(С) ЦТР "Гуманитарные технологии", 2014г. Москва: +7(495) 504

Камп лик Ру слан Сергеев ич ПР ОФОР ИЕНТАТОРUA2.1 (ru) 2014 0403 1 7433 5
Программа:MAINTEST 4 Версия 4.7.4.0
(С) ЦТР "Гуманитарные технологии", 2014г.
Москва: +7(495) 504-34-79, 642-24-34; http://www.proforientator.ru;
Киев: +38(044) 232-32-14, (067) 233-32-10, (050) 380-12-14;
http://www.proforientator.com.ua
Зміст звіту/Содержание отчета: Шкальный профиль РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛЬНЫМ
НАПРАВЛЕНИЯМ ОБУЧЕНИЯ (см. интерпретацию на стр. 7-8) Перечень профессий по блокам Перечень
профессий к блокам ИНТЕРЕСЫ, СПОСОБНОСТИ, ЛИЧНОСТЬ Словесная интерпретация Шкальный
профиль 2 Словесная интерпретация 2
Результати проходження тесту/Результаты прохождения теста ПРОФОРИЕНТАТОР-UA 2.1 (ru)
Випробовуваний/Испытуемый:
Вiк/Возраст: 8 класс и менее Стать/Пол: мужской
Дата:
Час/Время:
Продолжительность: 0:41:43
Хобби: Игры Примечание:
Консультант__________________________
Шкальный профиль
1
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛЬНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ОБУЧЕНИЯ
(см. интерпретацию на стр. 8-9)
Перечень профессий по блокам
Перечень профессий к блоку ИНТЕРЕСЫ
Назва профілю / Название профиля
Коеф. схожості / Коэфф.
сходства
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,85
Инженер в сфере телекоммуникаций Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,79
Бизнес-информатика
Экономист
Укр. язык и лит., мат., ист. Укр. или
гео.
0,77
Информационные системы в
экономике
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,76
Системный аналитик
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,75
Инженер-металлург
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
0,75
Инженер по качеству
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
0,74
Инженер-строитель
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
0,74
Финансовый аналитик
Укр. язык и лит., мат., ист. Укр. или
гео.
0,74
2
Инженер-технолог (полиграфия)
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
0,73
Логист
Укр. язык и лит., мат., гео. или хим.
0,73
Сервисный инженер
Укр. язык и лит., физ., мат. или хим.
0,73
Перечень профессий к блоку СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА
Коеф. схожості
/ Коэфф.
сходства
Назва профілю / Название профиля
Следователь, правоохранительная
деятельность
Укр. язык и лит., ист. Укр., ин. яз. или мат.,
проф. испытание, собеседование
0,83
Врач-стоматолог
Укр. язык и лит., био., хим. или физ.
0,83
Генетик, генетический консультант
Укр. язык и лит., био., физ. или хим. (биология)
/ Укр. язык и лит., хим., био. или мат.
(биомедицинская инженерия)
0,81
Биохимик, микробиолог
Укр. язык и лит., био., физ. или хим.
0,8
Медсестра, медбрат
Укр. язык и лит., био., хим. или физ./курсы
0,79
Врач общей практики (семейный врач)
Укр. язык и лит., био., хим. или физ.
0,78
Врач скорой и неотложной мед. помощи,
хирург
Укр. язык и лит., био., хим. или физ.
0,76
Верстальщик
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
0,75
Инженер в сфере телекоммуникаций
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,75
Инженер-технолог (полиграфия)
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
0,75
Ветеринарный врач
Укр. язык и лит., био., хим. или физ.
0,74
Врач-терапевт
Укр. язык и лит., био., хим. или физ.
0,74
Перечень профессий к блоку ЛИЧНОСТЬ
Назва профілю / Название профиля
Коеф. схожості /
Коэфф. сходства
Менеджер интернет-проектов
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,84
Менеджер по продажам
Укр. язык и лит., мат., гео. или хим.
0,81
3
Связи с общественностью, PR
Укр. язык и лит., ист. Укр., ин. яз.. или
всемир. лит.
0,81
Маркетолог
Укр. язык и лит., мат., гео. или ист. Укр.
0,8
Бренд-менеджер
Укр. язык и лит., мат., гео. или ист. Укр./i>
0,78
Регионоведение
Укр. язык и лит., гео., вс. ист. или ин. яз.
0,72
Проектный менеджер, предприниматель Укр. язык и лит., мат., гео. или ин. яз.
