Теоретические основы реструктуризации

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И АНТИКРИЗИСНОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Согласовано:
ПЕРВЫЙ ПРОРЕКТОР
___________Д.И. Ряховский
«___»___________2014 г..
УТВЕРЖДАЮ
ПРОРЕКТОР
ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
_________________Ю.В. Шилова
«___»___________2014 г.
ПРОРЕКТОР
ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ
_______________Т. И. Кравцова
«___»___________2014 г.
Рабочая программа дисциплины
(учебно-методическое пособие)
«Теоретические основы реструктуризации»
для студентов всех форм обучения по специальности
080503.65 «Антикризисное управление»
2014
Оглавление
1. Организационно – методический раздел ………………………………………….3
1.1. Цель дисциплины …………………………………………………………3
1.2. Задачи дисциплины………………………………………………………..3
1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке специалиста……3
1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ……………..4
2. Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………………………...4
3. Учебно-тематический план …………………………………………………….…..5
4. Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины…………………....7
5. Программа дисциплины………………………………………………………….....9
6. Тематика и планы семинарских занятий …………………………………………10
7. Методические рекомендации по изучению дисциплины………………………..25
8. Задания для самостоятельной работы…………………………………………….26
9. Формы промежуточного и итогового контроля и требования по их
проведению……………………………………………………………………………28
9.1. Примеры тестовых заданий для промежуточного контроля знаний….29
9.2. Примерный перечень экзаменационных вопросов ……………………33
10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………….35
11. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины..............................................36
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине................................................................37
13. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине................................................................43
2
1. ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1. Цель дисциплины
Учебная дисциплина «Теоретические основы реструктуризации» является одной из важнейших дисциплин специальности “Антикризисное управление” и в соответствие с ГОС ВПО является обязательной для изучения студентами всех форм обучения, получающими образование по данной специальности.
Целью дисциплины «Теоретические основы реструктуризации» является изучение студентами общих теоретико-методологических положений в
области реструктуризации, а также приобретение навыков, необходимых для
проведения реструктуризации на предприятии.
1.2. Задачи дисциплины
Для достижения цели в рамках преподавания дисциплины решается
следующий ряд задач:
 формирование представления о процессах реструктуризации, происходящих в российской экономике;
 усвоение студентами основных положений законодательной управленческой науки о процессах реструктуризации экономических субъектов в РФ;
 приобретение студентами практических навыков по применению различных инструментов реструктуризации;
 выработка у студентов научного мировоззрения, активной жизненной
позиции по отношению к происходящим в обществе и национальном
хозяйстве социально-экономическим процессам;
 развитие умений действовать творчески, самостоятельно; профессионального интереса и социально – ценностного отношения к профессии.
1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке специалиста
Курс “Теоретические основы реструктуризации” позволит значительно
расширить профессиональные знания студентов в области антикризисного
управления.
Изучение дисциплины “Теоретические основы реструктуризации” базируется на фундаментальной подготовке студентов по дисциплинам: “Экономика”, “Основы бизнеса”, “Теория антикризисного управления предприятием”, “Теория и практика оценочной деятельности”, “Финансовый менеджмент”.
Приобретение знаний и умений в области теоретических основ реструктуризации служит важной подготовкой для усвоения студентами таких
дисциплин учебного плана, как “Теория и практика финансового оздоровления” и “Слияние и поглощение компаний”.
1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины “Теоретические основы реструктуризации ” студент должен:
знать:
- теоретические и методологические основы реструктуризации;
- нормативно-правовую базу реструктуризации;
уметь:
-применять полученные знания в проведении реструктуризации собственности предприятия и его реорганизации.
Итоговой формой контроля является экзамен.
2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Виды учебной работы
Всего часов по формам обучения
Очная
Очно-заочная
Заочная
Общая трудоёмкость
Аудиторные занятия
Лекции
102
102
102
50
34
24
18
18
10
Семинары (практические занятия)
16
6
8
Самостоятельная
работа
Контрольная работа
52
78
84
-
-
1
Форма итогового
контроля
Экзамен
Экзамен
Экзамен
4
3. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная форма обучения
Наименование разделов и тем
1. Введение. Общие понятия
реструктуризации
2. Законодательная база реструктуризации в РФ
3. Методологическая база реструктуризации
4. Денежный поток как инструмент управления стоимостью организации в процессах реструктуризации
5. Стратегическая реструктуризация
6. Оперативная реструктуризация
7. Особенности реструктуризации в процедурах несостоятельности
Итого по дисциплине:
Количество аудиторных часов
Всего часов Лекции
Практические занятия
(семинары)
10
2
2
Самостоятельная работа студентов
6
15
4
2
9
20
6
4
10
14
6
2
6
15
6
2
7
16
6
2
8
12
4
2
6
102
34
16
52
Очно-заочная форма обучения
Наименование разделов и тем
1. Введение. Общие понятия
реструктуризации
2. Законодательная база реструктуризации в РФ
3. Методологическая база реструктуризации
Всего часов
Количество аудиторных часов
Лекции
Практические занятия
(семинары)
Самостоятельная работа студентов
10
2
-
8
15
2
-
13
20
2
-
18
5
4. Денежный поток как инструмент управления стоимостью организации в процессах реструктуризации
5. Стратегическая реструктуризация
6. Оперативная реструктуризация
7. Особенности реструктуризации в процедурах несостоятельности
Итого по дисциплине:
14
2
2
10
15
4
2
9
16
4
2
10
12
2
-
10
102
18
6
78
Заочная форма обучения
Наименование разделов и тем
Всего часов
1. Введение. Общие понятия
реструктуризации
2. Законодательная база реструктуризации в РФ
3. Методологическая база реструктуризации
10
4.Денежный поток как инструмент управления стоимостью организации в процессах реструктуризации
5.Стратегическая реструктуризация
6. Оперативная реструктуризация
7. Особенности реструктуризации в процедурах несостоятельности
Итого по дисциплине:
Количество аудиторных часов
Лекции
Практические занятия
(семинары)
1
-
Самостоятельная
работа студентов
9
15
1
-
14
20
2
1
17
14
1
1
12
15
2
2
11
16
2
2
12
12
1
2
9
102
10
8
84
6
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ)
КАРТА
№
Темы
Л.С
Содержание самостоятельной работы
3
4
Л.С Работа с конспектом лекций, учебным пособием, дополнительной литературой; ответы на контрольные
вопросы; выполнение тестовых заданий; подготовка к обсуждению
вопросов семинара; использование
Интернета и сайта ИЭАУ
Л.С Работа с конспектом лекций, основной и дополнительной литературой;
ответы на контрольные вопросы;
выполнение тестовых заданий и ситуационных задач; подготовка и обсуждение вопросов семинара; использование Интернета и сайта ИЭАУ; подготовка научных докладов
отдельными студентами с презентацией с использованием современных
средств мультимедиа, в частности
приложения MS`Office, пакет Power
Point.
1
1.
2
Общие понятия
реструктуризации
2.
Законодательная
база реструктуризации в РФ
3.
Методологическая Л.С Работа с конспектом лекций, основбаза реструктуриной и дополнительной литературой;
зации
ответы на контрольные вопросы;
выполнение тестовых и ситуационных заданий; подготовка и обсуждение вопросов семинара; анализ конкретных ситуаций; использование
Интернета и сайта ИЭАУ; подготовка научных докладов отдельными
студентами с презентацией с использованием современных средств
мультимедиа, в частности приложения MS`Office, пакет Power Point.
7
Форма контроля
5
Письменный блицопрос по теории на
усвоение лекционного материала, оценка
выступлений, проверка заданий
Письменный блицопрос по теории на
усвоение лекционного материала, оценка
выступлений и результата
анализа
конкретных ситуаций, проверка заданий
Письменный блицопрос по теории на
усвоение лекционного материала, оценка
выступлений и результатов
анализа
конкретных ситуаций, проверка заданий
4.
Денежный поток
как инструмент
управления стоимостью организации в процессах
реструктуризации
Л.С Работа с конспектом лекций, основной и дополнительной литературой;
ответы на контрольные вопросы;
выполнение тестовых заданий; подготовка и обсуждение вопросов семинара; анализ конкретных ситуаций; использование Интернета и
сайта ИЭАУ; подготовка научных
докладов отдельными студентами с
презентацией с использованием современных средств мультимедиа, в
частности приложения MS`Office,
пакет Power Point.
Письменный блицопрос по теории на
усвоение лекционного материала, оценка
выступлений и результата
анализа
конкретных ситуаций, проверка заданий. По результатам
накопленных знаний
проводится промежуточное тестирование в компьютерном
классе или в режиме
on-line
5.
Стратегическая
реструктуризация
Л.С Работа с конспектом лекций, основной и дополнительной литературой;
ответы на контрольные вопросы;
выполнение тестовых и практических заданий; подготовка и обсуждение вопросов семинара, моделирование компонентов профессиональной деятельности; использование Интернета и сайта ИЭАУ; подготовка научных докладов отдельными студентами с презентацией с
использованием
современных
средств мультимедиа, в частности
приложения MS`Office, пакет Power
Point.
Письменный блицопрос по теории на
усвоение лекционного материала, оценка
выступлений;
результатов
анализа
ситуационных задач
и
моделирования;
оценка выполнения
рефератов; проверка
заданий
6.
