Аннотация по дисциплине «Биоорганическая химия» 1

Аннотация по дисциплине
«Биоорганическая химия»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
1
2
3
4
Часы
Лекции
Практические занятия
Контроль самостоятельной работы
Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
14,00
30,00
4,00
24,00
72,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
• формирование знаний взаимосвязи строения и химических свойств органических соединений, биополимеров и их структурных компонентов, т.е. платформы для восприятия
биологических и медицинских знаний на молекулярном уровне; • формирование умений оперировать химическими формулами органических соединений, выделять в молекулах
реакционные центры и определять их потенциальную реакционную способность; • формирование компетенции понимания роли биологически значимых соединений в качестве
структурно-функциональных компонентов и молекулярных участников химических процессов, протекающих в живых организмах.
Задачи
1
2
3
4
5
6
изучение студентами и приобретение знаний о закономерностях в химическом поведении основных классов органических соединений во взаимосвязи с их строением
изучение студентами и приобретение знаний о химической природе веществ, входящих в состав живых организмов
формирование у студентов умений использования этих знаний в качестве основы при изучении на молекулярном уровне процессов, протекающих в живом организме
формирование у студентов навыков изучения научной химической литературы
формирование у студентов умений для решения проблемных и ситуационных задач
формирование у студентов практических умений постановки и выполнения экспериментальной работы
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
Индекс
Компетенция
Уровень
сформированнности
Дескриптор
Описания
Формы контроля
2
ОК-2
способностью и готовностью к анализу
мировоззренческих, социально и
личностно значимых философских
проблем, основных философских
категорий, к самосовершенствованию
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
Важнейшие классы органических Решение задач;
соединений и функциональные группы, Решение проблемно-ситуационных
о п р е д е л я ю щ и е к л а с с ы с п и р т о в , задач;
аминов, альдегидов, карбоновых Тестирование
кислот; структурная изомерия,
структурные формулы; типы
ковалентных связей в органических
соединениях; общую характеристику
строения и свойств углеводородов:
алканов, алкенов, аренов; реакции,
доказывающие наличие кислотных
свойств у спиртов, фенолов,
карбоновых кислот; характеристику
строения и свойств углеводов на
примере глюкозы; важнейшие αаминокислоты, входящие в состав
пептидов; пептидная связь в
макромолекулах белков.
Пользоваться учебной, научной, Выполнение письменной контрольной
научно-популярной литературой, сетью работы;
Интернет для профессиональной Прием практических навыков;
деятельности; производить расчеты по Решение задач;
результатам эксперимента; проводить Решение проблемно-ситуационных
э л е м е н т а р н у ю с т а т и с т и ч е с к у ю задач
обработку экспериментальных данных.
Общими правилами и порядком работы Решение задач;
в химической лаборатории; базовыми Решение проблемно-ситуационных
т е х н о л о г и я м и п р е о б р а з о в а н и я задач
информации: текстовые, табличные
редакторы, поиск в сети Интернет;
понятием ограничения в достоверности
и специфике наиболее часто
встречающихся лабораторных тестов.
17
ПК-9
способностью и готовностью к работе с
медико-технической аппаратурой,
используемой в работе с пациентами,
владеть компьютерной техникой,
получать информацию из различных
источников, работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях;
применять возможности современных
информационных технологий для
решения профессиональных задач
Базовый
Знать
1 модуль: правила работы и техники Прием практических навыков;
б е з о п а с н о с т и в х и м и ч е с к и х Решение задач;
л а б о р а т о р и я х с р е а к т и в а м и , Решение проблемно-ситуационных
приборами; концептуальные основы задач;
биоорганической химии: принципы Тестирование
классификации, основные правила
систематической номенклатуры и
изомерии органических соединений;
фундаментальные основы
теоретической органической химии:
сопряжение и ароматичность как
факторы
повышенной
термодинамической устойчивости
систем; электронные эффекты
заместителей; типы органических
реакций и реагентов; пространственное
и электронное строение органических
молекул и химические превращения
веществ, являющихся участниками
процессов жизнедеятельности в
непосредственной связи с их
биологическими функциями;
в а ж н е й ш и е
р е а к ц и и
свободнорадикального замещения,
электрофильного присоединения и
замещения, окисления и
восстановления на примерах
с о о т в е т с т в у ю щ и х
монофункциональных классов
органических соединений. 2 модуль:
химико-биологическую сущность
процессов, происходящих в живом
организме на молекулярном уровне;
строение и биохимические свойства
основных классов биологически
важных соединений, основные
метаболические пути их превращения;
специфические свойства поли- и
гетерофункциональных органических
соединений; структурные компоненты,
свойства и структурную организацию
молекул липидов, углеводов, пептидов
и белков, нуклеиновых кислот;
строение важнейших представителей
низкомолекулярных биорегуляторов.
