Томский государственный университет систем управления и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Томский государственный университет систем управления и
радиоэлектроники (ТУСУР)
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректорпроректор по учебной работе
_______________Л.А. Боков
«____» ____________________ 2012
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине: Культурология
Для специальности: 040104.65 «Организация работы с молодежью»
Факультет: гуманитарный (ГФ)
Профилирующая кафедра: философии и социологии (ФиС)
Курс: 1
Семестр: 2
Учебный план набора 2008 года и последующих лет
Распределение учебного времени
Лекции
Практические
Всего ауд. занятий
Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость
32 часов
32 часов
64 часов
58 часов
122 часов
Экзамен 2 семестр
2012 г.
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО 040104-2005 для специальности
040104 «Организация работы с молодежью», утверждённого 27 декабря 2005 г., рассмотрена и
утверждена на заседании кафедры ___________________г., протокол №_____
Разработчик:
Доцент кафедры ФиС
Зав. обеспечивающей кафедрой ФиС
___________________/ Крыгина М. В.
____________________/ Суслова Т.И.
Рабочая программа согласована с факультетом, профилирующей и выпускающей кафедрами
специальности; соответствует действующему рабочему плану занятий.
Срок действия рабочей программы – 31.12.2015 г.
Декан ГФ
__________________/ Суслова Т.И.
Зав. профилирующей кафедрой ______________________________ / Суслова Т.И.
Зав. выпускающей кафедрой ________________________________ / Суслова Т.И.
2
1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
1.1.Цели преподавания дисциплины
Цели:
- сформировать у студентов целостное представление об общих закономерностях гуманитарного
и собственно культурологического знания; о культуре, истории культуры, перспективах и сложностях современной социокультурной ситуации; основах межкультурной коммуникации;
- способствовать всестороннему развитию будущих специалистов.
1.2.Задачи изучения дисциплины
Задачи:
- ознакомить с основными культурологическими теориями;
- определить структуру и состав современного культурологического знания; основные категории теории культуры;
- ознакомить с основными культурно-исторических центрами и регионами мира, закономерностями их развития;
- раскрыть понятие и сущность межкультурной коммуникации, диалогичного мышления, толерантного межкультурного общения.
В результате освоения дисциплины
студент должен ЗНАТЬ:
- понятие и сущность культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности;
- основные культурно-исторические центры и регионы мира;
- глобальные проблемы современного культурного процесса;
- специфику, историю и теорию культуры России, ее место в системе мировой культуры.
- социально-психологические и поведенческие, этнокультурные и конфессиональные особенности молодежи как социально-демографической группы современного общества1;
студент должен ИЗУЧИТЬ ОПЫТ:
- оперирования культурологическими понятиями; работы с культурологическими источниками;
- понимания и объяснения сущности культурологических идей, течений, концепций;
- элитарной, массовой и народной формы культуры;
- межкультурной коммуникации;
- патриотического воспитания молодежи.
студент должен ВЛАДЕТЬ:
- навыками диалогичного мышления; толерантного межкультурного общения через применение
культурологических знаний о мировых национальных и этнических особенностях культур, о
способах приобретения, хранения и передачи мирового социокультурного опыта, базисных
ценностей культуры;
- технологиями эффективного вовлечения молодых людей в культурную жизнь общества.
1.3.Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентам необходимо
для изучения данной дисциплины
Дисциплина «Культурология» является компонентом федеральным ГОС ВПО 0401042005 и относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, дает
представление о сущности понятия «культура», роли культуры в человеческой жизнедеятельности, базисных ценностях культуры, об основных культурологических теориях; знакомит с
многообразием культур и цивилизаций, закономерностями их развития, со спецификой, истории и теории культуры России, ее местом в системе мировой культуры, навыками диалогичного
1
Здесь и далее курсивом выделены формулировки ГОС ВПО 040104-2005
мышления, толерантного межкультурного общения через применение культурологических знаний о мировых национальных и этнических особенностях культур.
Дисциплина опирается на знания и представления, приобретенные студентами при изучении следующих дисциплин:
- ГСЭ.Ф.03 Отечественная история (дидактические единицы: История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов.
Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама);
- ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык (дидактические единицы: Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета);
- ЕН.Ф.03. Концепции современного естествознания (дидактические единицы: Естественнонаучная и гуманитарная культуры; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального
эволюционизма; путь к единой культуре).
Данная дисциплина необходима при изучении последующих дисциплин:
- ГСЭ.Ф.09 Социология (дидактические единицы: Мировая система и процессы глобализации.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики,социальных отношений и культуры. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место
России в мировом сообществе);
- ГСЭ.Ф.10 Философия (дидактические единицы: Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Формационная и цивилизационная
концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Будущее человечества. Глобальные
проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего).
