ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА

Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Иркутский государственный университет»
О. А. Григорьева
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
Учебно-методическое пособие
ИРКУТСК
2006
ББК Ш147.11-923
Г82
Печатается по решению редакционно-издательского совета
ГОУ ВПО «Иркутский государственный университет»
Рецензенты:
доц., канд. филол. наук, зав. кафедрой европейских языков МФ ИГУ
Т. В. Лиштованная, доц., канд. филол. наук, зам. декана МФ ИГУ
Е. В. Крайнова, Philippe Braye (France)
Г82
Григорьева, О. А.
Практический курс французского языка: задания и
материалы для самостоятельной работы студентов : учебн.метод. пособие / О. А. Григорьева. – Иркутск : ГОУ ВПО
«ИГУ», 2006. – 124 с.
Данное пособие систематизирует требования по организации
самостоятельной работы студентов и её управлению. Раскрываются темы и
содержание самостоятельной работы по «Практическому курсу
французского языка». Материалы предназначаются для студентов высших
учебных заведений 1–2-го курсов, обучающихся по специальности «Коммерция»
и получающих дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере
профессиональной коммуникации», а также могут использоваться для
дисциплины «практический курс французского языка» для неязыковых вузов.
ББК Ш147.11 – 923
Учебное издание
Григорьева Ольга Анатольевна
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
Подписано в печать 17.06.06. Формат 60х84 1/16.
Уч.-изд. л. 3,7. Тираж 100 экз. Темплан 2006 г. Поз. 58. Заказ 128.
РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ОТДЕЛ
Иркутского государственного университета
664003, Иркутск, бульвар Гагарина, 36; тел. 24-14-36
© Григорьева О. А., 2006
© ГОУ ВПО «Иркутский государственный
университет, 2006
2
Оглавление
Оглавление ...................................................................................................................... 3
Предисловие ............................................................................................................. 4
СОДЕРЖАНИЕ И ГРАФИК КОНТРОЛЯ СРС ............................................ 5
UNITÉ 1. FAMILLE ................................................................................................... 9
UNITÉ 2. ACTIVITÉS QUOTIDIENNES .......................................................16
Tests....................................................................................................................... 20
UNITÉ 3. LOGEMENT ............................................................................................24
Тests....................................................................................................................... 29
UNITÉ 4. VACANCES ...........................................................................................33
Tests....................................................................................................................... 39
UNITÉ 5. REPAS.....................................................................................................44
Теsts....................................................................................................................... 51
UNITÉ 6. SPORT......................................................................................................55
Теsts....................................................................................................................... 62
UNITÉ 7. FRANCE .................................................................................................67
Tests....................................................................................................................... 77
UNITÉ 8.
ILE-DE-FRANCE...............................................................................82
Tests....................................................................................................................... 92
UNITÉ 9.
AU TRAVAIL ......................................................................................97
Tests..................................................................................................................... 103
UNITÉ 10. ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ................................................108
Tests..................................................................................................................... 120
3
Предисловие
Данное пособие систематизирует требования по организации
самостоятельной работы студентов (далее СРС) и её управлению.
Раскрываются темы и содержание самостоятельной работы по
практическому курсу французского языка.
Материалы предназначаются для студентов 1–2-го курсов,
обучающихся
по
специальности
«Коммерция»
и
получающих
дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной
коммуникации».
Цель учебно-методического пособия состоит в формировании у
обучаемых навыков самостоятельной работы по овладению языковой,
речевой, коммуникативной и лингво-культурологической компетенций,
включающих необходимый минимум фонетических, лексических,
грамматических знаний, а также механизмов восприятия и продуцирования
иноязычных
высказываний
для
осуществления
межкультурной
коммуникации в сфере основной профессиональной деятельности.
В организации СРС заложено содержание языковой подготовки для
начального этапа изучения дисциплины.
Термин «самостоятельная работа студентов» в данном учебном пособии
включает в себя:
ƒ самостоятельную (внеаудиторную) работу, выполняемую
студентами под руководством преподавателя в форме домашних
заданий и
ƒ самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов без
непосредственного участия преподавателя, но с последующим
отсроченным контролем преподавателем самостоятельно
выполненного задания.
Согласно учебной программе дисциплины «Практический курс
иностранного языка», учебная нагрузка распределяется следующим образом:
из 860 часов, отводимых в целом на изучение практического курса
иностранного языка, 560 часов предусматривается для аудиторных занятий,
300 часов – для самостоятельной работы.
Содержание СРС по практическому курсу иностранного языка
предусматривает выполнение лабораторных работ по темам курса на основе
отработки лексико-грамматического материала, представленного в
упражнениях «450 exercices de grammaire: niveau débutant, niveau
intermédiaire» в мультимедийном классе, а также выполнение лексических
упражнений и упражнений, развивающих умения чтения и письма.
Контроль выполнения самостоятельной работы осуществляется на
учебных занятиях и в специально отводимые в расписании часы для СРС.
4
СОДЕРЖАНИЕ И ГРАФИК КОНТРОЛЯ СРС
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Содержание
Форма контроля
Указательные
притяжательные
прилагательные
и 1. Контрольная
работа № 2
2. Контрольная
работа № 3
Женский род
1. Контрольная
прилагательных.
