РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИЗАЙН ВЫСТАВОЧНЫХ ПРОСТРАНСТВ Направление подготовки 072500.68 «Дизайн» по магистерской программе «Дизайн среды» Квалификация (степень) выпускника: магистр Курс 2 Лекции 18 (час.) Семестр 3 Зачет, реферат Практические занятия 18 (час.) Самостоятельная работа 36 (час.). Общая трудоемкость дисциплины 72 (час.), 2 (з.е.) Составитель Е.Б. Коробий, доцент кафедры «Дизайн» Факультет дизайна и технологии Кафедра дизайна 2014 г. 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Дизайн выставочных пространств» является: овладение теоретическими и методологическими основами проектирования экспозиционной среды; обучение студента типологии объектов, формирование творческой личности, способной к деятельности в области дизайна. Задачи дисциплины: овладение на практике в единстве методом и предметом профессиональной деятельности; формирование креативного мышления; обучение терминологии предмета профессиональной деятельности дизайнера, освоение проектнографического языка дизайн-деятельности; познание теоретических средств и методов модульного средового проектирования. 2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО «Дизайн выставочных пространств» в структуре ООП ВПО магистров по направлению 072500.68 «Дизайн» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла – М2.В.ОД.2. Дисциплина реализует следующие аспекты профессиональной подготовки направления «Дизайн»: методы дизайн-проектирования экспозиционных пространств; проектные методики в дизайне; образные характеристики и информативность формы в дизайне среды; функциональные принципы проектирования; особенности проектирования выставочной среды. Дисциплина «Дизайн выставочных пространств» осваивается студентами в 3 семестре, она интегрирует знания общенаучного и профессионального циклов подготовки таких как: «Философские проблемы науки и техники», «История и методология дизайнпроектирования», «Современные проблемы дизайна», «Эргономическое обеспечение в дизайн-проектировании», «Информационные технологии», «Рисунок», «Живопись», «Проектирование», «Выполнение проекта в материале», «Конструирование», «Инженерно-технологические основы дизайн-проектирования». 3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1) знать: теорию и методологию проектирования экспозиции в дизайне, исторические, гуманитарные, философские основы формирования представлений о выставочной среде; 2) уметь: анализировать проектную проблему, ставить проектные задачи; использовать в профессиональной деятельности знания социальных основ средового проектирования, определяющие направления развития представлений о принципах предметно-пространственной организации средовых объектов и систем; определять на основе обобщений, следующих из содержания дисциплины, перспективы развития положений о принципах формирования экспозиционных систем; 3) владеть: методами анализа, синтеза и гармонизации проектных решений выставочных объектов; социальными основами средового проектирования для решения задач проектной и научной деятельности; пространственным воображением, развитым художественным вкусом, профессиональными и социальными этическими нормами дизайн-деятельности. В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции: способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ (ОК-4); способен к активному общению в творческой, научной, производственной и общекультурной деятельности (ОК-8); способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить художественно-творческие задачи и предложить их решение; готов к самостоятельному созданию художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком, навыками линейно- конструктивного построения и основами академической живописи; навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки; понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии; готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту (ПК-1); готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-2); знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров, их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектноконструкторских решений; способен организовать рабочие места, осуществлять профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний и следить за предотвращением экологических нарушений; готов к проведению опытноконструкторских работ (ПК-4); способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости (ПК-5); инновационная деятельность: способен к трансформации художественных идей, результатов научных исследований и внедрению их в практику (ПК-10). 4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВЫСТАВОЧНЫХ ПРОСТРАНСТВ» ДИСЦИПЛИНЫ «ДИЗАЙН Раздел дисциплины Неделя семестра .№ п/п Семестр Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Лек. 1 Типология экспозиционных пространств 3 1-4 4 Пр. зан. 4 3 семестр Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) СР 8 Творческое задание. Просмотр и аттестация пр. и 2 Особенности формирования выставочной среды 3 4 3 5-10 6 6 12 Торговое пространство 3 как пример экспозиции 1114 6 6 12 Проектирование музеев. 