4
Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий (32 ч, самостоятельная работа 16 ч)
№
п/
п
Наименование темы
Содержание
1
Культурология в
системе гуманитарного знания.
2
Культура как объект
исследования культурологии.
3
Межкультурная
коммуникация.
4
Основные школы и
направления культурологии XIX-XX вв..
1. Структура и состав современного
культурологического знания.
1.1.Становление культурологи как науки.
1.2. Место культурологии в системе других наук.
1.3. Предмет культурологии.
1.4. Структура культурологии.
1.5. Методы культурологических исследований.
1. Понятие культуры.
1.1. Основные концепции культуры.
1.2. Культурогенез и начало культуры.
1. 3. Культура и цивилизация.
2. Морфология культуры.
2.1. Материальная и духовная формы
культуры.
2.2. Национальные (этнические) культуры
и мировая культура.
2.3. Массовая и элитарные культуры.
2.4. Контркультура и субкультуры.
3. Функции культуры.
4. Онтология культуры.
4.1. Культура и природа.
4.2. Культура и язык.
4.3. Культура и личность. Социализация и
инкультурация. Культурная самоидентичность.
1. Понятие и сущность межкультурной
коммуникации.
2. Структура и детерминанты межкультурной коммуникации.
3. Стереотипы и предрассудки в межкультурной коммуникации.
4. Результаты межкультурной коммуникации.
1. Культурологические теории XIX-XX веков.
2. Специфика культурологических теорий
XIX века.
2.1. Марксистская концепция культуры.
2.2. Концепция культуры в социальной и
культурной антропологии (Э. Тайлор, Г.
1
Самостоятельная
работа
(ч)
0.5
2
1
1
0.5
2
1
Объем в
часах
(ауд.)
5
5
Становление и ранние
формы культуры.
6
Культура Древнего
Востока. Древний
Египет.
7
Культура Древнего
Востока. Древняя
Индия.
8
Культура Древнего
Востока. Древний Китай.
Спенсер).
2.3.Теория культурно-исторических типов
(Н. Я. Данилевский).
2.4. Философия жизни о культуре (Ф. Ницше).
1. Понятие «собственно первобытной культуры» и «традиционной первобытной культуры».
2. Особенности первобытной культуры.
3. Ранние формы верований: фетишизм, тотемизм, магия, анимизм.
4. Древнейшие культы – погребальный и культ
предков, аграрные, промысловые, эротические,
астрально-солярные культы, культы вождей,
племенных богов и некоторые другие.
5. Шаманство как древнейшая форма религиозной практики человечества.
6. Первобытное искусство.
1. Возникновение египетской цивилизации.
2. Периодизация культуры Древнего Египта.
3. Сакральный характер древнеегипетской
культуры. Культ фараона.
4. Эволюция религиозно-мифологических
представлений древних египтян.
5. Роль культа мертвых в египетской культуре.
6. Архитектура, скульптура, стенопись,
декоративно-прикладное искусство.
1. Истоки индийской цивилизации. Культура хараппской цивилизации. Культура Ариев.
2. Периодизация культуры Древней Индии.
3. Основные представления индийской
культуры. Идея кармы и реинкарнации.
4. Интровертированность индийской духовной культуры.
5. Социальное устройство. Кастовая система.
6. Религии Древней Индии (Ведическая
религия, Брахманизм, Джайнизм, Буддизм,
Индуизм).
7. Художественная культура Древней Индии.
1. Становление китайской цивилизации.
2. Особенности китайской мифологии.
Культ «Неба». Представления о культурных героях.
3. Даосизм, конфуцианство, чань-буддизм.
4. Религиозный синкретизм («Сань-цзяо»):
взаимодополнительность конфуцианства,
2
1
2
1
2
1
2
1
6
9
Античная культура.
Древняя Греция.
10
Античная культура.
Древний Рим.
11
Средневековая культура. Европейскохристианский тип
культуры.
12
Средневековая культура. Арабомусульманский тип
культуры.
буддизма, даосизма.
5. Этико-политические учения: моизм (VIV вв. до н.э.) и легизм (VI-III вв. до н.э.).
6. Художественная культура Древнего Китая.
1. Периодизация античной культуры.
1.1. Крито-микенская культура.
1.2. Гомеровская Греция.
1.3. Культура времен архаики: философия,
искусство, политика. Развитие полисной
демократии, ремесла и торговли.
