Секция «Поэт»

Секция «Поэт»
Секция «Поэт»
Секция «Поэт»
Дорогие участники конференции!
Уважаемые коллеги!
Рад приветствовать вас на III Открытой научнопрактической конференции «Ивашевские чтения»
среди учащихся довузовских образовательных
учреждений Министерства обороны Российской
Федерации.
Три года назад преподаватель Ульяновского
гвардейского суворовского военного училища
Заслуженный учитель Российской Федерации Ира
Ахтямовна Феткулова предложила идею проекта
«Научно-практическая
конференция
как
интегративное
средство
формирования
исследовательских навыков и воспитания патриотизма учащихся». С тех пор ежегодно для
работы Научного общества суворовцев определяется личность, хорошо знакомая жителям
Ульяновской области. Мы стремимся обратить внимание современников на роль отдельной
личности в истории, культуре и науке.
В 2014 году отмечается 230-летие со дня рождения генерал-лейтенанта кавалерии
Дениса Васильевича Давыдова, одного из идеологов партизанского движения во время
Отечественной войны 1812 года, командира партизанского отряда, русского поэта, наиболее
яркого представителя «гусарской поэзии». Поэтому исследовательские работы,
представленные на конференции этого года, были посвящены жизни и творчеству Дениса
Давыдова, а также его эпохе, теории и практике ведения партизанской войны. В
соответствии с этим были определены три направления работы конференции: «Гражданин»,
«Партизан», «Поэт».
В проекте участвовали 16 довузовских образовательных учреждений Министерства
обороны Российской Федерации:
- суворовские военные училища Екатеринбурга, Казани, Санкт-Петербурга, Твери,
Ульяновска и Уссурийска,
- Московское военно-музыкальное училище,
- Омский кадетский военный корпус,
- президентские кадетские училища Краснодара, Оренбурга, Севастополя, Тюмени,
- кадетские корпуса из Санкт-Петербурга, Москвы («Пансион воспитанниц»),
- Нахимовское военно-морское училище,
- Аксайский казачий кадетский корпус.
Экспертный совет рассмотрел 54 исследовательских работы, определил 18 лучших,
которые и были представлены на очном туре конференции.
Растет число участников проекта. Уверен, что наше сотрудничество будет долгим и
плодотворным.
Поэт Д.В. Давыдов писал: «Нет поэзии в безмятежной и блаженной жизни! Надо,
чтобы что-нибудь ворочало душу и жгло воображение». Ваше соприкосновение с этой
неординарной личностью, наверняка, привнесёт поэзию в вашу исследовательскую
деятельность и вашу повседневную жизнь.
С уважением, Владимир Фёдорович Шкирков
Секция «Поэт»
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Бордюг Д., Кухта Г. Концепт «гусар» в поэзии Д.В. Давыдова
3
2.
Бурдин С., Лылов А., Семидоцкий И. Д.В. Давыдов в фильме С.Ростоцкого и
Н.Хубова «Эскадрон гусар летучих»: историческая правда или художественный
вымысел?
5
3.
Веселкин С. Два потока, две тенденции давыдовской лирики.
7
4.
Дунаев А. Личность Д. В. Давыдова как источник вдохновения в творчестве
художников и музыкантов.
8
5.
Зайченко И. Денис Давыдов-баснописец.
10
6.
Зимин П., Сафиуллов Д., Тезин В. «С одной точки…» (Исследование традиций
гусарской поэзии в лирике Д.В. Давыдова и Л.А. Филатова).
11
7.
Ильминский М., Леонтьев И. Черты русской души в творчестве Д. Давыдова.
13
8.
Карпов Д., Юмагулов А. «И стынет кровь, и жизни нет..» (Любовная лирика
Дениса Давыдова).
14
9.
Ковригин Н., Мокрушин Ю. «Мы оба в дальний путь летим, товарищ мой».
Забытые страницы отечественной музыкальной культуры (Поэзия Д. Давыдова в
творчестве композитора М. Глуха).
15
10. Кудряшов Б. «Гусарство» и патриотизм в лирике Д.В. Давыдова.
17
11. Куприянов В. Особые формы поэзии Дениса Давыдова.
19
12. Муратханов А., Муратханов С. Формирование образа офицера на примере
«Военных записок» Д.Давыдова и материалах семейного архива военной
династии Муратхановых.
21
13. Мышев Н. Образ гусара в поэзии Д. Давыдова и формы его воплощения.
23
14. Овчинников А. Образ Дениса Давыдова в искусстве.
24
15. Семянищев А. «И славили Отчизну меч и слово»: 1812 год глазами очевидцев
(Д. Давыдов о ратном подвиге русского народа).
25
16. Сумароков М. Гусарская тема в лирике Д.В. Давыдова.
26
17. Тревгода Г. «Каждый выбирает по себе…»
27
18. Чесноков С. Христианские мотивы в творчестве Д.В. Давыдова.
28
19. Яковлев В. Авторское «я» в мемуарах Дениса Давыдова.
29
2
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Севастопольское президентское кадетское училище
Министерства обороны Российской Федерации»
КОНЦЕПТ
«ГУСАР»
В ПОЭЗИИ
Д.В. ДАВЫДОВА
Авторы исследования:
Бордюг Денис,
Кухта Глеб,
7 класс
Интересы:
русская литература
Руководитель исследования:
Платухина
Галина Ивановна,
преподаватель
русского языка и литературы
В современной когнитивной лингвистике, науке, которая занимается изучением
познавательной функции языка, стержневым становится понятие «концепт». Концепты – это
мыслительные образы, стоящие за языковыми знаками.
Познавательную деятельность человека можно рассматривать как деятельность,
развивающую умение ориентироваться в мире.
Изучение языка с позиций культуры народа и стремление познать культуру через язык
привело ученых-лингвистов к мысли, что в каждом языке существует ограниченный,
меняющийся и обязательный для носителей языка набор сведений, обеспечивающих
понимание между носителями языка.
Денис Васильевич Давыдов − современник А.Пушкина, поэт, который ввел в
литературу концепт «гусар».
Объект исследования: стихотворения Дениса Давыдова.
Предмет исследования: концепт «гусар» в поэзии Дениса Давыдова.
Цель исследования: освоение познавательной функции языка входе определения
концепт «гусар».
Решая задачи исследования, мы определили значение концепта «гусар» по толковым
(Даль, Ожегов, Ушаков), этимологическому, историческому словарям; провели опрос
информантов – кадет и преподавателей училища по выяснению семантического значения
концепта.
Новизна работы определяется малой изученностью данной темы в отношении поэзии
Давыдова и расширяет представления о языке, о его развитии в области лексики,
существования «историзмов».
В ходе работы мы пришли к следующим выводам.
1. Современная лингвистика позволяет проследить, как реализуется познавательная
функция языка.
