2014, том 16 [2] PHYSIOLOGICAL DIAGNOSTICS OF BACKLOGS CARDIOVASCULAR AND RESPIRATORY SYSTEMS OF TEACHERS Butaeva V.V., Omelchenko O.L., Belikova E.A, Sherbacheva S.A. Children and teenagers` anatomy and physiology department, Municipal Budgetary Comprehensive Institution, Rostov on Don Secondary General School №10, Rostov on Don Annotation: the Article is sanctified to the problem of professional health of modern teachers. Keywords: professional health, cardio-vascular, respiratory systems, adaptation, functional state. ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА РЕЗЕРВОВ КАРДИОРЕСПИРАТОРНОЙ СИСТЕМЫ УЧИТЕЛЕЙ Бутяева В.В., Омельченко О.Л., Беликова Е.А, Щербачева С.А. Южный Федеральный Университет, кафедра анатомии и физиологии детей и подростков, г. Ростов-на-Дону, МБОУ СОШ № 10, г. Ростов-на-Дону Аннотация: Статья посвящена проблеме профессионального здоровья современных учителей. Ключевые слова: профессиональное здоровье, кардиореспираторная система, адаптация, функциональное состояние. Функциональное состояние организма здорового человека является частью общего комплекса базовых характеристик качеств и свойств органов и систем, обеспечивающих не только постоянство различных физиологических компонентов, но и адаптацию организма к разнообразным воздействиям как внутренних, так и внешних факторов, в том числе, под влиянием специфического режима работы педагогов в условиях образовательного учреждения. Специфичность работы педагогов обеспечивается следующими факто- рами: высокая мотивация труда, гиподинамия, повышенная эмоциональность, умственное напряжение и, зачастую, перенапряжение важнейших систем жизнеобеспечения (сердечно-сосудистой и дыхательной), которые играют первостепенную роль в адаптационных перестройках функционального состояния организма. В настоящем исследовании проводилось изучение функционального состояния и резервных возможностей кардиореспираторной системы по показателям математиче- ~ 16 ~ Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации СМИ ПИ ЭЛ № ФС77-50518 Журнал представлен в НАУЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ (НЭБ) - головном исполнителе проекта по созданию Российского индекса научного цитирования (РИНЦ). 2014, том 16 [2] ского анализа ритма сердца аппаратно-программным комплексом «Варикард – ВК2.51». Анализ состояния здоровья школьных учителей проводился по результатам анкетирования. В обследовании принимали участие 56 учителей разного возраста и стажа работы (более 3 лет) средних школ г. Ростова-наДону. Измерение показателей проводилось в начале и конце рабочего дня. Результаты обследования показали, что лишь одна треть учителей, независимо от стажа работы в школе, считает себя абсолютно здоровыми, около 70% педагогов отмечают нарушения в состоянии здоровья. Лишь 14,3% учителей, обращаются за помощью к врачам и находятся на «больничном». Абсолютное большинство педагогов предпочитают переносить болезнь «на ногах», продолжая работать. В основе снижения состояния здоровья, по мнению обследованных учителей, лежит специфика профессиональной деятельности, связанная с эмоциональным перенапряжением, умственными и физическими перегрузками, психотравмирующими факторами и т.д. Функциональное состояние организма учителей в зависимости от стажа работы оценивалось с помощью индекса напряжения (ИН), который определялся на основе группы показателей, извлекаемых из гистограммы распределения RR-интервалов. Обследование показало, что лишь у четверти обследованных педагогов отмечался оптимальный уровень регуляторных механизмов. Установ- лено, что с увеличением стажа педагогической работы наблюдались уменьшение дисперсии RR-интервалов и роста ИН. Оценку функционального состояния дыхательной системы проводили по длительности ПОВД на вдохе (проба Штанге) и выдохе (пробы Генче) у педагогов разного возраста и стажа работы. Результаты исследования показали, что в конце рабочего дня у 73,2% обследованных учителей отмечалось снижение длительности ПОВД в пробе Штанге, что может указывать на повышенную утомляемость, связанную не только с нервно-эмоциональным напряжением, но и с низкими резервными возможностями кардиореспираторной системы. Длительность задержки дыхания на выдохе практически не изменялась в течение проведенного обследования. Проведенное обследование показало, что сами педагоги отмечают отсутствие у них специальных знаний по профилактике профессиональных заболеваний и методов коррекции своего функционального состояния, не могут контролировать и прогнозировать степень утомления и устойчивость организма к воздействию неблагоприятных факторов среды. Среди направлений деятельности по сохранению и укреплению здоровья учителей можно выделить следующие: формирование знаний по сохранению и укреплению собственного здоровья; создание благоприятных условий труда; систематическую оценку функционального состояния учителей и профилактические медицинские осмотры; разработка программ физической реабилитации и др. ~ 17 ~ Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации СМИ ПИ ЭЛ № ФС77-50518 Журнал представлен в НАУЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ (НЭБ) - головном исполнителе проекта по созданию Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).