1.4. Культура классической Греции. Золотой век Перикла. Расцвет античной науки,
философии,
искусства
(архитектура,
скульптура, литература, театр).
1.5. Культура эллинизма.
2. Античная мифология и ее роль в развитии европейской культуры.
1. Возникновение и особенности римской
культуры. Ассимиляция этруссков и греков.
2. Проблема вторичности римской культуры.
3. Культура военизированного государства, господство культа практицизма, государства, Рима, Закона.
4. Политика, мораль, философия, риторика, искусство в Древнем Риме.
5. Синкретизм религий и предпосылки
христианства.
1. Греко-римские, иудео-христианские,
кельто-германские истоки средневековой
культуры.
2. Периодизация средневековой культуры.
3. Ценностные ориентации и мировоззренческие основания средневековой западноевропейской культуры. Динамичность системы ценностей, дуализм мышления.
4. Церковь, государство, феодализм.
5. Общественная жизнь: город, замок, монастырь.
6. Религиозная мораль и рыцарство.
7. Своеобразие взаимоотношений личности и общества.
8. Теология, философия, наука: поединок
веры и разума. Первые университеты.
1. Генезис арабо-мусульманской культуры.
2. Ценностные ориентации Ислама. Пять
основных моральных заповедей.
3. Идея предопределения в культуре Ислама. Концепция воздаяния.
2
1
2
1
2
1
2
1
7
13
Культура эпохи Возрождения.
14
Западноевропейская
культура Нового времени.
15
Европейская культура
XIX – начала XX века.
16
Европейская культура
4. Особенности арабо-мусульманского типа ментальности: неразличение светского
и
сакрального,
религиозно-этикополитическая ориентация.
5. Система мусульманского права.
1. Генезис культуры Возрождения.
2. Отношение к античной и средневековой
культуре.
3. Мировоззренческие основания нового
типа культуры: гуманизм, антропоцентризм, модификация католической христианской традиции.
4. Формирование нового типа личности:
«ренессансный человек».
5. Секуляризация культуры. Тесная связь
науки и искусства.
6. Значение живописи. «Титаны» Высокого Возрождения. Виды и жанры изобразительного искусства.
7. Великие открытия и изобретения.
1. Протестантизм и его влияние на культуру. Буржуазные революции и становление
капитализма. Научная революция и технический прогресс.
2. Век «Просвещения» в европейской
культуре.
2.1. Новое мировоззрение. Идея культурного и социального прогресса. Буржуазная
идеология и социальные утопии.
2.2. Концепции прав человека и гражданина, гражданского общества, правового государства, разделение властей, этики и индивидуализма.
2.3. Кризис ортодоксальной религии. Распространение деизма, материализма, масонства.
3. Художественная культура Нового времени. Новый статус и характер художественного творчества. Национальные художественные школы.
1. Мировоззренческие основания европейской культуры XIX – начала XX века.
2. Особенности культурной жизни европейцев XIX века.
3. Романтизм, реализм и натурализм в искусстве XIX века.
4. Культурные трансформации второй половины XIX века. Новые направления в
искусстве: символизм, импрессионизм,
модерн.
1. Основные черты европейской культуры
2
1
2
1
2
1
2
1
8
XX века.
XX века. «Бунт» против предшествующей
культуры. Массовое общество и массовая
культура.
2. «Модернизм» в театре, литературе, живописи, архитектуре ХХ века.
3. Тенденции культурной универсализации
в мировом процессе.
4. «Постмодернизм» в европейской культуре XX века. Формирование нового образа культуры.
5. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и общество.
2
17 Место и роль России в 1. Проблема генезиса русской культуры.
1
мировой культуре.
2. Периодизация русской культуры.
3. Система ценностей и нравственных ориентаций, идеал человека в русской культуре.
4. Самобытность русского типа ментальности.
5. Роль православного христианства в
формировании русской культуры.
6. Художественная литература и изобразительное искусство Х – ХХ вв. Элитарная и
народная культура.
ИТОГО
32
16
1.4.
Практические и семинарские занятия, их содержание и объём в часах (32 ч, самостоятельная работа 32 ч)
Самостоя№
Объем в
п/ Наименование темы Содержание
часах
тельная
п
(ауд.)
работа
(ч)
Культурология
в
1.
Периоды
развития
культурологии.
1
1
1
системе гуманитар1.1. Доклассический (античность, Средненого знания.
вековье).
1.2. Классический (Возрождение, Новое
время, XIX в.).
1.3. Неклассический (конец XIX – первая
половина XX в.).
1.4. Постнеклассический (вторая половина
XX в.).
2.Значение и актуальность культурологии
в системе современного образования.