Оперативная реструктуризация
Л.С Работа с конспектом лекций, основ- Письменный блицной и дополнительной литературой; опрос по теории на
ответы на контрольные вопросы; усвоение лекционновыполнение тестовых заданий и си- го материала, оценка
туационных задач; подготовка и обвыступлений; ресуждение вопросов семинара, мозультатов анализа
делирование компонентов профес- ситуационных задач
сиональной деятельности; использои моделирования;
вание Интернета и сайта ИЭАУ; оценка выполнения
подготовка научных докладов от- рефератов; проверка
дельными студентами с презентацизаданий
ей с использованием современных
средств мультимедиа, в частности
приложения MS`Office, пакет Power
Point.
8
7.
Особенности реструктуризации в
процедурах несостоятельности
Л.С Работа с конспектом лекций, основной и дополнительной литературой;
ответы на контрольные вопросы;
выполнение тестовых заданий; подготовка и обсуждение вопросов семинара, моделирование компонентов профессиональной деятельности; использование Интернета и
сайта ИЭАУ.
Письменный блицопрос по теории на
усвоение лекционного материала, оценка
выступлений; проверка заданий.
Итоговое тестирование.
5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ:
Цель, задачи, структура и основное содержание дисциплины. Связь с
другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов.
ТЕМА 1. Общие понятия реструктуризации.
Сущность и цель реструктуризации. Соотношение понятий “реформирование”, “реорганизация”, “реструктуризация”. Объекты и субъекты реструктуризации. Виды реструктуризации. Перспективы реструктуризации в России.
Потребности и возможности процедуры реструктуризации.
ТЕМА 2. Законодательная база реструктуризации в РФ
Специализированная нормативно-правовая база реструктуризации. Применение законодательства в процедурах реструктуризации. Правовые основы реорганизации юридического лица. Законодательная база реструктуризации задолженности. Нормативно-правовая база реструктуризации кредитных организаций.
ТЕМА 3. Методологическая база реструктуризации
Подготовка проекта реструктуризации. Основные методы в процедурах реструктуризации. Содержание процедуры реорганизации. Способы формирования уставного капитала при создании ООО и АО. Особенности размещения
ценных бумаг при реорганизации. Особенности реструктуризации системы
управления.
ТЕМА 4. Денежные потоки как инструмент управления стоимостью
организации в процессах реструктуризации
Определение и расчёт денежного потока. Модель дисконтированного денежного потока и стоимость компании. Место денежного потока в создании
стоимости бизнеса. Управление денежным потоком.
ТЕМА 5. Стратегическая реструктуризация
. Создание стоимости компании. Применение внутренней стратегии создания
стоимости. Меры стратегической реструктуризации. Реинжиниринг как инструмент стратегической реструктуризации. Диверсификация и перепрофи9
лирование производства. Текущая, инвестиционная и финансовая реструктуризация. Оценка эффективности реализации проекта реструктуризации.
ТЕМА 6. Оперативная реструктуризация
Реструктуризация кредиторской задолженности. Реструктуризация задолженности в бюджет и внебюджетные фонды. Реструктуризация издержек.
Понятие и виды аутсорсинга. Роль бюджетирования в процедуре реструктуризации.
ТЕМА 7. Особенности реструктуризации в
процедурах несостоятельности
Цель реструктуризации на несостоятельных предприятиях. Возможности
применения реструктуризации в правовых процедурах банкротства: наблюдение, финансовое оздоровление, внешнее управление, конкурсное производство, мировое соглашение.
6. ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Общие понятия реструктуризации (2 часа)
Вопросы для обсуждения
1. Место процедуры реструктуризации в антикризисном управлении
2. Отличительные и общие характеристики понятий “реформирование”;
“реорганизация”, “реструктуризация”
3. Объекты, субъекты и виды реструктуризации
4. Перспективы процессов реструктуризации в России и зарубежом
Методические указания по подготовке к семинару
При подготовке ответов на вопросы семинара студентам необходимо:
1. Изучить текст конспекта лекций, основной литературы и дополнительной литературы.
2. Ответить на вопросы для самопроверки.
3. Выполнить тестовые задания.
4. Составить тезисы ответов на вопросы для обсуждения.
Основные понятия темы 1: реструктуризация предприятия; реформа предприятий; реорганизация; объекты реструктуризации; субъекты реструктуризации; субъекты реструктуризации; признаки видов реструктуризации; цели
оперативной реструктуризации; цель стратегической реструктуризации; возможности и потребности реструктуризации.
Контрольные вопросы для самопроверки
1. В чем различие понятий «реструктуризация», «реформирование», «реорганизация»?
2. Перечислите субъекты и объекты реструктуризации.
10
3. Дайте характеристику функциям субъектов реструктуризации.
4. Какие виды реструктуризации Вы знаете?
5. Назовите цели и задачи стратегической и оперативной реструктуризации.
6. В чем отличие оперативной и стратегической реструктуризации?
7. Каковы перспективы реструктуризации в России?
8. Обоснуйте потребности и возможности процесса реструктуризации.
Тестовые задания к семинару
1.Реструктуризация предприятия осуществляется:
а) регулярно;
б) только в процессе реорганизации;
в) только в процедуре финансового оздоровления;
г) по мере необходимости.
2. Реформирование обеспечивает переход предприятия на принципы
функционирования:
а) законодательно установленные;
б) общепринятые в рыночной экономике;
в) не обеспечивает изменения принципа функционирования.
3.
а)
б)
в)
г)
К субъектам реструктуризации следует отнести:
отрасль;
собственников предприятия;
законодательство по реструктуризации;
имущественный комплекс.
4.
а)
б)
в)
г)
К объектам реструктуризации следует отнести
консалтинговые компании;
менеджеров предприятия;
задолженность предприятия;
программное обеспечение процедуры реструктуризации.
5.
а)
б)
в)
г)
По направленности преобразований различают реструктуризацию:
макро - и микроуровня;
отрасли и предприятия;
оперативную и стратегическую;
внутреннюю и внешнюю.
Тема 2. Законодательная база реструктуризации в РФ (2 часа)
Вопросы для обсуждения
1. Основные законодательные акты, применяемые в процедуре реструктуризации
11
2. Характеристика основных форм реорганизации в соответствии с законодательством
3. Особенности законодательной базы реструктуризации задолженности
4. Эволюция нормативно-правовой базы реструктуризации кредитных организаций
Методические указания по подготовке к семинару
При подготовке ответов на вопросы семинара студентам необходимо:
1. Изучить текст конспекта лекции, основной литературы, дополнительной литературы.
2. Ответить на вопросы для самопроверки.
3. Выполнить тестовые задания и решить ситуационные задачи.
4. Составить тезисы ответов на вопросы для обсуждения.
Основные понятия темы: формы реорганизации; преобразование; слияние; присоединение; выделение; разделение.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
а)
б)
в)
Контрольные вопросы для самопроверки:
Охарактеризуйте специальную нормативно – правовую базу реструктуризации.
Назовите основные направления реформирования энергетики РФ.
В чем достоинства и недостатки основных документов микроуровня,
характеризующих процедуру реструктуризации?
Назовите основные законодательные акты, применяемые в процедуре
реструктуризации.
Какие формы реорганизации существуют в Российском законодательстве?
Какие вопросы, связанные с понятием реструктуризации, наиболее
четко регламентированы российским законодательством?
Какие особенности характерны для развития нормативно-правовой базы реструктуризации кредитных организаций?
Тестовые задания к семинару
В целях проведения реструктуризации специализированный институт
был создан для:
промышленных предприятий;
предприятий агропромышленного комплекса;
кредитных организаций.
2. Определение реструктуризации предприятия даёт:
а) концепция реформирования предприятия и иных коммерческих организаций;
б) федеральный закон «О реструктуризации коммерческих организаций»;
12
в) федеральный закон “ О реформировании предприятий и иных коммерческих организаций”.
3.Формой реорганизации, при которой не происходит ликвидация юридического лица, является:
а) присоединение;
б) выделение;
в) разделение;
г) слияние;
д) преобразование.
4. Формой реорганизации, при которой не происходит создание нового
юридического лица, является:
а) присоединение;
б) выделение;
в) разделение;
г) слияние;
д) преобразование.
5. Реорганизация и реструктуризация – это синонимы.
а) верно;
б) неверно.
6. Концептуальные вопросы развития различных отраслей экономики рассматриваются в рамках:
а) федеральных программ;
б) региональных программ.
7. Собственники организации обязаны извещать кредиторов лично в
форме письменного уведомления при принятии решения о:
а) реорганизации в любой форме;
б) приватизации федерального имущества;
в) приватизации муниципального имущества;
г) реорганизации в любой форме, за исключением преобразования.
Ситуационные задачи
1. Величина уставного капитала АО, создаваемого в результате реорганизации в форме слияния, составит 20 000 руб. Номинальная стоимость привилегированных акций объявлена на общую сумму в 10 000 руб. Правомерно ли
размещение таких акций? Обоснуйте ответ.
2. Рыночная стоимость активов АО, созданного в результате слияния, составит 15 000 руб., стоимость обязательств – 6 000 руб. Правомерна ли такая реорганизация? Обоснуйте ответ.
13
Примерная тематика научных докладов (рефератов)
1. Реформирование электроэнергетики, реструктуризация РАО «ЕЭС» на
современном этапе развития российской экономики.
2. Реформирование газовой промышленности и реструктуризация ОАО
«Газпром» на современном этапе развития российской экономики.
3. Реформирование оборонно-промышленного комплекса на современном
этапе развития российской экономики.
4. Реформирование банковского сектора на современном этапе развития
российской экономики.
5. Реструктуризация угольной промышленности на современном этапе
развития российской экономики.
6. Программа ТАСИС по реструктуризации предприятий в России.
