4 неделя - Сад, фрукты.

МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"
Тема «Фрукты»
1. Дети должны знать и узнавать (на картинках и натуральные) фрукты: яблоко,
груша, банан, апельсин, лимон, слива, абрикос, персик, виноград.
Дайте ребенку рассмотреть, пощупать, попробовать каждый фрукт. Учите
обобщать: «Яблоко – это фрукт. Слива – это фрукт. Т. д.»
2. Закрепите, где растут фрукты? (В саду, на деревьях, виноград – на кустах.)
Расскажите ребенку о пользе фруктов, что из них можно приготовить (соки,
компоты, варенье, повидло, т. д.) Покажите по возможности процесс варки
компота, варенья, отжимания сока, т. д.
3. При рассматривании фруктов закрепляйте и активизируйте качественный
словарь ребенка: румяный, душистый, ароматный, сочный, кислый, сладкий,
крупный, гладкий, полезный, оранжевый, овальный, круглый, длинный,
треугольная.
Пробуйте с ребенком придумывать загадки-описания о фруктах. Например:
• Желтый, овальный, кислый. Что это? (лимон)
• Синяя, овальная, мягкая, сладкая. Что это? (слива)
• Круглый, оранжевый, душистый, сочный. Что это? (апельсин)
- А теперь ты сам(а) попробуй загадать мне похожие загадки. (2-3 придуманные
ребенком загадки записать в тетрадь для домашних заданий.)
4. Лексико-грамматические упражнения.
Игра «Назови ласково». (Яблоко – яблочко, банан – бананчик, апельсин –
апельсинчик, лимон – лимончик, абрикос – абрикосик, виноград – виноградик.)
Игра «Мы в сад пойдем, в корзинку фруктов соберем».
- Что мы соберем? (Яблоки, груши, сливы, абрикосы, персики, т. д.)
- Чего в корзинке много? (Много яблок, груш, слив, абрикосов, персиков,
апельсинов, лимонов, винограда.)
! Следите за правильными окончаниями слов.
Учите четко договаривать слова до конца!
Игра «Повара»
- Сварим компот из яблок. Какой получится компот? – Яблочный.
- А из груш? – Грушевый.
- Из слив? – Сливовый.
- Из абрикосов? – Абрикосовый.
- А теперь отожмем сок. Какой получится сок?
МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"
- Из персика - ...
из банана – ...
- Из сливы – ...
из апельсина – ...
- Из винограда – ...
- Давай ещё попробуем сварить варенье. Какое будет варенье?
- Из яблок – яблочное, из груш – грушевое, из слив – сливовое, т. д.
! Следите за правильным ударением и четким проговариванием окончаний
прилагательных.
5. Какие фрукты спрятались на картинке?
записать в тетрадь для д/з.)
Перечисли их. (Ответы ребенка
- Какой из этих фруктов ты любишь больше всего? Раскрась только этот фрукт.
- Расскажи, что ты знаешь об этом фрукте. (Помогите ребенку наводящими
вопросами: что это? Где растет? Внешний вид. Какой на вкус? Что из него можно
приготовить? Почему ты любишь этот фрукт?
Образец рассказа. «Я люблю персик. Он растет в саду, на дереве. Он круглый,
мягкий, сладкий, сочный, душистый. Из персиков можно приготовить компот,
варенье, сок. А я люблю съесть персик просто так, потому что он сладкий и
сочный.»
Рассказ вашего ребенка запишите в тетрадь для домашних заданий.
Материал подготовила учитель-логопед Куклина С.А.