Культура как объект 1. Динамика культуры.
2
2
2
исследования куль1.1. Модели (формы) динамики культуры.
турологии.
1.2. Типы динамики культуры.
1.3. Источники (механизмы) культурной
динамики: инновации, обращение к культурным традициям, культурное заимствование, культурная диффузия, синтез.
1.4. Факторы культурной динамики.
9
3
Межкультурная
коммуникация.
4
Основные школы и
направления культурологии XIX-XX вв..
5
Становление и ранние
формы культуры.
1.5. Культурная модернизация.
1.6. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
2. Типология культур.
2.1. Историческая типология культур.
2.2. Формационная типология культур.
2.3. Цивилизационная типология культур.
2.4. Линейная типология культур.
2.5. Современные концепции типологии
культур.
3. Менталитет и культура.
1. Аккультурация как освоение чужой
1
культуры.
2. Культурный шок при освоении чужой
культуры.
3. Межкультурные конфликты и пути их
преодоления.
4. Толерантность как результат межкультурной коммуникации.
5. Кодекс межкультурной коммуникации
(американские культурологи К. Ситарам и
Р. Когделл).
1. Культурологические теории XIX-XX 2
веков.
2. Специфика культурологических теорий
XX века.
2.1. Культурологическая концепция О.
Шпенглера.
2.2. Концепция локальных цивилизаций А.
Тойнби.
2.3. Социологические концепции культуры
(П. Сорокин).
2.4. Психоанализ и культура (З. Фрейд, К.
Юнг).
2.5. Функциональная теория культуры (Б.
Малиновский).
2.6. Символические теории культуры (Э.
Кассирер).
2.7. Игровая концепция культуры (Й. Хейзинга).
2.8. Этологическая теория культуры (К.
Лоренц, Н. Тинберген).
2.9. Биосферные концепции культуры (В.
Вернадский, Л. Чижевский, Л. Гумилев).
1. Мифология в духовной культуре древних.
2
1.1. Определение мифологии.
1.2. Связь мифологии с ранними формами верований.
1.3. Особенности мифологического мировоззрения.
1.4. Функции мифологии.
1.5. Гипотезы возникновения мифов.
1
2
2
10
6
Культура Древнего
Востока. Древний
Египет.
7
Культура Древнего
Востока. Древняя
Индия.
8
Культура Древнего
Востока. Древний Китай.
9
Античная культура.
Древняя Греция.
2. Первобытное искусство и его функции.
2.1. Происхождение искусства.
2.2. Жанры первобытного искусства: каменная скульптура; наскальная живопись;
глиняная посуда.
2.3. Мегалитическая архитектура.
1. Мифология Древнего Египта. Тотемические корни египетской мифологии.
2. Древнеегипетская письменность и литература. Роль писцов в Древнем Египте.
3. Изобразительное искусство и монументальная архитектура Древнего Египта.
3.1. Особенности изобразительного искусства. Развитая система канонов.
3.2. Храмы и пирамиды – шедевры египетской культовой архитектуры.
4. Научные и практические знания древних
египтян.
1. Буддизм.
1.1. Основные положения.
1.2. Буддизм как мировая религия. Разновидности Буддизма в современном мире.
2. Индуизм.
2.1. Основные положения.
2.2. Индуизм - национальная или мировая
религия? Разновидности Индуизма в современном мире.
3. Архитектурные, живописные, скульптурные памятники Буддизма и Индуизма.
4. Тексты индийской культуры: Веды,
Упанишады, Сутры и комментарии, эпические поэмы «Махабхарата» и «Рамаяна»,
литература буддийского Канона, литература Индуизма.
5. Наука в Древней Индии.
1. Мировоззренческие установки представителей китайской культуры.
2. Основные художественные принципы
культуры Китая.
3. Характерные черты китайского искусства (поэзия и живопись, каллиграфия).
4. Архитектура и строительство. Великая
Китайская стена. «Запретный город» в Пекине.
5. Научно-технические достижения Древнего Китая.
1. Мировоззренческие основания и нравственные ценности античной культуры.
2. Древнегреческая «агностика», «пайдейя» и «калокагатия».
3. Культурный институт спортивных и му-
2
2
2
2
2
2
2
2
11
10
Античная культура.
Древний Рим.
11
Средневековая культура. Европейскохристианский тип
культуры.
12
Средневековая культура. Арабомусульманский тип
культуры.
зыкально-поэтических игр.
4. Особенности древнегреческого искусства.
4.1. Поэзия (Гомер, Гесиод) и драматургия
(Аристофан, Еврипид, Софокл, Эсхил).
