10 класс - Могилевский государственный областной лицей №2

Учреждение образования
«Могилевский государственный областной лицей № 2»
«Химия»
«Биология»
Методические рекомендации для поступающих
в 10 класс химико-биологического направления
Могилев, 2013
Химия
Вступительные испытания по химии в 10 класс
химикобиологического
направления
традиционно
проводятся
в
форме
комбинированного теста, задания которого предлагает Управление
образования облисполкома (поэтому здесь возможны и другие формы
заданий).
Тесты составляются на основе базовой школьной программы в
соответствии с пройденным учебным материалом и школьными учебниками.
Оценивание комбинированного теста осуществляется по привычной для
школы 10-балльной шкале.
При подготовке к испытаниям не следует стараться механически
запомнить весь фактический описательный материал. Необходимо
добиваться умения выделять в нем главное, устанавливать причинноследственные связи между отдельными элементами содержания, обращая
особое внимание на взаимосвязь состава, строения и свойств веществ.
Успешное выполнение любого задания предполагает тщательный анализ его
условия и выбор верной последовательности действий.
Лучше подготовиться вам помогут приведенные в данном сборнике
примеры комбинированных тестов, которые предлагались абитуриентам на
вступительных испытаниях в прошлом году.
Тексты по химии для проведения вступительных испытаний
для лиц, желающих получить среднее образование в лицеях
Продолжительность выполнения работы 120 минут.
Часть А. Выберите один верный ответ
А1. Укажите число характеристик атома, которые равны атомному номеру
химического элемента (число протонов в ядре; число нейтронов в ядре, число
электронов в атоме; массовое число):
а)
4;
б) 3;
в) 2;
г) 1.
А2. Укажите элемент, электронная схема атома которого 2е, 8е, 5е:
а) N; б)
S;
в) Са;
г) Р.
A3. Щелочноземельным металлом является:
а) Сr;
б) Mg;
в) Са;
г) К.
А4. Наиболее выраженными неметаллическими свойствами обладает:
а) Si;
б) Сl;
в) Р;
г) S.
А5. Амфотерный оксид и соответствующий амфотерный гидроксид образует:
а) N;
б) Si;
в) Са;
г) Zn.
А6. Водород вытесняется из кислот металлом:
а) Сu;
б) Fe;
в) Pt;
г) Аu.
А7. Газ образуется в результате реакции карбоната натрия и:
а) Са(ОН)2;
б) KNО3;
в) H2SО4;
г) СаСl2.
А8. Укажите формулу конечного продукта X в схеме превращений
+Cа
+ CО2
+H2О+СО2
О2
?
?
X
а) Са(НСО3)2;
б) СаС2; в) Са(ОН)2; г) СаО.
А9. При добавлении к раствору хлорида бария массой 50 г с массовой долей
соли 10 % избытка раствора сульфата натрия выпадет осадок массой (г):
а) 60;
б) 5,6;
в) 2,8;
г) 233.
А10. Укажите пару, в которой приведены структурные формулы одного и
того же вещества:
A11. Укажите соответствия:
A) NH3
1) жидкое стекло;
Б) Н3РО4
2) углекислый газ;
B) О3
3) фосфорная кислота;
Г) СО2
4) аммиак;
Д) Na2SiО3
5) озон.
а) А2, Б4, В1, Г5, Д1; в) А4, БЗ, В5, Г2, Д1;
б) А5, БЗ, В4, Г2, Д1; г) А5, Б1, В4, ГЗ, Д2 .
А12. Укажите пару, оба вещества которой реагируют с разбавленной серной
кислотой:
а) NH3, Са(ОН)2;
б) Fe, NaCI; в) Сu, Na2CО3;
г) HNО3, Са(ОН)2.
А13. Выберите максимально возможную (из приведенных) массу (г) аммиака,
который можно получить из 3 г водорода и 14 г азота:
а) 18;
б) 20;
в) 9; г) 5.
А14. Какая из предложенных схем реакций соответствует реакции
замещения:
а)
СаСО3 + НСl →;
в) CH3NH2 + НС1 → ;
б)
Zn + H2SО4 →
г) Н3С−СН2ОН + NaOH →.
А15. Глицерин и этанол можно качественно различить при помощи реактива:
а) NaHCО3; б) CuSО4;
в) свежеосажденным Сu(ОН)2; г) Вr2/СС14.
