Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
реклама
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200.68 «Менеджмент» Квалификация (степень) выпускника «Магистр» Магистерская программа «Стратегическое и корпоративное управление» Нормативный срок освоения программы - 2 года / 2,5 года Форма обучения – очная / заочная / очно-заочная. Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая ВУЗом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление». 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление». 1.3. Общая характеристика ВУЗовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура). 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление». 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление». 4.1. Годовой календарный учебный график. 4.2. Учебный план подготовки магистра. 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей). 4.4. Программы учебной и производственной практик. 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление»в вузе. 6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» в вузе. 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры. 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа), реализуемая ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление». Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют: - Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ); - Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе); - Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. № 636. - Нормативно-методические документы Минобрнауки России; - Устав ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)». 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура) 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения, даѐтся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научных школ МЭСИ и потребностей рынка труда в регионе. 1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» Срок освоения ООП - 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению. 1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. 1.4. Требования к абитуриенту Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает: - определение целей, функций и задач управления компаниями и организациями; - построение организационных структур управления компаний и организаций; - выявление и диагностика проблем организации; - управление компанией на различных стадиях и этапах жизненного цикла организации (ЖЦО); - моделирование процессов стратегического и корпоративного управления; - подготовка, обоснование, принятие и контроль за выполнением управленческих решений в организации; - оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов при стратегическом и корпоративном управлении; - управление изменениями в организации; - оценка результативности и эффективности стратегических и корпоративных управленческих решений. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются: - департаменты стратегического и корпоративного управления организаций и предприятий любых форм собственности, сфер и отраслей деятельности, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей; - консалтинговые организации, специализирующиеся на стратегическом и корпоративном управлении, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей; - инвестиционные компании и организации, занимающиеся развитием бизнеса, - научно-исследовательские организации, связанные с решением проблем стратегического и корпоративного управления; - учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника - организационно-управленческая - аналитическая - научно-исследовательская работа - педагогическая Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника а) в организационно-управленческой деятельности: - участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии компаний и организаций, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой); - разработка концепции управления; - участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией компании (корпорации); - планирование деятельности стратегических подразделений; - формирование организационной структуры управления компанией (корпорацией); - планирование, организация, активизации и координация работы исполнителей (команды) для осуществления конкретных видов деятельности, работ, проектов; - разработка и реализация стратегий, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления); - контроль деятельности подразделений; - мотивирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей; - управление компанией на различных стадиях и этапах жизненного цикла организации (ЖЦО); - подготовка, обоснование, принятие и управление выполнением стратегических и корпоративных управленческих решений. б) в аналитической деятельности: - сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды компании для принятия управленческих решений; - анализ существующих форм организации системы стратегического управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; - построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля; - создание и ведение баз данных по различным стратегическим показателям; - подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности; - проведение маркетинговых исследований; - выявление и диагностика проблем организации; - анализ и моделирование процессов стратегического и корпоративного управления; - оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов при стратегическом и корпоративном управлении; - оценка эффективности управленческих решений. в) в научно-исследовательской деятельности: - выявление и формулирование актуальных научных проблем стратегического и корпоративного управления; - разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения; - разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов; - разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов; - поиск, сбор, обработка анализ и систематизация информации по теме исследования; - подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций. г) в педагогической: - преподавание управленческих дисциплин, в том числе и по профильной направленности стратегического и корпоративного управления; - разработка образовательных программ и учебно-методических комплексов по дисциплинам профильной направленности. 