2. Исследование концепта «гусар» показывает, что его первоначальное значение
«легкоконный воин» благодаря поэзии Д.В. Давыдова приобрело другие смыслы,
например, «храбрый», «отчаянный воин», которые закрепились в языке.
3
Секция «Поэт»
3. Исторические сведения о воине начала XIX века, зафиксированные в известных текстах
Д.Давыдова, помогают лучше узнать и понять культуру своего народа.
4. «Гусарские» песни Д.Давыдова оставили заметный след в русской поэзии, а сам поэт
навсегда стал в сознании потомков «поэтом-воином», «певцом-гусаром». В его поэзии
«гусар» стал первым в русской литературе образом воина, созданным путем словесного
творчества.
5. Понятие «гусар» стало нарицательным и расширительным, что зафиксировано в
«Словаре живого великорусского языка» В. Даля.
6. Понятие «гусар» раскрывается в контексте бытовых слов, реалиях военной жизни.
4
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
Д.В. ДАВЫДОВ
В ФИЛЬМЕ
С.РОСТОЦКОГО И
Н.ХУБОВА
«ЭСКАДРОН
ГУСАР ЛЕТУЧИХ»:
Авторы исследования:
Бурдин Сергей,
Лылов Алексей,
Семидоцкий Иван,
9 класс
Интересы:
исторические фильмы.
ИСТОРИЧЕСКАЯ
ПРАВДА ИЛИ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
ВЫМЫСЕЛ
Руководитель
исследования:
Иванова
Светлана Анатольевна,
преподаватель
музыки, искусства, МХК
Любое произведение, основанное на реальных исторических событиях, содержит
художественный вымысел. Авторы используют этот прием для более яркого раскрытия
образов. В то же время каждый из нас должен учиться аналитически относиться к
изображению реальных лиц в произведениях искусства, отделять историческую правду от
прикрас и преувеличений. Данное умение очень важно для будущих офицеров.
В 1980 году на экраны нашей страны вышел фильм «Эскадрон гусар летучих», снятый
советскими режиссерами Станиславом Ростоцким и Никитой Хубовым. Мы посмотрели его
по рекомендации преподавателя. За три часа экранного времени нам открылась
многогранная натура гусарского командира, отважного рубаки, пылкого любовника и
честного дворянина, которому были чужды пошлость штабных подхалимов и общество
«благородных» особ, где «откровенность в кандалах, где тело и душа под прессом»
(Д.Давыдов. Гусарсая исповедь). Нас заинтересовало, насколько образ Дениса Давыдова
соответствует реальности.
Именно это произведение киноискусства мы выбрали объектом своего исследования, а
в качестве предмета изучения определили характерные черты личности Дениса Давыдова и
его образа, показанного в фильме.
Гипотезой исследования стало предположение о том, что при создании фильма
«Эскадрон гусар летучих» сценаристы и кинорежиссеры опирались на биографические
данные о Денисе Давыдове. Значит, фильм представляет нам реального исторического героя
Отечественной войны 1812 года.
Целью нашего исследования было сопоставление реальных черт, событий из жизни
Дениса Давыдова и его образа, созданного сценаристами и кинорежиссерами фильма
«Эскадрон гусар летучих».
Для реализации цели требовалось решить следующие задачи.
1. Изучить биографические факты из жизни Дениса Давыдова и сопоставить их с
событиями фильма.
2. Изучить качества личности Дениса Давыдова и его образа в фильме «Эскадрон гусар
летучих».
5
Секция «Поэт»
3. Изучить военный путь соратников Дениса Давыдова, опираясь на действующих лиц
фильма «Эскадрон гусар летучих».
В своей работе мы использовали описательный и сравнительно-сопоставительный
методы исследования.
Изучив исторические документы периода Отечественной войны 1812 года, книги
биографического, энциклопедического характера, журнальные статьи о фильме «Эскадрон
гусар летучих», литературное творчество Дениса Давыдова и сравнив окружение поэтапартизана с персонажами фильма, мы установили следующее.
1. В художественном фильме «Эскадрон гусар летучих» перед нами предстают реальные
исторические лица, соратники Дениса Давыдова по оружию, о которых он позже
напишет в своих дневниках, – Дмитрий Бекетов, Николай Бедряга, Михаил
Илларионович Кутузов.
2. В художественном фильме «Эскадрон гусар летучих» не все исторические лица
отображены сценаристами достоверно и правдиво. Так, например, в фильме Митя
Бекетов трагически погибает, в реальной же жизни он успешно завершил военную
компанию 1812 года.
3. Сценаристами и режиссерами фильма созданы и введены в фильм вымышленные
персонажи – крестьянка Катерина (собирательный образ русской женщины, в лице
которой представлен русский народ, борющийся против врага), Катрин – дочь
помещика (собирательный образ девушки дворянского сословия), француз Тордье –
образ французского офицера – хитрого, коварного, безжалостного.
Изучив литературные произведения современников Дениса Давыдова, гусарскую
поэзию самого Дениса Васильевича, тексты песен, которые прозвучали в фильме «Эскадрон
гусар летучих», мы пришли к выводу, что Давыдов-поэт изображен в фильме не менее
впечатляюще, чем Давыдов-воин. Он сочиняет стихи на биваке, в горящей избе-гауптвахте
(истинно комедийная сцена!), он поет романсы и «веселит провинциальных дурочек» в
Юхнове, поместье сочувствующего помещика. Его стихи вдохновляют боевых друзей, их
цитируют гусары и казаки.
Словом, Давыдов в «Эскадроне», – это истинный «витязь и певец вина, любви и славы»
(А.Ф. Воейков. Давыдову). И это не вымысел, перед нами историческое лицо, реальный
человек, а, следовательно, Денис Давыдов – реальная историческая фигура, воссозданная
кинематографистами Ростоцким и Хубовым достаточно достоверно и правдиво.
6
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Санкт-Петербургское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ДВА ПОТОКА,
ДВЕ ТЕНДЕНЦИИ
ДАВЫДОВСКОЙ
ЛИРИКИ
Автор исследования:
Весёлкин Сергей,
10 класс
Интересы:
литература, история.
Руководитель исследования:
Клокова Надежда Николаевна,
преподаватель
русского языка и литературы
Денис Васильевич Давыдов – интересная и оригинальная личность первой половины
XIX века. Прозаик, мемуарист, автор широко известных гусарских стихов, песен, романсов.
Творчество Дениса Давыдова на протяжении двух столетий вызывает неподдельный интерес.
Насколько хорошо мы, современники, знаем его творчество? Чем интересны сегодня
нам давыдовские строки?
Данная работа представляет собой исследовательский проект по изучению творческого
портрета Дениса Давыдова. Итак, предмет исследования - художественные особенности и
тематика стихотворений Дениса Давыдова.