7. Применение налогового законодательства в процедурах реструктуризации.
8. Применение трудового законодательства в процедурах реструктуризации.
Тема 3. Методологическая база реструктуризации (4 часа)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вопросы для обсуждения:
Основные этапы процедуры реструктуризации
Характеристика основных методов реструктуризации
Последовательность проведения реорганизации юридического лица
Варианты концепций санаций предприятий в различных формах реорганизации
Особенности размещения ценных бумаг при реорганизации
Реструктуризация систем управления на предприятиях
Методические указания по подготовке к семинару
При подготовке ответов на вопросы семинара студенту следует:
1. Изучить текст конспекта лекции, основной литературы.
2. Ответить на вопросы для самопроверки.
3. Выполнить тестовые и решить ситуационные задачи.
4. Составить тезисы ответов на вопросы для обсуждения.
Основные понятия темы 3: основные этапы процедуры реструктуризации; основные методы в процедуре реструктуризации; способы формирования уставного капитала при присоединении, слиянии, выделении, преобразовании; реструктуризация систем управления предприятием.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. В какой последовательности проводится реструктуризация предприятия?
14
2. Какие методы применяются в процедуре реструктуризации?
3. Дайте характеристику содержанию процедур реорганизации по формам.
4. Каким образом проходит формирование уставного капитала при реорганизации?
5. Существуют ли особенности размещения ценных бумаг при реорганизации?
6. Каким образом осуществляется реструктуризация систем управления?
1.
а)
б)
в)
г)
Тестовые задания к семинару
Позиционный анализ проводится в отношении реструктурируемого
предприятия на этапе:
формирования проектов решения проблем;
комплексной диагностики предприятия;
оценки источников ресурсов;
подготовки бизнес- плана реструктуризации.
2. АВС - метод используется в качестве инструмента управления:
а) персоналом;
б) стоимостью бизнеса;
в) бизнес-процессами;
г) затратами.
3. Проектирование функциональной модели предшествует:
а) организационно- управленческому анализу;
б) построению структурной модели.
4. Коэффициент дробления определяет соотношение, в соответствии с которым осуществляется конвертация акций:
а) предыдущего выпуска в акции текущего выпуска;
б) реорганизуемой компании в акции вновь создаваемой компании;
в) создаваемой компании в акции реализуемой компании;
г) присоединяемой компании в акции присоединяющей компании.
5. Реинжиниринг – это метод:
а) бюджетирования;
б) реорганизации;
в) реструктуризации;
г) аутсорсинг.
Ситуационные задачи
Задача 1. Ознакомьтесь с формами и этапами реорганизации предприятий и на основании исходных данных: 1) определите балансовую
стоимость имущества и стартовую сумму уставного капитала реорганизуемого предприятия; 2) установите нормативную цену приватизируемого
15
унитарного предприятия согласно Правилам определения нормативной
цены подлежащего приватизации государственного или муниципального
имущества, утверждённым постановлением Правительства РФ от
31.05.2002г. №369.
Исходные данные: извлечение из бухгалтерского баланса реорганизуемого
или приватизируемого предприятия на 01.01 текущего года (тыс. руб.)
Актив
1.Внеоборотные активы
2.Оборотные активы
Баланс
На 01.01
15638
8412
Пассив
3.Капитал и резервы
Уставной капитал
Добавочный капитал
Нераспределённая прибыль
Итого по разделу 3.
4.Долгосрочные обязательства
5.Краткосрочные обязательства
Баланс
24050
На 01.01
6705
8920
4245
19870
70
4110
24050
На балансе реорганизуемого или приватизируемого предприятия числится
жилищный фонд стоимостью 460 тыс. руб. Просроченная дебиторская задолженность составляет 540 тыс. руб. Стоимость земельных участков в
составе имущественного комплекса – 580 тыс. руб.
Задача 2. На основании исходных данных проанализируйте товарноматериальные запасы с помощью АВС-метода, представьте результаты анализа графически и обоснуйте целесообразность данного метода в процедуре
реструктуризации.
Исходные данные: перечень материалов
Наименование
материала
1. «f»
2. «s»
3. «d»
4. «k»
5. «j»
6. «a»
7. «m»
8. «r»
Цена за
ед., руб.
7
85
15
38
135
843
24
55
Количество натуральных ед.
20345
150
83
309
1150
540
2350
430
Наименование Цена за
материала
ед., руб.
9. «w»
184
10. «g»
208
11. «y»
545
12. «e»
1250
13. «i»
180
14. «u»
44
15. «p»
15
16. «n»
3
Количество натуральных ед.
93
15
184
95
9450
370
180
450
Примерная тематика научных докладов (рефератов)
1. Аутсорсинг как инструмент реорганизации.
2. Центры финансовой ответственности и порядок их формирования в
процессе реструктуризации.
3. Слияние как механизм реструктуризации компании.
4. Поглощение как механизм реструктуризации компании.
16
5. Разделение как механизм реструктуризации компании.
6. Выделение как механизм реструктуризации компании.
7. Создание дочерних предприятий как техника реструктуризации компании.
8. Анализ преимуществ и недостатков вертикальных типов слияний/ поглощений.
9. Анализ преимуществ и недостатков горизонтальных типов слияний/
поглощений.
10. Анализ преимуществ и недостатков конгломератных типов слияний/
поглощений.
11. Методы сохранения контроля над собственностью.
Тема 4 . Денежный поток как инструмент управления стоимостью организации в процессах реструктуризации (2 часа)
1.
2.
3.
4.
Вопросы для обсуждения
Экономическая сущность и место денежного потока в процедурах реструктуризации
Моделирование дисконтированного денежного потока при создании
стоимости компании
Политика управления денежными потоками
Направления и методы оптимизации денежных потоков предприятия.
Методические указания по подготовке к семинару
При подготовке ответов на вопросы семинара студенту следует:
1. Изучить текст конспекта лекции, основной литературы.
2. Ответить на вопросы для самопроверки.
3. Выполнить тестовые задания и решить ситуационную задачу.
4. Составить тезисы ответов на вопросы для обсуждения.
Основные понятия темы 4: денежный поток, дисконтированный денежных поток, модель дисконтированного денежного потока, управление денежным потоком (ДП), разработка политики управления денежным потоком, оптимизация денежных потоков.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Дайте определение денежным потокам.
2. В чем сущность управления денежным потоком?
3. Назовите основные направления денежного потока.
4. Что выражает дисконтированный денежный поток?
5. Какие вы знаете модели дисконтированного денежного потока?
6. Какие существуют способы расчета денежного потока?
17
7. Как осуществляется управление стоимостью организации с помощью
модели дисконтированного денежного потока (подход Дамодарана)?
8.Какие основные этапы создания стоимостью организации (подход Коупленда – Мурина – Колера)?
Тестовые задания к семинару
1. Этап выбора направления и метод оптимизации денежных потоков
предшествует этапу:
а) обоснования типа политики управления денежным потоком;
б) исследования факторов, влияющих на формирование денежного потока;
в) планирования денежных потоков.
2. К мерам сбалансирования дефицитного денежного потока относится:
а) дополнительная эмиссия акций;
б) снижение суммы постоянных издержек;
в) осуществление диверсификации операционной деятельности.
г) а, б.
3. Поэтапное создание стоимости бизнеса подразумевает использование
подхода:
а) Дамодарана;
б) Коупленда – Мурина – Колера;
в) Шарпа;
Г) Гордона.
4. Процесс выбора наилучших форм организаций денежных потоков называется:
а) реинжиниринг денежных потоков;
б) оптимизация денежных потоков;
в) аутсорсинг денежных потоков;
г) сбалансирование денежных потоков.
5. Обеспечение необходимого уровня платежеспособности в каждом из
интервалов времени при одновременном снижении размеров страховых
резервов денежных средств является задачей:
а) сбалансированности денежных потоков по объёму;
б) синхронизации денежных потоков во времени;
в) минимизации чистого денежного потока.
Ситуационная задача
Компания «Метро» рассматривает два варианта реструктуризации:
«А» и «Б» (по 10 млн. руб. каждый). Они обеспечивают следующие суммы
денежных поступлений:
18
Проекты
1-й год
«А»
«Б»
0
3,1
Денежные поступления, млн. руб.
2-й год
4,4
15,5
5,3
11,0
3-й год
Используя модель дисконтированного денежного потока (NPV) при
ставке дисконтирования 12%, дать рекомендации о целесообразности
осуществления рассматриваемых проектов реструктуризации.
Примерная тематика научных докладов (рефератов):
1. Эффективность управления денежными потоками организации в процессе реструктуризации;
2. Пути интеграции денежных потоков в процедурах реорганизации;
3. Место денежного потока в современных подходах к созданию стоимости компании.
Тема 5. Стратегическая реструктуризация (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Создание рыночной стоимости компании в процедурах реструктуризации
2. Инструменты стратегической реструктуризации
3. Разработка бизнес-плана реструктуризации
4. Особенности текущей, инвестиционной и финансовой реструктуризации
5. Эффективность внедрения проекта реструктуризации
Методические указания по подготовке к семинару
При подготовке ответов на вопросы семинара студенту следует:
1.Изучить текст конспекта лекций, основной литературы, дополнительной
литературы;
2.Ответить на вопросы для самопроверки;
3.Выполнить тестовые задания и практическое задание.
4.Составить тезисы ответов на вопросы для обсуждения.
Основные понятия темы 5: цель стратегической реструктуризации, задачи
стратегической реструктуризации, инструменты стратегической реструктуризации:, реинжиниринг, инновационные проекты, диверсификация, перепрофилирование производства, создание холдинговых структур, текущая реструктуризация, инвестиционная реструктуризация, финансовая реструктуризация, методика оценки эффективности реализации проекта реструктуризации.