0,72
Системный аналитик
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,7
Копирайтер
Укр. язык и лит., ин. яз. или рус. яз. (по
профилю), ист. Укр. или всемир. лит.
0,69
Продюсер
Укр. язык и лит., ист. Укр., творческий
конкурс
0,69
Агроинженер
Укр. язык и лит., био., хим. или мат.
0,69
Информатика в гуманитарных областях Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,67
Перечень профессий к блокам ИНТЕРЕСЫ, СПОСОБНОСТИ, ЛИЧНОСТЬ
Назва профілю / Название профиля
Коеф. схожості /
Коэфф. сходства
Инженер в сфере телекоммуникаций
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,75
Бизнес-информатика
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,74
Системный аналитик
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,73
Менеджер интернет-проектов
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,72
Экспертиза и управление недвижимостью Укр. язык и лит., мат., ист. Укр. или гео.
0,71
Инженер-технолог (полиграфия)
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
0,69
Логист
Укр. язык и лит., мат., гео. или хим.
0,69
Финансовый аналитик
Укр. язык и лит., мат., ист. Укр. или гео.
0,69
Инженер-конструктор
Укр. язык и лит., мат., физ. или хим.
(прикладная механика), физ. или ин. яз. (авиаи ракетостроение)
0,68
Маркетолог
Укр. язык и лит., мат., гео. или ист. Укр.
0,67
4
Сервисный инженер
Укр. язык и лит., физ., мат. или хим.
0,67
Специалист по автоматизации
технологических процессов
Укр. язык и лит., мат., физ. или ин. яз.
0,67
Словесная интерпретация
Внимание!!! Примечание: Перечень конкурсных предметов (ВНО) по специальностям составлен в
соответствии с правилами приема нескольких ведущих вузов Украины. Перечень может меняться каждый
год, поэтому для получения актуальной информации необходимо обратиться в приемную комиссию ВУЗа,
который Вас интересует.
БЛОК "ИНТЕРЕСЫ"
ТЕХНИКА(+)
У Вас есть интерес к работе с техническими системами, вещественными объектами, материалами, видами
энергии. Это означает, что Вам, скорее всего, понравится одна из профессий, связанных с ОБРАБОТКОЙ И
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТАЛЛА, сборкой, монтажом машин, приборов, оборудования (слесарь, сборщик,
машинист, инженер-технолог); РЕМОНТОМ, НАЛАДКОЙ, обслуживанием МЕХАНИЧЕСКОГО
ОБОРУДОВАНИЯ, машин, транспортных средств (слесарь-ремонтник, механик-наладчик, инженер-механик,
оператор линии по производству химических реактивов); МОНТАЖОМ, РЕМОНТОМ ЗДАНИЙ и сооружений,
конструкций (инженер-строитель, архитектор, технолог по строительным материалам, кровельщик, бетонщик,
такелажник); МОНТАЖОМ, СБОРКОЙ и использованием ЭЛЕКТРО-, РАДИО- и ЭЛЕКТРОННОГО
ОБОРУДОВАНИЯ, приборов, аппаратов (сборщик микросхем, часов, мастер по ремонту видеоаппаратуры,
электромонтажник по осветительным сетям, слесарь-электрик, инженер электронной техники, инженертехнолог телекоммуникационных систем, инженер связи); с применением ПОДЪЕМНЫХ, ТРАНСПОРТНЫХ
средств, управлением ими (водитель автомобиля, машинист, лоцман, диспетчер полетов, пилот, инженер путей
сообщения). Для принятия окончательного решения о выборе профессии познакомьтесь подробнее с различной
техникой, приборами, производством. Помните, что работа с техникой требует от работника высокого уровня
развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, технической осведомленности,
хороших двигательных навыков, ловкости, зрительно-моторной координации.
НАУКА(+)
У Вас есть интерес к науке, современным технологиям, поиску и анализу новой информации. Вы, должно быть,
любите читать энциклопедии, научно-популярные книги и журналы. Вам интересен сам процесс познания, Вы
любите учиться. В будущей работе Вам было бы интересно заниматься наукоемкими разработками,
исследовательской, аналитической работой. Выбор конкретной сферы работы зависит от сопутствующих
интересов. Главное - Вы тянетесь к познанию нового, и при сохранении такого интереса Вы будете ценным
работником в бурно развивающихся сферах науки, техники, бизнеса.