Часть В. Укажите ответ
В1. Укажите сумму коэффициентов в
сокращенном ионном уравнении реакции:
H2SО4 + CuО → ...
В2. Укажите сумму коэффициентов в
уравнении реакции:
HNО3(конц.) + Сu → Cu(NО3)2 + NО2 + Н2О
Укажите окислитель и восстановитель.
В3. Угарный газ объемом 6,72 дм3 (н.у.)
смешали с кислородом массой 4,8 г. Смесь
подожгли. Определите массу продукта
реакции.
В4. Определите объем, массу и количество вещества аммиака в образце этого
газа, который содержит 2,5· 1023 молекул.
Часть С. Приведите полное решение задания
С1. Имеются три неподписанные пробирки с растворами карбоната натрия,
хлороводородной кислоты и нитрата серебра. Как при помощи химических
реакций установить, какое вещество находится в каждой пробирке?
Подробно опишите ход проведения эксперимента и наблюдаемые явления.
Приведите молекулярные и ионные уравнения соответствующих реакций.
С2. Составьте уравнение реакций согласно схеме превращений:
ZnS → ZnO → Zn → (CH3COO)2Zn → CH3COOH
В уравнении реакции первого процесса расставьте степени окисления атомов
элементов и составьте схемы перехода электронов от восстановителя к
окислителю. Для превращения 4 напишите полное и сокращенное ионные
уравнения.
С3. Сосуд со смесью аммиака и азота имеет массу 514,5 г. Масса сосуда, из
которого полностью откачены газы, равна 510,0 г. Определите массовую
долю аммиака в смеси, если вместимость сосуда равна 4,48 л (газы находятся
при нормальных условиях).
С4. Выведите истинную формулу газообразного углеводорода, содержащего
85,7 % углерода, а масса его паров объемом 10 дм3 (н.у.) равна 18,75 г.
Биология
Экзаменационная работа по биологии для поступающих в 10 класс
составляется на основании школьных программ, утвержденных МО РБ для 7,
8, 9 классов. Она представляет собой комбинированный тест, состоящий из
3-х частей.
Часть1 включает вопросы, где из предложенных ответов необходимо
выбрать один верный.
Часть 2- это задания, в которых необходимо выбрать более, чем один
верный ответ, установить соответствие или составить последовательность.
Часть 3 состоит из вопросов, на которые необходимо дать краткий
свободный ответ.
Уровень сложности работы соответствует материалу школьных
учебников за 7, 8, 9 классы. Однако возможно включение в тест вопросов
повышенной сложности.
Задания, соответствующие 7 и 8 классам состоят, как правило по 25 %;
50% - задания, основанные на материале 9 класса.
Время на выполнение теста 90 минут.
Для подготовки к экзамену необходимо изучить учебные пособия 7, 8, 9
классов. Можно также воспользоваться учебными пособиями для
поступающих в ВУЗы.
Анализ работ показывает, что наибольшие трудности вызывают
вопросы, связанные с особенностями жизнедеятельности растений,
животных; вопросы на сравнение жизненных циклов растений, систем
органов животных.
Особое внимание при изучении материала необходимо уделить
рисункам, предлагаемым в учебных пособиях. Следует не только
внимательно рассмотреть сами рисунки, но и досконально изучить подписи к
ним.
Оценивание работы осуществляется в соответствии с критериями и
рекомендациями, присылаемыми управлением образования.
Подсчитываются баллы, набранные за работу; вычисляется процент
выполнения заданий; выставляется отметка в баллах от 1 до 10.
Часть 1
1. Различие между голосеменными и покрытосеменными растениями
заключается в следующем:
А. Все Голосеменные образуют жгутиковые сперматозоиды, которые
плавают в воде, тогда как у покрытосеменных спермин заключены в пыльцу.
В. Голосеменные не способны к образованию семян, тогда как
покрытосеменные могут образовывать семена.
С. У голосеменных не образуется завязь, тогда как у покрытосеменных
образуется завязь, которая может превратиться в плод или его часть.
D. Голосеменные образуют покрытые чешуйками сухие плоды, тогда как
плоды покрытосеменных мягкие и сочные.
2. У плодовой мухи дрозофилы в соматических клетках содержится 8
хромосом, а в половых клетках –
1) 12
2) 10
3) 8
4) 4
3. На рисунке изображено растение - наиболее правильная формула его
цветка:
А. 1Ч(5)Л(5)Т5Гк
В. *Ч5Л5Т5П(2)
С. *↑Ч(5)Л(5)Т5П(2).