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями: Общекультурные: - способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1) - способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2) - способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3) - способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4) - свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения (ОК–5) - навыки публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6) Профессиональными: а) организационно-управленческая деятельность - способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников (ПК-1) - способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2) - умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3) - способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4) б) аналитическая деятельность - способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК5) - владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6) - владение методами стратегического анализа (ПК-7) - способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8) в) научно-исследовательская - способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9) - способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10) - способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11) - способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12) г) педагогическая - способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин ПК-13 - способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин ПК-14 В дополнение к компетенциям, представленным в ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», обучение по магистерской программе «Стратегическое и корпоративное управление» предполагает овладение рядом профессиональных компетенций: - знание способов моделирования организационной структуры управ- ления предприятиями, организациями (ПК-15) - знания, умения, навыки применения организационного инструментария стратегического и корпоративного управления (ПК-16) - умение определять количественные и качественные характеристики системы стратегического и корпоративного управления (ПК-17) - знание существующих информационных технологий и программных продуктов, используемых в стратегическом и корпоративном управлении (ПК18) - умение и навыки оценки, выбора использования информационных технологий и программных продуктов в стратегическом и корпоративном управлении (ПК-19) - умение определять цели, функции и задачи управления предприятиями, компаниями и организациями (ПК-20) - умение использования методов корпоративного финансирования и бюджетирования (ПК-21) - умение и навыки проведения маркетинговых исследований (ПК-22) - умение и навыки проведения стратегического анализа (ПК-23) - умение и навыки эффективного делового общения (ПК-24) 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» В соответствии с п.39 Типового положения о ВУЗе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистратуры с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами организационно-управленческой, научно-исследовательской и педагогической практик и научно-исследовательской работы; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. 4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Вариативные части учебных циклов дисциплин сформированы с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей магистерской программы. Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза. Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник магистерской программы (организационноуправленческой, административно-технологической, консультационной и информационно-аналитической, проектной, научно-исследовательской и преподавательской), для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистранта. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образо- вательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин, не включаемых в 120 зачетных единиц и не обязательных для изучения обучающимися, определяется вузом самостоятельно. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 24 академических часа. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 50% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 30% аудиторных занятий. 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» Аннотации дисциплин профессионального цикла магистерской программы приведены в Приложении. 4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: - организационно-управленческая; - научно-исследовательская; - педагогическая. Целью практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков решения организационно-экономических и информационных задач; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управления организацией. Содержание практики включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерче- ской деятельности и их анализ информационная обработка. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике. 4.4.1. Организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. В соответствии с требованиями, сформулированными в разделе 7.2. ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление», предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся: - ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования; - составление плана научно-исследовательской работы; - подготовка докладов по избранной теме и их публичное представление; - написание рефератов по избранной теме; - проведение научно-исследовательской работы; - составление отчета о научно-исследовательской работе; - публичная защита выполненной работы. 4.5. Программа научно-исследовательской работы Подготовка высококвалифицированных специалистов по направлению «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» обязательно базируется на результатах научноисследовательской деятельности, проводимой в наиболее перспективных областях теории и практики проектного управления. Научно-исследовательская деятельность направлена на формирование передовых учебно-методических материалов, необходимых для повышения качества подготовки обучающихся. В качестве основных тематических направлений научных исследований в области стратегического и корпоративного управления можно выделить такие области как корпоративные методологии и информационнотехнологические инструменты управления, развитие базовых теоретических концепций стратегического и корпоративного управления, стратегическое и корпоративное управление в условиях неопределенности и постоянных изменений, бизнес-стратегии на развивающихся рынках и т.п. В качестве конкретных результатов научно-исследовательской работы выступают публикации в научных изданиях, обновление учебно- методического материала, издание учебников, монографий и книг, распространение передовых концепций и решений посредством современных информационных технологий коллективного пользования, формирование баз данных по лучшей практике, создание интеллектуальных решений, продвигаемых в рамках консультационной работы с государственными организациями и бизнес-структурами. 5. Ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» Ресурсное обеспечение ООП ВУЗа формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП. 5.1. Кадровое обеспечение Реализация основных образовательных программ магистратуры должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Уровень кадрового потенциала характеризуется выполнением следующих требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с действующей нормативной правовой базой: базовое образование преподавателей должно, как правило, соответствовать профилям преподаваемых дисциплин (модулей); преподаватели должны систематически заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью; преподаватели профессионального цикла должны соответствовать требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки; доля преподавателей, имеющих ученую степень, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки; доля преподавателей, имеющих основное место работы в данном ВУЗе, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее критериального значения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации; доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки. Таким образом, доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или звании профессора должны иметь не менее 8% преподавателей. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет. 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на еѐ выполнение. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки «Менеджмент» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей). Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Менеджмент» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и элек- тронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет). Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных. 6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В Университете созданы условия и возможности для реализации социально-воспитательных задач образовательного процесса, для всестороннего развития личности, формирования общекультурных и социально – личностных компетенций выпускников. Воспитательная работа призвана способствовать успешному выполнению миссии университета. Цель социально-воспитательной работы со студентами - воспитание гармонично развитой и физически здоровой личности, способной к высококачественной профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения, формирование у студентов социально-личностных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей; создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности. Социокультурная среда вуза призвана помочь молодому человеку реализовать творческие способности, войти в новое сообщество, освоить многообразные социальные сети, их ценности и быть успешным в социокультурной среде. Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся: льный закон от 22.08.96 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; бразовательном учреждении высшего профессионального образования. Письмо министерства образования РФ. (2002 г.); и- ложение к письму Минобрнауки от 22.02.2006 № 06-197; на 2006-2020 гг.» (2005 г.); ве и др. правовые документы. В развитие социокультурной среды включены все участники образовательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное время и в учебном процессе. Социально-воспитательные задачи реализуются в совместной учебной, научной, производственной и общественной деятельности студентов, преподавателей и администрации. Задачи и направления социально-воспитательной и воспитательной работы. Задачи: и научно-исследовательской работы студентов; творческое самовыражение и самореализацию личности; рном, нравственном и физическом развитии; удентов. Направления: -массовых, физкультурно-спортивных, научнопросветительных мероприятий, организация досуга студентов; я работы творческих, физкультурных и спортивных, научных объединений и коллективов, объединений студентов и преподавателей по интересам; -исследовательской работы студентов во внеучебное время; зни; ВИЧ-инфекции среди студентов; содействие в работе студенческих общественных организаций, клубов и объединений; уденческих средств массовой информации; овых технологий, форм и методов воспитательной деятельности; о- давателей и студентов, активно участвующих в организации воспитательной работы; -технической базы и объектов, предназначенных для организации внеучебных мероприятий. Организация воспитательной работы. Воспитательная работа является частью единого учебно-воспитательного процесса. Воспитание студентов – многообразный и всесторонний процесс целенаправленного систематического воздействия на сознание, чувства, волю с целью развития личности, раскрытия индивидуальности, творческих способностей студентов. План воспитательной работы университета представляет собой совокупность следующих направлений воспитательной работы: -трудовое воспитание -правовое воспитание -нравственное воспитание -исследовательское воспитание -оздоровительное воспитание Общее руководство воспитательной работой в Университете осуществляет администрация университета в лице ректора, проректора по учебной работе. Текущую и оперативную часть работы организуют структурные подразделения, имеющие в своем составе направления работы со студентами. На уровне дирекции учебного института управление воспитательной деятельностью возложено на заместителя директора института. В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения университета, как: ческий совет; -методической работы и другие подразделения университета. Все это свидетельствует о том, что в МЭСИ сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление» и Типовым положением о ВУЗе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о ВУЗе. Согласно этому, система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения. Студенты, обучающиеся по направлению «Менеджмент», при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам. Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, в том числе международного, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом на уровне руководства высшим учебным заведением. В рамках направления «Менеджмент» выработаны механизмы обеспечения для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого виды и состав оценочных средств регулярно пересматриваются с привлечением в качестве внешних экспертов представители работодателей, специалисты-практики, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются, согласуются со всеми заинтересованными сторонами и утверждаются на уровне руководства высшего учебного заведения фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В составе данных фондов присутствуют контрольные вопросы, упражнения и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; описания конкретных ситуаций; сценарии деловых игр; примерную тематику курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Оценочные средства учитывают профильную специфику обучения и включают в себя большой блок элементов, стимулирующих и оценивающих не только индивидуальные, но и командные способности и навыки. Для обеспечения постоянного улучшения системы оценки качества освоения обучающимися учебного материала, закрепления и развития компетенций, знаний, умений и навыков, фонд оценочных средств постоянно обновляется и пересматривается, в том числе на основе творческой переработки зарубежного опыта, мнения специалистов-практиков, преподавателей смежных дисциплин. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный итоговый междисциплинарный экзамен и защиту магистерской выпускной квалификационной работы. В программу квалификационного междисциплинарного экзамена включены основные положения учебных дисциплин, формирующих блок магистерской программы «Стратегическое и корпоративное управление». Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научноисследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (организационно-управленческой, экономической, аналитической, консультационной, научно-исследовательской, педагогической, проектной, социальнопсихологической). При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Обучающийся должен показать владением теоретическими знаниями в области стратегического и корпоративного управления, умение их использовать для решений практических проблем, владение необходимым спектром организационного инструментария управления, готовность к практической работе, умение использовать научные методы исследования при решении конкретных деловых проблем, умение обосновывать, формулировать практиче- ские рекомендации, грамотно обобщать результаты анализа, логически правильно делать выводы по улучшению деятельности в области стратегического и корпоративного управления. Вузу рекомендуется на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций примерной ООП по соответствующему направлению подготовки разработать и утвердить требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), а также рекомендованные тематики. Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач. 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в ВУЗе Система менеджмента качества (далее – СМК) университета внедрена и функционирует давно, сертифицирована на соответствие стандарту ГОСТ Р ИСО 9001-2008. и базируется на внешних документах: ания в европейском пространстве (ENQA); -2008 Системы менеджмента качества. Требования; -2006 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования; ества – Рекомендации по применению ISO 9001-2000 в образовании. -обязательства подразделений, цели подразделений в области качества. 8.2. Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений обучаемых Балльно-рейтинговая система является основным элементом управления самостоятельной работой студента и предназначена для регулярного оценивания ее результатов. Система обеспечивает: различных видов и форм текущего и промежуточного контроля качества про- цесса и результатов обучения; планирования и реализации непрерывного контроля результатов обучения; аудиторной, так и самостоятельной; удентов способностей к самооценке, как средству саморазвития и самоконтроля; ктивности и глубокой дифференциации оценки результатов их учебной работы; ого места, занимаемого студентом среди сокурсников в соответствии со своими результатами, повышение состязательности в учебе для активизации личностного фактора; нций, включающих, как учебные результаты (знания, умения, владение навыками), так и личностные качества (дисциплина, ответственность, инициатива и др.); лицам, в том числе родителям, информации об учебных достижениях студента, группы, потока за любой промежуток времени и на текущий момент (в разработке); продолжение обучения (магистратура, аспирантура), прохождения семестрового обучения за рубежом и трудоустройства выпускников); индивидуального подхода в процессе обучения; итательного воздействия на студента; ерситета в Болонский процесс на основе внедрения технологий оценивания результатов учебных достижений студентов. Баллы, характеризующие индивидуальный рейтинг студента, суммируются в течение всего периода обучения за выполнение отдельных видов учебных работ и проявленные при этом личностные качества. Количество планируемых баллов пропорционально объему и видам учебной нагрузки студента, а также уровню достижения учебных результатов. Балльно-рейтинговая система вводится в действие в соответствии с положением о балльно-рейтинговой оценке знаний студентов. Приложение МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ (МЭСИ)" УТВЕРЖДАЮ _________________________ Ректор Н.В. Тихомирова 28 февраля 2012 г. БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки специалиста по направлению 080200.68 Менеджмент для студентов набора 2013 / 2014 учебного года Наименование дисциплины Форма итогового контроля (по семестрам) Зачет М.1 1 2 3 4 4 М.2 5 6 7 8 9 Общенаучный цикл Базовая часть Вариативная часть Деловой иностранный язык Общий менеджмент (продвинутый уровень) Корпоративные информационные системы Дисциплины по выбору студента Эффективное лидерство (тренинг) Экономика предприятия (повышенный уровень) Профессиональный цикл Базовая часть Управленческая экономика Теория организации и организационное поведение Методы исследований в менеджменте Современный стратегический анализ Корпоративные финансы 1,2 Экзамен 3 1 3 2 2 1 1 1 2 3 КР / КП студента всего № п/п Продолжительность обучения: 2 года Объем работы Квалификация (степень) по окончании обучения: Магистр Форма обучения: очная Объем работы студента в том числе Всего аудит. сам. раб. 14 504 186 318 14 4 3 2 5 5 5 504 144 108 72 180 180 180 186 96 36 36 18 18 18 318 48 72 36 162 162 162 55 18 4 4 4 3 3 1 980 648 144 144 144 108 108 474 144 24 24 24 36 36 1 506 504 120 120 120 72 72 Распределение по семестрам 1 2 3 Количество недель в семестре ЗЕ 12 Л С ЗЕ 18 Л С ЗЕ 18 Л С 1 3 0 1 2 2 1 0 2 2 0 2 2 0 2 3 1 1 4 4 4 1 1 0 5 5 0 0 1 1 3 1 1 1 1 2 ЗЕ 4 Л С 10 11 12 13 14 15 16 17 17 18 18 19 19 19 20 20 Вариативная часть Стратегическое и корпоративное управление Управление корпорациями Конъюнктурный анализ и портфельный менеджмент Стоимостная прозрачность бизнеса Корпоративная культура Учет и анализ корпоративной отчетности Организация и управление бизнес-процессами Бизнес-модели и интеллектуальная собственность Дисциплины по выбору студента Социальное партнерство в корпорациях Оценка корпоративных рисков Современные управленческие коммуникации Оценка инвестиций и инноваций в корпорациях Международная бизнес-стратегия Управление ресурсами и технологиями в корпорациях Правовые основы управленческой деятельности Технологии разработки управленческих решений Компетентностный подход к управлению корпорациями М.3 21 22 23 24 Практики и научно-исследовательская работа Учебная практика Педагогическая практика Научно-исследовательская практика Научно-исследовательская работа М.4 Итоговая государственная аттестация 1 1 1 1 2 2 2 3 3 37 25 4 4 3 3 4 4 3 12 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 332 900 144 144 108 108 144 144 108 432 108 108 108 108 108 108 108 108 108 1 2 3 4 45 9 3 9 24 1 620 324 108 324 864 1 620 324 108 324 864 6 216 216 2 2 2 2 3 3 3 ИТОГО, за весь период обучения в З.