Целью работы является создание творческого портрета поэта-воина Дениса Давыдова и
выявление основных мотивов его лирики.
В ходе работы реализованы следующие этапы.
1. Исследовательская и поисковая работа, включающая изучение особенностей
давыдовской лирики с привлечением информационных источников (энциклопедий,
учебников, ресурсов Интернет).
2. Обобщение полученного материала.
3. Фиксация результатов работы.
4. Анализ и объяснение результатов.
Результатом данной работы является обобщенный и систематизированный материал о
творчестве поэта Дениса Давыдова, описание основных мотивов его лирики.
7
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ЛИЧНОСТЬ
Д.В. ДАВЫДОВА КАК
ИСТОЧНИК
ВДОХНОВЕНИЯ В
ТВОРЧЕСТВЕ
ХУДОЖНИКОВ И
Автор исследования:
Дунаев Александр,
8 класс
Интересы:
фортепиано, вокал,
волейбол, КВН.
МУЗЫКАНТОВ
Руководители исследования:
Колоскова Мария Геннадьевна,
преподаватель
изобразительного искусства;
Понамарева Ольга Николаевна,
преподаватель музыки
Возрастающая потребность в патриотическом воспитании подрастающего поколения
выявляет интерес к вопросу о влиянии личности на культуру в целом и искусство в
частности. Искусство впитало в себя человеческое переживание эпох, оно является историей,
воспроизведённой в художественных образах. Такими страницами истории, запечатлёнными
в культурных памятниках, стали события войны 1812 года. Двести лет прошло со времени
победы в той войне – первой в нашей истории, получившей название Отечественной.
Отечественная война 1812 года стала не только серьёзным испытанием для русского народа,
но и явилась ключевым событием в духовной жизни всей огромной страны. Два столетия не
стёрли память о битвах и героях. Одним из символов Отечественной войны и народного
гнева, перед которым не устояла наполеоновская армия, стал Денис Васильевич Давыдов.
Образ поэта-партизана и героя оказался настолько притягательным, что музыканты и
художники не могли обойти его вниманием. На первый взгляд, эти два вида искусства
существуют независимо друг от друга, но на самом деле между ними существует тесная,
неразрывная связь. Их объединяет способность увидеть в своём воображении картину,
создать образ, услышать музыку. И художник, и композитор видят мир по-своему и
выражают его средствами своего искусства, но созданные образы рождают единую картину.
В работе были охарактеризованы памятники музыкального и изобразительного искусства,
связанные с именем Дениса Васильевича Давыдова.
Цель работы: анализ произведений музыкального и изобразительного искусства,
создание которых произошло под влиянием личности Д.В. Давыдова.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи.
1. Охарактеризовать роль Д.В. Давыдова в истории и культуре России.
2. Собрать и систематизировать материал по теме исследования.
3. Проанализировать роль выразительных средств искусства в передаче героических
образов.
4. Обобщить собранный материал, написать исследовательскую работу и создать сайт
«Денис Давыдов в творчестве художников и музыкантов» в качестве приложения к
работе.
Изучение и анализ биографических сведений о жизни и деятельности Д.В. Давыдова
позволяет сделать вывод, что его роль в истории Отечества не ограничивается ролью
8
Секция «Поэт»
организатора партизанского движения. Денису Давыдову удалось чрезвычайно ярко
выразить дух «гусарства», создать живописный и обобщенный образ искреннего и
прямодушного воина, чуждого пошлости, лицемерия, преданного своему долгу,
воодушевленного пламенным патриотическим чувством, что позволило пробудить народную
гордость за свою страну и любовь к Отечеству.
В своём литературном творчестве Д.В. Давыдов сумел найти возможность
характеристики военных действий не через описание самой войны и батальных сцен, а через
оригинальный образ гусара, воина-патриота, показав его быт и психологию. Он не только
создал новый тип поэзии, «гусарскую лирику», но и оставил после себя военные мемуары,
которые до сих пор считаются ценным историческим источником для изучения эпохи 1812
года. Энергичная, призывная, заразительная музыка его таланта не постарела за два века. На
его стихи сочиняют песни, его образ сохранен в творчестве современных авторов, о нем
пишут книги и ставят фильмы.
В ходе проведения работы был определен круг композиторов, обращавшихся в своем
творчестве к поэтическому наследию Д.В. Давыдова. Могучий патриотический порыв,
свойственный романтическому стилю творчества Д.В. Давыдова, вдохновлял композиторов
на создание романсов и песен. В течение XIX-XXI веков тридцать композиторов положили
на музыку сорок стихотворений поэта. Но если в XIX веке композиторы чаще всего
обращались к гусарской лирике Д.В. Давыдова, то композиторов ХХ века в равной степени
привлекали и гусарские бравадные, и лирические стихи поэта. Интерес отечественных
композиторов к творчеству Дениса Давыдова объясняется популярностью у творческих
людей патриотической темы борьбы за Родину.
В работе выделены основные произведения изобразительного искусства, связанные с
Д.В. Давыдовым. Их объединяет замысел авторов, желавших передать патриотический образ
героя Отечественной войны 1812 года. И в то же время можно выделить различие в
использовании выразительных средств художниками XIX-XXI веков. В ранних
произведениях наблюдается более яркое влияние романтического стиля с его характерной
особенностью создания индивидуального образа. В поздних произведениях преобладает
повествовательный стиль изложения сюжета, более присущий иллюстративным
произведениям, с менее выраженным выделением главного героя. Можно сделать вывод, что
поколение художников, заставших патриотический подъём XIX века, наиболее полно
оценивало роль личности в исторических событиях.
В качестве приложения к работе создан сайт «Денис Давыдов в творчестве художников
и музыкантов». Данный сайт является основой для сбора, систематизации и популяризации
сведений о Д.В. Давыдове. Он не будет ограничиваться биографическими данными, а
рассчитан на разносторонний охват информации, связанной с именем поэта-партизана. В
дальнейшем планируется пополнение сайта, в том числе за счёт расширения тематики.
9
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Санкт-Петербургское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ДЕНИС ДАВЫДОВ –
БАСНОПИСЕЦ
Автор исследования:
Зайченко Игорь,
7 класс
Интересы:
литература, история.
Руководитель исследования:
Григорьева
Ирина Владимировна,
преподаватель
русского языка и литературы
Имя Дениса Васильевича Давыдова, героя Отечественной войны 1812 года, партизана и
поэта, известно всем. Но немногие знают, что поэтическая слава Давыдова началась… с
басен.
Когда и при каких обстоятельствах Давыдов создавал басни? Чему они были
посвящены? Как были восприняты в русском обществе и какое влияние оказали на судьбу
своего автора? В чём баснописец Давыдов следовал сложившимся в литературе традициям и
удалось ли ему сказать своё слово в жанре басни? Именно этим вопросам посвящено наше
исследование.
