ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП ИСТОРИЯ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
Шифр_________________
Инструкция по выполнению задания
Время выполнения заданий – 90 минут
Максимальный балл – 100 баллов
1. Заполните пропуски в таблице. За каждый верный ответ – 2 балла.
Максимальный балл за задание – 10 баллов.
Название специальной
исторической
дисциплины
Перевод
Предмет изучения
Родословная
Наука о происхождении,
возникновении и развитии
родственных отношений
Наука, изучающая гербы
__________________(а)
Геральдика
_________________(б)
Имя, наименование
__________________(в)
Палеография
Наука, изучающая имена
собственные, историю их
возникновения
Древний и пишу
____________________ (г)
Печать
Наука, изучающая печати
_________________ (д)
2. Исправьте 10 ошибок, допущенных автором учебника. Ошибки в тексте
подчеркни и пронумеруй. Правильные ответы впишите последовательно
ниже текста. За каждый верный элемент ответа (подчеркивание +
исправление ошибки) – 2 балла. Максимальный балл – 20 баллов:
«В летописях упоминаются 10 сыновей князя Владимира, управлявших
отдельными территориями. В 1014 г. один из сыновей – Ярослав, княживший
в Чернигове, - отказался платить дань киевскому князю. Это, естественно,
вызвало гнев Владимира, и он объявил о походе на земли непокорного сына.
Однако войны между Владимиром и Ярославом не случилось, так как старый
князь вскоре умер. После смерти отца началась междоусобная война между
его наследниками. Ее жертвами стали братья Аскольд и Дир, убитые по
приказу старшего брата Изяслава. Эти два сына Владимира первыми из
русских были официально причислены Русской православной церковью к
1
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
лику святых. Победителем в борьбе за власть стал Ярослав, призванный
летописцами Мудрым. При Ярославе Мудром Древнерусское государство
достигло наивысшего могущества. О силе и международном авторитете Руси
свидетельствует родство киевского князя с королевскими домами Европы.
Сам Ярослав был женат на французской принцессе, а его сын – на дочери
римского императора. Дочери Ярослава были выданы замуж за
французского, норвежского и венгерского королей, внучка – за германского
императора. В 1030 г. Ярослав совершил успешный поход в Венгрию, где
основал город Пешт. Еще одним важным событием стал разгром половцев в
1111 г. После победы Русь на некоторое время обезопасила себя от
вторжения кочевников»
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________
9. ________________________________________________________________
10. _______________________________________________________________
3. Перед вами репродукции картин, отражающие героические страницы
нашей истории и портреты исторических деятелей.
1) Определите события и исторических деятелей, изображенных на
репродукциях.
2) Определите даты событий.
3) Установите соответствие между событиями и личностями.
Учтите, что одна и та же личность может участвовать в нескольких
событиях, а один из исторических деятелей, изображенных на портрете, не
имеет отношения к приведенным событиям.
Результаты своей деятельности занесите в таблицу в хронологическом
порядке.
За каждую верную строку таблицы – 3 балла. За верную хронологическую
последовательность – 1 балл. Максимальный балл – 10 баллов.
2
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
а)
б)
в)
3
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
г)
д)
е)
ж)
Буквенное
обозначение
иллюстрации
Дата
Событие
Буквенное
обозначение
портрета
Личности
4. Объясните связь между следующими словами и словосочетаниями: город
Пергам, гусиное перо, миниатюра, «источник мудрости».
- С каким явлением культуры связаны эти слова и словосочетания.
- Когда на Руси отмечается появление этого культурного явления и что этому
способствовало?
Максимальный балл за полный ответ – 10 баллов
Ответ:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Выполните задания к тексту. Максимальный балл за полностью
выполненное задание – 20 баллов.
