Б.3.Б.1 Основы теор. лит

Б3.Б.1 Основы теории литературы
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю):
Общие сведения
1. Кафедра
2. Направление подготовки
3. Дисциплина (модуль)
4. Тип заданий
Количество этапов формирования
5.
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
Русской филологии
031300.62 Журналистика
Б3.Б1Основы теории литературы
тест
4
Перечень компетенций
ОК-1 Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия,
руководствоваться ими в профессиональной деятельности
ПК-5 Знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и
журналистики, понимание значения их опыта для практики современных российских
СМИ.
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: основные закономерности построения художественного
исторического развития литературы.
произведения
и
Умения: Уметь: применять полученные знания на практике для анализа художественного
произведения в рамках профессиональной деятельности, классифицировать литературные
явления, сопоставлять их с другими явлениями; видеть литературное произведение как
системное единство составляющих его элементов,
Навыки: самостоятельного первичного научного анализа литературно-художественного
произведения.
Опыт деятельности:
Этапы формирования компетенций
Литература как искусство. Литературоведение как наука.
Сюжет. Композиция. Поэтика
Поэтический язык.
Жанр. Род. Метод.
Шкала оценивания
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание Примерные зачетные тестовые задания.
Вариант №1.
ДЕ – 1 Литература как искусство. Литературоведение как наука.
1.Художественный образ – это:
а) обобщенная картина-представление о людях и мире;
б) всеобщая категория искусства, способ и форма освоения искусством жизни,
«язык» искусства» и вместе с тем его высказывание;
в) сообщение прекрасного качества тому, что прекрасным не является;
г) способ разговора художника с миром, его специфический « язык» самовыражения.
2. Литература – это:
а) письменная форма искусства слова;
б) буквенное обозначение смысла на письме;
в) слова, употребленные в переносном значении;
г) род художественной деятельности, всесторонне изучающий природу и жизнь человека;
3. Кто из перечисленных ученых является представителем структуралистского
метода в литературоведении:
а) В.Шкловский
б) Д.Овсянико - Куликовский
в) Ю.Лотман
г) Ф. Буслаев
4. Какое определение ТРАГЕДИИ принадлежит Аристотелю:
а) трагедия – это неизбежная и невозвратимая гибель духовных ценностей;
б) трагедия - подражание природе посредством действия, а не рассказа, совершающегося
путем катарсиса;
в) трагедия – смертельная схватка антагонистических характеров;
г) трагедия – восторг дионисийства.
ДЕ-2 Сюжет. Композиция. Поэтика.
1.
Идея произведения – это:
а) идея – вывод из произведения, сделанный на основе анализа сюжета;
б) идея – то, о чем говорится в произведении, включая интерпретацию фабулы;
в) идея – основная, главная мысль, определяющая авторский замысел и его воплощение в
сюжете;
г) идея – это главный проблемный вопрос, возникающий у читателя и субъективная
попытка ответить на него с помощью интерпретации фабулы произведения.
2.
Композиционный прием ретроспекции – это:
а) прием возвращения к начальному эпизоду в конце произведения;
б) прием хронометрического возврата, поворота сюжета к прошлому;
в) прием «восстановления» пропущенных эпизодов посредством «вставок»;
г) прием отступления от основной линии художественного повествования в целях
идейного углубления содержания произведения.
ДЕ-3 Поэтический язык.
1. Какое языковое средство использовано в произведении (выделенные слова):
Перстами легкими, как сон,
Моих зениц коснулся он…(А.С.Пушкин)
а) синонимы
б) архаизмы
в) заумь
г) аллитерация
2. Анафора – это…
а) пропуск в предложении первого слова или перестановка его;
б) единоначалие – прием, заключающийся в повторении сродных звуков, слов,
синтаксических или ритмических построений в начале сложных стихов или строф;
в) повторение синонимических рядов слов с целью усиления выразительности;
г) обязательное начальное ударение на первом слоге.
3.Определите синтаксический прием, использованный А.С. Пушкиным:
Пороша. Мы встаем и тотчас на коня.