Работая над выбранной темой, мы провели опрос среди суворовцев 7 класса, изучили
литературу, посвященную жизни и творчеству Д.В. Давыдова, сравнили его произведения с
баснями И.А. Крылова.
Нам удалось установить, что басни Д.В. Давыдова относятся к раннему периоду
творчества. Они были созданы как отклик на злободневные проблемы современности, в
первую очередь, на проблему взаимоотношений власти и общества.
В своих баснях Давыдов, с одной стороны, следует сложившимся традициям жанра, а с
другой – нарушает их, проявляет новаторство в лексическом и композиционном строе басен.
Именно басни сделали имя Давыдова известным читателям. Эти произведения
получили высокую оценку российской читающей публики, но серьёзно осложнили военную
карьеру поэта.
Проводя исследовательскую работу, мы развивали умение анализировать тексты
художественных произведений, получать нужную информацию из различных источников,
формулировать свои мысли, логически выстраивать текст исследования, делать выводы и
правильно оформлять их.
Исследование помогло нам лучше узнать Давыдова-поэта и Давыдова-гражданина.
10
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
«С ОДНОЙ ТОЧКИ…»
(ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАДИЦИЙ
ГУСАРСКОЙ ПОЭЗИИ
В ЛИРИКЕ
Д.В. ДАВЫДОВА И
Л.А. ФИЛАТОВА
Авторы исследования:
Зимин Павел,
Сафиуллов Денис,
Тезин Вячеслав,
8 класс
Интересы:
русская литература,
история России
Руководители исследования:
Макарова
Ольга Викторовна,
Баулина
Елена Константиновна,
преподаватели
русского языка и литературы
Личность всегда несет в себе осознание конфликтности времени, его противоречий. В
XXI веке люди утратили ощущение целостности мира, ощущение себя. В мире
«перевёрнутых ценностей» сложно сформироваться личности гармоничной, с достойными
нравственными ориентирами.
Часто человек обретает целостность, приходит к ощущению себя через яркую,
интересную личность в искусстве, которая дает возможность осмысления. Такими людьми
стали для нас Д.В. Давыдов и Л.А. Филатов. Мы суворовцы, и для нас важно формирование
личности с мужским типом поведения. Поэтому неслучайно у нас возникает интерес к теме
гусарств, как образу жизни, мировоззрения, мировосприятия. Именно эта идея делает нашу
работу актуальной.
Новизна исследования состоит в том, что сравнительный анализ стихотворений
Д.В. Давыдова и Л.А. Филатова в литературной критике никогда не проводился.
Цель работы: исследовать традиции гусарской поэзии Д.В. Давыдова в
стихотворениях Л.А.Филатова. Реализация поставленной цели предполагает решение
следующих задач.
1. Найти и изучить литературу о лирике Д.В. Давыдова и Л.А. Филатова.
2. Проанализировать собранный материал.
3. Провести сравнительный анализ стихотворений Д.В. Давыдова и Л.А. Филатова
«Гусарский марш», «Песенка старого дуэлянта», «Песенка о дуэлях».
4. Выявить сходство и различия в лирике Д.В. Давыдова и Л.А. Филатова.
5. Выявить, какие черты гусарской поэзии Д.В. Давыдова отчетливо звучат в
произведениях Л.А. Филатова.
Объектом исследования являются стихотворения Д.В. Давыдова и стихотворения
Л.А. Филатова «Гусарский марш», «Песенка старого дуэлянта», «Песенка о дуэлях»,
предметом – отражение традиций гусарской поэзии в творчестве Д.В. Давыдова и
Л.А. Филатова.
11
Секция «Поэт»
Гипотеза: мы предполагаем, что в поэзии Л.А. Филатова нашли отражение традиции
гусарской поэзии Д.В. Давыдова.
В процессе исследования гусарской поэзии Д.В. Давыдова и Л.А. Филатова нами
были сделаны следующие выводы.
1. Давыдов впервые в русской литературе отразил внутренний мир военного человекагусара.
2. Гусар Давыдова – это человек военный, удалой, смелый, гуляка, дуэлянт, задира, но
вместе с тем искренний и прямодушный, не терпящий пошлости и лицемерия.
3. Л.А. Филатов продолжает традиции Д.В. Давыдова в изображении внутреннего мира
человека. Он приходит к выводу, что гусарство как образ жизни свойственно
бунтарю, романтику.
4. В поэзии Л.А. Филатова гусар – это человек не военный, интеллигент, интеллектуал с
особым взглядом на мир, он не терпит пошлости, лицемерия, условностей общества.
В ходе работы мы пришли к выводу, что понятие гусарство включает лучшие
качества человека: честность, смелость, верность Отечеству и своим товарищам, верность
своим убеждениям. Поэтому хотелось бы воспитать в себе те качества, которые воспевали в
своих стихах Д.В. Давыдов и Л.А. Филатов.
12
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ЧЕРТЫ РУССКОЙ ДУШИ
В ТВОРЧЕСТВЕ
Д. ДАВЫДОВА
Авторы исследования:
Ильминский Максим,
Леонтьев Илья,
7 класс
Интересы:
поэзия первой половины
XIX века, психология,
история России.
Руководитель исследования:
Максимова
Елена Константиновна,
преподаватель
русского языка и литературы
Сегодня Россия переживает переломный момент в своей истории. Одна из
невосполнимых потерь, постигших ее в конце ХХ века, связана с упадком национального
самосознания и утратой вековых духовных ценностей. Пробуждение России, конечно,
должно начаться с духовного возрождения, т.е. с попытки наших современников разобраться
в себе, воскресить наилучшие свои качества и черты русского характера, русской души.
Мы решили развить заявленную тему через исследовательскую деятельность по
творчеству нашего знаменитого земляка, генерал-лейтенанта, предводителя партизанского
движения Отечественной войны 1812 года, основателя гусарской поэзии Д.В. Давыдова.
Таким образом, объектной областью нашего исследования стала литература первой
половины XIX века.
Целью работы стало выявление черт русского характера на примере жизни и
творчества Д. Давыдова.
В ходе работы мы определили взаимосвязь между отдельными фактами биографии
Д. Давыдова и наиболее важными чертами его творческого наследия, а также постарались
понять общие закономерности национального своеобразия отдельной личности и
национального характера.
13
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
«И СТЫНЕТ КРОВЬ,
И ЖИЗНИ НЕТ..»
(ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА
ДЕНИСА ДАВЫДОВА)
Авторы исследования:
Карпов Денис,
10 класс
Юмагулов Александр,
8 класс
Интересы:
вокал, поэзия
Руководитель исследования:
Нечипоренко
Татьяна Юрьевна,
преподаватель музыки
Гусар, участник восьми войн, зачинатель и глава партизанской войны в 1812 году,
«один из самых поэтических лиц в русской армии» (по его собственной характеристике),
горячий, талантливый человек, Денис Давыдов был удивительным поэтом. Объем его
творчества невелик, но след, оставленный им в русской поэзии, неизгладим.
