Приложение №1 к приказу № УСТАВ ПРОЕКТА СОГЛАСОВАНО

Приложение №1 к приказу №
от
УСТАВ ПРОЕКТА
СОГЛАСОВАНО
Менеджер ПО
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НГУ, профессор
_______________ А.Г. Окунев
_______________ М.П.Федорук
«___» __________2014 г.
«___» ___________2014г.
УСТАВ ПРОЕКТА
Подготовка преподавателей и специалистов по программе «Прикладной анализ
поведения для сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра»
Руководитель проекта
Первушина О. Н.
Контакты руководителя проекта Первушина О. Н. [email protected] 8-913-700-66-28
Руководитель СИ
Дата начала проекта
Литасов К. Д., Новохацкая О.В.
12.05.2014
1. Содержание проекта
Реализация проекта способствует повышению конкурентноспособности НГУ и укладывается в
рамки
1. Обоснование
СИ 1. Формирование портфеля программ и интеллектуальных продуктов вуза,
целесообразности
обеспечивающих международную конкурентоспособность.
проведения
Проект направлен на решение задачи 1.4 – Разработка новых образовательных продукто
проекта
по перспективным направлениям развития и соответствует мероприятию 1.4.4 –
формировать и реализовывать программы повышения квалификации для молодых НПР
2. Цель проекта
3. Ожидаемые
результаты
проекта
Подготовка специалистов, владеющих наиболее эффективными методами коррекции поведени
детей с аутизмом, а также способных к передаче этих методов тем, кто сопровождает этих дет
(родителям, воспитателям, учителям и т.д.), поскольку анализ рынка образовательных и
консультативных услуг на территории Российской Федерации показал практически полное
отсутствие поведенческих аналитиков, а также квалифицированных преподавателей по
дисциплине «Прикладной анализ поведения».
1. Группа преподавателей и специалистов, владеющих теорией прикладного анализа поведени
способных к практическому применению его методов, а также готовых к передаче своего опыт
следующим группам обучаемых.
2. Разработка и реализация данной программы явится основой для разработки в 2015 году
магистерской программы по прикладному анализу поведения (на русском и английском
языке). Это полностью соответствует СИ 1 – Формирование портфеля программ и
интеллектуальных продуктов вуза, обеспечивающих
международнуюконкурентноспособность (Задача 1.1 – Разработка англоязычных
образовательных программ и стандартов; Задача 1.2 – Совмещение образовательных
стандартов с ведущими международными вузами).
3. В качестве результата можно рассматривать установление сотрудничества с ведущими
специалистами в сфере как прикладного анализа поведения, так и в области исследования аути
что позволит выйти на совместные исследования аутизма и изучение межкультурных
особенностей применения методов прикладного анализа поведения при работе с детьми с
аутизмом.
4. Создание базы для организации научно-практического Центра по работе с детьми с
расстройствами аутистического спектра.
4. Качественные
результат проекта
5.
Количественный
результат проекта
Появление квалифицированных специалистов по прикладному анализу поведения в Новосибир
Создание новых курсов и программ повышения квалификации на базе ФП НГУ.
ПовышениемеждународнойивнутрироссийскойузнаваемостиНГУ,
созданиеположительногообразауниверситетавмеждународномнаучномиакадемическомсообще
7 преподавателей, прошедших подготовку по прикладному анализу поведения и готовых к раб
с детьми с аутизмом, их родителями, воспитателями, педагогами;
7 преподавателей, имеющих опыт обучения в режиме смешанного обучения;
разработанная программа повышения квалификации по прикладному анализу поведения;
3 преподавателя, прошедших зарубежные стажировки в ведущих мировых центрах.
6.
Дети, страдающие расстройствами аутистического спектра, их родители, а также Сибирский
Заинтересованные регион, на территории которого отсутствуют такие специалисты.
в развитии
проекта стороны НГУ - участие в решении социально значимых проблем, имидж
Семьи детей с аутизмом – оказание квалифицированной помощи.
Правительство Новосибирской области – появление и развитие инициативы НГУ по участию в
решении социально значимых проблем. Появление в Новосибирской области специалистов,
7.
Ожидания
обладающих достаточными компетенциями для оказания помощи лицам с РАС на основе
заинтересованных
современных методов с доказанной эффективностью.
сторон
НГУ – разработка и реализация новых образовательных программ, отвечающих требованиям
общества и созданным на основе передового мирового опыта и в тесном сотрудничестве с
ведущими мировыми центрами в этой области.
Сложности с привлечением русскоговорящих ученых, исследователей, преподавателей в обла
прикладного анализа поведения (из-за крайне малого количества русскоговорящих специалист
данной области). Нарушение договоренностей с зарубежными коллегами в связи с нестабильн
8. Риски проекта
политической ситуацией. Неполучение достаточного финансирования на развитие проекта.
Снижение риска: подачей заявок на финансирование в фонды, федеральные ведомства.
Недостаточная мотивация студентов в процессе обучения.
2. Ограничения проекта
1. Время исполнения проекта
2. Затраты по проекту
12.05.2014 – 30.12.2014
Расходы связаны с организацией и проведением обучения
и включают в себя оплату: труда приглашенных
преподавателей (очные и заочные модули), транспортных
расходов и проживания приглашенных преподавателей,
консультации супервизоров, зарубежных стажировок,
участия в конференциях, труда исполнителей проекта, а
также создания и поддержки сайта и учебнометодических материалов, необходимых в процессе
реализации проекта
Основнымиэтапамипроектаявляются:
3. Организационные
4. Время команды проекта
1. Установление контактов со специалистами в области
прикладного анализа поведения.
2. Разработка образовательной программы и плана ее
реализации совместно с зарубежными партнерами.
3. Организация группы слушателей.
4. Достижение договоренностей по организации
реализации программы обучения.
5. Реализация обучающей программы (включая
прохождение практики с участием супервизоров).
6. Подведение итогов реализации, отчет по проекту и
планы на будущее.
Март 2013 – декабрь 2014 годов (это касается реализации
данной образовательной программы). Предполагается
продолжение работы команды над разработкой и
реализацией магистерской программы (2015 г.), созданием
центра по работе с детьми-аутистами и организации и
проведении исследований в области этиологии,
эпидемиологии аутизма, а также в области повышения
эффективности методов психологической помощи детям
срасстройствам аутистического спектра (2015 – 2016 г.г.).
5. Критерии оценки успешности
Выполнениезаявленныхцелей.
проекта
3. Ресурсы проекта
Руководительпроекта: Первушина О. Н.
1. Команда проекта
Члены команды проекта:Чульжанова Е. Ю., Бондарь Е.
А., Кравченко П.В., Дулина Н. С.
2. Финансовые
3. Информационные
2687440 руб. на 2014 г. См. Приложение 2
4. Материальные
5. Временные
4. Отчетность по проекту
Создание сайта проекта
Требуется помещение, оборудованное для работы с
детьми, помещение для индивидуальных консультаций
Руководитель проекта, Первушина О. Н. – 10%
Исполнители – Чульжанова Е. Ю.– 50%; Бондарь Е. А. –
10%; Кравченко П. В. – 20%, Дулина Н. С. – 20%
1. Еженедельная
2. Ежемесячная
3. По итогам каждой вехи
4. Итоговая
Нетребуются
Исполнители отчитываютсяперед руководителем проекта
Руководитель проекта отчитывается перед проектным
офисом НГУ
30.12.2014