Балаковский институт техники технологии и управления (филиал)

Балаковский институт техники технологии и управления (филиал)
ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет»
Кафедра: Архитектура
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине
ОПД.Ф.08. Рисунок
для направления 270300.62 - бакалавр архитектуры
для студентов очной формы обучения
Курс
Семестр
1, 2, 3
1, 2, 3,4, 5, 6
Экзамен
Зачет
нет
1, 2, 3, 4, 5, 6
Лекции
нет
Курсовая работа
нет
Лабораторные занятия нет
Практические занятия
340
Консультации
12
Самостоятельная работа 265
Всего часов
605 (час)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«___»__________________2012г.
Протокол №________
Зав. кафедрой, проф. _____________ Попова Н.А.
Рабочая программа утверждена УМК по направлению
«___»__________________2012г.
Протокол №________
Председатель УМКН _____________ Попова Н.А.
Балаково 2012
Выписка из Госстандарта
Индекс
ОПД.Ф.08
Наименование дисциплин и их основные разделы
Часы
Основные закономерности восприятия и построения
формы предметов и применение их в рисовании; рисование
геометрических тел, предметов быта, труда, культуры;
рисование и изучение человека, форм живого мира;
рисование
форм
архитектурных
сооружений
и
окружающей среды; рисование по воображению.
605
Выписка из учебного плана
№
Наименование
индекс дисциплины
ОПД.
Ф.08
Рисунок
ОПД.
Ф.08
Рисунок
ОПД.
Ф.08
Распределение по
семестрам
экз зач
- 1,2,3,
4,5,6/
к/п к/р РГР
Все
го
Число
Семестр
лек лаб Прак СРС 1
-
-
-
605/ -
-
340/ 265
/
1
-
-
-
91
51
40
Рисунок
2
-
-
-
92
51
41
ОПД.
Ф.08
Рисунок
3
-
-
-
92
51
41
ОПД.
Ф.08
Рисунок
4
-
-
-
92
51
41
ОПД.
Ф.08
Рисунок
5
-
-
-
119
68
51
ОПД.
Ф.08
Рисунок
6
-
-
-
119
68
51
3/
2
3
4
5
6
3/
3/ 3/ 4/ 4/
3
3
3
3
4
4
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1 Цель преподавания дисциплины:
Главная и конечная цель обучения рисунку в архитектурной школе
заключается в том, чтобы развить общую художественную культуру,
понимание и умение изображать архитектурные формы и пространство,
окружающую среду с натуры и по воображению, выработать важнейшие для
профессии архитектора умение уверено и свободно выражать свою мысль
графическими средствами и, совместно с другими дисциплинами,
способствовать
всесторонне
осмысленному
решению
архитектурнохудожественных, технологических и конструктивно-строительных задач.
1.2 Задачи курса.
В основе подготовки студентов лежит реалистический рисунок, логика и
существо которого связаны с материалистической диалектикой познания мира.
В период учебы раскрывается роль рисунка как средства познания,
действенного инструмента для решения различных творческих задач, как
образного языка архитектора.
Основные задачи курса рисунка связаны с необходимостью для студентов
решать сложные изобразительные профессиональные задачи как при
выполнении заданий по архитектурному проектированию, так и в дальнейшей
творческой деятельности.
Первостепенное значение в профессиональной деятельности архитектора
имеет
высокоразвитое
объемно-пространственное
и
художественнокомпозиционное мышление. Процесс развития его средствами дисциплины
«Рисунок» идёт в комплексе, в тесной связи с такими дисциплинами, как
архитектурное
проектирование,
история
искусств
и
архитектуры,
начертательная геометрия, живопись, скульптура и т. д.
1.3 Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Содержание курса, его цель и задачи определены в соответствии с
местом и значением дисциплины в общей системе профессионального
образования. Рисунок в архитектурном вузе дает базовую подготовку для
успешной работы студентов по всем специальными дисциплинам. Этот курс
следует за первой ступенью системы – довузовской подготовкой, и
укладывается в первые четыре года обучения студентов в вузе.
1) рисованию
2) черчению
2. Распределение по темам и видам занятий
Таблица 1
Мо№
№
дуль недели те
№
мы
1
2
1
2
3
3
Наименование темы
4
1 Основные закономерности восприятия и
построения формы предметов и
применение их в рисовании; рисование
геометрических тел, предметов быта,
труда, культуры. Закономерности
построения и восприятия геометрических
форм и тел. Линейно-конструктивный
рисунок геометрических тел, предметов
быта, труда и культуры.
11÷80 2 Рисование и изучение человека, форм
живого мира. Рисование и изучение
человека, форм живого мира
81÷102 3 Рисование форм архитектурных
сооружений и окружающей среды;
рисование по воображению. Архитектура
и ее окружение. Архитектурный коллаж;
рисование по воображению.