Итак, объектом нашего исследования стало стихотворное творчество Дениса Давыдова.
Почему Денис Давыдов изгнал себя из Москвы в далекий Симбирский край?
Большинство исследователей с уверенностью отвечают: скрылся в глуши, обиженный,
обойденный боевыми наградами, по бедности согласился на жительство в имении жены.
Однако эти доводы легко опровергнуть: беден не был, с властями дружил, вольнодумство не
поддерживал. Так что же? Выходит, сама судьба привела его туда, где встретил он
последнюю любовь, пережил «неверность клятв и обещаний», познал «глухие рыдания
души» и… написал самые лучшие свои стихотворения.
Поэтическое вдохновение – вот предмет нашего исследования.
«Психея», «Звезда спасенья», «Поэзия от ног до головы» – так назовет герой-партизан
Женечку Золотареву в своих стихах. В них Давыдов предстает не лихим гусаром, а ранимым
и трепетным влюблённым. Он признается, что стихи так и «брызжут» из него.
Наша гипотеза о том, что самые сокровенные стихи о любви поэта были сопряжены с
переменами в личной жизни, подтвердилась.
14
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Московское военно-музыкальное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
«МЫ ОБА
В ДАЛЬНИЙ ПУТЬ ЛЕТИМ,
ТОВАРИЩ МОЙ».
ЗАБЫТЫЕ СТРАНИЦЫ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
МУЗЫКАЛЬНОЙ
КУЛЬТУРЫ
Авторы исследования:
Ковригин Николай,
Мокрушин Юрий,
4 курс
Интересы:
история отечественной
музыкальной культуры,
история российской
военной музыки
(ПОЭЗИЯ Д. ДАВЫДОВА
В ТВОРЧЕСТВЕ
КОМПОЗИТОРА М. ГЛУХА)
Руководители исследования:
Быкова
Людмила Викторовна,
преподаватель сольфеджио,
гармонии, ЭТМ, анализа
музыкальных произведений,
основ психологии
музыкального восприятия;
Красавина
Людмила Васильевна,
преподаватель музыкальной
литературы, народной
музыкальной культуры, основ
системы музыкального
образования
В истории российской культуры еще немало страниц, которые, в силу различных
причин, все еще скрыты от широкого круга профессионалов и любителей искусства.
Изучая материалы, касающиеся темы обращения отечественных композиторов к поэзии
Дениса Васильевича Давыдова, мы обратили внимание на имя музыканта, который, наряду с
композиторами-современниками поэта и композиторами нашего времени, не только писал
песни и романсы на стихи прославленного гусара, но даже посвятил нашему герою оперу и
назвал ее «Денис Давыдов». Имя этого композитора Михаил Александрович Глух.
На сегодняшний день ни опера, ни вокальные произведения М. Глуха не звучат ни в
записях, ни с концертных сцен. Творчество композитора все еще не получило достойной
музыковедческой оценки и не стало достоянием профессионального и любительского
признания. Данный факт подчеркивает актуальность нашего исследования.
Объектом исследования стал вокальный цикл М.А. Глуха «Поэт-партизан» на стихи
Д.В. Давыдова, а предметом исследования – музыкально-поэтический анализ романса
«Товарищу 1812 года, на пути в армию».
Целью работы является введение творчества М.А. Глуха в круг персоналий XX века,
изучаемых в курсе музыкальных дисциплин.
Исходя из заявленной цели, в работе ставится ряд взаимообусловленных задач.
1. Изучить биографию и творчество композитора М.А. Глуха.
2. Установить историческую связь и преемственность в творчестве поэта XIX века
Д.В. Давыдова и композитора XX века М.А. Глуха.
3. Проанализировать структуру романса.
15
Секция «Поэт»
4. Выявить особенности мелодии, гармонии, фактуры, формы и взаимодействия
поэтического слова и музыки в романсе «Товарищу 1812 года, на пути в армию».
Анализ музыкального материала показал, что творчество М.А. Глуха соответствует
высокому профессиональному уровню и может быть инвариантно использовано в качестве
учебного материала в цикле музыкально-теоретических дисциплин (в курсе отечественной
музыкальной литературы при изучении музыкальной культуры 50-60-х годов XX века, в
чтении с листа на занятиях сольфеджио, для гармонического анализа в курсе гармонии, при
изучении типов фактур в курсе элементарной теории музыки, для целостного анализа в курсе
анализа музыкальных произведений и при изучении коммуникативной стороны и
содержания музыкального произведения на междисциплинарном курсе по основам
психологии музыкального восприятия) на различных курсах Московского военномузыкального училища.
16
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Санкт-Петербургское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
«ГУСАРСТВО» И ПАТРИОТИЗМ
В ЛИРИКЕ Д.В. ДАВЫДОВА
Автор исследования:
Кудряшов Борис,
9 класс
Интересы:
литература, история
Руководитель исследования:
Ястребова Светлана Викторовна,
преподаватель
русского языка и литературы
В данной работе мы обратились к проблеме изучения «гусарской» лирики героя
Отечественной войны 1812 года, поэта, известного военачальника и одного из организаторов
партизанского движения Д. Давыдова.
Актуальность исследования обусловлена возможностью больше узнать о развитии
традиций военно-патриотической поэзии в литературе начала XIX века.
Цель исследования – анализ языка и стиля знаменитой «гусарской» лирики Давыдова.
В ходе исследования было выдвинуто несколько гипотез.
1. «Гусарская» лирика Давыдова поэтически раскрыла быт и психологию русского воинапатриота.
2. «Гусарские» песни совмещают в себе черты традиционной военно-патриотической
песни и уникальную самобытность манеры автора.
3. Изучение «гусарской лирики» Д. Давыдова позволяет проследить развитие жанра
солдатской песни, ее тем, образов, определить язык, стиль, слог, энергию стиха,
афористичность и каламбурность, которые стали неотъемлемой чертой современного
солдатского фольклора.
Для решения поставленных задач использовались информационно-аналитический,
структурный (выделение тем, образов, языковых особенностей «гусарской лирики»
Давыдова) и некоторые эмпирические (наблюдение, анализ, аналогия) методы.
При анализе стихотворений нам удалось выявить самобытные черты данной лирики,
понять, в чем уникальность языка и стиля поэта, а также причины популярности его лирики
не только во времена Отечественной войны 1812 года, но и сегодня.
