Тематическое планирование по биологии (7 класс) № №урока в

Тематическое планирование по биологии (7 класс)
№
№урока
в теме
1
1
2
2
1
3
2
4
3
5
1
6
2
7
8
3
4
9
1
10
2
11
3
12
4
Тема урока
Введение (2 ч)
Уровни организации и свойства живого
Основные положения учения Ч. Дарвина о естественном
отборе
Тема 1. Царство Прокариоты (3 ч)
Происхождение и эволюция бактерий. Общие свойства
прокариотических организмов.
Практические работы
Д « Схемы возникновения одноклеточных
эукариот, многоклеточных организмов»,
« Строение клеток бактерий»
Д « Строение и многообразие бактерий»
Многообразие форм бактерий. Особенности строения
бактериальной клетки.
Особенности жизнедеятельности прокариот, экологическая
роль и медицинское значение бактерий.
Тема 2. Царство Грибы (4 ч)
Происхождение грибов. Особенности строения клетки
Д « Строение плодового тела шляпочного
гриба.
гриба»
ЛР№1 « Строение плесневого гриба
мукора»
Отдел Настоящие грибы, особенности ж\д и
ЛР №2« Распознавание съедобных и
распространение.
ядовитых грибов»
Отдел Оомицеты, распространение и экологическая роль.
Лишайники.
Д « Схемы строения лишайников.
Различные представители лишайников»
Тема 3. Царство Растения (17 ч)
Растительный организм как целостная система. Клетки,
ткани, органы и системы органов растений.
Особенности ж\д растений: фотосинтез, пигменты.
Систематика растений: низшие и высшие растения.
Водоросли как древнейшая группа растений. Общая
Д « Схемы строения водорослей
характеристика водорослей, Особенности строения тела.
различных отделов»
Одноклеточные и многоклеточные водоросли.
ЛР №3« Изучение внешнего строения
водорослей»
Многообразие водорослей: отделы Зеленые, Бурые и
Красные водоросли, распространение и практическое
Примечание
13
5
14
6
15
7
16
8
17
9
18
10
19-20
11-12
21
22
13
14
23
15
24
25
16
17
26
1
27
2
28
29
3
4
30
5
значение.
Происхождение и общая характеристика высших растений.
Споровые растения.
Отдел Моховидные, особенности организации,
жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах.
Отдел Плауновидные и Хвощевидные, особенности
организации, жизненного цикла.
Отдел Папоротниковидные, особенности организации,
жизненного цикла.
Происхождение и особенности организации голосеменных
растений; строение тела, жизненные формы голосеменных.
Многообразие и распространенность голосеменных, их
роль в биоценозах и практическое значение.
Происхождение и особенности организации
покрытосеменных; строение тела, жизненные формы
покрытосеменных.
Класс Однодольные растения ( сем. Злаковые и Лилейные)
Класс Двудольные растения ( сем. Пасленовые,
Розоцветные и Крестоцветные)
Многообразие, распространенность цветковых, их роль в
биогеоценозах и жизни человека.
Обобщающий урок по теме 3.
Проверочная работа.
Тема 4.Царство Животные (37 ч)
Животный организм как целостная система. Особенности
ж\д животных.
Общая характеристика простейших. Клетка
одноклеточных как целостный организм.
Тип Инфузории, многообразие и их роль в биоценозах.
Общая характеристика многоклеточных животных, типы
симметрии. Клетки и ткани животных, простейшие
многоклеточные – губки.
Особенности организации кишечнополостных, бесполое и
ЛР №4« Изучение внешнего строения
мхов»
Д « Схемы строения и жизненных циклов
хвощей и плаунов»
ЛР№5 « Изучение внешнего строения
папоротников»
ЛР №6«Изучение строения и
многообразия голосеменных растений»
ЛР №7« Изучение строения
покрытосеменных растений»
ПР№1 « Распознавание наиболее
распространенных растений своей
местности, определение их
систематического положения»
ЛР№8 «Строение инфузории туфельки»
31
6
32
7
33
8
34
9
35
10
36
11
37
12
38
13
39
14
40
15
41
16
42
17
43
18
44
45
19
20
46
21
47
22
половое размножение.