Итого:
1÷10
часы
Всего Лек П/Р
ции
5
6
7
С/Р
183
-
30
55
184
-
240
78
238
-
70
132
605
-
340 265
8
3. Содержание лекционного курса
Учебным планом лекции не предусмотрены
4. Перечень тем практических занятий.
Таблица 2
№
№ Всего
занятия темы часов
1÷2
6
3÷5
9
1
6÷8
9
9÷10
6
Наименование занятия
Литература
Геометрические формы. Основные сведения о рисунке с 1,2, 4, 8
натуры. Закономерности восприятия и построения формы.
Композиция в учебном рисунке.
Общее понятие о строении формы и ее конструкции.
1,2, 4, 8
Приемы построения трехмерной формы на плоскости.
Комбинаторика и пространственное структурирование на
основе геометрических форм
Общие сведения о перспективе. Понимание
1,2, 4, 8
закономерностей светотени и восприятия. Построение
геометрических тел с натуры.
Геометрия теней. Светотеневой рисунок композиции из
1,2, 4, 8
геометрических форм, архитектурной детали и бытовых
предметов
11÷16
2
18
17÷34
54
35÷51
51
52÷68
51
69÷74
24
75÷84
40
85÷88
3
16
89÷94
24
95÷99
20
100÷
102
12
Человек. Анализ пропорций головы человека.
Светотеневой рисунок живой или гипсовой головы
человека в сложном движении
Анализ пропорций фигуры человека. Пластика и
структура человеческой фигуры. Изучение анатомии:
скелет и мышечная система. Рисунок основных проекций
черепа и экорше головы человека. Рисунки скелета
человека в исходных положениях
Органичная связь функций тела с их конструкцией,
размерами деталей, возможности движения. Понимание
работы частей тела как статических и динамических
конструкций. Аналитические рисунки фигуры человека с
выявлением основных узлов скелета. Рисунки мышечного
покрова (экорше) фигуры человека в сложном движении с
фоном
Особенности рисования мужской и женской фигуры,
возрастные изменения в пропорциональном строении
человека. Рисунки обнаженной фигуры человека в разных
движениях (различными материалами)
Светотеневой рисунок гипсовой фигуры человека в
сложном движении с фоном. Сравнение анатомии
человека с анатомией животных. Рисование животных в
статике и динамике
Задача быстрого выражения в рисунке (наброске с натуры,
по памяти, по представлению) различных сторон формы,
движения, отношений по линейным и объемным
размерам, изображение фигуры в одежде, светотени и
основных тоновых отношений
Архитектура и ее окружение. Композиционнохудожественные закономерности, стилевые особенности,
конструктивно-художественная логика построения частей
и целого в архитектурном организме. Рисунок малого
архитектурного сооружения. Светотеневой рисунок
архитектурной детали (капители, розетки и т.п.).
Рисунок фрагмента интерьера. Рисунок экстерьера
отдельного архитектурного сооружения. Перспективный
рисунок архитектурного сооружения по заданным
ортогональным проекциям
Рисунок улицы (передача глубины пространства).
Натурные зарисовки окружения архитектуры: объектов
растительного мира, техники, дизайна и т.п. (различными
материалами)
Светотеневой рисунок исторического архитектурного
ансамбля. Композиционный светотеневой рисунок
современного архитектурного комплекса с включением
антуража, людей, транспорта и т.п.
340 Итого:
1, 2, 3, 5,
8
1, 2, 3, 5,
8
1, 2, 3, 5,
8
1, 2, 3, 5,
8
1, 2, 3, 5,
8
1, 2, 3, 5,
8
1, 4, 6, 7,
8, 9
1, 4, 6, 7,
8, 9
1, 4, 6, 7,
8, 9
1, 4, 6, 7,
8, 9
5. Перечень тем лабораторных работ
Учебным планом лабораторные работы не предусмотрены
6. Перечень тем самостоятельных работ.
Таблица 3
№ Всего
темы
1
2
1
2
3
Вопросы для самостоятельного изучения
Литера
тура
4
3
Геометрические формы. Основные сведения о рисунке с
натуры. Закономерности восприятия и построения формы.
Композиция в учебном рисунке. Общее понятие о строении
формы и ее конструкции. Общие сведения о перспективе.
Понимание закономерностей светотени и восприятия.
Построение геометрических тел с натуры. Построение
сложных геометрических форм, архитектурные детали
78 Человек. Рисунок головы с гипсового слепка.
Портрет с живой натуры в карандаше.
Портрет с живой натуры в различных материалах
132 Рисунок улицы (передача глубины пространства). Рисунки
объектов архитектуры, включая синтез различных искусств
(различными материалами). Композиционный светотеневой
рисунок интерьера крупного общественного здания.
Рисование по воображению
265 Итого
55
1,2,
4, 8
1, 2,
3, 5,
8
1, 4,
6, 7,
8, 9
7. Курсовая работа
Курсовая работа учебным планом не предусмотрена
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8. Вопросы входного контроля
Рисунок геометрических тел
Рисунок несложной гипсовой головы
Рисунок натюрморта
Зарисовки животных
Рисунок малых архитектурных форм
Рисунок цветов, деревьев
9. Вопросы промежуточного контроля
Модуль 1.