19
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Контрольные вопросы для самопроверки:
Что представляет собой стратегическая реструктуризация?
Что такое реинжиниринг и как он проводится?
Дайте характеристику инновационным проектам как инструменту
стратегической реструктуризации.
В чем различие понятий диверсификация и перепрофилирование производства?
Каким образом процесс создания холдинговых структур относится к
реструктуризации?
Что представляет собой бизнес-план реструктуризации?
Дайте характеристику текущей, инвестиционной и финансовой реструктуризации.
Как оценить эффективность реализации проекта реструктуризации?
Тестовые задания к семинару:
1. Основной целью стратегической реструктуризации является:
а) восстановление платежеспособности компании;
б) создание рыночной стоимости бизнеса;
в) реализация проекта реструктуризации в соответствии с бизнес-планом;
г) разработка новых видов продукции.
2. К инструментам стратегической реструктуризации не относится:
а) реорганизация;
б) диверсификация;
в) аутсорсинг;
г) реинжиниринг.
3. Оптимизация бизнес-процессов является целью:
а) диверсификации;
б) создания холдинговых структур;
в) реорганизации;
г) реинжиниринга.
4. Основной целью инновационного проекта как инструмента реструктуризации является
а) вывод компании на новые рынки;
б) изменение принципов организации бизнеса;
в) расширение ассортимента выпускаемой продукции;
г) развитие иных видов деятельности.
5. Дополнительный / упущенный эффект от реструктуризации – это:
а) фактическая рыночная стоимость компании после реструктуризации,
уменьшенная на величину прогнозируемой рыночной стоимости компании после реструктуризации;
20
б) прогнозируемая рыночная стоимость компании после реструктуризации, уменьшенная на величину фактической рыночной стоимости компании после реструктуризации;
в) прогнозируемая рыночная стоимость компании после реструктуризации, уменьшенная на величину фактической стоимости компании до реструктуризации;
г) фактическая рыночная стоимость компании после реструктуризации,
уменьшенная на величину фактической рыночной стоимости компании до
реструктуризации.
Практическое задание
Рассчитайте эффективность проекта реструктуризации, если известно:
дополнительная прибыль от реструктуризации составила 2,7 млн.р., экономия производственных издержек - 1,4 млн.руб., дополнительные инвестиции на реструктуризацию – 3 млн.руб., дивестиции от реструктуризации – 0,5 млн.руб., прирост налоговых платежей – 0,2 млн.руб., ставка
дисконта – 28%.
1.
2.
3.
4.
5.
Примерная тематика научных докладов (рефератов)
Реструктуризация как инструмент управления стоимостью предприятия.
Анализ качественного и количественного влияния внутренних факторов создания стоимости на стоимость предприятия.
Анализ качественного и количественного влияния внешних факторов
создания стоимости на стоимость предприятия.
Анализ преимуществ и недостатков диверсификации производства как
способа реструктуризации бизнеса.
Оценка экономической эффективности проекта реструктуризации.
Тема 6. Оперативная реструктуризация (2 часа)
1.
2.
3.
4.
Вопросы для обсуждения
Цели и задачи оперативной реструктуризации
Инструменты оперативной реструктуризации
Основные этапы процесса реструктуризации задолженности предприятия
Основные формы реструктуризации задолженности
Методические указания по подготовке к семинару
При подготовке ответов на вопросы семинара студентам следует:
1.Изучить текст конспекта лекции, основной литературы.
2.Ответить на вопросы для самопроверки.
3.Выполнить тестовые задания и ситуационную задачу.
4.Составить тезисы ответов на вопросы для обсуждения.
21
Основные понятия темы 6: цель оперативной реструктуризации, задачи
операционной реструктуризации, инструменты оперативной реструктуризации, реструктуризация задолжности, пролонгация сроков выплаты задолжности в форме отсрочки, пролонгация сроков выплаты задолжности в
форме рассрочки, аутсорсинг, бюджетирование.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Контрольные вопросы для самопроверки:
Что представляет собой оперативная реструктуризация?
Как проводится реструктуризация имущественного комплекса?
Как проводится реструктуризация задолженности?
Как проводится реструктуризация издержек?
Что такое аутсорсинг и зачем он нужен?
Что такое бюджетирование, и каким образом осуществляется его внедрение на предприятии?
Тестовые задания к семинару:
1. Структурные подразделения, отвечающие за движение денежных
средств, называют:
а) центрами финансовой ответственности;
б) дочерними обществами;
в) зависимыми обществами;
г) хозяйствующими субъектами.
2. Перевод долга на третьих лиц относится к способу реструктуризации
задолженности:
а) конверсия;
б) переоформление;
в) списание;
г) зачёт встречных требований.
3. Объектом аутсорсинга является:
а) структуры, обеспечивающие функционирование организации;
б) бизнес-процессы и бизнес-функции;
в) исключительно материальные ценности;
г) исключительно финансовые активы.
4. Не относится к мерам по повышению ликвидности активов такая мера,
как:
а) внесение имущества в качестве вклада в уставный капитал другой компании;
б) продажа имущества;
в) консервация используемых активов;
22
г) приобретение непрофильных активов с целью расширения материально-технической базы.
5. К потерям ликвидности активов ведёт:
а) консервация;
б) списание.
Ситуационная задача
Составьте график реструктуризации задолженности, используя метод новации, если структура задолженности, подлежащей реструктуризации такова:
Кредитор
Объём долга, тыс.р./%
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ООО «Спарта»
24/12
АО «Энерго»
150/15
АО «Азот»
88/8
АО «Хит»
48/4
Примерная тематика научных докладов (рефератов)
Способы сокращения постоянных издержек в процессе реструктуризации предприятия.
Способы сокращения переменных издержек в процессе реструктуризации предприятия.
Использование метода точки безубыточности в планировании мер по
реструктуризации.
Экономическая оценка влияния мер по сокращению издержек производства и обращения на стоимость компании.
Экономическая оценка влияния мер по реструктуризации имущественного комплекса на стоимость компании.
Экономическая оценка влияния мер реструктуризации дебиторской задолжности на стоимость компании.
Экономическая оценка влияния мер по реструктуризации кредиторской
задолжности на стоимость компании.
Тема 7. Особенности реструктуризации в процедурах несостоятельности (2 часа)
Вопросы для обсуждения
1. Возможности и ограничения проведения реструктуризации в процедуре
наблюдения
2. Меры по реструктуризации в процедуре финансового оздоровления
3. Особенности процедуры реструктуризации в процессе внешнего управления
4. Сущность реструктуризации в процедуре конкурсного производства
23
5. Особенности реструктуризации в процедуре мирового соглашения
Методические указания по подготовке к семинару
При подготовке ответов на вопросы для обсуждения студент должен:
1.Изучить текст конспекта лекции, основной литературы.
2.Ответить на вопросы для самопроверки.
3.Выполнить тестовые задания.
4.Составить тезисы ответов на вопросы для обсуждения.
Основные понятия темы 7: основные направления реструктуризации в
процессе наблюдения; основные направления реструктуризации предприятия в процедуре финансового оздоровления; основные направления реструктуризации предприятия в процедуре внешнего управления; основные
направления реструктуризации предприятия в процедуре конкурсного
производства; основные направления реструктуризации предприятия в
процедуре мирового соглашения.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1.Определите возможности реструктуризации в процедуре финансового оздоровления.
2.Определите возможности реструктуризации в процедуре внешнего управления.
3.Охарактеризуйте меры реструктуризации имущественного комплекса в конкурсном производстве.
4.Предложите пути реструктуризации кредиторской задолженности в мировом
соглашении.
Тестовые задания к семинару
1.Инициатива проведения реструктуризации принадлежит арбитражному
управляющему, если предприятие находится в процедуре (банкротства):
а) наблюдения;
б) финансового оздоровления;
в) внешнего управления.
2.Запрещено осуществлять реорганизацию в процедуре:
а) наблюдения;
б) финансового оздоровления;
в) внешнего управления.
3.Арбитражным управляющим разрабатывается план:
24
а) финансового оздоровления;
б) наблюдения;
в) внешнего управления.
4. Как правило, на несостоятельном предприятии применяется реструктуризация:
а) оперативная;
б) стратегическая.
5. В процедуре финансового оздоровления проводить реструктуризацию
можно лишь с согласия:
а) кредиторов;
б) лиц предоставивших обеспечение;
в) а, б.
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический материал дисциплины изучается в течение одного семестра
по всем формам обучения в соответствии с учебным планом.
Основу курса составляют лекции, которые гармонично сочетаются с семинарскими занятиями. Аудиторные занятия (лекции и семинары) объединены с самостоятельной внеаудиторной работой студентов над рекомендуемой
литературой, заданиями, представленными в данном учебном комплексе, а
также заданиями, которые выдаёт преподаватель.
Основной целью лекционных занятий является формирование у студентов
системы знаний по основным теоретическим аспектам реструктуризации.
Цель семинарских занятий:
- закрепление теоретических знаний;
- развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности;
- отработка навыков аргументированной защиты своих решений;
Выбор тем семинарских занятий обосновывается методической взаимосвязью с программой курса и строится на узловых темах. Планы семинарских
занятий подготовлены в соответствии с программой лекционного курса.
