Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Смоленский государственный медицинский университет»

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Смоленский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Педиатрический факультет
Кафедра анатомии человека
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
С2. Б.6 АНАТОМИЯ
Направление подготовки: 31.05.02
Квалификация выпускника: «врач-педиатр общей практики»
Смоленск-2015
1. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина анатомия входит в базовую часть математического,
естественнонаучного цикла дисциплин и является обязательной для изучения.
2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (или их составляющих):
Номер /индекс
компетенции
ОПК7
ОПК9
Содержание компетенции
готовность к использованию основных физико-химических,
математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач
способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме
человека для решения профессиональных задач
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- правильно пользоваться анатомическими инструментами
- проецировать органы брюшной полости и забрюшинного пространства на
брюшную стенку
- проецировать органы грудной полости на грудную стенку
- находить и прощупывать на теле живого человека основные костные и мышечные ориентиры
- наносить проекцию основных сосудисто-нервных пучков областей тела человека
- правильно называть и демонстрировать движения в суставах тела человека
- находить и показывать на анатомических препаратах органы, их части, детали строения, правильно называть их по-русски и по-латыни
- ориентироваться в топографии и деталях строения органов на анатомических препаратах; показывать, правильно называть на русском и латинском
языках органы и их части
знать:
- строение, топографию и развитие органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного
уровня организации жизни;
- анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового и больного организма
владеть навыками:
- базовыми технологиями преобразования информации: самостоятельной работой с учебной литературой и научной литературой; на бумажных и элек-
тронных носителях, интернет-ресурсах по анатомии человека;
- медико-анатомическим понятийным аппаратом
- находить и выделять методом препарирования мышцы и фасции, крупные
сосуды, нервы, протоки желез, отдельные органы.
1. Объем рабочей программы учебной дисциплины:
Объем дисциплины: 10 зачетных единиц, из них аудиторных: 216 академических часов, внеаудиторная самостоятельная работа 108 академических
часов, экзамен 36 часов.
2. Содержание дисциплины
№
п/п
Наименование
разделов и тем
1.
Опорно-двигательный аппарат
Остеология, синдесмология и
артрология
Краниология
Миология
Спланхнология
Пищеварительная система
Мужская и женская мочеполовая система
Дыхательная система
Ангиология: артерии, вены,
лимфатические сосуды
Сердце
Артерии туловища, головы,
шеи и конечностей
Вены.
Центральная нервная система
Эстезиология и черепные
нервы
Орган зрения. Орган слуха и
равновесия
Орган обоняния. Орган вкуса.
Черепные нервы
1.1.
1.2.
1.3.
2.
2.1.
2.2.
2.3
3.
3.1.
3.2.
4
5.
5.1.
5.2
Объем учебной нагрузки
в академических часах
всего
практиче- самостоялекции
ские тельная разанятия
бота
118
24
60
34
44
10
22
12
38
42
82
40
6
8
14
6
22
22
42
22
10
12
26
12
28
6
12
10
14
2
8
4
56
8
28
20
30
4
16
10
22
34
4
6
8
14
10
14
34
6
14
14
12
2
4
6
20
4
8
8