И рысью по полю при первом свете дня.
а) инверсия
б) эллипсис
в) градация
г) умолчание
ДЕ -4 Жанр. Род. Метод.
Какое понятие не относится к понятию рода?
1.
а) реализм
б) лирика
в) эпос
г) драма
2.
К какому роду литературы принадлежат эти жанровые модификации:
трагедия, комедия, драма?
а) эпос
б) драма
в) лирика
г) сюрреализм
3.Где и когда зародился романтизм как художественный метод?
а) Германия. Начало 19 века.
б) Англия. Начало 15 века
в) Россия. Начало 20 века.
г) Франция . 18 век.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
ДЕ – 1 Литература как искусство. Литературоведение как наука.
1.Художественный образ – это:
а) обобщенная картина-представление о людях и мире;
б) всеобщая категория искусства, способ и форма освоения искусством жизни,
«язык» искусства» и вместе с тем его высказывание;
в) сообщение прекрасного качества тому, что прекрасным не является;
г) способ разговора художника с миром, его специфический « язык» самовыражения.
2. Литература – это:
а) письменная форма искусства слова;
б) буквенное обозначение смысла на письме;
в) слова, употребленные в переносном значении;
г) род художественной деятельности, всесторонне изучающий природу и жизнь человека;
3. Кто из перечисленных ученых является представителем структуралистского
метода в литературоведении:
а) В.Шкловский
б) Д.Овсянико - Куликовский
в) Ю.Лотман
г) Ф. Буслаев
4. Какое определение ТРАГЕДИИ принадлежит Аристотелю:
а) трагедия – это неизбежная и невозвратимая гибель духовных ценностей;
б) трагедия - подражание природе посредством действия, а не рассказа, совершающегося
путем катарсиса;
в) трагедия – смертельная схватка антагонистических характеров;
г) трагедия – восторг дионисийства.
ДЕ-2 Сюжет. Композиция. Поэтика.
1. Идея произведения – это:
а) идея – вывод из произведения, сделанный на основе анализа сюжета;
б) идея – то, о чем говорится в произведении, включая интерпретацию фабулы;
в) идея – основная, главная мысль, определяющая авторский замысел и его воплощение в
сюжете;
г) идея – это главный проблемный вопрос, возникающий у читателя и субъективная
попытка ответить на него с помощью интерпретации фабулы произведения.
2. Композиционный прием ретроспекции – это:
а) прием возвращения к начальному эпизоду в конце произведения;
б) прием хронометрического возврата, поворота сюжета к прошлому;
в) прием «восстановления» пропущенных эпизодов посредством «вставок»;
г) прием отступления от основной линии художественного повествования в целях
идейного углубления содержания произведения.
ДЕ-3 Поэтический язык.
1.Какое языковое средство использовано в произведении (выделенные слова):
Перстами легкими, как сон,
Моих зениц коснулся он…(А.С.Пушкин)
а) синонимы
б) архаизмы
в) заумь
г) аллитерация
2. Анафора – это…
а) пропуск в предложении первого слова или перестановка его;
б) единоначалие – прием, заключающийся в повторении сродных звуков, слов,
синтаксических или ритмических построений в начале сложных стихов или строф;
в) повторение синонимических рядов слов с целью усиления выразительности;
г) обязательное начальное ударение на первом слоге.
3.Определите синтаксический прием, использованный А.С. Пушкиным:
Пороша. Мы встаем и тотчас на коня.
И рысью по полю при первом свете дня.
а) инверсия
б) эллипсис
в) градация
г) умолчание
ДЕ -4 Жанр. Род. Метод.
1. Какое понятие не относится к понятию рода?
а) реализм
б) лирика
в) эпос
г) драма
2. К какому роду литературы принадлежат эти жанровые модификации:
трагедия, комедия?
а) эпос
б) драма
в) лирика
г) сюрреализм
3. Где и когда зародился романтизм как художественный метод?
а) Германия. Начало 19 века.
б) Англия. Начало 15 века
в) Россия. Начало 20 века.
г) Франция . 18 век.