4.2. Архитектура и скульптура (Иктин,
Скопас, Калликрат, Поликлет, Пракситель,
Фидий, Мирон). Архитектурные ордеры.
Гармония, соразмерность, образность и
пластическая выразительность греческого
искусства.
5. Обобщенные характеристики античной
культуры (О. Шпенглер, Ф. Ницше, А.
Боннар и другие).
1. Уровень социального развития Рима. 2
Система римского права.
2. Особенности римской ментальности.
3. Достижения материальной культуры:
архитектура: арочные конструкции (триумфальные арки), акведуки (мосты), купольные сооружения (пантеон); изобразительное искусство; скульптура.
4. Литература (Вергилий, Гораций, Овидий).
5. Закат античной культуры.
1. Художественная культура Средневеко- 2
вья: рыцарская культура (кодекс рыцарской чести, куртуазность); городская (бюргерская) культура (антифеодальная и антицерковная направленность); карнавальносмеховое городское театральное искусство; латинская поэзия бродячих студентов –
вагантов; народная (крестьянская) культура.
2. Художественные стили Средневековья:
прароманский, романский и готический.
3. Изобразительное искусство Средневековья: книжная миниатюра, декоративноприкладное искусство, скульптура, живопись.
4. Научная культура Средневековья.
5. Вклад Византии в мировую культуру.
1. Изобразительное искусство: каллигра- 2
фия и книжная миниатюра, декоративноприкладное искусство, скульптура, живопись.
2. Священная мусульманская литература:
Коран и Сунна.
3. Поэзия и проза (касыда, бади, кыта, рубай, газель, макама).
4. Архитектура. Типы культовых зданий
классического мусульманского города.
2
2
2
12
13
Культура эпохи Возрождения.
14
Западноевропейская
культура Нового времени.
15
Европейская культура
XIX – начала XX века.
5. Научные достижения. Значение знания в
Исламе.
1. Возрождение в Италии (XIV-XVI вв.).
2
1.1. Флорентийская и Венецианская художественные школы.
1.2. Позднее Возрождение, «маньеризм»
(XVI-XVII вв.).
1.3. Литература итальянского Возрождения (Петрарка, Боккаччо).
1.4. Архитектура. Роль светских сооружений. Соразмерность человеку.
2. Северное Возрождение (XV-XVII вв.).
2.1. Реформация и ее культурноисторическое значение. Протестантизм.
2.2. «Золотой век» немецкой живописи
(Грюневальд, Дюрер, Гольбейн).
2.3. Особенности Возрождения в Нидерландах (Ян Ван Эйк, Х. Босх, Питер Брейгель Старший, Рубенс, Рембрандт) и
Франции (Жан Фуке, Ф. Рабле, М. де Монтень).
2.4. Возрождение в Испании (Эль Греко, Д.
Веласкес, М. де Сервантес).
2.5. Английский Ренессанс: театр и драматургия (В. Шекспир).
1. Социально-культурные особенности 2
эпохи. Формирование научной картины
мира. Понятие «естественного закона».
Рационализм. Космополитизм.
2. Век «Просвещения» в европейской
культуре.
2.1. Английское просвещение (Т. Гоббс и
Дж. Локк).
2.2. Просвещение во Франции (Д. Дидро,
Вольтер, Монтескье Руссо, Гольбах и др.).
2.3. Просвещение в Германии (И. Кант, Г.
Э. Лессинг, И.-Ф. Шиллер, И.-В. Гете).
3. Эстетика и искусство Просвещения.
Стилевые и жанровые особенности. Барокко, рококо и классицизм в художественной
культуре Европы.
4. Музыкальная культура (Гендель, Бах,
Гайдн, Моцарт и Бетховен).
5. «Золотой век театра» (Бомарше, Гоцци,
Гольдони).
1. Социальный, политический и духовный 2
кризис буржуазного общества к. XIX века.
2. Символизм в поэзии (П. Верлен, П. Валери, А. Рембо, А.Л. Блок, А. Белый,
Вяч.И. Иванов, Ф.К. Сологуб) и живописи
(Э. Мунк, Г. Моро, М.А. Врубель, В.Э. Борисов-Мусатов). Позиция художественно-
2
2
2
13
16
Европейская культура
XX века.
17
Место и роль России в
мировой культуре.
го эстетизма. Стилизация – ведущий принцип творчества. Декаданс как вариант эстетизма. Черты декадентского искусства.
3. Импрессионизм (К. Моне, К. Писсаро,
О. Ренуар).
4. Неоимпрессионизм (Ж. Сера, П. Синьяк).