«Лета 6616 (1108). Поставлен бысть епископ Новугороду Иван, попом жил 20
лет…
В лето 6627(1119). Павел посадник заложил Ладогу град камен…
В лето 6695 (1187). В то же лето гром бысть страшен зело и молния… и шибе
гром и молния, и падоша ниц вси людие, и загореся церковь; но своею
миломтию соблюде Бог и молитвами святого Михаила, не бысть беды никое
же церкви, а два человека до конца мертвы быста… В то же лето выгнаша
Новгородци Мстислава Давидовича, и послаша ко Всеволоду во Володмерь
по Ерославе Володимеровиче…
В то же (6706, 1198) лето князь велики Ярослав, сын Володимерь, внук
Мстислав, заложи церковь камену во имя Спаса Преображениа, а в
Новегороде,в Нередицах…»
А) Определите, как на Руси назывался подобный жанр исторической литературы? Какое название имели его аналоги в Византии и Западной Европе?
За каждый верный элемент ответа – 1 балл. Максимальный балл – 3 балла.
Ответ: ____________________________________________________________
Б) Почему в этом историческом источнике указывается две даты? Объясни,
что означает первая, а что вторая.
За каждый верный элемент ответа – 1 балл. Максимальный балл – 3 балла.
Ответ: ____________________________________________________________
В) Если продолжить этот исторический источник до сегодняшнего дня, то
какой год мы должны будем записать «В лето _______ (2014 г.) …».
За верный ответ – 1 балл.
Ответ: ____________________________________________________________
Г) Какие административные должности Новгородской республики перечислены в историческом источнике. Охарактеризуйте их положение в системе
управления с точки зрения их происхождения и функций, перечислите не менее 2-х функций. Максимальный балл – 12 баллов.
Ответ:
5
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Д) Определите изображение церкви, о которой идет речь в последней записи
исторического источника. За верный выбор – 1 балл. Максимальный балл – 1
балл.
I.
II.
III.
Ответ: ____________________________________________________________
6. Заполни пропуски в письме, которое мог написать древний римлянин. Некоторые слова в его письме могут повторяться.
За каждый верный элемент ответа – 1 балл. Максимальная оценка за полностью выполненное задание – 10 баллов.
6
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
«Я полноправный римский _______________________ (А). Я имею право
участвовать в народных собраниях и принятии важных для всей
______________________ (Б) решений. В случае опасности, угрожающей
Риму, я должен защищать мой город. Я принадлежу к роду, который ведет
свое начало от тех, кто пришел вместе с _____________________ (В) и
основали Рим, поэтому мы называемся ________________________ (Г), в
отличие от ______________________ (Д), пришлого населения. Мы и еще
несколько фамилий входим в одну ___________________ (Е). Все наши 10
___________________ (Ж) составляют одну ___________________ (З). Мой
отец заседает в _____________________ (И) с другими старейшинами. Во
главе сената стоит наиболее заслуженный, первый из сенаторов ______________________ (К). Мы патриоты римского народа»
7. Однажды, будучи одним из кандидатов на трон, Тутмос охотился вблизи
пирамид. Утомленный, он заснул в полдень в тени скалы-монолита. Во сне ему
явился бог Хармахис, которого якобы изображал Сфинкс, и потребовал
раскопать его тело, придавленное песками. А в награду он пообещал Тутмосу
двойную корону Египта.
Что означала двойная корона Египта? Какие символы украшали двойную корону
Египта? Перечисли не менее трех других атрибутов власти фараона.
За каждый верный элемент ответа – 1 балл.
Максимальный балл за правильный ответ – 5 баллов.
Ответ: _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Часть монгольской империи, под властью которой оказались русские
земли, получила в исторической литературе название Золотая Орда.
- А как сами монголы назвали это государственное образование?
- Назовите государственные образования, возникшие в результате распада
Золотой Орды на рубеже XV-XVI вв.
За каждый верный элемент ответа – 1 балл
Максимальная оценка за верный ответ – 5 баллов.
Ответ:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ИСТОРИЯ
7 КЛАСС
9. Вставьте пропущенные термины. Максимальный балл – 10 баллов.
А) _______________ - это «домоводство», собрание полезных советов в духе
христианской морали.
Б) _______________ - это книги, созданные под началом митрополита
Макария, которые предназначались для чтения и включали жития святых,
поучения, древнерусские сказания, памятники церковного права.
В) ________________ - восточнославянское племя, чье название происходит
от слова «болото».
Г) _______________ - это древнерусский социальный термин, означавший
человека, выпавшего («выжитого») из своей социальной среды.
Д) _______________ - это денежная единица Киевской Руси в виде слитка
серебра.
8