Многим может показаться, что бравая солдатская песня – жанр, которому не устоять
под натиском цивилизации. На наш взгляд, это не так. «Гусарская» лирика Давыдова –
настольная книга для тех, кто посвятил свою жизнь служению Отечеству. Она выражала дух
воина, его удаль и патриотизм, поддерживала в трудную минуту, роднила братьев по
оружию. И для нас стихи поэта-воина становятся исторической памятью о славных
страницах истории Отечества.
«Гусарская» поэзия Д. Давыдова передает читателю не только удивительный восторг,
заряд оптимизма, но и знание о жизни, быте русского воина славных времен Отечественной
войны 1812 года, понимание русского характера. Слушая песни на стихи Давыдова, читая
17
Секция «Поэт»
его застольные стихи-тосты, можно понять и представить взаимоотношения людей,
объединенных службой Отечеству.
Основываясь на материалах исследования, мы создали приложение, куда включили
стихи поэта, в которых наиболее ярко прозвучали мотивы «гусарства» и патриотизма.
18
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Краснодарское президентское кадетское училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ОСОБЫЕ ФОРМЫ ПОЭЗИИ
ДЕНИСА ДАВЫДОВА
Автор исследования:
Куприянов Василий,
8 класс
Интересы:
литература, спорт,
английский язык
Руководитель исследования:
Николаева Юлия Юрьевна,
преподаватель
русского языка и литературы
Политические события, происходившие в России и в мире в начале XIX века, влияли на
духовную жизнь людей, вызвали подъем национальной культуры и литературы. В это время
рядом существовали самые разные литературные направления и стили. В отечественной
литературе появилась удивительная и самобытная личность – Д.В. Давыдов.
Давыдов подошел к военной теме с иной стороны. Он поэтически раскрыл быт и
психологию воина. В его поэзии возник неповторимый образ «гусара», что определило
особые формы поэзии.
Вместо героической эпопеи и хвалебной оды поэт создает жанр «гусарской» песни,
свободной от официальной героики, от декламационно-патетического стиля. «Гусарская
песня» Д.Давыдова должна занять особое место в школьной программе, потому что этот
автор смело индивидуализировал свой стих, присвоил ему «резкие черты неподражаемого
слога» (выражение А.С. Пушкина).
Я предпринял попытку исследования «неподражаемого» стиля Давыдова, применив
следующие методы: описательный, сравнительно-сопоставительный, метод семантикостилистического анализа.
Цель работы состояла в том, чтобы на основе анализа «гусарской поэзии» Д. Давыдова
показать оригинальность и своеобразие стиля, особое звучание военной темы (достоверность
показа быта и психологии воина). Представленный Давыдовым гусар – это первый в русской
литературе живой образ воина, воссозданный путём словесного творчества.
С Д. Давыдовым и с его поэзией связано культурологическое отношение к самому
понятию «гусар». До появления его стихотворений в сознании русского человека «гусары» «легкоконные воины». Представленный Давыдовым гусар - это первый в русской литературе
живой образ воина с особым характером, индивидуальностью, русской душой, воссозданный
путём словесного творчества.
Портрет гусара, созданный в стихах Д.В. Давыдова, с одной стороны, отражал
мировоззрение, традиции, нормы поведения военного человека эпохи наполеоновских войн,
с другой – давал образец для подражания и оказывал влияние на образ жизни военной
молодёжи того времени.
Устная интонация и лексика определяют специфику поэзии Давыдова. Давыдов
опирался на «просторечие», широко пользовался материалом военно-профессионального
19
Секция «Поэт»
языка и солдатского фольклора и выработал своеобычный, грубовато-откровенный
«гусарский» жаргон и живую, очень эмоциональную разговорную интонацию.
В стихах Давыдова в изобилии встречаются такие «низкие» и «грубые» слова и
выражения, немыслимые для поэта той эпохи, для приверженцев салонноаристократического стиля.
У Давыдова оригинален колорит слов: для него существует принципиальная разница
между словами разного стиля. Он даже стремится к тому, чтобы контрасты были заметны.
Для Д. Давыдова главное – не поразить эффектом «военных» словечек, а блеснуть
«натурой» гусара, умеющего мертвецки пить и жизнерадостно умирать, лихого забияки и в
то же время героя. Узость «гусарского» взгляда на мир компенсируется плотностью бытовой
основы, в которой крайне нуждалась лирика.
«Отчаянность» характера воспринималась после стихов Дениса Давыдова как нечто
неотделимое от военной героики.
Д.В. Давыдов имеет право считаться одним из создателей русского романтизма. Своего
рода экзотичность его гусара отвечала романтическим вкусам. Этим он открыл путь в лирику
реалиям жизни.
20
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ФОРМИРОВАНИЕ
ОБРАЗА ОФИЦЕРА
НА ПРИМЕРЕ
«ВОЕННЫХ ЗАПИСОК»
Д. ДАВЫДОВА
И МАТЕРИАЛАХ
СЕМЕЙНОГО АРХИВА
Авторы исследования:
Муратханов Артур
7 класс
Муратханов Степан,
6 класс
Интересы:
литература,
военная история России
ВОЕННОЙ ДИНАСТИИ
МУРАТХАНОВЫХ
Руководители исследования:
Хуртина
Зинаида Александровна,
преподаватель
русского языка и литературы;
Муратханова
Ольга Вячеславовна,
воспитатель,
кандидат филологических наук
Поступив в Ульяновское гвардейское суворовское военное училище, мы осознано
сделали выбор нашего дальнейшего жизненного пути. И с каждым годом, взрослея, всё чаще
и чаще задаём себе вопросы: «Каким же должен быть настоящий воин и защитник
Отечества? Какими профессиональными качествами он должен обладать? Как воспитать в
себе эти качества?» Ответы интересует не только нас, но и других суворовцев.
Наше исследование посвящено изучению жанра военных записок, анализу
произведений Д. Давыдова, изучению художественного своеобразия «Военных записок»
писателя, проявляющегося в формировании образа офицера российской армии, а также
рассмотрению истории службы в рядах Вооруженных Сил представителей нашей семьи.
Актуальность работы определяется тем, что выбранный подход исследования
открывает возможность для более глубокого постижения художественного замысла
Д. Давыдова. Объектом исследования являются «Военные записки» Д. Давыдова и
материалы архива военной династии Муратхановых.
Предметом исследования выступает процесс формирования образа офицера.
Цель нашего исследования заключается в том, чтобы показать вклад прозы
Д. Давыдова и в материалов семейного архива Муратхановых в формирование образа
офицера Российской армии.
Поставленная цель определила задачи исследования: проанализировать «Военные
записки» Д. Давыдова; выявить профессиональные качества офицера и описать образ воина
на основе рассмотрения портрета героя, батальных сцен, своеобразия синтаксиса; провести
опрос членов семьи; обобщить семейный архив; соотнести материал военных мемуаров
Д. Давыдова с семейным архивом.