Е. ИТОГО, за весь период обучения в ЧАСАХ В.1+В.2 = 51 Дисциплины по выбору В.1+В.2 = 17 330 252 36 36 36 36 36 36 36 78 12 12 12 12 18 18 18 36 36 1 002 648 108 108 72 72 108 108 72 354 96 96 96 96 90 90 90 72 72 120 4 4 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 31 4 320 660 3 660 нормирование выбора (30% от В.1+В.2): 16 Норма 1 1 2 2 0 0 0 1 1 0 1 1 2 3 3 0 0 2 2 9 0 0 9 0 0 1 1 1 3 0 0 3 0 0 29 3 4 4 3 1 1 1 1 3 3 3 9 9 1 1 0 0 10 30 3 11 24 0 0 24 0 0 6 0 0 0 0 30 3 11 Аннотация дисциплины «Методы исследований в менеджменте» В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: статистические методы, применяемые для проведения первичного анализа данных, определения наличия и характера взаимосвязи между переменными, классификации. Уметь: применять расчет описательных статистик, использовать инструменты для построения сводных таблиц и графиков (динамические отчеты), кластерный анализ для сегментирования потребителей, факторный анализ для предварительной обработки данных и снижения размерности, применять дискриминантный анализ и деревья классификации для выявления целевых групп потребителей. Владеть: навыками использования ППП IBM SPSS Statistics для анализа коммерческой информации: расчета базовых статистик, графического анализа, решения задач моделирования зависимостей переменных маркетинговой среды, сегментирования рынка, определения связи между показателями коммерческой деятельности. Содержание учебной дисциплины: Наименование раздела/темы дисциплины Тема 1. Роль бизнесисследований в менеджменте Тема 2. Первичный анализ данных Содержание раздела/темы Цели, задачи, методы бизнес-исследований. Необходимость их применения для повышения конкурентоспособности компании, разработки и реализации корпоративной стратегии. Причины применения статистических методов в бизнес-исследованиях. Основные принципы работы с ППП в IBM SPSS Statistics, Исследование итоговых статистик, применение корреляционного и регрессионного анализа. Сегментация рынка. Методы иерархической и неиерархической кластеризация. Применение кластерного и факторного анализа для сегментации рынка. Тема 3. Сегментирование рынка по потребительским предпочтениям Тема 4. КлассификаСегментация рынка, основанная на откликах: дисция потребителей по покриминантный анализ и деревья классификации. купательскому поведению Аннотация дисциплины «Корпоративные финансы» В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: об основных терминах и понятиях дисциплины, роли интеграции и диверсификации в управлении финансами корпораций. Уметь: особенности организации управления корпоративными финансами; принципы управления финансами, теорию финансов. Владеть: разбираться в финансовой политике корпорации и проблемах инвестирования и реинвестирования. Содержание учебной дисциплины: Наименование раздела/темы дисциплины Тема 1. Цели изучения дисциплины Тема 2. Финансы корпораций и организация управления ими Тема 3. Финансовый анализ экономической информации как основа принятия управленческих решений Тема 4. Финансовая отчетность корпораций, финансовое планирование и прогнозирование Содержание раздела/темы Цели и задачи изучения курса, связь с другими курсами. Основные черты современной корпорации и особенности корпоративного управления. Цели, структура и организация единой финансовой, инвестиционной и кредитной деятельности. Особенности управления финансами корпораций, Требования к управлению денежными потоками на современном этапе. Значение финансового менеджмента в корпорациях. Роль корпораций и их финансов в современной экономике. Виды корпоративных объединений и особенности управления финансовыми потоками в них. Общие и отличительные черты различных форм и систем управления финансами корпораций. Категории и методы финансового менеджмента и значение финансовых инструментов в управлении финансами. Организация корпоративного финансового менеджмента. Финансовый анализ экономико-статистической и учетной информации. Подготовка и принятие управленческих финансовых решений краткосрочного, среднесрочного и долгосрочного характера. Значение информации и методы еѐ анализа в принятии финансовых решений. Взаимосвязь между экономической, финансовой и учетной информацией. Проблема принятия финансовых решений в условиях возрастания неопределенности внешней среды. Анализ эффективности принятых решений. Общее требование к финансовой отчетности корпорации. Годовой отчет, бухгалтерский баланс и другие финансовые документы, требующие утверждения. Бизнеспланирование и ориентация на экономическую среду (спрос, капитал, издержки). Порядок составления и утверждения финансовой отчетности. Финансовое планирование и краткосрочное финансирование. Анализ, прогнозирование и планирование денежных потоков. Временные интервалы финансового планирования. Использование прогнозов при составлении смет, бизнес-планов финансовом планирование Тема 5. Роль интеграции и диверсификации в управлении финансами корпорации. Основные и оборотные средства Тема 6. Собственный капитал корпорации. Проблемы финансового контроля и аудита Тема 7. Управление прибылью (убытками) корпорации Тема 8. Понятие финансовой политики корпорации. Проблемы инвестирования и реинвестирования Тема 9. Влияние государства на эффективность управления финансами корпораций Совокупный баланс, управление акт ивами и пассивами корпораций. Анализ понятий интеграции и диверсификации в управлении финансами корпорации, их роль и значение. Основные и оборотные средства. Стандарт (Директ) - Костинг. Управление финансовыми ресурсами корпораций. Управление активами. Управление пассивами. Методы эффективного использования финансовых ресурсов. Консолидированная отчетность и совокупный баланс корпораций. Стоимость капитала. Структура капитала и значение