5. Постимпрессионизм (П. Сезанн, В. Ван
Гог, П. Гоген).
6. Национальные особенности стиля модерн («Югендштиль», «Сецессион», Либерти, Тиффани, русский модерн, Органическая архитектура).
1. Эволюция традиционной европейской 2
системы ценностей.
2. «Модернизм» в искусстве ХХ века.
2.1. Театр (театр абсурда, театр жестокости).
2.2. Литература (Д. Джойс, М. Пруст, Ф.
Кафка)
2.3. Живопись (фовизм, ташизм, дадаизм,
имажинизм, футуризм, экспрессионизм,
кубизм, сюрреализм, абстракционизм и
др.).
2.4. Архитектура (функционализм, конструктивизм, рационализм, движение «баухауз» в Германии, архитектурный ар-деко
стиль, интернациональный стиль, брутализм, органическая архитектура).
3. «Постмодернизм» как направление современной европейской культуры и особый тип мировоззрения.
4. Основные тенденции развития современной культуры.
5. Глобальный характер процессов, происходящих в сфере культуры ХХ века.
1. Специфика русской культуры.
2
2. Архитектура и иконопись X – XVII вв.
3. Русская культура XVIII – XIX веков.
3.1. Петровские реформы и формирование
русской национальной культуры (XVIII в.).
Становление идеологии абсолютизма. Развитие образования и науки. Искусство русского
Просвещения. Архитектура. Живопись. Музыка.
3.2. Русская мировая культура. «Золотой»
и «Серебряный» век русской культуры.
Образование, наука, философия. Достижения русского классического искусства
(романтизм, реализм). Новации в области
искусства (символизм, акмеизм, футуризм). Импрессионизм и модернизм в жи-
2
2
14
вописи и музыке.
4. Культура советского периода истории
России (1917-1991): экономика, политика,
идеология, наука и искусство.
5. Культура русского зарубежья.
ИТОГО
32
1.5.
№
п/п
32
Виды самостоятельной работы (с указанием объема часов и форм контроля)
Наименование работы
Кол-во
часов
16
1
Проработка лекционного материала, в том числе поиск
в Интернете примеров, подтверждающих тезисы лекций
2
Подготовка к практическим занятиям
32
3
Написание докладов по темам
Всего часов самостоятельной работы
10
58
Форма контроля
Тестовый
опрос
контроль,
Контрольные работы
на практических занятиях
Оценка доклада
Перечень тем для докладов:
1. Европоцентризм и его судьбы.
2. Рациональность как судьба европейской культуры.
3. Поиск смысла в культуре.
4. Межкультурные конфликты и пути их преодоления.
5. Восток и Запад: отношение к природе.
6. Культура как знаково-семиотическая версия
7. Формационные концепции развития культуры
8. Зарождение аксиологии. Ценность как жизненная и практическая установка.
9. Потенциал культуры и будущее человечества.
10. Идея альтернативности в истории.
11. Тема смерти и бессмертия в первобытных культурах древности и в современности.
12. Матриархат и патриархат в первобытной культуре.
13. Наскальная живопись и миниатюрная скульптура в первобытной культуре.
14. Первобытные формы религии и их трансляция в современную культуру.
15. Естественно-научные концепции возникновения жизни.
16. Синкретичность первобытной культуры, ее причины.
17. Первобытная мораль, нормы ее регламентации.
18. Нравы, обычаи, традиции родового общества на примере исследования жизни туземных
племен. Культурная антропология.
19. Мифология в духовной культуре древних.
20. Египет – «цивилизация смерти».
21. Особенности египетской мифологии.
22. Египетские пирамиды как культурный феномен.
23. Ведические зрелищные искусства в индийской культуре.
24. Индуизм как специфическая религия.
25. Буддизм как мировая религия. Основные положения.
26. Конфуцианство и современность.
27. Основные достижения культуры древнего Китая.
28. Япония: традиции и современность.
29. Древнегреческая и древнеримская культура: сравнительный анализ.
30. Понятие мифа. Древнегреческий миф и его место в мировой культуре.
15
31. Истолкование феномена «греческого чуда».
32. Спарта и Афины. Интересы личности и государства. Персонально-коллективистское
своеобразие свободы спартанцев.
33. Понятие гармонии, меры и красоты в древнегреческом искусстве.
34. Причины падения греческой цивилизации.
35. Отношение к труду и знанию в эпоху эллинизма.
36. Римский театр и искусство литератора.
37. Риторика как искусство.
38. Происхождение и основные этапы византийской культуры.
39. Возникновение христианства. Предпосылки и ценностные ориентации.