В ходе исследования нами выдвинута гипотеза: формирование образа российского
офицера в сознании последующих поколений может идти как через литературные
произведения, так и через традиции, складывающиеся в реальной семейной истории.
Проведенное нами исследование дает возможность сделать вывод о том, что образ
офицера в произведении Д. Давыдова создается автором через личность великого
21
Секция «Поэт»
полководца А. В. Суворова с помощью различных приемов языковой экспрессии: идейнотематического своеобразия жанра «военных» записок, портретной характеристики
военачальника, яркого описания батальных сцен, через языковую ткань, через синтаксис,
который выполняет прямую функцию в создании художественного образа. На основе
проанализированного материала семейного архива можно выявить профессиональные
качества офицеров-представителей нашей семьи.
В процессе работы над выполнением поставленных задач были использованы
различные методы исследования: принципы сравнительно-исторического метода, принципы
целостного анализа художественного произведения и приёмы его обобщения, а также метод
социологического исследования.
22
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Краснодарское президентское кадетское училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ОБРАЗ ГУСАРА
В ПОЭЗИИ Д. ДАВЫДОВА И
ФОРМЫ ЕГО ВОПЛОЩЕНИЯ
Автор исследования:
Мышев Никита,
9 класс
Интересы:
литература, спорт,
биология, медицина
Руководитель исследования:
Мищенко Светлана Александровна,
преподаватель
русского языка и литературы
Значительным явлением в литературе 1830-х была поэзия и военная проза Дениса
Давыдова. Это наследие высоко ценили не только современники поэта, но и его потомки.
В историю русской литературы он вошел как создатель жанра «гусарской лирики»,
герой которой – любитель разгульной жизни, но вместе с тем человек свободомыслящий,
противник насилия над личностью.
Важно заметить, что Давыдов проявил себя как новатор русской литературы: впервые
использовал профессионализмы в произведениях, рассчитанных на широкий круг читателей.
Например, в описании гусарского быта используются гусарские названия предметов одежды,
оружия, личной гигиены. Это было ново и свежо для литературы того времени.
Итак, объектом моего исследования являлся образ гусара в поэзии Дениса Давыдова, а
предметом – формы и способы его воплощения и дальнейшее развитие образа в творчестве
других поэтов, оценивших творчество Давыдова, ставших его продолжателями и
подражателями.
23
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Санкт-Петербургское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
ОБРАЗ
ДЕНИСА ДАВЫДОВА
В ИСКУССТВЕ
Автор исследования:
Овчинников Александр,
8 класс
Интересы:
история, литература
Руководитель исследования:
Гусакова Виктория Олеговна,
педагог дополнительного образования
В искусстве Денис Васильевич Давыдов представлен бесстрашным воином,
доблестным гусаром, мудрым партизаном, поэтом-романтиком, достойным гражданином
Отечества, с которого все последующие поколения могут брать пример.
Актуальность данной работы обусловлена необходимостью привлечения внимания
современников к героическим образам истории.
Цель работы: исследовать образ Дениса Давыдова и проследить его развитие в разных
жанрах искусства (живописи, скульптуре и графике) с последующим составлением каталога
произведений, посвященных герою России.
В ходе работы реализованы следующие задачи: исследована литература
(биографическая, историческая, искусствоведческая) и интернет-источники по обозначенной
теме; проведены систематизация и анализ произведений живописи, графики и скульптуры;
соотнесены биографические факты и описания Дениса Давыдова с образом, запечатленным в
искусстве; определена степень достоверности и идеализации художественного образа Дениса
Давыдова; составлен каталог произведений, посвященных Денису Давыдову, с указанием
времени их создания и места нахождения.
Для достижения цели и решения поставленных задач использовались аналитический,
описательный, сравнительный и иконографический методы, а также методы систематизации
и отбора.
24
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Омский военный кадетский корпус
Министерства обороны Российской Федерации»
«И СЛАВИЛИ ОТЧИЗНУ
МЕЧ И СЛОВО»:
1812 ГОД ГЛАЗАМИ
ОЧЕВИДЦЕВ.
(Д. ДАВЫДОВ О РАТНОМ
ПОДВИГЕ РУССКОГО
НАРОДА)
Автор исследования:
Семянищев Андрей,
10 класс
Интересы:
история России
(великие полководцы,
герои сражений)
Руководитель исследования:
Малютина Любовь
Ивановна,
преподаватель
русского языка и литературы
Видный мемуарист и прозаик, самобытный и образованный человек, Д. Давыдов
оставил после себя большое количество прозаических и поэтических произведений, в
которых воспел великий подвиг русского народа в войне с наполеоновской армией.
Цель данной работы – раскрыть причины обращения Д. Давыдова к теме ратного
подвига русского народа в Отечественной войне 1812 года.
Для решения поставленной цели мною были проведен краткий обзор литературных
произведений о войне с Наполеоном, исследована биография Дениса Давыдова,
проанализированы его стихотворения о событиях 1812 года.
Являясь участником сражений с наполеоновской армией, он не понаслышке знал все
подробности жизни русской армии во время войны и прямо заявлял в своих трудах о
восторге и преклонении перед могучим духом русского народа, который нельзя сломить.
Овеянные дыханием 1812 года, поэзия и проза Дениса Давыдова всегда играли
заметную роль в деле нравственно-патриотического воспитания нашего народа. Героизм
тысяч русских воинов, отчаянная храбрость партизан, поднявших «дубину народной войны»
(Толстой Л.Н. Война и мир), всеобщий патриотический подъем – все это нашло отражение в
произведениях Д.В. Давыдова. Ратный подвиг народа в войне 1812 года стал одной из самых
славных страниц истории России и главной темой творчества Давыдова.
25
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Омский военный кадетский корпус
Министерства обороны Российской Федерации»
ГУСАРСКАЯ ТЕМА
В ЛИРИКЕ Д.В.ДАВЫДОВА
Автор исследования:
Сумароков Максим,
10 класс
Интересы:
спорт, литература,
военная история России
Руководитель исследования:
Кайкова
Наталья Васильевна,
преподаватель
русского языка и литературы
Слова способны передавать тончайшие оттенки чувств, движение человеческой души и
мысли, вызывая тем самым ответный отклик слушателей, читателей. Этому способствует
выразительность речи.
Д.В. Давыдов использовал в своих произведениях различные средства художественной
выразительности. Основными принципами отбора языковых средств он считал принцип
соразмерности и сообразности. Это значит, что любое произведение должно отличаться
единством языковой нормы и художеством содержания.
Объект исследования: стихотворения Д.В. Давыдова.
Предмет исследования: тропы и фигуры речи, использованные стихотворениях
Д.В. Давыдова.
Цель исследовательской работы: изучить особенности стихотворений Дениса
Давыдова.