собственного капитала корпорации в управлении финансами. Проблемы контроля в корпорации, формы контроля и роль финансового контроля и аудита в управлении корпорацией. "Демократизация" финансового контроля и роль финансовых институтов в установлении контроля за корпорацией. Финансовые (финансово-промышленные) группы. Концентрация капитала корпораций. Финансовый контроль как объективный результат роста капитала. Собственные и внешние источники финансирования. Зависимость корпораций от внешних источников финансирования. Место и значение аудита (внешнего/внутреннего). Управление прибылью корпорации. Управление убытками корпорации. Управление затратами. Понятие прибыли (убытков) и основные задачи управления процессом еѐ" формирования и использования. Источники формирования прибыли. Управление процессом использования прибыли корпорации. Формы и методы оптимизации результатов деятельности корпорации. Дивидендная политика корпорации. Формирование финансовой политики корпорации. Изучение некоторых проблем инвестирования и реинвестирования. Инвестиционная активность корпорации и ее взаимосвязь с дивидендной политикой. Оценка рисков и доходности в планировании инвестиций, Взаимоотношения корпораций с финансовыми институтами. Взаимодействие органов государственного управления и крупных субъектов рыночной экономики. Финансовое лоббирование интересов корпораций. Роль корпораций в государственном бюджете - отечественная и зарубежная практика. Взаимоотношения корпораций и фискальных органов. Проблемы монополизации и государственного ценового регулирования, Роль естественных монополий в эконо- мике нашей страны. Управление финансами в корпорациях с участием государства. Особенности развития отечественных корпораций. Международные финансовые рынки и роль крупных корпораций. Валютный, международный денежный рынок и Тема 10. Коррынок капиталов. Роль и значение международных финанпорации в междунасовых институтов в финансовой деятельности транснациородной экономиченальных корпораций (ТНК). Россия и международные корской системе порации. Прямые иностранные капиталовложения. Проблемы и перспективы привлечения иностранных инвестиций. Аннотация дисциплины «Общий менеджмент (продвинутый уровень)» В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: об этапах развития менеджмента и современных управленческих парадигмах, основных функциях менеджмента, профессиональных компетенциях менеджеров разных уровней и способов их формирования, принципах целеполагания, видов и методов планирования и прогнозирования, основных принципах организационного дизайна, современных системах управления персоналом и мотивационных комплексах в передовых корпорациях, основных принципах групповой динамики, видах и процедурах внутриорганизационного контроля, природе лидерства, стилях и методах руководства, сущности, типов и методов формирования организационной культуры. Уметь: построить дерево целей организации, сформировать видение и миссию организации в соответствии с ее положением во внешней среде, организовать систему реализации основных функций управления компанией на основе эффективных управленческих решений, использовать ресурсы организационной культуры лидерства для повышения эффективности работы организации, уметь спроектировать и осуществить комплекс изменений в программе. Владеть: навыками определения основных функций управления организациями, формирование управленческих команд и технологий работы с ними, выстраивания внутренних и внешних коммуникаций, разработки эффективных систем мотивирования сотрудников организации. Содержание учебной дисциплины: Наименование раздеСодержание раздела/темы ла/темы дисциплины Тема 1. История Сущность менеджмента. Этапы развития меуправленческой мысли. неджмента. Современная управленческая парадигма. Основные этапы развития Модели менеджмента. Основные функции менеджменеджмента как науки мента, бизнес-процессы и роли в работе менеджера. Планирование времени руководителя. Тема 2. Принципы Сущность планирования и прогнозирования. целеполагания, виды и ме- Стратегические, тактические и оперативные планы. тоды планирования Выбор стратегии. Тема 3. Типы организационных структур, их Организационные отношения в системе меосновные параметры и неджмента. Виды организационных структур. принципы проектирования Сущность и функции мотивирования. СодержаТема 4. Мотивирова- тельные теории мотивации. Процессуальные теории ние мотивации. Мотивирование исполнительской деятельности. Группы: понятие, динамика и командообразоваТема 5. Взаимодей- ние. Социальные аспекты взаимодействия в органиствие людей в организации зации. Стресс в деловом мире. Организационные конфликты. Тема 6. Основные Понятие и виды контроля. Этапы процесса конвиды и процедуры внуттроля. Поведенческие аспекты контроля. Эффективриорганизационного конность контроля. троля Тема 7. Лидерство и Власть и влияние. Источники власти. Лидерство власть. Стили руководства. и власть. Стили руководства. Содержание и назначеОрганизационная культура: ние организационной культуры. Типы организационсущность, типы, методы ной культуры. формирования Сущность управленческого решения. Показатели качества и эффективности управленческих решений. Тема 8. ОрганизациЦикл принятия управленческих решений. Принятие онное поведение в перуправленческого решения в условиях неопределенноспективе сти и риска. Методы принятия управленческого решения. Тема 9. Принципы Организация как открытая система. Законы орразвития и закономерности ганизации. Принципы статического