Семинарские занятия могут проходить в различной форме: обсуждение
заданных планом вопросов, решение тестов, обсуждение докладов и рефератов, дискуссии и в иной форме, предусматривающей применение интерактивных педагогических технологий по выбору преподавателя. Желательно
при подготовке к семинару придерживаться следующих рекомендаций:
1. При изучении конспекта лекций необходима его собственная интерпретация. Не следует жёстко придерживаться терминологии лектора, а
правильно уяснить сущность и передать её в наиболее удобной форме.
2. При изучении основной рекомендуемой литературы следует сопоставить учебный материал темы с конспектом, дать ему критическую
25
оценку и сформулировать собственное умозаключение и научную позицию. При этом нет необходимости составлять дополнительный конспект, достаточно в основном конспекте сделать пояснительные записи
(желательно другим цветом).
3. Студенты в обязательном порядке кроме рекомендуемой к изучению
основной и дополнительной литературы должны регулярно (не реже
одного раза в месяц) просматривать специальные журналы («Эффективное антикризисное управлении», «Проблемы теории и практики
управления»), а также Интернет – ресурсы, сообщать на семинарах и
обсуждать информацию, которую содержат новейшие публикации по
основным вопросам, изучаемым в рамках рассматриваемой дисциплины. Ряд вопросов дисциплины рассматриваются на семинарских занятиях в виде подготовленных студентами сообщений и рефератов с последующим оппонированием и обсуждением всей группой.
При изучение дисциплины студентами используются следующие информационные технологии: электронный вариант учебно-мотодического комплекса; компьютерные тесты по дисциплине или тесты в сети on-line; при
выполнении заданий используются данные Интернета, в т.ч. сайта ИЭАУ;
презентация материалов доклада может быть проведена с использованием современных средств мультимедиа, в частности приложения
MS`Office, пакет Power Point.
Своевременная и качественная подготовка к семинару и выполнение заданий является необходимым условием итоговой аттестации по курсу.
8. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В процессе изучения тем дисциплины студенты заочной формы обучения должны выполнить одну домашнюю контрольную работу.
Цель контрольной работы – закрепление и углубление теоретических
знаний по дисциплинам.
К изложению и оформлению контрольной работы предъявляются следующие требования:
1. На титульном листе следует указать номер варианта выполняемой работы и тему контрольного задания.
2. Контрольная работа имеет следующую структуру: введение, основная
часть и заключение.
3.Объем контрольной работы не должен превышать объем школьной тетради или 12-15 печатных листов (шрифт 14, интервал 1,5).
4. В тексте необходимо оставлять поля, а в конце работы чистую страницу
для рецензии преподавателя.
5. На вопросы следует отвечать чётко, логично и последовательно, используя графические и алгебраические (аналитические) выражения, графики и формулы.
26
6.Все графики должны иметь названия, линии графиков – обозначения,
символические обозначения - расшифровать.
7. Текст работы следует оформлять чётко. Не допускаются сокращения
слов, за исключением общепринятых.
8. При использовании цитат и статистического материала следует указывать их источники с приведением фамилии авторов, название работы
(книги, журнала), кода издания, номера страницы, откуда приведены данные.
9. В конце работы в алфавитном порядке составляется список использованной литературы: учебников, учебных пособий, статей из периодических изданий и т.д.; указывается фамилия, инициалы автора, название работы и место издания, издательства, год издания.
10.После списка использованной литературы проставляется дата выполнения работы и подпись студента.
11.Ответы на вопросы следует излагать самостоятельно, последовательно,
творчески, не переписывая тексты учебников.
12. Контрольная работа должна быть сброшюрована.
Тема контрольной работы выбираются согласно таблице.
0
1
1
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
3 2
20
1
11
21
2
21
2
12
22
3
22
3
13
23
4
23
4
14
24
5
24
5
15
25
6
25
6
16
26
7
26
7
17
27
8
27
8
18
28
9
28
9
19
29
10
29
10
20
1
11
12
22
3
13
23
4
114
24
5
15
25
6
16
26
7
17
27
8
18
28
9
19
29
10
20
1
11
21
2
12
7 6
5 4
0
13
Последняя цифра шифра номера зачетки
2
3
4
5
6
7
2
3
4
5
6
7
9 8
Предпоследняя цифра номера зачетки
Таблица
8
8
9
9
Темы контрольных работ по вариантам:
1. Сущность, значение и виды реструктуризации.
2. Методы, применяемые в процедуре реструктуризации.
3. Формирование проектов реструктуризации предприятия.
4. Реорганизация как инструмент стратегической реструктуризации предприятия
5. Реструктуризация задолженности предприятия в процессе его финансовой
санации.
27
6. Реструктуризация задолженности в бюджет и внебюджетные фонды.
7. Особенности текущей инвестиционной и финансовой реструктуризации.
8. Нормативно-правовое регулирование реструктуризации в РФ.
9. Роль эффективного управления денежными потоками в создании стоимости организации.
10. Бизнес-план реструктуризации и его жизненный цикл.
11. Субъекты и объекты реструктуризации.
12. Реструктуризация в России: накопленный опыт и перспективы.
13. Примерные модели дисконтированного денежного потока в создании
стоимости организации.
14. Постановка системы управления денежными потоками на предприятии.
15. Прогнозирование движения денежных средств.
16. Возможности реструктуризации в создании новой стоимости организации.
17. Реструктуризация системы управления предприятием.
18. Цель, задачи и инструменты стратегической реструктуризации.
19. Особенности реструктуризации банковской системы РФ.
20. Особенности реструктуризации в различных процедурах несостоятельности.
21. Программа реструктуризации имущественного комплекса РФ.
22. Программа реструктуризации издержек на предприятии.
23. Сущность бюджетирования и его роль в процедуре реструктуризации.
24. Потребности и возможности процедуры реструктуризации.
25. Особенности формирования внутренней стратегии создания стоимости
компании.
26. Особенности реструктуризации уставного капитала хозяйствующих
субъектов различных организационно - правовых форм.
27. Создание оптимальной реструктурированной стоимости предприятия.
28. Цель, задачи и инструменты оперативной реструктуризации.
29. Оценка эффективности реализации проекта реструктуризации.
9. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ И ТРЕБОВАНИЯ ПО ИХ ПРОВЕДЕНИЮ
Контроль знаний студентов осуществляется в следующих формах:
- Текущий контроль. Студенты выполняют учебную программу дисциплины, как на аудиторных занятиях, так и самостоятельно: отвечают на вопросы
и тесты по темам курса, выполняют задания для самостоятельной работы.
- Промежуточный контроль. По результатам текущего контроля проводится аттестация и осуществляется промежуточное тестирование (по двум частям дисциплины).
- Итоговый контроль. Формой итогового контроля является экзамен. Студент допускается к экзамену при условии положительных оценок по итогам
рубежного контроля.
28
При текущем контроле работа студентов оценивается по следующим критериям: правильность выполнения самостоятельного задания; уровень освещения теоретического вопроса (краткое, чёткое, полное раскрытие понятий,
определений, ответы на основные и дополнительные вопросы по обсуждаемой теме); правильные ответы на тестовые задания и аккуратность их
оформления в письменном виде; методически верное решение ситуационных
и практических задач; использование дополнительного материала; самостоятельный, творческий подход к разрешению проблемных ситуаций и моделирования элементов профессиональной деятельности при выполнении индивидуальных и коллективных заданий аудиторной и самостоятельной работы.
Результаты экзамена по учебной дисциплине “Теоретические основы реструктуризации” определяются оценками “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”, “неудовлетворительно”.
Оценка “отлично” выставляется студенту, если он: показывает глубокие знания по дисциплине; свободно владеет учебным материалом на базе изучения
основной и дополнительной литературы; аргументировано обосновывает
свою научную позицию; самостоятельно, логически, стройно, последовательно излагает материал; демонстрирует умение анализировать; обладает
высокой культурой речи.
Оценка “хорошо” выставляется студенту, если он: владеет полным объемом учебного материала программы дисциплины; хорошо ориентируется в
обязательной литературе; самостоятельно и последовательно излагает материал, предпринимает попытки его анализа, однако не имеет достаточных
знаний для формулировки выводов и увязывания теоретических знаний с
практическими примерами; отличается развитой речью.
Оценка “удовлетворительно” выставляется студенту, если он: в основном
показывает знания отдельных тем дисциплины; материал излагает репродуктивно – допуская некоторые ошибки; предпринимает попытки анализировать и обосновывать свою научную позицию; с трудом умеет установить
связь теоретических познаний с практикой; речь не всегда логична и последовательна.
Оценка “неудовлетворительно” выставляется студенту, если он: демонстрирует незнание основных вопросов программы дисциплины; не ориентируется в источниках и обязательной литературе; не в состояние ответить на вопросы экзаменатора; не умеет установить связь теоретических положений с
практикой.
9.1 Примеры тестовых заданий для промежуточного контроля знаний
1. Реструктуризация - это процесс:
а) преобразования структур, обеспечивающих функционирование предприятия;
б)
создание организационной структуры на новом предприятии;
в) изменение принципов функционирования предприятия;
г) оптимизации объемов финансовых потоков предприятия
29
2. Цель реформы предприятий:
а) обеспечение успешной работы предприятий в условиях рыночной экономики;
б) банкротство убыточных предприятий;
в) приватизация государственной собственности;
г) переоценка активов предприятия.
3. Реформа предприятий была инициирована в (году):
а) 1992;
б) 1994;
в) 1997;
г) 1999.
4. Восстановление платёжеспособности цель реструктуризации:
а) оперативной;
б) стратегической;
в) финансовой;
г) инвестиционной.
5. Концепция реформирования предприятий и иных коммерческих организаций имеют исключительно:
а) рекомендательный характер;
б) регламентирующий характер.