Гипотеза исследовательской работы: стихотворения Дениса Давыдова основаны на
принципе «устной» речи.
В ходе работы были систематизированы знания об основных средствах
художественной изобразительности и способах их распознавания. Мы выяснили, что приёмы
выразительности (тропы и фигуры) должны удивлять читателя, впечатлять его картинами и
образами.
Методы исследования: наблюдение, анализ, систематизация.
Наша исследовательская работа позволила глубже проникнуть в тайны творчества
великого поэта через анализ его произведений.
26
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Нахимовское военно-морское училище
Министерства обороны Российской Федерации»
«КАЖДЫЙ ВЫБИРАЕТ
ПО СЕБЕ…»
Автор исследования:
Тревгода Георгий,
8 класс
Интересы:
яхтинг, литература,
история
Руководитель исследования:
Ермолова Марина Вениаминовна,
преподаватель
русского языка и литературы
Современники высоко оценили не только военные заслуги Дениса Давыдова, но и
творчество поэта-гусара. По их свидетельству, стихи Д.В. Давыдова оказали огромное
влияние на всю Россию.
Кто они – герои его стихотворений? Какими чертами автор наделил героев? Есть ли
черты автобиографии в его поэзии? Эти вопросы показались мне интересными. Но самое
главное – почему нам, подрастающему поколению, будущим офицерам, стоит обращаться к
прошлому?
Задачи исследования я определил следующим образом: углубить знания о личности
Дениса Давыдова; познакомиться с творчеством Дениса Давыдова; определить характер и
особенности его «гусарских» стихов; решить вопрос: следует ли сегодня обращаться к
страницам истории и русской литературы.
Объект исследования: литературное наследие Д. Давыдова.
Предмет исследования: особенности патриотических стихов поэта.
Гипотеза исследования: в стихотворениях Дениса Давыдова звучали темы, связанные с
героическим подъемом всего населения России в 1812 году.
В процессе своей работы я обращался к интернет-ресурсам, художественной
литературе о Д.Давыдове, к его «Военным запискам», стихам и нашёл подтверждение своей
гипотезе. Творчество Давыдова актуально: в его стихотворениях отвага и доблесть,
удальство и радость бытия, безграничная любовь к родине, патриотизм – качества, столь
необходимые нам сегодня.
В ходе работы я заинтересовался языковым материалом произведений Давыдова и
обнаружил слова, вышедшие из активного употребления в наше время (военная лексика XIX
века). Это обогатило моё представление о войне 1812 года.
Кроме того, расширилось моё представление о герое-партизане Денисе Васильевиче
Давыдове, патриоте России. Теперь он для меня ещё и Поэт.
27
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Омский военный кадетский корпус
Министерства обороны Российской Федерации»
ХРИСТИАНСКИЕ
МОТИВЫ
В ТВОРЧЕСТВЕ
Д.В. ДАВЫДОВА
Автор исследования:
Чесноков Сергей,
10 класс
Интересы:
история литературы,
военная история,
лингвистика, спорт
Руководители исследования:
Трофимчук Алексей Юрьевич,
преподаватель
русского языка и литературы
Емашов Алексей Аркадьевич,
воспитатель
Д.В. Давыдов – очень сложное явление в истории русской литературы. Поэт,
проживший всего 55 лет, оставил богатое литературное наследство, которое принято
называть «гусарской поэзией». Однако он до сих пор остается неразгаданной и до конца не
понятой личностью.
В современном литературоведении делаются попытки исследовать отношение
Д.В. Давыдова к Библии. Я также попытался разобраться в этом вопросе на основе
имеющихся материалов и собственного анализа.
Объект исследования – стихотворения Д.В. Давыдова.
Предмет исследования – христианские мотивы в творчестве Д.В. Давыдова.
Цель исследования: изучить христианские мотивы, их место и роль в творчестве
Д.В. Давыдова.
Задачи исследования:
1. Выявить основные библейские темы и образы в лирике Д.В. Давыдова.
2. Проанализировать функции христианских образов в стихотворениях Д.В. Давыдова.
3. Рассмотреть влияние Библии на содержание литературных произведений
Д.В. Давыдова.
Метод исследования: анализ.
В первой главе – «Давыдов и его время» – представлены общие сведения о влиянии
литературной традиции первой половины XIX века на Давыдова; раскрыта христианская
направленность русской литературы.
Во второй главе – «Библейские мотивы в творчестве Д.В. Давыдова» – приводится
сопоставительный анализ отдельных цитат и библейских текстов.
В Заключении сделаны выводы.
28
Секция «Поэт»
ФГКОУ «Нахимовское военно-морское училище
Министерства обороны Российской Федерации»
АВТОРСКОЕ «Я»
В МЕМУАРАХ
ДЕНИСА ДАВЫДОВА
Автор исследования:
Яковлев Вячеслав,
11 класс
Интересы:
журналистика, история,
литературоведение
Руководитель исследования:
Коряковская
Анастасия Игоревна,
педагог дополнительного
образования
В последние годы мемуаристика стала одним из самых популярных литературных
жанров, т.к. мемуары позволяют читателям взглянуть на былые события глазами автора,
погрузиться в историю. Ведь именно этому виду литературы наиболее близок личностный
компонент, влияние личности, его субъективного мнения на описываемые события.
Обособленный массив мемуарной литературы образуют записки о событиях 1812 года,
которые породила война с Наполеоном. Примечательно, что он был инициирован
общественно значимым событием – войной – и имеет историческую значимость. Так,
например, анализ мемуаров Дениса Давыдова помогает восстановить события партизанской
войны, охарактеризовать личность и характер поэта-воина.
Объект исследования – «Дневник партизанских действий 1812 года» Дениса Давыдова.
Предмет исследования – авторское «Я» Дениса Давыдова.
Цель моей работы – определение авторского «Я» в мемуарах Дениса Давыдова
посредством анализа его «Дневника партизанских действий 1812 года».
Достижение данной цели стало возможным через решение следующих задач: описание
мемуаров как жанра литературы, определение места военных мемуаров в традициях русской
мемуаристики, характеристику личности Дениса Давыдова на основе его биографии; анализ
мемуаров.
Военные записки, созданные непосредственным участником великих событий,
соединили в себе неотразимую достоверность исторического документа и замечательную
выразительность художественного повествования. «Предоставляем военным людям судить
о военном достоинстве этих статей, – писал о них В.Г. Белинский, – что же касается до
литературного, с этой стороны, они – перлы нашей бедной литературы: живое изложение,
доступность для всех и каждого, интерес, слог его, быстрый, живописный, простой и
благородный, прекрасный, поэтический! Как прозаик, Давыдов имеет полное право стоять
наряду с лучшими прозаиками русской литературы».
29
Секция «Поэт»
Для заметок
30
Секция «Поэт»
31
Секция «Поэт»
32