особенности подготовки менеджеров локальными структурами

X Международная научно-практическая конференция
«Актуальные проблемы бизнес-образования», 27-28 апреля 2011, г. Минск
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ
ЛОКАЛЬНЫМИ СТРУКТУРАМИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Фокин Владислав Яковлевич
Чайковский филиал Пермского государственного технического университета
Исследования показывают, что большинство студентов, обучающихся в
филиалах вузов, расположенных в городе Чайковский Пермского края
Российской Федерации связывают будущую профессиональную деятельность
с местными предприятиями и организациями, наблюдается тенденция
трудоустройства выпускников на городских предприятиях. Значительная
часть студентов-менеджеров планирует организовать собственный бизнес.
Причем некоторые из них уже в процессе учебы занимаются
предпринимательской деятельностью.
Технология обучения менеджеров в Чайковском филиале Пермского
государственного технического университета, применяемая автором,
направлена на повышение уровня адаптации студентов в основных сферах их
будущей профессиональной деятельности. Для этого в процессе проведения
лекционных занятий активно используются графические, динамические
описательные, математические и другие модели социально-экономической
среды, социально-экономических систем или элементов этих систем,
являющихся местными предприятиями. Применение перечисленных моделей
позволяет интенсифицировать изучение дисциплины «Менеджмент». При
подготовке и чтении лекций применяются графические модели, основанные на
структурном и динамичном подобии между моделируемыми объектами,
являющимися субъектами хозяйственной деятельности и их моделями.
Применение моделей хозяйствующих субъектов увеличивает скорость
передачи знаний, устраняет один из недостатков традиционной лекции –
фрагментарность информации, передаваемой преподавателем в процессе
механической трансляции изучаемого материала. Графическое или иное
моделирование изучаемых систем в процессе познания студентамименеджерами нового материала позволяет задействовать визуальную
составляющую системы восприятия информации. С методической точки
зрения в этом случае в процессе передачи информации повышается
эффективность применения таких методов познания как анализ и синтез,
сравнение и аналогия, индукция и дедукция. Применение моделирования
социально-экономических систем позволяет организовать процесс познания в
форме исследования, дает возможность рассматривать каждый элемент и
процесс
социально-экономической
деятельности
моделируемых
хозяйствующих
субъектов
достаточно
подробно.
При
этом
интенсифицировать процесс усвоения знаний по сравнению с традиционной
лекцией посредством использования системного подхода к изложению
материала. Кроме того, расширяется возможность использования
мультимедиа-технологий.
260
X Международная научно-практическая конференция
«Актуальные проблемы бизнес-образования», 27-28 апреля 2011, г. Минск
Организация педагогической деятельности, направленной на подготовку
специалиста-менеджера, адаптированного к условиям местного рынка труда,
является одной из приоритетных задач локальных образовательных структур
высшей школы. Ее решение напрямую влияет на повышение качества
образования, позволит решить проблему минимизации затрат на
профессиональную и психологическую адаптацию будущего менеджера к
условиям конкретного места трудовой деятельности как со стороны
выпускника вуза, так и со стороны организации-работодателя.
261