ИСКУССТВО(-)
Вас не особо интересует сфера искусства, самовыражения, художественных образов. В таком случае вряд ли
стоит выбирать профессии, связанные с созданием, критической оценкой картин, музыкальных произведений,
средств массовой информации, теле- и кинопродукции. Обратите внимание на другие, более сильные Ваши
стороны. А знакомиться с искусством можете на досуге, не делая это своей профессиональной
необходимостью.
ОБЩЕНИЕ(-)
Вы равнодушны к профессиям, связанным с общением с людьми, их обслуживанием, помощью. В таком случае
желательно выбирать профессии, где коммуникации будут ограничены только общением с коллегами (но не
клиентами). Это не означает, что Вы не сможете работать в социальных профессиях, однако они потребуют от
Вас достаточно большого напряжения, будут утомлять и вряд ли будут приносить моральное удовлетворение.
5
Подумайте, может, стоит обратить внимание на профессии, использующие более сильные Ваши стороны?
БИЗНЕС(+)
Вы показали повышенный интерес к сфере бизнеса. Данный показатель может свидетельствовать об интересе к
экономике, менеджменту, финансам, работе с деньгами. Часто такой интерес сопровождается тенденцией к
лидерству, управлению (планированию, организации, контролю) проектами. Вам интересны виды
деятельности, тесно связанные с практикой, предполагающие определенную свободу действий (и при этом
высокую ответственность за них). Вам интересны сферы деятельности, где требуется ориентироваться в
сложных, многосторонних явлениях (учет многих факторов при планировании и принятии экономических
решений: знание политической, социально экономической ситуации в стране, знание юриспруденции,
знакомство с технологией процесса). Помните, что для поддержания Вашей конкурентоспособности на рынке
труда, Вам придется быстро реагировать на события, происходящие как у Вас в организации, так и во всем
мире, развивать у себя стрессоустойчивость и аналитические способности, постоянно повышать свою
квалификацию, учиться, читать газеты и журналы.
ЗНАК(+)
Вы показали повышенный интерес к знаковым системам - это условные знаки, цифры, коды, естественные и
искусственные языки. Вы могли бы найти себя в профессиях, связанных с СОЗДАНИЕМ И ОФОРМЛЕНИЕМ
ДОКУМЕНТОВ (на родном или иностранном языке), ДЕЛОПРОИЗВОДСТВОМ, анализом ТЕКСТОВ и их
преобразованием, перекодированием (корректор, секретарь-референт, оператор пейджинговой связи,
технический редактор, таможенный декларатор, ресепшионист, архивариус, нотариус); ЧИСЛАМИ,
КОЛИЧЕСТВЕННЫМИ СООТНОШЕНИЯМИ (программист, контролер-кассир, бухгалтер, статист, демограф,
аукционист), системами условных знаков, схематическими отображениями объектов (чертежник, топограф,
картограф, гидрографик). Вы не прочь работать в условиях ограничений по времени, требования четкого
выполнения инструкций и алгоритмов. Работа со знаковыми системами требует от человека способности к
абстрактному мышлению, длительному и устойчивому сосредоточению внимания, усидчивости. При наличии
других, более выраженных интересов, работа со знаковыми системами может быть лишь частью другой,
основной профессии (например, активное использование иностранных языков, ведение документации, расчеты
в работе менеджера, юриста, финансиста, журналиста).
ПРИРОДА(-)
Вы показали пониженный интерес к Природе. Вряд ли стоит связывать себя с теми профессиями, которые
предполагают активное взаимодействие с животными, растениями, работу в лаборатории или на открытом
воздухе. Возможно, Вам просто не нравятся особенности профессий этого типа: отсроченность и
непредсказуемость результатов, требования к выносливости и терпеливости к недостатку комфорта. Также
Вам, скорее всего, не нравятся естественные науки (биология, химия, экология и т.д.). Лучше ориентироваться
на более ярко выраженные Ваши интересы.
РИСК(+)
Вы - человек достаточно рискованный. Возможно, Вам понравятся такие профессии, которые связаны с риском
для жизни, физической активностью (охранник, пожарный, каскадер, летчик, артист цирка, офицервоеннослужащий, спортсмен). Вы не против находиться в экстремальных условиях (геолог, врач скорой
помощи), хотите чувствовать остроту эмоций (журналист, следователь), принимать решения в условиях
неопределенности (брокер, предприниматель, продюсер). Если при этом Вы интересуетесь техникой, Вы могли
бы стать технологом на тяжелом производстве (энергетика, химическая промышленность, машиностроение,
строительство). Однако подумайте: хотите ли Вы делать риск постоянным атрибутом Вашей работы или Вам
достаточно реализовать свою рискованность в хобби, на досуге?
