс
делится на две команды. Каждая команда выбирает капитана, название, девиз. Игра состоит из 6
конкурсов. В каждом туре вопросы предлагаются командам либо в порядке установленной очереди,
если команда не может ответить или отвечает неправильно, то право ответа переходит к соперникам.
За каждое правильное решение выставляется определенное количество баллов, за неполное решение
баллы снимаются, а также снимаются баллы за нарушение очередности ответов. В конце игры жюри
подводит итоги, и объявляются места, которые занимает каждая команда.
Ход мероприятия
Девиз: « Математика- это гимнастика ума».
1-й учащийся: 2-й учащийся:
Тем, кто учит математику, Математика повсюду,
тем, кто учит математике, математика повсюду,
тем, кто любит математику, А кому, друзья, скажите,
тем, кто еще не знает, Это может нравиться?
что может полюбить математику Ох, смогу я вам, ребята,
наш бой посвящается! Все примеры вам назвать,
Глазом только поведешь, Но должно быть всем понятно,
Примеров сразу уйму. Что математику нам нужно
знать на пять.
Ты вокруг себя найдешь. Если хочешь строить мост,
Каждый день, вставая бодро, Наблюдать, движенье звезд,
Начинаешь уж решать Управлять машиной в поле
Идти тихо или быстро Иль вести машину ввысь,
Чтобы в класс не опоздать. Хорошо работай в школе,
Вот строительство большое, Добросовестно учись.
Прежде чем его начать,
Нужно все еще подробно
Начертить и рассчитать.
Учитель: Сегодня мы обобщим и повторим тему «Сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел».
- А какие числа мы знаем? (натуральные, целые, рациональные)
-Какие действия с ними мы умеем выполнять?
Мы сегодня закрепим алгоритмы сложения, вычитания и сравнение рациональных чисел.
А проведем мы наш урок в виде математического боя.
Конкурс № 1.Разминка
Вопросы:
1 команде
1.Модуль числа -5.(5)
2.Число десятков в тысяче.(100)
3.Можно ли, умножая два числа, получить ноль? (да)
4.Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково)
5.Два плюс два умножить на два. Сколько будет?(2+2*2=6,а не 8)
6.Где на Земле самые длинные сутки? (везде одинаковые)
7.Ученик 0 класса живет на 10 этаже, но доезжает до 7-ого, а потом идет пешком. Почему?
(Маленький был, до кнопки 10 этажа не дотягивался)
8.Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
2 команде
1.У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертинки. Сколько было у нее яблок?(3)
2.Сколько сотен в 1000? (10)
3.Сколько концов у двух с половиной палок?(6)
4.Наименьшее семизначное число?(1 000 000)
5.Дедушку зовут Иван Павлович, а его внука Иван Михайлович.
Как зовут отца внука?(Михаил Иванович)
6.Летела стая гусей. Охотник убил одного. Сколько осталось? (один- убитый, остальные улетели)
7.Сколько всего ушей и лап у трех мышей и двух медвежат? (10 ушей и 20).
8.Сотая часть числа (1%)
Конкурс № 2
«Объясняйка»
На доске цветок с лепестками. Решить пример с обоснованием, т.е. рассказать правило.
Из каждой команды по одному:
1) -23+(-7,2)= -30,2
2) -3,6 - (-1,2)= -2,4
5) -13,8+5,2 =-8,6
6) -14,2+(14,2)=0
3) -15 + 10 = -15
7) -12 - 6 = -18
4) -17,8 - 2,6 = -20,4
8) – 5,7 – (-2,4) = -3,3
Конкурс № 3
«Подумай, реши и сообщи ответ»
Задание по карточкам (команде):1)Какие целые числа можно подставить вместо буквы а, чтобы
получилось верное неравенство: а) а+(-3) = -11 (ответ -8) б) -5+а=15 (ответ 20)
2)Привести подобные слагаемые а)9,5m+3.5m; b) 9b –b; в) а – 2а ;г) -7х-8х ; д)1,2у+3,6у-0,7у;
е)-4х-х+3 ж) 7х+6у-2х+8у.
3)Расположите числа в порядке убывания:
2,8; 0,5; 0; -1; -1,1; 0,1; -16.
Конкурс №4 Конкурс капитанов
Капитаны решают тестовые задания
Тест: « Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».
1.Выполни сложение: -43 + 75
А)-32; в) 32; с)118; д)-118; е) 42.
2. Сравните числа: а) – 5 и 5; б) -27,7 и -17,8 в) 0 и -12,3
3.Решением уравнения -0,2 + х = 5,6 будет число:
А)5,8; в)- 5,4; с) -5,8
4. Упростите выражение: 6а+(-1,5а)
А) 7,5а; в) -4,5а; с) 4,5а
5.Выполни сложение: -39+ (-99)
А)-138; в)-128; с)60; д)138; е)-60.
6.Решением уравнения 5*(х-8) = 0 будет число:
А)3; в)-8; с)8; д)-3; е)0.
Пока капитаны выполняют тест, мы вспомним пословицы и поговорки.(проверка домашнего
задания)
Конкурс №5. Пословицы и поговорки
-предлагаю ребятам вспомнить пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.
Называют каждая команда по очереди
Например:
1. Один за всех, все за одного.
2. Лжецу верят не более одного раза.
3. Ум хорошо, а два – лучше.
4. Два сапога – пара.
5. Скупой платит дважды, а лентяй дважды работает.
6. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
7. Обещанного три года ждут.
8. Не узнавай друга в три дня - узнавай в три года.
9. Жить в четырех стенах.
10. Знать, как свои пять пальцев.
11. Рассказывать с пятое на десятое.
12. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
13. Семеро с ложкой – один с сошкой.
14. Семеро одного не ждут.
15. Восьмое чудо света.
16. Не трусливого десятка.
17. Без десятка и счета нет
18. Семь бед, один ответ
19. 1 в поле не воин
20. Семь четвергов и все пятницы
21. Один пашет, а семеро руками машут
22. Пятое колесо в телеге
Конкурс №6 Задачи на смекалку
В шестнадцати клетках таблицы записаны вразнобой натуральные числа от 1 до 20 .Без помощи
ручки и карандаша, только глазами «отследите» все числа и назовите недостающие.
Таблица 1(команда1)
2 11 3 8
20 6 14 16
18 17 7 5
10 4 15 13
Ответ: 1,9,12,19.
Таблица 2 (команда2)
1 16 8 13
12 9 19 2
20 4 14 18
7 15 10 5
Ответ: 3,6,11,17
1)Двенадцать разделим пополам, получилось 7.Как это могло быть?
Ответ: XII
2)Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
Вопрос ответ
VII+II=V
(VII –III =IV).
Слово подведению итогов конкурса предоставляется членам жюри.
Награждение команд (грамотами)