6. Порядок проведения процедуры реструктуризации определён:
а) концепцией реформирования предприятий и иных коммерческих организаций;
б)
типовой программой реформы предприятия;
в) федеральным законом «О реструктуризации предприятий и иных коммерческих организаций»;
г) официально не определён.
7. Задачи по обеспечению экономической эффективности преобразований
решаются в процедуре:
а) реорганизации;
б) реструктуризацию.
8. При какой форме реорганизации происходит объединение всех активов и
обязательств юридических лиц и регистрация нового юридического лица:
а) преобразование
б) присоединение
в) слияние
г) выделение
д) разделение.
30
9. Целевая установка реинжиниринга:
а) максимизация выручки;
б) минимизация затрат;
в) улучшение качества производимых товаров;
г) повышение зарплаты сотрудников.
10.Коэффициенты конвертации для акций рассчитывается при присоединении к акционерному обществу юридического лица, создание в форме:
а) АО;
б) ООО;
в) производственный кооператив;
г) в любом случае при организации дополнительной эмиссии.
11. Методом перепроектирования бизнес-процессов является:
а) реинжиниринг;
б) аутсорсинг;
в) бюджетирование;
г) реорганизация.
12. Процесс передачи бизнес-процессов называется:
а) реинжиниринг;
б) аутсорсинг;
в) бюджетирование;
г) реорганизация.
13. Методология TQM – это система методов, ориентированных на:
а) постоянное улучшение качества продукции;
б) минимизацию затрат производства;
в) а, б.
14. К мерам синхронизации денежных потоков относится:
а) увеличение масштабов расширенного воспроизводства;
б) сокращению сроков предоставления товарного кредита;
в) усиление претензионной работы;
г) сокращение периода амортизации.
15. Изменение долгосрочной задолженности учитывается при определении
денежного потока:
а) бездолгового;
б) к акционерам;
в) дефицитного;
г) избыточного.
31
16. Выделяют следующие виды реструктуризации в зависимости от применяемой стратегии создания стоимости:
а) текущая, инвестиционная, финансовая;
б) текущая, перспективная, управленческая;
в) инвестиционная, финансовая;
г) текущая, инвестиционная, финансовая, перспективная, управленческая.
17. «Чистый доход + амортизационные отчисления + изменение долгосрочной задолженности – изменение чистого оборотного капитала – изменение
капитальных вложений» - это формула расчёта:
а) эффекта от реструктуризации;
б) денежного потока для собственного капитала;
в) дисконтированного денежного потока;
г) бездолгового денежного потока.
18. Производственная стратегия в контексте реструктуризации – это:
а) создание стоимости бизнеса (фактически стратегия реструктуризации)
б) одна из ценовых стратегий;
в) одна из инвестиционных стратегий;
г) стратегия финансового оздоровления.
19. Организационная (по исполнительным звеньям) и финансовая (по центрам финансовой ответственности) структуры компании:
а) всегда совпадают;
б) никогда не совпадают;
в) могут совпадать, могут не совпадать.
20. Объем сбыта – это сфера влияния центра:
а) прибыли;
б) затрат;
в) доходов;
г) расходов.
21. Финансовая деятельность – это сфера влияния центра:
а) прибыли;
б) затрат;
в) доходов;
г) расходов.
22. Центры финансовой ответственности имеют право заключать договора и
производить расчеты со сторонними организациями:
а) абсолютно верно;
б) верно, но необходимо наличие ответственности от предприятия;
в) не верно.
32
23. Центры финансовой ответственности образуют:
а) финансовую структуру;
б) организационную структуру;
в) инфраструктуру предприятия.
24. Результатом заключения мирового соглашения является соглашение о
реструктуризации:
а) задолженности перед кредиторами;
б) имущественного комплекса;
в) уставного капитала.
25. При погашении задолжности перед бюджетом организация, воспользовавшаяся правом на её реструктуризацию, обязана также уплачивать проценты за пользование бюджетными средствами:
а) верно;
б) не верно.
26. При нарушении налоговой дисциплины организация, воспользовавшаяся
правом на реструктуризацию задолженности:
а) утрачивает такое право;
б) обязана уплатить дополнительные штрафы за задержку текущих платежей и/ или платежей по утверждённому графику;
в) автоматически объявляется банкротом в судебном порядке.
27. При досрочном погашении части задолженности по утверждённому графику и своевременной уплате текущих налогов организация:
а) получает возможность списания части оставшегося долга;
б) освобождается от обязанности уплаты текущих налогов на оставшейся
период погашения реструктурированной задолженности.
9.2 Примерный перечень экзаменационных вопросов
1.Сущность, цель и задачи реструктуризации.
2.Соотношение понятий: реформирование, реорганизация и реструктуризация.
3.Субъекты и объекты реструктуризации.
4.Основные функции субъектов реструктуризации.
5.Виды реструктуризации.
6.Отличительные особенности оперативной и стратегической реструктуризации.
7.Перспективы реструктуризации в РФ.
8.Потребности и возможности процедуры реструктуризации.
9.Характеристика
специализированной
нормативно-правовой базы реструктуризации.
33
10.Применение законодательства РФ в процедурах реструктуризации.
11.Формы реорганизации юридического лица в РФ.
12.Законодательная база реструктуризации задолженности.
13.Законодательная база реструктуризации банковской системы РФ и ее развитие.
14.Процедура подготовки проекта реструктуризации.
15.Основные методы анализа, применяемые в процедуре реструктуризации.
16.Основные методы оценки стоимости бизнеса, применяемые в процедуре
реструктуризации.
17.Основные методы управления ресурсами, применяемые в процедуре реструктуризации.
18.Основные методы управления процессами, применяемые в процедуре
реструктуризации.
19.Содержание процедуры реорганизации в формах присоединения и слияния.
20.Особенности процедуры реорганизации юридического лица в формах
выделения и разделения.
21.Содержание процедуры реорганизации в форме преобразования.
22.Способы формирования уставного капитала при присоединении и слиянии.
23.Способы формирования уставного капитала при преобразовании,
разделении и выделении.
24.Особенности формирования уставного капитала при создании ООО и
АО.
25.Особенности размещения ценных бумаг при реорганизации.
26.Особенности реструктуризации системы управления предприятием.
27. Сущность, цель и задачи оперативной реструктуризации.
28. Инструменты оперативной реструктуризации.
29. Реструктуризация имущественного комплекса предприятия.
30. Способы реструктуризации задолженности.
31. Реструктуризация задолженности в бюджет и внебюджетные фонды.
32. Содержание программы реструктуризации издержек.
33. Понятие аутсорсинга и его виды.
34. Роль аутсорсинга в программе реструктуризации предприятия.
35. Роль бюджетирования в процедуре реструктуризации предприятия.
36. Характеристика центров финансовой ответственности.
37. Цель, задачи и инструменты стратегической реструктуризации.
38. Реинжиниринг как инструмент стратегической реструктуризации.
39. Инновационные проекты как инструмент стратегической реструктуризации.
40. Диверсификация и перепрофилирование производства как инструмент
стратегической реструктуризации.
41. Создание холдинговых структур как инструмент стратегической реструктуризации.
34
42. Разработка бизнес-плана реструктуризации.
43. Текущая реструктуризация в системе управления стоимостью бизнеса.
44. Инвестиционная реструктуризация в системе управления стоимостью бизнеса.
45. Финансовая реструктуризация в системе управления стоимостью бизнеса.
46. Оценка эффективности реорганизации проекта реструктуризации.
47. Определение и расчет денежного потока.
48. Этапы разработки и реализации политики управления денежными потоками на реструктурируемом предприятии.
49. Задачи управления денежными потоками в процессе реструктуризации.
50. Модель дисконтированного денежного потока.
51. Место денежного потока в создании стоимости капитала.
52. Реструктуризация на несостоятельном предприятии, роль арбитражного
управляющего в ее инициировании.
53. Реструктуризация предприятия в процедуре наблюдения.
54. Реструктуризация предприятия в процедуре финансового оздоровления.
55. Реструктуризация предприятия в процедуре внешнего управления.
56. Реструктуризация предприятия в процедуре конкурсного производства.
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
10.1. НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Гражданский кодекс РФ.
2. Земельный кодекс РФ.
3.Кодекс законов о труде РФ.
4. Налоговый кодекс РФ.
5. Федеральный закон «О лицензирование отдельных видов деятельности
от 08.08.2001 № 128 –ФЗ.
6. Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве)» от 26.10.2002
№127-ФЗ.
10.2. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Белых Л.П. Реструктуризация предприятия.- учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012
2. Белых Л.П. Реструктуризация предприятия.- учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009
3. Основы антикризисного управления: Учебное пособие / под ред. Ряховской А.Н. Т.1,2 - М.: ИЭАУ, 2009.
Ресурсы электронной библиотеки
1. Загорная Ю. Реорганизация производственных ресурсов предприятия.
– М.: Лаборатория книги, 2010
2. Соломатин С. Реорганизации компаний. – М.: Лаборатория книги, 2012
35
3. Евсеенков О. В. Управление холдингом в ходе реорганизации: теоретические основы и практические инструменты. – М.: Креативная экономика, 2010.
10.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
4. Гохан Патрик А. Слияния, поглощения и реструктуризация компаний/
Патрик А. Гохан; Пер. с англ. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.
5. Гуияр Ф.Ж., Келли Д.Н. Преобразование организации: Пер. с англ. М.: Дело, 2000.