1. Комбинаторика и пространственное структурирование на
геометрических форм.
2. Геометрия теней.
3. Светотеневой рисунок композиции из геометрических форм.
4. Светотеневой рисунок архитектурной детали (капители, розетки)
Модуль 2.
5. Анализ пропорции фигуры человека (гипсовая модель)
основе
Анализ пропорций головы человека.
Рисунок основных проекций черепа и экорше головы человека.
Рисунки скелета в исходных положениях.
Светотеневой рисунок живой или гипсовой головы человека в сложном
движении.
10.Светотеневой рисунок сложной головы человека (типа «Давида»),
синтезирующей знания и навыки в построении и выявлении сложной
пространственной формы.
11.Светотеневой рисунок гипсовой фигуры человека в сложном движении с
фоном.
12.Аналитические рисунки фигуры человека с выявлением основных узлов
скелета.
13.Рисунки мышечного покрова фигуры человека в сложном движении с
фоном.
14.Рисунки обнаженной фигуры человека в разных движениях.
Модуль 3.
1. Рисунок малого архитектурного сооружения.
2. Рисунок фрагмента интерьера.
3. Рисунок экстерьера отдельного архитектурного сооружения.
4. Натурные зарисовки окружения архитектуры: объектов растительного
мира, техники, дизайна.
5. Перспективный рисунок архитектурного сооружения по заданным
ортогональным проекциям.
6. Светотеневой рисунок классического барельефа с фигурами человека.
7. Рисунок улицы.
8. Рисунки объектов архитектуры, включающих синтез различных искусств.
9. Композиционный
светотеневой
рисунок
интерьера
крупного
общественного здания.
10.Светотеневой рисунок исторического архитектурного ансамбля.
11.Композиционный светотеневой рисунок современного архитектурного
комплекса с включением антуража, людей, транспорта.
6.
7.
8.
9.
10.Вопросы к зачету
1. Эскизирование архитектурных форм в конкретной среде в движении.
2. Отдельное архитектурное сооружение.
3. Фрагменты и детали архитектурного сооружения.
4. Интерьер.
5. Архитектурный комплекс.
6. Городская панорама.
7. Антураж – природная среда (растительный мир и т.п.).
8. Объекты дизайна, техники.
9. Бионика и архитектура.
10. Связь пропорций и анатомических конструкций человека и животных.
11.Контрольные вопросы по оценке остаточных знаний
1. Светотеневой рисунок классического барельефа с фигурами человека.
2. Рисунок улицы.
3. Рисунки объектов архитектуры, включающих синтез различных искусств.
4. Композиционный светотеневой рисунок интерьера крупного общественного
здания.
5. Светотеневой рисунок сложной головы человека (типа»Давида»),
синтезирующей знания и навыки в построении и выявлении сложной
пространственной формы.
6. Светотеневой рисунок исторического архитектурного ансамбля.
7. Композиционный светотеневой рисунок современного архитектурного
комплекса с включением антуража, людей, транспорта.
8. Перспектива в построении геометрических форм и их теней.
9. Анатомическое строение (скелет, мышечный покров) человека.
10. Конструктивное строение человека и функции движения.
11. Пропорции масштаб в изображении человека и архитектуры.
12.Литература.
Основная
1. В.И. Жабинский, А.В. Винтова. Рисунок. – М.: «Инфра», 2011
2. Николай Ли. Основы учебного академического рисунка. – М.: «Эксмо»,
2006г.
3. А.Ю. Кузнецов. Атлас анатомии человека для художников. – М., Ростов-наДону: «Феникс», 2002г.
Дополнительная
4. Тихонов С.В., Демьянов В.Г., Подрезков В.В. Рисунок. Учебное пособие для
студентов архитектурных специальностей. – М.: Стройиздат, 1983
5. Вавилов С.Ш. Глаз и солнце. М., Наука. 1978
6. Зайцев К.Г. Графика и архитектурное творчество. М., Стройиздат. 1979
7. Мастера искусства об искусстве (в 2-х томах). М., Искусство. 1975
8. Дейнека А.А., Учитесь рисовать. М., Изобразительное искусство, 1961
9. Кудряшов К.В. Архитектурная графика. М., Строиздат. 1990
13.Распределение преподавателей.
Должность, Ф.И.О.
преподавателя
Ассистент Большаков В.А.
Ассистент Тумбаков В. А.
Рабочую программу составил
ассистент
Лекции
-
Практические
занятия
Примечание
Ассистент Большаков В.А.
Ассистент Тумбаков В. А.
Большаков В.А.
14.Дополнения и изменения в рабочей программе.
Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры
« »
201 года, протокол № _______
Зав. Кафедрой _______ (Попова Н. А.)
Внесенные изменения утверждены на заседании УМКС/УМКН
« »
201 года, протокол № _______
Председатель УМКС/УМКН