40. «Охота на ведьм». Деятельность средневековой инквизиции.
41. Слово Библии и Корана. Восточный миф.
42. Византийская храмовая культура, мусульманская мечеть, пагода в буддистской архитектуре, крестово-купольный храм России, готическая архитектура европейского католичества.
43. Храмовые интерьеры: пластическое устройство католического храма, декоративноприкладное искусство в буддизме. Орнаментализм в исламе.
44. Современный ислам. Ислам и европейская цивилизация.
45. Романский стиль в искусстве средних веков.
46. Готический стиль в искусстве средних веков.
47. Женщины в исламе.
48. Ислам и европейская цивилизация
49. Основные эстетические принципы эпохи Возрождения, ее отношение к античности.
50. Театр эпохи Возрождения.
51. Характеристика Возрождения в романских странах и на севере Европы.
52. Образ женщины в искусстве эпохи Возрождения.
53. Связь искусства и науки в творчестве Л. Да Винчи
54. «Маньеризм» в художественной культуре позднего Возрождения.
55. Религия и церковь в эпоху Ренессанса.
56. Новый взгляд на сущность государства и государственной власти в работах Т.Мора, Т.
Кампанеллы и Н. Маккиавелли.
57. Труд как ценность. Религиозное истолкование труда.
58. Барокко и Рококо в архитектуре и живописи XVIII века.
59. Влияние Ренессанса на европейское просвещение.
60. Типы новоевропейской личности, их мировоззренческие основы.
61. Стиль «классицизм» в архитектуре, литературе, музыке и живописи.
62. «Просвещение» как идейное течение XVIII века.
63. Своеобразие немецкого Просвещения.
64. Вклад французских просветителей в мировую культуру.
65. Романтизм в духовной и художественной культуре XIX века.
66. Эпоха «декаданса» в европейской культуре. Дегуманизация искусства и культуры.
67. Новая эпоха в живописи: Импрессионизм и постимпрессионизм.
68. Критический реализм в искусстве XIX века. Предпосылки возникновения.
69. Особенности культурной жизни европейцев в XIX веке.
70. Современное религиозное возрождение и его противоречия.
71. Тотальна рационализация мира и ее опасности.
72. Техника и судьбы культуры.
73. Сюрреализм и Сальвадор Дали.
74. Кризис современной цивилизации Экология культуры.
75. Компьютер и цивилизация будущего.
76. Эволюция существ и представлений.
77. Возможна ли компьютерная цивилизация?
16
78. Современные биотехнологии и будущее человечества.
79. Современные религии, конфессии, братства. Сектантство.
80. Русская духовная культура. Особенности ее становления. Русский национальный характер, понятие этноса, менталитета.
81. Русское общество и русская культура. Культура русского дворянства XVIII-XIX веков.
82. Народная культура Руси. Фольклор. Народные промыслы.
83. Язычество и христианство на Руси, их взаимовлияние.
84. Проблемы восприятия славянским миром христианской культуры Византийского и латинского круга.
85. Древнерусская художественная система: исконное и привлеченное. Влияние Византии.
86. Художественная культура московской Руси, иконописные школы.
87. Западноевропейский Ренессанс и русская архитектура. На пересечении традиций: собор
Василия Блаженного.
88. Особенности проявления национального менталитета в русской сказке. Игра, театральность.
89. Постмодернизм в отечественной культуре.
17
3.Учебно-методические материалы по дисциплине
3.1 Основная литература
1. Костина А. В. Культурология: Учебник. - М.: Кнорус, 2010. – 336 с. Гриф Минобрнауки
– 331 экз.
3.2 Дополнительная литература
1. Культурология: Учебное пособие для вузов/ А.И. Кравченко; Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. – 2-е доп.и испр. – М.: Академический проект,
2007; М.: Трикста, 2007. – 494 с. - 2 экз.
2. Введение в культурологию: Учебное пособие / Ред. Е. В. Попов. - 2-е изд., перераб. и
доп. - М.: ВЛАДОС, 1995. - 336 с. – 15 экз.
3. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации:
Учебник для вузов // Под ред. А.П.Садохина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 352 c. 1 экз
4. Жукоцкий В. Д. Циклическая парадигма истории культуры и искусства // Вопросы культурологи. – 2006. - № 8. 1 экз.
5. Иконникова С. Н. Векторы и ориентиры культурологи в пространстве глобализации // Вопросы
культурологи. – 2008. - № 1. 1 экз
6. История мировой культуры. Учебник для вузов / Под ред. Г. В. Драча. – Ростов-н/Д: Феникс,
2005. – 576 с. 5 экз
7. Кабо В. Д. Судьбы общины (Земля в архаическом сознании) // Человек. - 2006. - № 5. 1 экз
8. Кессиди Ф.А. О «греческом чуде» и менталитете древних греков // Философия и общество, 2003.