6. Динз Г. К победе через слияние. Как обратить отраслевую
консолидацию себе на пользу. / М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.
7. Курбангалеева O.A.
Как
реорганизовать
предприятие?:
Преобразование. Разделение. Выделение. Присоединение. Слияние. —
М.: ООО «Вершина», 2007.
8. Марков П.А. Реорганизация коммерческих организаций: проблемы
теории и практики. – М.: Норма, 2012.
9. Радыгин А., Эитов Р., Шмелева Н. Проблемы слияний и поглощений в
корпоративном секторе. М.: ИЭПП, 2008.
10. Юренев В.Н., Ириков В.А., Ильдеменов C.B., Леонтьев C.B., Балашев
В.Г. Реформирование и реструктуризация предприятия. Методика и
опыт. - М.: Приор, 2008.
Периодические издания
Журналы:
1.Менеджмент в России и зарубежом
2. Вопросы экономики
3. Российский экономический журнал.
4. Эффективное антикризисное управление
11. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННОТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Официальный сайт Банка России http://www.cbr.ru/
2. Официальный сайт проекта ТЕРФ http://www.terf.ru/
3. Официальный сайт Федерального агентства по управлению федеральным имуществом http://www.rosim.ru
4. ISO-портал http://www.iso.staratel.com
5. Институт Инвестиционного развития// сервер Дистанционного бизнесобразования на базе информационных технологий http://www.idi.com.ru/
6. Информационно-сервисный портал http://www.newscom.ru
7. Электронная версия журнала «Финансовый директор» http://www.fd.ru/
8. Электронная газета «АКДИ Экономика и жизнь» http://www.akdi.ru/
36
9. Электронный журнал «Корпоративные финансы» http://www.cfin.ru/
10. Официальный сайт Volkswagen http //www.volkswagen.ru
11. Официальный
сайт
группы
компаний
«СеверстальГрупп» http://www.severstalgroup.com/
12. Официальный сайт группы компаний ЛАНИТ http://www.lanit.ru/
13. Официальный сайт ОАО «Вяземский машиностроительный завод» http://vmz.smolensk.ru/
14. Официальный сайт ОАО «Объединённые машиностроительные заводы
Уралмаш» http://www.omz.ru/
15. Учебная и научная литература http://elibrary.ru/defaultx.asp
16. Базы данных ВИНИТИ on-line http://www2.viniti.ru/ 17. Университетская библиотека on-line http://www.biblioclub.ru/
12. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
При осуществлении образовательного процесса студентами и профессорско-преподавательским составом используются следующее программное обеспечение: Microsoft Office (Access, Excel, PowerPoint, Word и т.
д), Open Office, Люникс (бесплатное программное обеспечение широкого
класса), Skype, Вебинар (Мирополис), программное обеспечение электронного ресурса сайта ИЭАУ, включая ЭБС ИЭАУ, инновационную систему тестирования, а также сетевую версию «Спрут».
При осуществлении образовательного процесса студентами и профессорско-преподавательским составом используются следующие информационно справочные системы: автоматизированная система управления «Спрут» (Деканат, Библиотека), ЭБС «Университетская библиотека
онлайн», Консультант плюс, Гарант, электронное издание УМК, Видеолекции на закрытой части сайта, Виртуальные справочные службы, Библиотеки, Англоязычные ресурсы и порталы по экономике, Профессиональная поисковая система Science Direct, Профессиональная поисковая система
JSTOR, Профессиональная поисковая система ProQuest, Профессиональная
поисковая система НЭБ, Профессиональная поисковая система EconLit,
иные ИСС
В случае проведения занятий с использованием инновационных дистанционных технологий используются следующие аналоги традиционных
занятий, представленных в таблице.
Особенности трансформации видов учебных занятий
№
п/п
1
2
Традиционные виды
учебных занятий
Лекции
Практические
Инфокоммуникационные аналоги учебных занятий по дисциплине «Теоретические основы реструктуризации»
Вебинар; Скайп-лекции
заня- Вебинар (решение задач, коллективные тренинги,
37
тия/семинары
3
4
5
6
7
тест-тренинги, деловая онлайн игра);
Скайп-семинар/практическое занятие
Консультации
Вебинар-консультации; Е-таП консультации;
Скайп консультации; Форум консультации; Телефонные консультации; 1Р-хелпинг (технический,
административный)
Контрольные процеду- Контрольные процедуры Системы «онлайнры
тренажер»:
диагностическое тестирование;
тренировочное тестирование;
итоговое тестирование;
текущий тестовый контроль;
контроль остаточных знаний; Промежуточная скайп аттестация (зачет/ экзамен или защита курсовой работы; Промежуточная вебинараттестация
Учебно-методические материалы (высшее
Самостоятельная работа образование, раздаточный материал ФДО);
Видеолекции,
Слайд-лекции;
Вэбеэссе;
Мониторинг работы с текстами;
Деловая Оффлайн игра;
Изучение нормативных документов по курсу/дисциплине;
Мониторинг и изучение полезные интернетссылок по курсу/дисциплине; Анализ и изучение
обзоров публикаций прессы
Организационная работа Обеспечение доступа к информационной базе;
и внутриинститутская ин- Программное-обеспечение для студентов; Анти
формационная система
плагиат;
студентов и слушателей
Работа с информационной базой знаний; Файлообмен
(обмен
учебными информационными
ресурсами
среди студентов);
Административная консультация; ФОРУМ ИЭАУ;
Электронный заказ книг в библиотеке; Деканат
информирует; Доска объявлений; Контингент студентов; Материалы дипломникам; Нормативные
документы института; Расписание; Рассылка писем
Другие виды
Индивидуальные скайп тренинги; Индивидуальные вебинар-тренинги; Краткосрочные оффлайн семинары;
При осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Теоретические основы реструктуризации» используются следующие информационно технологические понятия:
38
Аккаунт — дословно «учетная запись». Описание пользователя, которое хранится на компьютере. Обычно включает в себя имя пользователя в
системе, настоящее имя, пароль, права пользователя.
Административная
(техническая)
консультация
ряд
административных операций проводимых специалистом по работе с дистанционной системой обучения.
Е-таП — сокращение от английского «электронная почта». Е-mail это
обмен наборами данных между различными компьютерами, объединенными
в компьютерную сеть. По Е-mail можно передавать не только текстовую информацию, но и аудио- и видеофайлы.
Антиплагиат - российский интернет-проект, в рамках которого предлагается сервис по проверке текстовых документов на наличие заимствований
из общедоступных сетевых источников.
Вебинар - онлайн мероприятие, на котором один или несколько спикеров могут проводить презентации, тренинги, сейлс-митинги, совещания для
группы от нескольких до нескольких тысяч участников в Интернет или корпоративной сети. Основные возможности вебинаров проводить видеоконференции, телеконференции, чат, демонстрации презентаций и документо, демонстрацию экрана, онлайн-опросы, возможность пригласить любое количество участников или спикеров из любой точки мира.
Вэбэссе - запись пользователя в режиме индивидуального планирования. Запись производится на веб-камеру с последующей трансляцией преподавателю и или студентам группы и возможным размещением на онлайн ресурсе Института.
Видеолекции - «банк данных» видеоматериалов по дисциплинам, которые в качестве эксперимента обработаны и подготовлены для интерактивного просмотра и размещены в закрытой части сайта и в читальном зале ИЭАУ.
Внутриинститутская информационная система студентов и слушателей - интерактивная система, размещенная на сайте института (ieay.ru), которая включает в себя доску объявлений, доставку личных объявлений, нормативные акты института, инновационную информационную институтскую
рассылка - по статусу и др.
Деловая игра — метод имитации принятия решений руководящих работников или специалистов в различных производственных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам группой людей или человеком с ЭВМ в
диалоговом режиме, при наличии конфликтных, ситуаций или информационной неопределённости. Проводится в виде Вебинара.
Дистанционные образовательные технологии - образовательные
технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий м автоматизированных компьютерных
систем при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника».
39
Дидактические средства дистанционного обучения - учебные материалы, методы и приемы обучения, формы организации учебнопознавательной деятельности, при отсутствии непосредственного общения с
преподавателем.
Инновационная система тестирования ИЗАУ - программный комплекс,
размещенный на сайте института, в основу которого положены инновационные методики оценки знаний, умений, навыков студентов (слушателей) и целенаправленная тренировка обучающихся в процессе многократного повторного решения тестовых заданий.
Диагностическое тестирование - входное тестирование, позволяющее
определить исходный уровень знаний и умений, чтобы использовать его как
фундамент при изучении вузовских дисциплин. Диагностическое тестирование студентов-первокурсников дает возможность определить исходный уровень знаний и умений студентов. Тестирование проводится по трем учебным
предметам школьного курса «Математика», «Русский язык», «Иностранный
язык». Данный контроль, проверка, оценивание, анализ статистических данных и прогнозирование дальнейшего обучения студентов. Диагностическое
тестирование на Факультете дополнительного образования, проводимое для
слушателей, позволяет выявить акценты распределения преподавателем лекционного времени, а также выявить возможности усиления структуры раздаточного материала, предоставляемого ФДО в рамках проводимого обучения.
Итоговое тестирование - это диагностика результатов образовательного процесса по всей дисциплине (по теме дисциплины), характеризующая
не только уровень знаний и умений студентов, но и организацию образовательного процесса на кафедре и в учебном заведении в целом. Применяется в
конце семестра (программы обучения) в виде оценки качества знаний по
дисциплине и допуска студента (слушателя) к экзамену или зачету или в качестве экзамена или зачета по дисциплине.
