Индивидуальный шифр Олимпиада «Знаем русский язык» для учащихся 4‐х классов 1 Выбери из текста слова к схеме. В схеме С – согласный, Г – гласный. Впиши три слова в таблицу. С С Г С Г 1. 2. 3. Дом был старый, деревянный. Крыша покосилась. Печка развалилась. Труба наклонилась. Двери не закрывались. Окна не открывались 2 Выбери из текста слова противоположные по значению. Впиши три слова в таблицу. Слова из текста Молодеть 1. Крупными 2. Обрадовался 3. Когда‐то в доме жили люди. Потом они уехали. И дом начал скучать от одиночества, стал стареть. Сад вокруг дома тоже расстроился. Яблоки стали кислыми, вишни мелкими. Вместо цветов трава, крапива да лопухи выросли. 3 Вспомни алфавит. Выбери из текста слова к схемам. В схеме цифра указывает на место буквы в алфавите. Впиши три слова в таблицу. Слова из текста 20 1 12 1. 5 16 14 2. 8 10 13 3. Так и жил в заброшенном саду старый дом. 4 Прочитай вопросы. Выбери два верных вопроса к тексту. Подчеркни эти два вопроса. Вопросы 1. Как помогали ветер, дождь и солнце? 2. С кем дом и сад собирались встретиться? 3. Когда засыпали дом и сад? 4. Кто готовился к встрече с людьми? Весной дом и сад просыпались после зимнего сна. Они готовились к встрече с людьми. Им помогали ветер, дождь и солнце. 5 Расставь части текста в правильном порядке. Впиши цифру в клетку. За ветром и дождём приходила очередь солнца. Солнце просушивало дом, гладило золотыми лучами стёкла, золотило старые наличники на окнах. Ветер влетал в дом через трубу и проветривал чердак и комнаты. Потом вылетал в старый сад, выметал прошлогоднюю листву, сухие ветки и разбрасывал семена цветов. Так ветер, дождь и солнце помогали дому и саду готовиться к встрече с людьми. После ветра за дело брался дождь. Дождь отмывал трубу и крылечко. Сильными струями расчёсывал листву сирени, разглаживал листья тополя. 6 Найди в тексте три слова иностранного происхождения. Впиши три слова в таблицу. Слова из текста В переводе с немецкого языка «спинной 1. мешок». В переводе с латинского языка «быстрая 2. нога». В переводе с персидского языка «одежды 3. хранилище». Одним весенним утром к дому на велосипеде подъехал человек. На багажнике – чемодан. За спиной ‐ рюкзак. Это был путешественник. 7 Выбери из каждого предложения по одному слову. Слова должны соответствовать схемам. Впиши три слова в таблицу. Слова из текста Из 1‐ого предложения выбери слово к 1. схеме Из 2‐ого предложения выбери слово к 2. схеме Из 3‐ого предложения выбери слово к 3. схеме Дом с ромашкой на крыше и дикий сад показались человеку прекрасными. — Какая прелесть! — подумал путник. И он поселился в опустевшем доме. 8 Выбери верный шифр к слову с предлогом «С РОМАШКОЙ». Обведи цифру под шифром. А Б В Г Д Е 1 2 Одушевленное Мужской род 1 склонение Именительный падеж Единственное число Подлежащее Неодушевленное Средний род 2 склонение Творительный падеж Множественное число Сказуемое 3 ‐ Женский род 3 склонение Предложный падеж ‐ Дополнение А2, Б3, В1, Г2, Д1, Е3 1 Шифр А1, Б2, В1, Г1, Д2, Е2 2 А2, Б3, В1, Г3, Д1, Е1 3 9 Подчеркни в каждом предложении по одному слову с проверяемой орфограммой в корне. Впиши три проверочных слова в таблицу. Правило Проверочное слово В 1‐м предложении ‐ проверяемые парные 1. звонкие и глухие согласные в корне слова. Во 2‐м предложении – проверяемые безударные 2. гласные в корне слова. В 3‐м предложении – проверяемые 3. непроизносимые согласные в корне слова. Скоро яблоки стали сладкими. Крылечко перестало скрипеть. В лучах солнца весело отражались трещинки на окнах. 10 Допиши «Сказку про старый дом». А потом человеку пришло время отправляться в путь. Ведь он был путешественник. Придумай продолжение сказки о том, что случилось с домом и садом.