БЛОК "СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА"
ВЫЧИСЛЕНИЯ(-)
На данный момент уровень развития математического мышления у Вас - ниже среднего. Вам непросто работать
с числами, выполнять расчеты в уме, анализировать закономерности в числовых рядах. В зависимости от
Ваших интересов, можно порекомендовать Вам либо ориентироваться на гуманитарные, творческие,
6
социальные профессии (не предъявляющие особых требований к математическим способностям), либо срочно
начать упорные занятия математическими науками.
ЛЕКСИКА(+/-)
Вы показали средний объем словарного запаса. Конечно, Вы не брезгуете чтением, но и книгоманом Вас не
назвать. При условии дополнительно направленных усилий Вы сможете блеснуть в сфере гуманитарных наук, в
иностранных языках и профессиях, связанных с активным общением. Над расширением словарного запаса (а
метод здесь прежде всего - чтение) Вам следует работать систематически и без перерывов.
ЭРУДИЦИЯ(+/-)
Вы показали нормальный уровень эрудиции. Эрудиция (широта кругозора) отражает общую осведомленность
человека в различных областях, сферах окружающей действительности, науке и искусстве. Если Вы планируете
выбирать гуманитарную или социальную профессию (а с Вашим уровнем эрудиции это возможно), больше
читайте - особенно книги и журналы разных жанров (например, научно-популярные, исторические,
культурологические), на разные темы. Следите активно за событиями, происходящими в нашей стране и во
всем мире.
ЗРИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА(+)
Уровень зрительной логики у Вас - выше среднего. Зрительная логика отражает умение работать с наглядной,
пространственной информацией, анализировать рисунки, чертежи, схемы. Наверняка, Вы без особых
затруднений можете решать задачи на пространственное мышление (геометрические, конструкторские,
дизайнерские), активно работать с наглядно представленной информацией (графики, схемы). Такие
способности также необходимы представителям творческих профессий. А в сочетании с высоким результатом
по вычислениям такие способности могут найти своё применение в сфере технической.
АБСТРАКТНАЯ ЛОГИКА(+)
Вы показали уровень развития абстрактной логики выше среднего. Абстрактная логика отражает способность
рассуждать, строить высказывание (его логику), мыслить на понятийном, абстрактном (а не конкретном)
уровне. Вы сможете справиться с работой в тех областях, где приходится анализировать большое количество
информации, находить закономерности и противоречия, стратегически мыслить. Вообще, абстрактная логика это способность ученого, аналитика, исследователя, решающего нестандартные задачи, зачастую находя ответ
путем логических рассуждений.
ВНИМАНИЕ(+)
Вы показали уровень внимания выше среднего. При желании Вы можете сконцентрироваться на выполнении
задания даже в стрессовых условиях (например, ситуация экзамена или тестирования), поэтому у Вас хорошо
будет получаться работа кропотливая, монотонная и требующая высокой точности и аккуратности: работа с
цифрами, чертежами (проектировщик, операционист, программист, экономист), с документами (юрист,
бухгалтер, менеджер), а также работа в экстремальных условиях (водитель, пилот, каскадер, пожарный,
спасатель). Если Вы выбираете профессии, предъявляющие повышенные требования к вниманию, продолжайте
развивать свою внимательность, способности к концентрации и распределению внимания, ведь Вам ещё есть
куда расти.
БЛОК "ЛИЧНОСТЬ"
Средний балл по шкале "АКТИВНОСТЬ"
Это означает умеренную общительность и жизнерадостность, среднюю склонность к риску. Вам, скорее всего,
будет некомфортно в профессиях, требующих постоянной чрезмерной активности, мобилизации (журналист,
менеджер по продажам, актер), однако вы и не настолько застенчивы, чтобы отказаться от профессий,
предполагающих активное взаимодействие с людьми. Ваша сильная сторона - умение сочетать спокойную,
уединенную деятельность и активное, уверенное взаимодействие с миром.
СОГЛАСИЕ (--)
Вы очень независимы от окружающих: привыкли рассчитывать только на себя, в своем поведении
7
ориентируетесь только на свое собственное мнение. Это может создать трудности при работе в команде, где
требуется прислушиваться к чужому мнению и вырабатывать некое групповое решение, которое может не
совпадать с Вашим собственным. Вам было бы сложно работать в педагогике, медицине, психологии и других
областях, предполагающих необходимость особого внимания к другим людям. Чтобы быть более
универсальным специалистом, развивайте в себе умение слушать других, учитесь уважать других людей и их
мнение.