3 1518 2 2 4 Подготовка к зачету ИТОГО 3 18 18 36 сам. работ. Творческое задание. Просмотр и аттестация пр. и сам. работ. Творческое задание. Просмотр и аттестация пр. и сам. работ. Просмотр и аттестация пр. и сам. работ. Защита концепции творческого задания. Зачет 5 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1 Лекции 3 семестр кол-во кол-во Тематика и содержание лекционных и практических занятий лекц. практич часов часов 1 Типология экспозиционных пространств. Выставки. Магазины и 4 4 торговые центры. Музеи. Открытые экспозиционные пространства. 2 Особенности формирования выставочной среды. Художественный 6 6 образ выставочных павильонов. Организация выставок. Основные типы экспозиций. Выставочная витрина. Принципы колористического и светового решения экспозиции. Основные средства маркетинговых коммуникаций. Визуальные коммуникации в организации предметно-пространственной среды выставки. 3 Торговое пространство как пример экспозиции. 6 6 Многофункциональные торговые центры. Функциональное зонирование территории ТЦ. Архитектурная композиция общественно-торговых центров. Особенности конструктивных решений торговых зданий и комплексов. Магазины. Объемнопланировочные решения магазинов. Формы и методы торговли. Витрина магазина. Правила оформления витрин. Понятие мерчендайзинга. Правила «золотого треугольника». 4 Проектирование музеев. Типология музеев. Принципы организации 2 2 экспозиции музея. Создание световой среды. Композиция и художественный образ музея. ИТОГО: 18 18 N п/п 5.2. Практические занятия 3 семестр N п/п Тематика и содержание практических занятий кол-во часов «Разработка торгово-выставочного пространства». Предпроектный анализ предметно-пространственной среды: Ситуационный и контекстный анализ аналогов и прототипов. Морфологический и функциональный анализ объектов-аналогов. 2 «Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческого поиска: Ассоциативная клаузура. 3 «Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческого поиска. Формулирование целевой установки на проектирование. Клаузура 4 «Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческого поиска. Поиск темы объекта – вариантное эскизирование. Формулирование проектной концепции. 5 «Разработка торгово-выставочного пространства». Форэскиз. Работа над пояснительной запиской к проекту (обоснование идеи и проектной концепции). Технологический план помещений. 6 «Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческой разработки. Проектирование выставочного модуля. 7 «Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческой разработки. Колористическое решение. Решение объектов в материале. 8 «Разработка торгово-выставочного пространства». Заключительная стадия. Работа над планшетным рядом: выполнение чертежей, схем, цвето-пластическое решение, подача в цвете. ИТОГО: 1 2 2 2 2 2 2 2 4 18 6 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1№ п/п № раздела (темы) дисциплины экспозиционных Творческое задание: разработка торгово-выставочного пространства. Анализ аналогов и прототипов. Особенности формирования Творческое задание: выполнение 2 выставочной среды чертежей, схем. Вариантное эскизирование. Проектирование модуля. Торговое пространство как пример Творческое задание: инженерно3 экспозиции технологическое обоснование разработанного объекта. Колористическое решение. Проектирование музеев. 4 Графическая подача проекта. Подготовка к защите концепции творческого задания. ИТОГО 1 Типология пространств Форма (вид) самостоятельной работы 3семестр Трудоѐ мкость в часах 8 12 12 4 36 7 МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПК 1 + + + + + + + + + + + 8 + + + + + + + + 8 + + + + + + + + 8 ПК2 ПК5 ОК8 + Типология экспозиционных пространств Особенности формирования выставочной среды Торговое пространство как пример экспозиции Проектирование музеев. ПК4 ОК4 ИТОГО Σ общее количество компетенций ОК2 Разделы ПК10 Компетенции 4 8 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Лекционный курс дисциплины строится на лекциях информационного, проблемного и смешанного типа. По своей направленности лекционные занятия выполняют мотивационные, организационно-ориентационные, профессионально-воспитательные, методологические, оценочные и развивающие функции в процессе профессионального становления личности студента. Практические занятия стоятся на практическом освоении студентами научнотеоретических основ деятельности в дизайне среды. Цель которых состоит в инструментализации знаний, превращение их в средство для решения учебноисследовательских задач. По своей направленности практические занятия делятся на ознакомительные, экспериментальные и поисково-проблемные работы. Самостоятельная работа направлена на формирование готовности к самообразованию, создания базы для непрерывного образования, развития созидательной и активной позиции студента. Самостоятельная работа студентов включает работу с учебной литературой, конспектирование и оформление записей по лекционному курсу, завершение и оформление практических работ, выполнение творческих заданий, подготовку к практическим работам (сбор и обработка материала по предварительно поставленной проблеме). Основу преподавания дисциплины «Дизайн выставочных пространств» составляют технологии проблемного обучения, как наиболее отвечающие специфике профессиональной деятельности в этой сфере. