Аннотация рабочей программы дисциплины «АНТРОПОЛОГИЯ». Специальность 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель: формирование у студентов теоретических знаний, умений и навыков в области антропологии, необходимых для профессиональной подготовки и практической деятельности специалиста психолога. Задачи дисциплины: - приобретение студентами знаний о задачах, методах, основных направлениях антропологии, ее междисциплинарном характере; - изучение современных взглядов на происхождение человека, действия биологических и социальных факторов на разных этапах эволюции человека; его биосоциальной сущности; - изучение основных этапов онтогенеза человека; особенностей роста и развития на разных этапах онтогенеза; - изучение конституциональных типов, связи телосложения с физиологическими и психическими особенностями человека; - изучение особенностей полиморфизма отдельных признаков в популяциях человека, а так же рас и этносов; - изучение среды обитания современного человека, экологических типов людей, роли экологических факторов в развитии болезней человека. - формирование навыков изучения научной литературы. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП университета Учебная дисциплина «Антропология» относится к математическому циклу и естественнонаучному циклу дисциплин С.2 ФГОС ВПО подготовки по специальности 37.05.01 «Клиническая психология». 3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций ( ОК-1, ОК-2, ПК-26). Используемые оценочные средства: тестирование, собеседование, опрос, коллоквиум, оценка практических навыков. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные этапы антропогенеза, связанные с формированием биосоциальности, эволюции головного мозга, морфо- физиологической и психической деятельности; закономерности индивидуального развития человека, основные характеристики роста, особенности регуляции процесса развития; базовые принципы морфологической типологии, конституциональные типы человека; особенности полиморфизма отдельных признаков в популяциях человека, межпопуляционное разнообразие людей на примере рас и этносов; среду обитания современного человека, роль экологических факторов в жизнедеятельности человека; экологические типы людей; роль экологических факторов в 1 развитии болезней человека; виды загрязнений окружающей среды и их влияние на здоровье человека. Уметь: пользоваться учебной и научной литературой, сетью Интернет для своей профессиональной деятельности. пользоваться лабораторным оборудованием. Проводить статистическую обработку экспериментальных данных. решать ситуационные задачи Владеть: базовыми технологиями преобразования информации: табличные, тестовые, графические; техникой работы в Интернете; антропометрическим методом для определения состава тела; методом индексов для определения пропорций тела; 4. Содержание дисциплины: эволюционная антропология. Основные этапы антропогенеза; переход от биологических закономерностей к социальным; роль биологических и социальных факторов в формировании человека как индивида и личности; эволюция головного мозга и ее корреляция с уровнями биологической, психической и социальной организации гоминид; возрастная антропология. Периодизация онтогенеза; основные закономерности роста и развития человека; особенности роста и развития других признаков человека на разных этапах онтогенеза; биологический возраст и его оценка; акселерация; конституция человека. Базовые принципы морфологической типологии; антропометрические исследования; оценка пропорций тела методом индексов; изучение состава тела; морфофункциональные типологии; связь между типом телосложения и психическими особенностями у человека; конституция и болезни; санитарная конституция; полиморфизм в популяциях людей. Расы и этносы. основные группы признаков человека с непрерывной и дискретной изменчивостью; фенотипические особенности больших рас людей; структура этноса; экология человека. Особенности среды обитания современного человека; антропогенные экосистемы; роль экологических факторов в жизнедеятельности человека; экологические типы людей; виды загрязнения среды; экологические болезни и роль экофакторов в их возникновении. 5. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 2 з.е. ( 72 часа). Программой предусмотрены аудиторные занятия: лекции (18 часов), практические занятия (18 часов), самостоятельная работа (36 часов). 6. Семестр – 2-ой. 7. Основные разделы: 1.Эволюционная антропология 2. Возрастная антропология 3. Конституция человека 4.Полиморфизм и политипия человека 5. Экология человека 2 Авторы Зав. кафедрой биологии проф. Т.Ю. Татаренко- Козмина Доцент кафедры биологии И.А.Маринина 3