Б1.Б.15 Невропатология Цели и задачи изучения дисциплины

Б1.Б.15 Невропатология
Цели и задачи изучения дисциплины
Цели дисциплины: получение теоретических знаний по основам неврологии детского
возраста; систематизация и уточнение знаний по анатомии и физиологии нервной системы и
клинико-биологическим причинам трудностей развития у детей с неврологической
патологией для формирования способностей к анализу результатов медико-психологопедагогического обследования и проведения дифференциальной диагностики, оказания
консультативной помощи и проведения коррекционно-педагогической работы с этой
категорией детей.
Задачи:
1. Изучить классификации основных неврологических синдромов;
2. Раскрыть основные причины и механизмы, клинические проявления, классификации
неврологических заболеваний, связанных с ранним дизонтогенезом;
3. Изучить заболевания нервной системы, которые вызывают нарушения зрения, слуха,
речи, интеллекта и поведения в детском возрасте;
4. Сформировать представления по вопросам профилактики заболеваний нервной системы и
сохранения неврологического здоровья у детей и подростков.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения базовой дисциплины «Невропатология» направлен на развитие
следующих компетенций:
ОПК-3 - способность осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учѐтом
психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных
потребностей обучающихся;
ПК-8 - способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических,
лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения
исследовательских задач в профессиональной деятельности. В результате изучения
дисциплины студент должен: Знать:
- Содержание учебной дисциплины «Невропатология»;
-Медико-биологические и нейрофизиологические основы развития ребенка с
неврологической патологией в разные периоды детства;
- Классификации заболеваний нервной системы с учѐтом психофизических, возрастных
особенностей детей и подростков;
- Этиологию и патогенез неврологических болезней в разные периоды детства;
- Клинические проявления и прогноз ДЦП, эпилепсии, энцефалитов и менингитов для
постановки и решения задач в профессиональной деятельности;
- Индивидуальные потребности детей с последствиями заболеваний нервной системы
(ППЦНС И ЧМТ);
- Вопросы медико-биологической профилактики заболеваний нервной системы и
сохранения неврологического здоровья и у детей и подростков;
- Медицинские потребности и особенности сопровождения ребѐнка с патологией нервной
системы;
Уметь:
- Использовать знания по основам детской неврологии для постановки и решения
исследовательских задач в своей профессиональной деятельности;
- Пользоваться медицинской терминологией и работать со справочной медицинской
литературой в процессе осуществления образовательно-коррекционных мероприятий с
детьми, имеющими неврологическую патологию;
- Использовать полученные теоретические знания в своей работе с детьми, их родителями,
воспитателями и педагогами.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Всего часов
Вид учебной работы
/ зачетных
2
единиц
Семестры
Аудиторные занятия (всего)
40
40
Лекции
20
20
Практические занятия (ПЗ)
20
20
Самостоятельная работа (всего)
68
68
Подготовка к презентациям и деловым играм
26
26
Подготовка к тестированию по разделу (теме)
8
8
Подготовка схем и анатомических таблиц
12
12
Работа с учеником, составление конспекта,
решение ситуационных задач
Подготовка к зачету
16
16
6
6
Зачет
Зач
45
45
108
108
3
3
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Контактная работа (всего)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Анатомическое строение и функции нервной системы человека. Возрастная эволюция
нервной системы. Анатомия и физиология нервной системы. Центральная нервная система:
головной и спинной мозг. Основы нейрофизиологии и высшая нервная деятельность.
Физическое развитие и внешняя среда, их значение для развития ребенка. Общие
представления о болезнях нервной системы. Основные неврологические синдромы
двигательных и чувствительных расстройств и нарушений высших корковых функций.
Перинатальная патология ЦНС, еѐ неврологические последствия. Болезни нервной системы:
наследственно-органические заболевания, инфекционные, травматические,
интоксикационные. Неврологическая патология и нарушения высших психических функций
в детском возрасте. Афазии, алалии, причины, клинические проявления. Дизартрии у детей,
классификация, причины, проявления. Расстройства темпа и ритма речи, заикания.
Неврологическая патология и нарушения слуха, зрения, интеллекта у детей. Медицинское
сопровождение и консультирование детей с неврологической патологией. Лечебнопедагогический комплекс.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: к. м. н., доцент кафедры ККНДР Е.О. Старшинова