Министерство образования и науки РФ Форма Ульяновский государственный университет

Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Форма
Ф – Аннотация рабочей программы дисциплины
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Методология и технологии психологической экспертизы
по направлению/специальности 37.04.01. – психология (уровень магистратура)
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины - дать системное ознакомление с междисциплинарной
методологией психологической экспертизы, со способами решения экспертных задач,
с методами анализа и прогнозирования, принятия решений, с организацией экспертиз
различного рода, а также помочь студентам в выработке алгоритма успешного
взаимодействия со специалистами различного профиля посредством формирования у
них экспертного подхода к разнообразным феноменам и явлениям окружающей его
действительности.
Задача курса не только трансляция некоторых знаний и рекомендаций, но и
развитие способности творческого использования научных знаний в решении
экспертных задач, способности к рефлексии и к совершенствованию своей
аналитической компетентности. Кроме этого курс решает задачу развития мотивации
студентов к освоению дисциплин смежного характера (экономического,
юридического, политического и т.д. профилей), а также углублению интереса к
специальному
видам
экспертной
деятельности
«Судебно-психологической
экспертизе», «Комплекой судебной психолого-психиатрической экспертизе»,
«Гуманитарной экспертизе образования» и «Комплексной гуманитарной экспертизе».
2.
Место дисциплины в структуре ООП ВО (ВПО)
Методология и технологии психологической экспертизы Б1.В.ОД6 одна из важнейших
новых дисциплин в системе подготовки психологов к практической и научноисследовательской деятельности по оценке и экспертизе влияния событий прошедшего
или будущего (событий личной жизни; нововведений юридического, экономического,
политического, социального и технического порядка и т.д. и т.п.) на психологические
процессы, свойства и состояния людей, а также влияния психологических процессов,
свойств и состояний людей на социальные события. Она основывается на компетенциях
ОК – 1, ОПК - 3, ПК – 1, формируемых в дисциплинах: методологические проблемы
психологии, планирование теоретического и эмпирического исследования,
качественные и количественные методы в психологии и направлена на выработку у
магистрантов-психологов такой формы познания действительности, которая, отличаясь
от исследования, диагностики, консультирования и т.п., и, подчиняясь, определенным
правилам и принципам, дает надежный инструмент по выполнению задач
профессиональной деятельности.
3.
Требования к результатам освоения дисциплины
Дисциплина направлена на развитие у магистров следующих компетенций:
готовности модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы
и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной
области психологии с использованием современных информационных технологий (ПК-2);
Страница 1 из 1
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Форма
Ф – Аннотация рабочей программы дисциплины
готовности к диагностике и коррекции психологических свойств и состояний,
психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с
учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска,
принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным
группам (ПК-5).
По итогам изучения курса студенты должны:
Знать: понятие и виды психологической экспертизы; правовые и организационные
нормы психологической экспертизы, методы экспертной деятельности; ключевые
концепты и теории экспертного оценивания; этические нормы и правила осуществления
психологической экспертизы
Уметь анализировать экспертные задачи и вопросы, выносимые на
психологическую экспертизу, планировать экспертизу, подбирать и модифицировать
существующие психодиагностические методики для осуществления экспертизы;
проводить анализ экспертных материалов и диагностику психологических свойств,
состояний, психических процессов человека с учетом факторов риска; составлять
экспертные заключения
Владеть опытом адаптации методов экспертной деятельности в области судебнопсихологической экспертизы; методиками диагностики и технологиями проведения
отдельных видов экспертиз: судебно-психологической, лингвистической.
Общая трудоемкость дисциплины
4.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часов)
Образовательные технологии
5.
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются
следующие образовательные технологии: проблемные, интерактивные: групповая
проектная работа.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии: контекстного обучения: проектно-аналитические задания
6.
Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля проектноаналитические задания
По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: проектно-аналитические задания
Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамена
Страница 2 из 2