Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля) «Неврология»

Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)
«Неврология»
1.
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)
Целью освоения модуля является сформировать у обучающегося современные знания об
этиологии, патогенезе, эпидемиологии, клинике, стандартов диагностики заболеваний
центральной и периферической нервной системы, расширить профессиональные знания
врача функциональной диагностики по вопросам клинической неврологии.
Задачами модуля являются:
- приобретение знаний этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и терапии
эпилепсии;
- приобретение знаний этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и терапии
пароксизмальных состояний неэпилептической природы;
- приобретение знаний этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и терапии очаговых
и диффузных поражений головного мозга;
- приобретение знаний этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и терапии
демиелинизирующих заболеваний нервной системы - рассеянного склероза и др.;
- приобретение знаний клиники, диагностики и терапии черепно-мозговых травм, комы и
других ареактивных состояний;
- приобретение знаний клиники, диагностики и терапии заболеваний периферических
нервов.
2.
Содержание рабочей программы дисциплины (модуля)
Тема 3. «Неврология»
Эпилепсия (этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение)
Пароксизмальные состояния неэпилептической природы (этиология, клиника,
диагностика)
Очаговые поражения головного мозга (клиника диагностика)
Диффузные поражения головного мозга (этиология, клиника, диагностика)
Рассеянный склероз и другие демиелинизирующие заболевания нервной системы
Нарушения мозгового кровообращения и инсульт
Опухоли головного мозга различной локализации
Нейродегенеративные заболевания
Черепно-мозговые травмы
Кома и другие ареактивные состояния
Заболевания мотонейронов
Заболевания периферических нервов
3. Перечень компетенций, формируемых в процессе освоения модуля
Универсальные компетенции:
- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
- готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);
- готовность к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего
медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а
также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее
профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
здравоохранения (УК-3).
Профессиональные компетенции:
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление
здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение
возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и
условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на
здоровье человека факторов среды его обитания
готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и
осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными
готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в
очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и
иных чрезвычайных ситуациях
готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического
анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков
готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов
заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической
классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
готовность к применению методов функциональной диагностики и интерпретации их результатов
ПК-7
готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на
сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих
ПК-8
готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья
граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях
ПК-9
готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных
медико-статистических показателей
ПК-10
готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе
медицинской эвакуации
4.Результаты освоения программы.
В результате освоения программы обучающийся ознакомится современными
классификациями, этиологией, патогенезом, клинической картиной и стандартами
диагностики заболеваний центральной и периферической нервной системы, расширит
профессиональные знания врача функциональной диагностики по вопросам клинической
неврологии, необходимые при проведении диагностических функциональных
исследований нервной системы, определении показаний к осуществлению
физиологических и лекарственных проб, интерпретации результатов функциональных
исследований.