ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет им. А.М. Горького»
Физический факультет
Кафедра общей и молекулярной физики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Основы анатомии и физиологии человека
МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
Зав. кафедрой, профессор
К
ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
С.Ф.Борисов
«______»__________2007 г.
1
VII.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ.
Учебно-методический комплекс «Общая биология для физиков»
предназначен для подготовки студентов физического факультета по
специальности 010707 «Медицинская физика».
Основу курса «основы анатомии и физиологии человека» для
студентов физического факультета специальности биофизика
составляют
школьные знаниях студентов, полученные в рамках материала по школьной
программе
«анатомия человека и животных». Поскольку в школьной
программе внимание уделено лишь предмету «анатомия», а физиология
рассматривается только применительно к отдельным органам, первоначально
необходимо ознакомить студентов с целями и задачами предметов анатомии
и физиологии человека. Этой теме посвящена первая вводная лекция.
Принципиальное значение курса «Основы анатомии и физиологии человека»
для студентов физиков специальности медицинская физика безусловно
отличается от изучения аналогичных дисциплин студентами медицинских
вузов. В данном случае необходимо осветить именно ОСНОВЫ этих
предметов,
то
есть
сформировать
у
студентов
физиков
целостное
представление о человеческом организме с точки зрения структуры
(анатомия) и функциональной активности (физиология) различных органов и
систем органов. Именно поэтому, во вводной лекции вводятся такие понятия
как – клетка; ткани; органы; системы органов, организма, как единого целого.
Изучение физиологии целого организма невозможно без понимания
структурно-функциональных основ базисных физиологических процессов,
таких как возбуждение, торможение, синаптическая передача, мышечное
сокращение и секреция. Частично материал по этой теме соответствует
учебному материалу по биологии (структура и свойства клеточных мембран,
фазы потенциала действия), что, безусловно, подчеркивает значимость этого
2
раздела физиологии. Поэтому данному разделу уделено 8 лекционных часов,
из них 4 часа – для самостоятельного изучения материала.
Отдельным лекционным блоком выделен
материал по
теме
«Метаболические основы жизнедеятельности», что помимо классического
образовательного
питанию
и
материала
включает
индивидуальной
информацию
диетологии
в
по
спортивному
зависимости
от
уровня
энергетических трат каждого конкретного индивидуума.
Поскольку организм человека представляет собой четкую систему
подчинения «рабочих» органов регулирующим системам, поэтому прежде
чем изучать отдельные органы и системы целесообразно представить
информацию о нейрогуморальной регуляции физиологических функций –
нервной и эндокринной системах; а также системе крови, включая иммунную
систему. Поскольку
физиков
программа представлена для обучения студентов
естественным
дисциплинам,
особое
внимание
уделяется
физическим и химическим основам процессов жизнедеятельности.
Ожидаемым результатом обучения курсу «Основы анатомии и
физиологии человека» является умение студентов физиков оперировать
медико-биологической
терминологией
и
ориентироваться
в
медико-
биологической проблематике. Поэтому при изучении отдельных систем
гомеостаза – сердечно-сосудистой, дыхания, пищеварения и мочеполовой
системы анатомические и медицинские термины рекомендуется представлять
на языке оригинала. Так же необходимо расшифровывать все новые для
студентов физиков медико-биологические понятия и термины.
самостоятельное
освоение
материала
представляется
Поэтому
возможным
и
необходимым для закрепления лекционного материала.
Знания, полученные в ходе изучения курса «Основы анатомии и
физиологии
человека»,
дисциплин,
как
биологической
необходимы
биохимия,
подвижности,
для
успешного
биомеханика,
радиационная
освоения
молекулярные
физика,
таких
механизмы
неионизирующее
излучение, основы интроскопии
3
Каждая лекция сопровождается показом слайдов, представляющих
собой схемы, фотографии анатомических объектов, в том числе и
заключения по темам. Презентации лекций помещены в пакет с названиями,
соответствующими названию темы лекции. В программе курса (см. п.II)
после названия темы лекции приводится номер и название соответствующей
презентации.
По завершении лекционного курса студентам предлагаются вопросы
для самоконтроля, а также тесты-задачи, которые основаны на медицинском
материале. Важно, что студенты специальности медицинская физика имеют
возможность сформировать медико-биологическое мышление на конкретных
клинических примерах.
Таким образом, студентам дается целостное представление о строении
и функциональной активности человеческого организма, знания которые
необходимы для понимания биофизических процессов открытой системы.
4