D. *↑Ч(5)Л(5)Т(5)П(2).
4. Функция газообмена кожицы листа возможна благодаря:
А. Чечевичкам.
С. Гидатодам.
В. Устьицам.
D. Межклетникам.
5. Что образуется из оплодотворенной яйцеклетки растений?
1) семя.
3) эндосперм.
2) зародыш.
4) околоплодник.
6. Мхи характеризуются следующими признаками:
А. Преобладает спорофит с независимым гаметофитом.
В. Преобладает спорофит с сильно зависимым гаметофитом.
С. Преобладает спорофит с редуцированным (до нескольких клеток)
гаметофитом.
D. Преобладает гаметофит с зависимым спорофитом.
C. Преобладает гаметофит с независимым спорофитом.
7. Сравните перечисленные в вариантах ответов (А, В, С, D) системы органов
амфибий и рептилий. В какой системе произошли наименьшие изменения в
ходе эволюционного развития?
А. Выделительной.
С. Органов размножения.
В. Нервной.
D. Опорно-двигательной.
8. Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по наличию:
1) волосяного покрова и ушных раковин.
2) сухой кожи с роговыми чешуями.
3) роговых щитков.
4) голой кожи, покрытой слизью.
9. Какой цифрой обозначен на рисунке орган, в который
воздух попадает из гортани?
1)1; 2)2; 3)3; 4)4.
10. В удалении из организма человека конечных продуктов обмена через
кожные покровы участвуют:
1) клетки эпидермиса.
3) кровеносные сосуды.
2) сальные железы.
4) потовые железы.
11. Колебания уровня сахара в крови и моче человека свидетельствуют о
нарушениях деятельности:
1) желудка.
3) щитовидной железы.
2) надпочечников.
4) поджелудочной железы.
12. Употребление человеком в пищу сырых овощей и фруктов способствует:
1) всасыванию воды в толстом кишечнике.
2) сокращению стенок кишечника.
3) ускорению обмена веществ.
4) повышенной выработке ферментов.
13. У некоторых млекопитающих отсутствует ключица в плечевом поясе. Эти
животные:
А. Являются обитателями деревьев.
В. Являются водными животными.
С. Умеют парить в воздухе и хорошо летают.
D. Движение передних конечностей у них происходит в одной плоскости.
Е. Правильного ответа нет.
14. Благодаря каким особенностям кольчатые черви, в отличие от круглых
червей могут питаться твердыми частицами пищи, в частности
растительными остатками?
А. Наличию мускульных отделов передней кишки.
В. Наличию колющего ротового аппарата.
С. Наличию ротового отверстия на переднем конце тела.
D. Способности выделять вещества, способные растворять растительные
остатки.
Е. Наличию в желудке хитиновых зубцов.
15.
Атмосферный
азот
жизнедеятельности:
1) Дрожжевых грибов.
2) Клубеньковых бактерий.
включается
в
круговорот
благодаря
3) Молочнокислых бактерий.
4) Плесневых грибов.
16. У каких членистоногих — с трахейным или жаберным дыханием больше протяженность сосудистого русла, по которому циркулирует
гемолимфа?
А. С жаберным типом дыхания.
В. С трахейным типом дыхания.
С. Одинаковая.
D. Протяженность кровяного русла зависит от размеров самого организма.
17. Где именно в слуховой системе происходит преобразование
механических колебаний в нервные импульсы?
А. В барабанной перепонке.
D. В волосковых клетках.
В. В эндолимфе.
Е. В слуховом нерве.
С. В перилимфе.
18. В сером веществе спинного мозга расположены:
1) Тела чувствительных нейронов.
2) Короткие отростки чувствительных нейронов.
3) Тела вставочных и двигательных нейронов.
4) Длинные отростки двигательных нейронов.
19. Как с помощью микроскопа отличить кровь птиц от крови
млекопитающих?
А. Кровь птиц не содержит лейкоцитов.
В. Эритроциты птиц не окрашены.
С. Кровь птиц не меняет цвет в присутствии О2.
D. Кровь птиц содержит ядра в эритроцитах, а кровь млекопитающих не
содержит
Е. Отличить невозможно
20. К прокариотам относятся:
1) Водоросли.
2) Простейшие.
3) Грибы-паразиты.
4) Цианобактерии.
21. Как называются факторы, определяющие пределы выживаемости вида?