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется требованиями ФГОС ООП и составляет не менее 40% от аудиторных занятий, что соответствует 15 (час.) из них: 6 ч. лек. и 9 ч. практ. 3 семестр № Наименование тем и их содержание Кол- Интерактивная форма п/п во часов 1 2 3 4 1 Типология экспозиционных пространств (лек.). 2 Проблемная лекция с использованием ТСО 2 Особенности среды (лек.). формирования 3 Организация выставок. экспозиций (практ.). выставочной Основные типы 2 Проблемная лекция с использованием ТСО 2 Кейс-задание. Работа в поисковом режиме. Выставочная витрина. Принципы колористического и светового решения экспозиции (практ.). Торговое пространство как пример экспозиции. Многофункциональные торговые центры (лек.). 2 6 Витрина магазина. витрин (практ.). оформления 2 7 Проектирование музеев. Типология музеев. Принципы организации экспозиции музея. 3 ИТОГО: 15 4 5 Правила 2 Кейс-задание. Работа в поисковом режиме. Проблемная лекция с использованием ТСО. Дискуссия по теме Кейс-задание. Работа в поисковом режиме. Анализ конкретных ситуаций. Метод проектов. 9 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Зачет По окончании 3 семестра студенты сдают дифференцированный зачет. Целью данного зачета является проверка приобретенных общекультурных и профессиональных компетенций студентов в процессе работы. Зачет проводится в форме устного ответа на теоретический вопрос, защиты творческого задания, просмотра работ выполненных в рамках практической и самостоятельной работы. Оценка «отлично» ставится за правильный ответ на теоретический вопрос, уверенную защиту и выполненное творческое задание без ошибок. Оценка «хорошо» ставится за недостаточно четкий, но в целом, правильный ответ на вопрос, а также выполненное творческое задание, с незначительными замечаниями. Оценка «удовлетворительно» ставится за нечеткий ответ на теоретический вопрос с ошибками, не умение обосновать проектное решение, замечания к выполнению творческого задания. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не знает ответ на заданный теоретический вопрос, не выполнил творческого задания, или выполнил его с грубыми замечаниями. Примерные вопросы к зачету: 1. Витрина магазина. Назначение. Функция. Типы витрин. Особенности конструкции. 2. Правила оформления витрин. Основные направления в дизайне витрин. 3. Решение композиции витрины. Цвет и свет в оформлении витрины магазина. 4. Магазины. Типы торговых сооружений. Основные группы помещений. 5. Объемно-планировочные решения магазинов. Требования к функциональному зонированию. Основные функциональные зоны. 6. Формы и методы торговли. Организация торгово-технологических процессов внутри магазина. Расстановка и выбор торгового оборудования. 7. Понятие мерчендайзинга. Основные правила. Формирование пространства магазина и мерчендайзинг. 8. Правила «золотого треугольника». Направление потоков покупателей. Холодные и горячие зоны. 9. Реклама и РОS материалы в торговых залах магазинов. Информационный дисплей. 10. Выставки. Градостроительная роль. 11. Принципы проектирования выставочного здания. Пространственная структура павильонов. Функциональные взаимосвязи групп помещений. 12.Художественный образ выставочных павильонов. Конструкции и материалы. 13. Экспозиция под открытым небом. Принципы организации экспозиции. 14. Организация выставок. Объемно-планировочное решение экспоместа. Процесс и функциональная организация пространства. 15. Основные типы экспозиций. 16. Особенности проектирования оборудования для выставок. Каркасное оборудование. Бескаркасное оборудование. Вантовые конструкции. Конструкции стендов, коробов, объемных букв. 17. Выставочная витрина. Основные требования к ней. Правила выкладки экспонатов. Экспонаты и предметная аранжировка. 18. Принципы колористического и светового решения экспозиции. Требования к цветовому решению. Требования к освещению. 19. Основные средства маркетинговых коммуникаций. Классификация рекламных средств. Основные правила организации рекламы. 20. Визуальные коммуникации в организации предметно-пространственной среды выставки. Значение визуальных коммуникаций. Основные требования. Значение цветового решения. 21. Многофункциональные торговые центры. Формирование и принципы развития. Классификация типов и размещение. 22. Функциональное зонирование территории ТЦ. Группировка помещений. Состав предприятий и учреждений ТЦ. 23.Архитектурная композиция общественно-торговых центров. 24. Особенности конструктивных решений торговых зданий и комплексов. 25. Музеи. Основные группы помещений. Функциональные взаимосвязи помещений. 26. Принципы организации экспозиции музея. Пространственное построение музея. Требования к организации экспозиции. 27. Создание световой среды. Техническое оснащение музея. Требования к освещенности экспозиции. Световые эффекты. Конструкции и материалы. 