2 модуль: химико-биологическую Прием практических навыков;
сущность процессов, происходящих в Решение задач;
живом организме на молекулярном Решение проблемно-ситуационных
уровне; строение и биохимические задач;
с в о й с т в а о с н о в н ы х к л а с с о в Тестирование
биологически важных соединений,
основные метаболические пути их
превращения; специфические свойства
поли- и гетерофункциональных
органических соединений;
структурные компоненты, свойства и
структурную организацию молекул
липидов, углеводов, пептидов и белков,
нуклеиновых кислот; строение
важнейших представителей
низкомолекулярных биорегуляторов.
Уметь
1 модуль: пользоваться учебной, Решение задач;
н а у ч н о й , н а у ч н о - п о п у л я р н о й Решение проблемно-ситуационных
литературой, сетью Интернет для задач;
профессиональной деятельности; Тестирование
пользоваться химическим
оборудованием; производить расчёты
по результатам эксперимента;
классифицировать органические
соединения по структуре углеродного
скелета и по природе функциональных
групп; составлять формулы по
названиям и называть по структурной
формуле типичные представители
биологически важных веществ и
лекарственных средств; выделять
функциональные группы, кислотный и
основный центры, сопряженные и
ароматические фрагменты в молекулах
для определения химического
поведения органического соединения;
прогнозировать направление и
результат физико-химических
процессов и химических превращений
биологически важных веществ.
2 модуль пользоваться учебной, Решение задач;
н а у ч н о й , н а у ч н о - п о п у л я р н о й Решение проблемно-ситуационных
литературой, сетью Интернет для задач;
профессиональной деятельности; Тестирование
пользоваться химическим
оборудованием; производить расчёты
по результатам эксперимента;
прогнозировать направление и
результат физико-химических
процессов и химических превращений
биологически важных веществ;
производить наблюдения за
протеканием химических реакций и
делать обоснованные выводы;
представлять результаты
экспериментов и наблюдений в виде
законченного протокола исследования;
решать типовые практические задачи и
овладеть теоретическим минимумом на
более абстрактном уровне; решать
ситуационные задачи, опираясь на
теоретические положения,
моделирующие процессы,
протекающие в живых организмах с
участием биологически важных
органических соединений.
Владеть
1 модуль базовыми технологиями Решение задач;
п р е о б р а з о в а н и я и н ф о р м а ц и и : Решение проблемно-ситуационных
текстовые, табличные редакторы, задач;
поиск в сети Интернет; знаниями Тестирование
основных законов и понятий химии;
навыками работы с химическими
реактивами, посудой; правилами
оформления результатов
экспериментальных опытов в виде
протокола; методами расчёта по
основным химическим формулам.
2 модуль базовыми технологиями Решение задач;
п р е о б р а з о в а н и я и н ф о р м а ц и и : Решение проблемно-ситуационных
текстовые, табличные редакторы, задач;
поиск в сети Интернет; знаниями Тестирование
основных законов и понятий химии;
навыками работы с химическими
реактивами, посудой; проведением
качественных
реакций
(экспериментальных)
на
функциональные группы и
характерные структурные фрагменты
молекул с объяснением визуально
наблюдаемого эффекта.
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Теоретические основы строения органических соединений, определяющие их
реакционную способность. Общие закономерности реакционной способности
органических соединений как химическая основа их биологического
функционирования.
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
0,89
32,00
Содержание модуля
1 Взаимное влияние атомов и способы его передачи в молекулах органических
соединений. Сопряженные системы с открытой цепью сопряжения. Системы
с замкнутой цепью сопряжения: ароматичность аренов, небензоидных
соединений, гетероциклических соединений.
2 Кислотность и основность органических соединений.
2 Биологически важные классы органических соединений. Биополимеры и их
структурные компоненты.
1,11
40,00
3 Общие закономерности реакционной способности органических соединений
как химическая основа их биологического функционирования.
1 Поли-и гетерофункциональность как один из характерных признаков
органических соединений, участвующих в процессах жизнедеятельности и
являющихся родоначальниками важнейших групп лекарственных средств.
Биологически важные гетероциклические системы.
2 Карбоновые кислоты и их функциональные производные. Липиды.
Омыляемые липиды.
3 Углеводы: моносахариды, ди- и полисахариды.
4 Аминокислоты, пептиды и белки.
5 Нуклеиновые кислоты.