Адаптированная рабочая программа по биологии

Пояснительная записка
Данная прграмма составлена на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования
на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе
примерной программы по биологии для основной школы и на основе
программы авторского курса биологии для 8-11 классов М.В. Оданович (в
основе УМК лежат принципы развивающего и воспитывающего обучения.
Последовательность изучения материала: клетка→ ткани → органы –системы
органов - организм).
Цель программы - скорректировать отставание в развитии обучающегося,
ликвидировать пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире;
преодолеть недостатки в результате нарушенного развития, включая
недостатки в регулировании поведения.
Программа скорректирована из расчета 0,25 час в неделю с 01 сентября
2015 года по 31 мая 2016 года
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА –КУРСА
Тема 1. Введение
Основные понятия: анатомия, физиология. гигиена. Методы исследования:
наблюдение, описание, эксперимент. Систематическое положение человека.
. Историческое положение человека.
Расы человека.
.
Тема 2. Общий обзор организма..
Основные понятия:
Клетка, ткани, органы, системы органов. Органоиды клеток.
Виды тканей. Рефлекторная регуляция.
Тема 3. Опорно-двигательная система.
Основные понятия:
Скелет, виды костей, соединения костей, Сустав. Мышцы, строение мышцы.
Тема 4. Системы органов.
Основные понятия: Органы кровеносной системы. Кровь, плазма крови,
эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Группы крови, резус фактор. Сердце,
работа сердца. Круги кровообращения. Пульс. Давление. Оказание первой
помощи при кровотечениях. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний.
Тема 5. Изменения, происходящие в системах.
Функции пищеварительной системы, дыхательной системы, органов выделения.
Ферменты. Кожа. Метаболизм. Витамины. Авитаминозы. Профилактика
заболеваний.
Тема 6. Нервная система.
Основные понятия. Головной и спинной мозг. Отделы мозга. Строение мозга.
Анализаторы. Высшая нервная деятельность. Железы внешней и внутренней
секреции. Гормоны. Органы размножения. Наследственные и врожденные
заболевания.
Тема 7.
Обобщение и систематизация знаний.
Выявление знаний, умений учащихся, степени усвоения ими материала по
курсу биологии за 8 класс.
Календарно-тематическое планирование.
На 2015-2016 учебный год
№
урока
Дата,
четверть
Тема урока
Домашнее задание
1
Предмет анатомии, физиологии.
Становление наук о человеке.
§ 1-4
2
Общий обзор организма. Строение
клетки. Ткани.
§5
3
Опорно-двигательная система.
§ 6, 7
4
Внутренняя среда организма. Кровь,
лимфа. Строение крови. Сердце.
§8
5
Дыхательная система.
§ 9-11
6
Пищеварительная система.
§ 15, 16
7
Органы выделения.
§ 17
8
Кожа. Витамины. Обмен веществ.
§ 18-21
9
Нервная система.
§ 27-28
10
Головной и спинной мозг.
§ 29-31
11
Анализаторы. Железы секреции.
§ 32, 43
12
Высшая нервная деятельность.
§ 35-36
13
Кожа. Витамины. Обмен веществ.
§ 18-21
14
Нервная система.
§ 27-28
15
Головной и спинной мозг.
§ 29-31
16
Анализаторы. Железы секреции.
§ 32, 43
17
Высшая нервная деятельность.
§ 35-36
Лист корректировки учебной программы
№
урока
Тема урока
Причина корректировки
Способ
корректировки