Индивидуальные скайп тренинги (консультации) - интерактивные
тренинги направлены на развитие логического мышления, приобретения
практических навыков в областях знаний и закрепление теоретических основ
изучаемой дисциплины. Могут применяться 4 в качестве инструмента для
проведения индивидуальной консультации со студентом (слушателем) и
(или) проведения текущей аттестации в режиме онлайн.
Интернет- технология (сетевая технология) - это дистанционная образовательная технология, основанная на использовании глобальных и локальных компьютерных сетей для обеспечения доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам и формирования совокупности
методических, организационных, технических и программных средств реализации и управления учебным процессом независимо от места нахождения его
субъектов.
Контроль остаточных знаний - это диагностика знаний студентов
(слушателей) по всем разделам или темам дисциплины, позволяющая оце40
нить усвоения учебного материала и проводимая в семестре, следующим за
семестром, в котором изучалась дисциплина.
Консультант плюс - справочная правовая система, включающая в себя
сборники нормативных актов, судебных решений, комментариев, обзоров и
т.д. Надежный помощник для многих специалистов: юристов, бухгалтеров,
руководителей организаций, а также для специалистов государственных органов, ученых и студентов. В ней содержится огромный массив правовой и
справочной информации.
Коллективные тренинги - вид практического занятия, проводимого с
использованием системы Вебинар. Для организации коллективного тренига
требуется наличие у каждого участника не только компьютера с колонками,
подключенного к интернет, но и веб-камеры с микрофоном.
Коллоквиум — форма проверки и оценивания знаний студентов (слушателей), проводимая с использованием системы Вебинар. Как правило,
представляет собой мини-экзамен, проводимый в середине семестра и
имеющий целью уменьшить список тем, выносимых на основной экзамен. В
ходе коллоквиума могут также проверяться проекты, рефераты и другие
письменные работы учащихся. Оценка, полученная на коллоквиуме, может
влиять на оценку на основном экзамене.
Логин — любое сочетание букв и/или цифр, необходимых для Вашей
идентификации и авторизации на сайте. Логин должен состоять из латинских
букв и/или цифр.
Научная среда ИЭАУ - часть внутриинститутской информационной
системы, включающая в себя основные нормативные документы, регламентирующие научную работу в ИЭАУ, сборники научных трудов, изданные в
ИЭАУ, результаты научных изысканий студентов, слушателей, аспирантов,
магистрантов, преподавателей и др. ИЭАУ, опубликованные на сайте института в открытой и закрытой части. Включает в себя также подбор тематических интернет-ссылок на другие сайты по теме.
Обратная связь с преподавателем - технологический процесс (Е-mail,
скайп, вебинар-консультация и др.), посредством которого происходит связь
студента (слушателя) с преподавателем. Различают два вида обратной связи с
преподавателем: онлайн связь (скайп, вебинар, телефонный разговор, чат в
вебинаре) и оффлайн связь (письмо по Е-mail, общение в форуме, общение с
преподавателем в социальных сетях).
*
Обучающиеся - студенты, слушатели, магистранты, аспиранты зачисленные на одну из предусмотренных законодательством форм обучения, которым предоставляется доступ к информационным ресурсам ИЭАУ в режиме
дистанционного доступа;
Тренировочное тестирование - это программный комплекс, в основу
которого положена оригинальная методика проверки усвоения знаний, умений, навыков студентов (слушателей) и целенаправленная тренировка обучающихся в процессе многократного решения тестовых заданий. Применяется в качестве самостоятельной диагностики результатов образовательного
41
процесса по всей дисциплине (по отдельным темам дисциплины), позволяющая оценить целостность и прочность усвоения учебного материала достаточно большого объема. Применяется студентами в течение семестра изучения дисциплины. Самостоятельная работа студентов (слушателей) с использованием системы тестирования разделяется на самоподготовку и самотестирование и включает тестирование по отдельным темам, разделам и всей изучаемой дисциплине. В соответствии с программой дисциплины * самостоятельная работа с использованием системы тестирования проводится но заданию преподавателя или по желанию студента (слушателя) самостоятельно
оценить свои знания.
Пароль (фр. раго1е — слово) — это секретное слово или набор символов, предназначенный для подтверждения личности или полномочий.
Профессионально - тематическая консультация - консультация
проводимая преподавателями при помощи современных информационных
технологий (Скайп, Е-mail, Вебинар, чат, форум, социальные сети) со студентами (слушателями). Возможно проведение как групповых, так и индивидуальных консультаций.
Расписание - вид календаря (то есть, упорядоченность по времени),
для которого указана информации о предстоящих (планируемых или потом
произошедших) событиях. Расписание является частью внутриинститутской
информационной системы и размещается в закрытой части сайта ИЭАУ.
Расписание может быть групповым и индивидуальным. Индивидуальное
расписание размещается на личной страничке студента на сайте ИЭАУ.
Семинар (лат. — буквально: рассадник") — форма учебных практических занятий, при которой учащиеся (студенты) обсуждают сообщения,
доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных исследований под руководством преподавателя. Проводится при помощи Вебинара.
Система информированности общественности - система обеспечения своевременной, достоверной и качественной информации, которая происходит из следующих источников:
1.
Внутренние пользователи (студенты, преподавательский состав; обслуживающий персонал (специалисты, методисты и др.), руководство
ИЭАУ, ученый Совет ИЭАУ).
2.
Внешние пользователи (работодатели, родители, органы государственной власти, партнеры ИЭАУ и другие категории внешних пользователей).
Слайд-лекции - лекции в цифровом формате, в которых учебный
материал представлен в виде слайдов, схем, рисунков и текстовых материалов.
Техническая консультация - ряд технических операций проводимых
специалистом в качестве устранений неисправностей с работой дистанционной системы обучения.
Текущий контроль - это диагностика знаний студентов (слушателей)
по отдельным разделам или темам дисциплины, позволяющая оценить цело42
стность и прочность усвоения учебного материала достаточно большого объема. Применяется в течение семестра изучения дисциплины или перед аттестацией по дисциплине и является частью инновационной системы тестирования ИЭАУ.
Тьютор - преподаватель-консультант, который руководит самостоятельной работой обучающихся, проводит отдельные виды аудиторных и внеаудиторных занятий и осуществляет контроль выполнения ими учебного
плана и усвоения учебного материала.
Форум - дискуссионные площадки для обсуждения. Используется для
обсуждения вопросов связанных с образовательным процессом, дискуссионной площадки для обсуждения отдельной дисциплины (темы дисциплины),
научной дискуссионной площадки, студенческой жизни, воспитательной работы и др.
Форум располагается в закрытой части сайта ИЭАУ, но в отдельных
случаях используются открытые и закрытые Форумы в социальных сетях.
Учебно-методическое обеспечение - обеспечение и сопровождение
образовательных программ, осуществляемых на основе информационных
технологий по дисциплинам (рассмотрение планов семинарских и практических занятий, заданий для самостоятельной работы, тематики лекционных
циклов и т.д.). Размещается в закрытой части сайта. Разрабатывается с учетом требований, регламентированных различными законодательными актами
и локальными документами ИЭАУ.
Электронный заказ книг в библиотеке - система электронного заказа
книг в библиотеке, позволяющая бронировать учебную и научную литературу, контролировать сроки сдачи литературы в библиотеку ИЭАУ, осуществлять проверку наличия литературы в библиотеке. Является частью электронного института ИЭАУ и размещается в закрытой части сайта.
Электронный рабочий учебник по модулю дисциплины - учебный
продукт, выполненный в виде гипертекста.
Электронный конспект лекций - учебный материал по дисциплине,
структурированный по темам, промодерированный преподавателем и размещенный в закрытой части сайта.
Электронный банк знаний - совокупность электронных баз данных
учебного назначения, связанных системой автоматизированного документооборота и управления учебным процессом
14. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Теоретические основы реструктуризации» необходимо использовать аудиторный
фонд в соответствии с контингентом, площадью учебно-лабораторной базы в
43
расчете на 1 студента, приведенного к очной форме обучения, с учетом арендуемых помещений составляет не менее 10,5 м2 на человека.
Также необходимо использование библиотеки, электронной библиотеки, читального зала и компьютерного класса, оборудованные в соответствии с
предъявляемыми требованиями к помещениям целевого назначения в образовательных организациях высшего профессионального образования и
имеющих соответствующую документацию.
При изучении дисциплины используются компьютеры с установленной операционной системой Windows XP;Vista, 7, 8 или Lunex, Android 4.3 и
выше. Процессор 1.400 MHz; 1024 MB оперативной памяти; 150 MB свободного места на диске; звуковая карта, наушники + микрофон (гарнитура); Соединение с Интернетом на скорости не ниже 33.6 Kbps. Желаемые марки
компьютеров: MSI, Dell, Asus, Packard Bell, Tochiba.
Мультимедийный проектор марки BenQ, Epson - Технология: DLP
Световой поток (ANSI лм): 3200 Контрастность: 4000:1 Базовое разрешение:
WXGA (1280x800) Формат изображения: 4:3 / 5:4 / 16:9 / 16:10 Например:
BenQ MX620ST. Требования к камере: Разрешение видео 640×480, фото
1280×960, возможно использование более оптимизированной камеры до 4
МПх, например, Logitech® HD Pro Webcam C92. Также используется мультимедийный проектор с оптимальной частотой или широкоформатное телевизионное устройство, обладающее свойствами мультимедийного проектора
и позволяющее осуществлять трансляцию изображения с монитора компьютера на широкий экран, визуально доступный всем студентам, присутствующим в аудитории.
44