1) Абиотические.
2) Антропогенные.
3) Оптимальные.
4) Ограничивающие.
22. Артериальная кровь в сердце не смешивается с венозной у:
1) Гадюки обыкновенной.
3) Тритона.
2) Орлана-белохвоста.
4) Лягушки озерной.
23. Полуподвижное соединение костей позвоночника обеспечивают:
1) Хрящевые прослойки.
3) Костные швы.
2) Костные отростки.
4) Суставные поверхности.
24. Энергия, используемая человеком в процессе жизнедеятельности,
освобождается в клетках при:
1) Окислении органических веществ.
2) Биосинтезе белка.
3) Расщеплении белков до аминокислот.
4) Переносе питательных веществ кровью.
25. Железы смешанной секреции - это:
1) Печень и потовые.
2) Слюнные и слёзные.
3) Поджелудочная и половые.
4) Щитовидная и гипофиз.
26. Подземный побег отличается от корня наличием у него:
1) Почек.
3) Сосудов.
2) Зоны роста.
4) Коры.
27. Какие общие физиологические адаптации к обитанию на суше имеются
у представителей классов насекомых и рептилий?
1) Наличие непроницаемых для воды покровов.
2) Наличие специальных органов, позволяющих экономно использовать воду.
3) Наличие погруженной в тело дыхательной системы.
4) Внутреннее оплодотворение.
5) Наличие оболочек, защищающих зародыш от высыхания.
А. 1 и 5.
В. 2 и 3.
С. 3 и 4.
D. Все перечисленные.
Е. Только 4 и 5.
28. Какая группа тканей у человека и животных обладает свойствами
возбудимости и проводимости?
1) Мышечная.
3) Нервная.
2) Эпителиальная.
4) Соединительная.
29. Фагоциты человека способны:
1) Захватывать чужеродные тела.
2) Вырабатывать гемоглобин.
3) Участвовать в свёртывании
крови.
4) Переносить антигены.
30. Какой витамин следует включить в рацион человека, чтобы не заболеть
куриной слепотой ?
1) А.
3) С.
2) В6.
4) D.
31. Каков характер взаимоотношений организмов разных видов,
при которых один вид является средой обитания для другого вида и это
вредит другому виду?
А. Хищник - жертва.
С. Конкуренция.
В. Паразит - хозяин.
D. Взаимопомощь.
32. В биогеоценозе заливного луга к редуцентам относят:
1) Злаки, осоки.
3) Мышевидных грызунов.
2) Бактерии и грибы.
4) Растительноядных насекомых.
33. К глобальным изменениям в биосфере может привести:
1) Увеличение численности отдельных видов.
2) Опустынивание территорий.
3) Выпадение обильных осадков.
4) Смена одного сообщества другим.
34. Жиры в организме человека откладываются в запас в:
1) Печени и мышцах.
3) Поджелудочной железе.
2) Подкожной клетчатке.
4) Стенках кишечника.
35. Отделение слюны, возникающее при раздражении рецепторов ротовой
полости, это рефлекс:
1) Условный, требующий подкрепления.
2) Безусловный, передающийся по наследству.
3) Возникший в течение жизни человека и животного.
4) Индивидуальный для каждого человека.
36. Процесс распознавания и уничтожения лейкоцитами чужеродных белков
лежит в основе:
1) Иммунитета.
2) Свёртываемости крови.
3) Нервной регуляции.
4) Гуморальной регуляции.
Часть 2
Ответом к заданиям BI-B3 является последовательность
букв или цифр. Обведите выбранные цифры или буквы и запишите их в
таблицу. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке.
В1
В каких структурах органов чувств человека расположены воспринимающие
звенья анализаторов?
1) слуховые косточки.
2) сетчатка.
3) обонятельный нерв.
4) волосковые клетки улитки.
5) хрусталик глаза.
6) сосочки языка.