– № 1. – С. 135-140. 1 экз.
9. Ким И. А. Женское участие в терроризме: религиозный женский опыт или женская дискриминация? // Социальная политика и социология. – 2006. - № 4. 1 экз.
10. Кокаревич М. Н. Культурология: учеб. пособие / М. Н. Кокаревич. – Томск: Изд-во Том. гос. архит. – строит. ун-та, 2010. – 224 с. гриф УМО, 5 экз.
11. Кондаков И. В. Введение в историю русской культуры: Учебное пособие для вузов / И.
В. Кондаков. - М.: Аспект-Пресс, 1997. - 687 с. – 1 экз.
12. Культурология. История мировой культуры. Учебник для вузов / ред. А.П. Маркова. –
М.: ЮНИТИ-Дана, 2007. -574 с. – 3 экз.
13. Культурология: Учебник для вузов / ред.: Ю.Н. Солонин, М.С. Коган. – М.: Высшее образование, 2007. – 566 с. - 5 экз.
14. Культурология. ХХ век: Словарь. - СПб.: Университетская книга, 1997. - 640 с. – 1 экз.
15. Культурология. Энциклопедия. В 2-х томах / Под ред. С. Я. Левит. – М.: РОССПЭН,
2007. – Том I. – 1392 с. - 1 экз.
16. Культурология. Энциклопедия. В 2-х томах / Под ред. С. Я. Левит. – М.: РОССПЭН,
2007. – Том II. - 1184 с. - 1 экз.
17. Розин В. М. Культурология: Учебник для вузов / В. М. Розин. - М.: ФОРУМ-ИНФРА-М,
1998. - 344 с. – 1 экз.
3.3 Перечень методических указаний (УМП) по проведению конкретных видов учебных занятий, наглядных и других пособий, а также методических материалов к используемым в
учебном процессе техническим средствам
1. Культурология: Методические указания по семинарам / Крыгина М. В. – 2012. 32 с.
http://edu.tusur.ru/training/publications/1737
18
2. Орлова В.В., Покровская Е.М. Методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов, 2011. - 6 с. http://edu.tusur.ru/training/publications/895
19
4 Рейтинговая система оценки качества
4.1 Балльная раскладка отдельных элементов контроля по видам занятий
Оценка знаний производится на основе «Положения о порядке использования рейтинговой системы для оценки успеваемости студентов», утвержденного приказом ректора 25.02.2010 г. № 1902.
Распределение баллов для дисциплины «Культурология», завершающейся экзаменом и содержащей 17 лекций (34 часа), 9 практических занятий (18 часов)
Максимальный Максимальный Максимальный
Элементы учебной деятельбалл на 1-ую
балл за период балл за период Всего за
ности
КТ с начала
между 1КТ и
между 2КТ и на семестр
семестра
2КТ
конец семестра
Посещение занятий
3
3
3
9
Тестовый контроль
5
5
5
15
Контрольные работы на прак10
10
12
32
тических занятиях
Компонент своевременности
4
4
6
14
Итого максимум за период:
22
22
26
70
Сдача экзамена (максимум)
30
Нарастающим итогом
22
44
70
100
4.1.1. Экзаменационная составляющая балльной оценки входит в итоговую сумму баллов. Методика выставления баллов за ответы на экзамене – до 15 баллов за каждый из 2-х
вопросов в билете.
4.2 Методика формирования пятибалльных оценок в контрольные точки
Пересчет баллов в оценки за контрольные точки
Баллы на дату контрольной точки
 90 % от максимальной суммы баллов на дату КТ
От 70% до 89% от максимальной суммы баллов на дату КТ
От 60% до 69% от максимальной суммы баллов на дату КТ
< 60 % от максимальной суммы баллов на дату КТ
Оценка
5
4
3
2
4.3. Методика формирования итоговой оценки по дисциплине
Правила перевода рейтинга для дисциплины «Культурология», завершающейся экзаменом
Максимальный текущий
рейтинг
5 «отлично»
4 «хорошо»
3 «удовлетворительно»
2 «неудовлетворительно»
Допуск к экзамену
КТ-1
КТ-2
Экзамен
22
44
100
19 – 22
15 – 18
10– 14
Менее 10
39 – 44
30 – 38
26 – 29
менее 26
90 – 100
70 – 89
60 – 69
менее 59
не менее 60
20