САМОКОНТРОЛЬ (-)
Вам свойственна определенная импульсивность действий, склонность к "творческому беспорядку" в делах и
мыслях. Обычно Вы действуете по первому побуждению, поскольку Вам неинтересно жить по плану, Вы
больше цените в жизни сюрпризы и импровизацию. Это, безусловно, ценное качество для представителей
творческих профессий, деятелей сферы искусств, а также при работе в условиях неопределенности. Однако те
сферы, где требуется точность, оперативность, аккуратность, дисциплинированность, ответственность
(инженер, юрист, экономист, программист), скорее всего, покажутся Вам сухими, скучными и потребуют
большого напряжения.
Средний балл по шкале "ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ"
Cредняя степень уравновешенности, уверенности в своих силах. Иногда проявляется обеспокоенность и
тревожность, но в разумных пределах, не снижающих общий уровень работоспособности и приспособленности.
Стоит осторожно отнестись к выбору профессий, связанных с работой в экстремальных условиях (или условиях
опасности для жизни), требующих мгновенной и\или длительной мобилизации.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ПРОФИЛЬНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ОБУЧЕНИЯ
Здесь представлены профильные направления, которые могут быть рекомендованы Вам в первую очередь.
Количество рекомендованных профильных направлений может быть различно: это зависит от тех
результатов, что Вы получили по тесту. Если ниже Вы не видите описания, значит, по результатам теста
пока сложно выделить ведущие направления обучения.
ИНЖЕНЕРНЫЙ (+)
Вам вполне подходит обучение по профилю «Инженерный».
Основные предметы – физика, математика (вспомогательные – информатика, химия). Интерес к
конструированию, к сфере производства, к работе с реальной техникой (самолеты, машины, электроника,
приборы и т.д.). Будущие направления работы – инженеры, технологи, механики в различных областях
промышленности, разработка высокотехнологичных продуктов и т.д.
ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ(+)
Вам вполне подходит обучение по профилю «Физико-математический».
Основные предметы – физика, математика. Интерес к научному познанию, к устройству мира (т.е. интересует
больше наука, нежели прикладные области). Будущие направления работы – физики, астрономы, математики
(прежде всего исследователи).
ЕСТЕСТВЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ(+)
Вам вполне подходит обучение по профилю «Естественно-технологический».
Основные предметы – биология, химия, география (вспомогательные - математика и физика). Будущие
направления обучения и работы – химики, строители, геологи, пищевые и биотехнологии,
природообустройство (т.е. работа в промышленности или лабораторных условиях, производство искусственных
веществ из различных материалов).
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ(+)
Вам вполне подходит обучение по профилю «Финансово-экономический».
Основные предметы – экономика, математика, экономическая география, обществознание (вспомогательные –
языки, право). Будущие направления работы – экономика, финансы, менеджмент, маркетинг и т.д.
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ(+)
8
Вам вполне подходит обучение по профилю «Информационно-технологический».
Основные предметы – информатика, математика (вспомогательные – физика, иностранный язык). Будущие
направления работы – сфера информационных технологий, как в плане новых разработок (программирование,
проектирование баз данных, автоматизация процессов), так и в плане прикладного использования готовых
программ и систем (дизайнеры, верстальщики, операторы и т.д.); прикладная математика.
9
РАЗВИТИЕ (ТРЕНИНГИ)
Результати проходження тесту/Результаты прохождения теста ПРОФОРИЕНТАТОР-UA 2.1 (ru)
Випробовуваний/Испытуемый:
Вiк/Возраст: 8 класс и менее Стать/Пол: мужской
Дата:
Час/Время:
Продолжительность: 0:41:43
Хобби: Игры Примечание:
Шкальный профиль 2
Словесная интерпретация 2
ЛИДЕРСТВО И ОТНОШЕНИЯ
Вам было бы полезно посетить тренинги, расширяющие Ваши возможности и стили в общении с
окружающими.
Судя по тесту, Вы человек независимый, строгий и требовательный, привыкли ориентироваться на себя, свою
позицию и интересы. Однако Вы можете испытывать сложности в тех ситуациях, которые требуют большей
мягкости, гибкости и дипломатичности во взаимоотношениях с окружающими, где полезно действовать
сообща, сотрудничать и совместно двигаться к общим целям. Поэтому Вам будет полезно посетить ряд
тренинговых программ по развитию кооперативности и умения быть в согласии с окружающими, что может
пригодится Вам в будущем.
10