В2
Установите, в какой хронологической последовательности появились на
Земле основные группы растений:
А) зеленые водоросли
Б) хвощевидные
В) семенные папоротники
Г) риниофиты (псилофиты)
Д) голосеменные
ВЗ
Расположите кровеносные сосуды в порядке уменьшения в них скорости
движения крови:
1) верхняя полая вена
2) аорта
3) плечевая артерия
4) капилляры
В заданиях В4-В6 к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент второго и запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
В4. Установите соответствие между признаком организма и царством, к
которому он относится:
ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА
А) оболочка клеток содержит хитин Б) клетки содержат хлоропласты
В) в клетках накапливается гликоген Г) размножаются с помощью мицелия
Д) имеют автотрофный тип питания Е) в экосистеме выполняют роль
редуцентов Ответ:
ЦАРСТВО 1)Грибы
2) Растения
А
Б
В
Г
Д
Е
В5
Установите соответствие между видом животного и особенностью строения
его сердца:
ВИД животного
А) прыткая ящерица
Б) обыкновенный тритон
В) озёрная лягушка
Г) синий кит
Д) серая крыса
Е) сокол сапсан Ответ:
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ СЕРДЦА
1) трёхкамерное без перегородки в желудочке
2) трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке
3) четырёхкамерное
А
Б
В
Г
Д
Е
В6
Установите соответствие между особенностью строения и функций
головного мозга человека и отделом, к которому его относят.(5 баллов)
ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ
ОТДЕЛ ГОЛОВНОГО
И ФУНКЦИЙ
МОЗГА
А) содержит дыхательные центры
1) продолговатый мозг
Б) регулирует температуру тела
2) промежуточный мозг
В) отвечает за чувство жажды
Г) регулирует деятельность сердечно - сосудистой системы
Д) содержит центры голода
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
Часть 3
Для ответов на задания этой части, дайте краткий свободный ответ.
1) Объясните, почему для выращивания бобовых растений не требуется
подкормка азотными удобрениями.
2) Схема какого процесса, происходящего в организме человека,
изображена на рисунке? Что лежит в основе этого процесса и как
изменяется в результате состав крови? Ответ поясните.
капилляр
3) Почему лечение антибиотиками может привести к нарушению функции
кишечника?
4) Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур
она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?
5) В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами?
Приведите не менее 3 признаков.
Ответы часть 1:
Ответы часть 2:
В1
2
4
6
В2
А
Г
Б
В
Д
В3
2
3
1
4
В4
А
Б
В
Г
Д
Е
1
2
1
1
2
1
В5
А
Б
В
Г
Д
Е
2
1
1
3
3
3
В6
А
Б
В
Г
Д
1
2
2
1
2
Ответы часть 3:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются
иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа:
1) у бобовых на корнях поселяются клубеньковые бактерии;
2) они усваивают азот воздуха и обеспечивают растения азотным питанием.
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) на рисунке изображена схема газообмена в лёгких (между лёгочным
пузырьком и капилляром крови);
2) в основе газообмена лежит диффузия - проникновение газов из места с
большим давлением в место с меньшим давлением;
3) в результате газообмена кровь насыщается кислородом и превращается из
венозной (А) в артериальную (Б).
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок- 3 балла
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента, но
содержит негрубые биологические ошибки-2балла Ответ включает 1 из
названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ
ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые
биологические ошибки-1 балл Ответ неправильный - 0 баллов
Максимальный балл 3 3.
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются
иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа:
1) антибиотики убивают полезные бактерии, обитающие в кишечнике
человека;
2) в результате нарушаются процессы расщепления клетчатки, всасывания
воды и другие.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок- 2 балла
Ответ включает 1 из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает 2
названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки- 1
балл. Ответ неправильный- 0 баллов Максимальный балл- 2
4.
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в состав пучка
входят сосуды, ситовидные трубки, механическая ткань;
2) сосуды обеспечивают транспорт воды в листья;
3) ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических веществ из
листьев в другие органы;
4) клетки механической ткани придают прочность и являются каркасом
листа.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок- Збалла
Ответ включает 2-3 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 4 названных выше элемента, но
содержит негрубые биологические ошибки- 2балла Ответ включает 1 из
названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ
ответ включает 2-3 из названных выше элементов, но содержит негрубые
биологические ошибки-1балл. Ответ неправильный- 0 баллов Максимальный
балл- 3.
5.
ОтветСодержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) у папоротников появились корни;
2) у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая
ткань;
3) в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит)
преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком.
1) Ответ включает все названные выше элементы, не содержит
биологических ошибок- 3 балла
2) Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает .5 названных выше элемента,
но содержит негрубые биологические ошибки- 2 балла Ответ включает 1
из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ
ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые
биологические ошибки-1 балл Ответ неправильный- 0 баллов
Максимальный балл 3
Максимально возможное количество баллов за- ЧАСТЬ 1,ЧАСТЬ 2,ЧАСТЬ
3- 78