Многообразие и распространение кишечнополостных:
гидроидные, сцифоидные и кораллы. Роль в природных
сообществах.
Особенности организации плоских червей.
Свободноживущие плоские черви.
Приспособление к паразитизму у плоских червей; Классы
Сосальщиков и Ленточных червей.
Особенности организации круглых червей
( на примере аскариды человеческой), цикл развития
аскариды.
Особенности организации кольчатых червей (на примере
дождевого червя)
Многообразие кольчатых червей, их значение.
Особенности организации моллюсков; смешанная полость
тела.
Многообразие моллюсков: классы брюхоногих,
двустворчатых и головоногих моллюсков.
Происхождение и особенности организации
членистоногих.
Класс Ракообразные; общая характеристика класса на
примере речного рака.
Высшие и низшие раки, многообразие и значение
ракообразных.
Класс Паукообразные; общая характеристика.
Пауки, скорпионы, клещи. Многообразие и значение
паукообразных.
Класс Насекомые; общая характеристика класса.
Многообразие насекомых; отряды насекомых с полным и
неполным превращением.
Тип Хордовые; происхождение, общая характеристика на
примере ланцетника.
Общая характеристика позвоночных. Происхождение рыб.
Общая характеристика рыб.
Второе полугодие
.
ЛР№9 « Внешнее строение дождевого
червя»
ЛР №10«Внешнее строение моллюсков»
ЛР №11« Изучение внешнего строения и
многообразия членистоногих»
Д « Схема строения речного рака»,
«Различные представители низших и
высших раков»
Д«Различные представители низших и
высших раков»
Д « Схема строения паука-крестовика»,
«Различные представители класса».
Д «Схемы строения насекомых разных
классов».
Д « Схема строения ланцетника»
ЛР №12« Особенности внешнего строения
рыб в связи с образом жизни»
Классы Хрящевые и Костистые рыбы. Многообразие,
значение и приспособленность к среде обитания.
Общая характеристика земноводных как первых наземных
позвоночных. Структурно – функциональная организация
земноводных на примере лягушки.
Бесхвостые, хвостатые и безногие амфибии.
Многообразие, среда обитания и экологическая роль
земноводных.
Общая характеристика пресмыкающихся как
первичноназемных животных. Структурно –
функциональная организация рептилий на примере
ящерицы.
Чешуйчатые, крокодилы и черепахи. Распространение и
многообразие форм рептилий.
Класс птицы; происхождение птиц, первоптицы и их
предки. Настоящие птицы.
Килегрудые( летающие), бескилевые (бегающие),
пингвины ( плавающие ) птицы.
Особенности организации и экологическая
дифференцировка летающих птиц.
Охрана и привлечение птиц. Домашние птицы. Роль птиц в
природе и жизни человека.
Класс Млекопитающие; происхождение, первозвери(
утконос и ехидна). Низшие звери (сумчатые), настоящие
звери.
48
23
49
24
50
25
51
26
52
27
53
28
54
29
55
30
56
31
57
32
58
33
59
34
60
35
Структурно – функциональные особенности организации
млекопитающих на примере собаки.
Основные отряды млекопитающих: насекомоядные,
рукокрылые, грызуны, зайцеобразные, хищные,
ластоногие, и др.
Охрана зверей, их значение. Домашние млекопитающие.
61
36
Обобщающий урок по теме 4.
ЛР№13 «Особенности внешнего строения
лягушки в связи с образом жизни»
ЛР№14 «Особенности внешнего строения
птиц в связи с образом жизни»
ЛР №15«Изучение строения
млекопитающих»
ПР№2 « Распознавание животных своей
местности, определение их
систематического положения»
Проверочная работа.
Тема 5. Вирусы (2 ч)
Общая характеристика вирусов. История их открытия.
63
1
Строение вирусов на примере вируса табачной мозаики.
Вирусы – возбудители опасных заболеваний человека.
64
2
Заключение ( 2 часа)
65-66
Итого 66 часов, ПР всего2, ЛР всего 15.
Резерв времени – 4 часа.
62
37