и динамического функционирования органисостояния организаций. зации Основные причины сопротивления организациТема 10. Основные онным изменениям. Основные методы преодоления теории и подходы к осусопротивления персонала организационным изменеществлению организациниям. Стратегии организационных изменений. Проонных изменений ведение организационных изменений. Аннотация дисциплины «Конъюнктурный анализ и портфельный менеджмент» В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия портфельного менеджмента, связанные с формирование и управлением инвестиционного портфеля ценных бумаг. Уметь: определить основные риски, возникающие при формировании и управлении инвестиционным портфелем. Владеть методами портфельного анализа, конъюнктурного анализа. Содержание учебной дисциплины: Наименование раздела/темы дисциплины Тема 1. История развития теории финансового портфельного менеджмента Тема 2. Портфельный менеджмент как система управления рисками Тема 3. Принятие стратегических решений с использованием методов портфельного анализа Тема 4. Использование конъюнктурного анализа для управления инвестиционным портфелем Содержание раздела/темы Портфельный менеджмент как актуальная задача финансового управления. Теория финансового портфеля (Г.Марковец, В. Шарп, Д. Литнер). Трансформация подходов к формированию и управлению инвестиционным портфелем. Сущность систематических и несистематических рисков ценных бумаг. Математическое разделение рисков на условии уравнения линейной регрессии. Рыночные индексы оценки рисков. Активный и пассивный портфельный менеджмент. Разновидность многофакторных моделей инвестиционного портфеля (модель Розенберга, модель Росса, модель Шарпа). Определение стратегической цели управления портфелем. Методы анализа реального состояния инвестиционного портфеля. Определение эффективности управления портфелем. Динамическая модель роста (работа Кэмпбела и Шиллера) Сущность конъюнктурного анализа. Принципы и методы конъюнктурного анализа. Использование теоретических и методологических основ для конъюнктурного анализа рынка инвестиций и управления инвестиционным портфелем. Аннотация дисциплины «Международная бизнес-стратегия» В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: сущность и методологию международного стратегического планирования; стадии международного стратегического планирования в организации; типы организационных структур в международном бизнесе. Уметь: разрабатывать и обосновывать международные стратегии бизнеса; использовать современные методы международного стратегического и оперативного планирования; определять наиболее важные и типовые этапы международного стратегического планирования; исследовать международные рынки для подготовки эффективных управленческих решений. Владеть: навыками выбора наиболее эффективной международной стратегии для организации с учетом сферы ее деятельности; навыками представления результатов проведенных исследований; методами контроля в международном бизнесе. Содержание учебной дисциплины: Наименование раздела/темы дисциСодержание раздела/темы плины Тема 1. СтратегиГлобальные рынки и новые возможности для органическое управление заций. Движущие силы глобализации. международной оргаОтраслевые кластеры интернализации. Особенности низацией стратегического процесса международной организации (модели стратегического процесса). Новые организационные вызовы. Задачи корпоративной международной стратегии. Задачи бизнес-стратегии международной организации. Задачи функциональных стратегий. Тема 2. СтратегиАнализ макрофакторов в условиях глобальных рынческий анализ глобаль- ков. Анализ глобальных рынков и поиск целевых рынков. ных конкурентных Управление портфелем бизнесов. Конкурентный анализ в рынков условиях глобальной конкуренции. Национальные конкурентные преимущества. Конкурентное преимущество в международном контексте. Стратегическое позиционирование на глобальном рынке. Ключевые факторы успеха в условиях глобализации. Анализ стратегических возможностей глобального рынка. Ресурсный подход к стратегии. Анализ ресурсов. Стратегические активы и ключевые компетенции. Конкуренция на уровне ключевых компетенций. Анализ компетенций международной организации. Тема 3. ИсточниКорпоративные стратегии глобально действующих ки конкурентных пре- организаций. Стратегии роста. Интеграционные корпораимуществ и стратегии тивные решения. Преимущества и недостатки интеграцимеждународных онных решений. Источники конкурентного преимущества организаций и стратегии при осуществлении деятельности на глобальном рынке. Основные классы стратегий глобально действующих организаций. Особенности глобальных и мультинациональных компаний. Динамика использования стра- тегий в процессе освоения зарубежных рынков. Тема 4. РеализаРеализация стратегий входа на локальные рынки друция стратегий в гло- гих государств. Логика выбора способа входа на рынки бально действующих других стран и типология основных форм деятельности. организациях. Транзакции и прямые инвестиции: достоинства и недостатки. Интегрированная сеть для обеспечения конкурентоспособности на глобальном рынке. Внедрение стратегии и уровни проектирования глобально действующей организации. Методика Симонса. Структурные архетипы глобально действующих компаний. Использование диагностических систем контроля и сбалансированной системы показателей. Управление стратегическими бизнес – единицами. Возможности различных схем по созданию стоимости корпорации. Эффект корпоративной синергии в международной компании.