28. Композиция и художественный образ музея. Пример творческого задания: Тема: Разработка торгово-выставочного пространства Цель: Предложить дизайн-концепцию интерьеров и фасадов торгово-выставочного комплекса. Задачи: 1. На основе проведенного анализа объекта - возможностей перепланировки, состава помещений произвести функциональное зонирование здания. 2. Сформулировать концепцию проекта. 3. Предложить образное решение фасадов торгово-выставочного комплекса. 4. Предложить образное решение интерьеров основных помещений комплекса. 5. Продумать размещение мебели и оборудования в выбранном помещении. 6. Обосновать применяемые отделочные материалы. Состав графической части: 2 планшета 1000х1000: 1) генплан; 2) фасады; 3) разрез; 4) план монтажный; 5) план демонтажный; 6) план пола; 7) план потолка; 8) план технологический; 9) развертки стен помещений; 10) перспективы разрабатываемых помещений (не менее двух); 11) поясняющие надписи, аннотация, экспликация. Требования к работе и критерии оценки: 1. Полнота соответствия работы поставленным цели и задачам. 2. Обоснованная перепланировка помещений. 3. Грамотное функциональное зонирование. 4. Убедительная концепция решений интерьеров. 5. Новизна идеи. 6. Выразительное представление образа в графике. 7. Обоснованное применение отделочных материалов. Исходные данные: поэтажные планы здания 10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1 Алгазина, Н. В. Проектирование. Выставочное пространство [Текст] : [моногр.] / Н. В. Алгазина, Л. Н. Козлова. - Омск : Изд-во Омск. гос. ин-та сервиса, 2012. - 187 с. 2 Бердышев, Сергей Николаевич. Эффективная наружная реклама [Текст] / С. Н. Бердышев. - М. : Дашков и К, 2010. - 132 с. 3 Овчинникова, Р. Ю. Дизайн в рекламе. Основы графического проектирования [Электронный ресурс] : учебное пособие / Р. Ю. Овчинникова. - М.: Юнити-Дана, 2012. 240 с.(ЭБС Университетская библиотека -online) 4 Основы выставочно-ярмарочной деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. Е. Стровский, Е. Д. Фролова, Д. Л. Стровский, Ю. В. Осинцев, Е. А. Демченко. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 291 с. (ЭБС Университетская библиотека -online) 5 Петелин, В. Г. Основы менеджмента выставочной деятельности [Электронный ресурс] / В. Г. Петелин. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448 с. (ЭБС Университетская библиотека -online) 6 Старикова, Ю. С. Основы дизайна. [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . - М. : А-Приор, 2011. - 112 с. (ЭБС Университетская библиотека -online) 7 Устин, Виталий Борисович Художественное проектирование интерьеров [Текст] : учеб. пособие : рек. УМО / В. Б. Устин. - М. : АСТ ; М. : Астрель. - [Б. м.] : Полиграфиздат, 2010. - 288 с. 8 Шарков, Феликс Изосимович Разработка и технологии производства рекламного продукта [Текст] : учеб. / Ф. И. Шарков, В. И. Гостенина ; под общ. ред. Ф. И. Шарков. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2009. - 407 с. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: № Наименование ресурса Краткая характеристика 1 http://www.forma.spb.ru Сайт по архитектуре и дизайну Forma. Архитектура и дизайн2 http://architektonika.ru Сайт по архитектуре и дизайну «Архитектоника» (современная архитектура и дизайн) 3 http://www.archinfo.ru/# Архитектор. Сайт московских архитекторов. Российский общеобразовательный портал 4 http://artclassic.edu.ru Коллекция: мировая художественная культура 5 http://archi.ru 6 http://www.iqlib.ru 7 Электронная библиотечная система «Университетская библиотека - online» www.biblioclub.ru Сайт «Архитектура России» (российский архитектурный портал) Интернет-библиотека образовательных изданий, в которой собраны электронные учебники, справочные и учебные пособия. Поиск по ключевым словам, темам и отраслям знания. ЭБС по тематике охватывает всю область гуманитарных знаний и предназначена для использования в процессе обучения в высшей школе как студентами и преподавателями, так и специалистами-гуманитариями. 11 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Лаборатория, оборудованная рабочими столами и стульями. 2. Наглядные пособия выполнения практических работ из методического фонда кафедры. 3. Образцы по методике курсового проектирования из методического фонда кафедры дизайна. 4. Стенды по темам курсовых и дипломных проектов в аудиториях и учебном корпусе. 5. Примеры выполнения лабораторных, курсовых и дипломных работ на электронных носителях. 6. Компьютер, мультимедиа-проектор. 7. Выставочный зал 4 корпус АмГУ. 1 2 3 4 5 6 Максимальное кол-во баллов Сроки выполнения № п/п 12 РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 3 семестр Раздел дисциплины Виды контроля Типология экспозиционных пространств Особенности формирования выставочной среды Торговое пространство как пример экспозиции Проектирование музеев. Просмотр и аттестация пр. и сам. работ, устный опрос Теоретический вопрос Защита творческого задания Итого Устный ответ Комплексный просмотр Границы оценки За семестр Max = 50 За теоретическую часть Max = 50 1-4 10 5-10 15 11-14 15 15-18 10 18 18 30 20 100 Итоговая оценка Max = 100 оценка удовлетворительно хорошо отлично % от рейтинга 50-70 71-90 91-100 25-35 35,5-45 45,5-50 25-35 35,5-45 45,5-50 60-80 81-90 91-100