работа № 7
Множественное число 2. Контрольная
прилагательных
работа № 8
Глаголы 1 группы
1. Контрольная
Глаголы II группы
работа № 1
Глаголы Avoir/être
2. Контрольная
работа № 4
3. Контрольная
работа № 5
Глаголы 3 группы
1. Контрольная
Глаголы en –re –oir
работа № 11
2. Контрольная
работа № 12
Возвратные глаголы
1. Контрольная
Вопросительное
работа № 13
предложение
2. Контрольная
Вопросительные
работа № 9
слова
3. Контрольная
работа № 10
Прямые местоимения. 1. Контрольная
Косвенные
работа № 17
местоимения
2. Выполнение
Тема 1. Семья
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текстов
Ближайшее будущее
1. Контрольная
время. Недавно
работа № 21
прошедшее время
2. Контрольная
работа № 26
Наречия
1. Контрольная
Тема 3. Жильё
работа № 29
2. Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текстов
Незаконченное
1. Контрольная
прошедшее время
работа № 20
5
Источ
ники
1, 5
Сроки
выполнения
1-й семестр
2-я неделя
1, 5
1-й семестр
3-я неделя
1, 5
1-й семестр
4-я неделя
1, 5
1-й семестр
5–6-я недели
1, 5
1-й семестр
7-я неделя
1, 2, 5
1-й семестр
8–9-я недели
1, 5
1-й семестр
10–11-я
недели
1, 2, 5
1-й семестр
12-я неделя
1, 5
1-й семестр
13-я неделя
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Простое будущее
время
Придаточные условия
1. Контрольная
работа № 22
2. Контрольная
работа № 23
Тема 2. Рабочий день
Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текстов
Тема 4. Каникулы
Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текста
Завершенное
Контрольная
прошедшее
время работа № 24
«Passé compose»
Относительные
1. Контрольная
местоимения.
работа № 25
Тема 5. Еда
Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текста
Управление глаголов 1. Контрольная
работа № 27
Сравнительная и
2. Контрольная
превосходная степень работа № 19
прилагательных
Тема 6. Спорт
Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текста
«Le présent et le
Контролируюfutur»;
щие тесты №
«Le passé composé et 4.1, 4.2
l’imparfait»
«Le discours rapporté» Контролирующий тест № 10
Тема 7. Франция.
Выполнение
Географическое
лексических
положение Франции,
упражнений,
климат, рельеф,
тестов и чтение
население
текстов
Условное наклонение
Контролирую(conditionnel passé)
щий тест № 9
6
1, 5
1-й семестр
14-я неделя
2
1-й семестр
15-я неделя
2
2-й семестр
1–2-я недели
1, 5
2-й семестр
неделя
1, 5
2-й семестр
4-я неделя
2-й семестр
5–6-я недели
2
1, 5
1, 5
2
4, 6
4, 6
2
4, 6
2-й семестр
8–9-я недели
2-й семестр
10–11-я
недели
2-й семестр
12–13-я
недели
3-й семестр
1-я неделя
3-й семестр
2-я неделя
3-й семестр
3–5-я неделя
3-й семестр
6-я неделя
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Относительные
местоимения (Pronoms
relatifs)
Тема 8. Регионы
Франции. Иль-деФранс
Указательные и
притяжательные
местоимения. «Les
pronoms possessifs et
démonstratifs»
«Pronoms personnels
complément»
Приглагольные
местоимения en и y
Неличные формы
глагола. «L’infinitif
présent»«Le participe
présent et le gérondif»
Le subjonctif в обстоятельственных
придаточных
предложениях, в независимом предложении
Тема 9. Профессиональная жизнь
Сложноподчиненное
предложение. «Les
constructions
complétives»
«Les indicateurs
temporels»
Тема 10. Высшее
образование во
Франции
Контролирующий тест № 2
4, 6
3-й семестр
7-я неделя
2
3-й семестр
8–9-я недели
4, 6
3-й семестр
10–13-я
недели
Контролирующие тесты № 5,
№ 11
4, 6
3-й семестр
14-я неделя
Контролирующий тест № 7
4, 6
4-й семестр
1–2-я недели
2
4-й семестр
3–4-я недели
4, 6
4-й семестр
5–6-я недели
4, 6
4-й семестр
7–8-я недели
4-й семестр
14–15-я
недели
Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текстов
Контролирующий тест № 1
Контролирующи
й тест № 3
Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текстов
Наличие
словаря новых
слов и
выражений
Контролирующий тест № 8
Контролирующий тест № 6
Выполнение
лексических
упражнений,
тестов и чтение
текста.
Наличие
словаря новых
слов и
выражений
7
2
Источники для выполнения СРС
1. Григорьева О. А. Сборник контролирующих заданий к
мультимедийному курсу по грамматике «450 exercices de grammaire»
(1-й уровень). – Иркутск : Иркут. ун-т, 2005. – 46 с.
2. Григорьева О. А. Практический курс французского языка» : учеб.-метод.
пособие. – Иркутск : Иркут. гос. ун-т, 2006. – 124 с.
3. Лиштованная Т. В. Французский язык. Систематический курс. –
Иркутск : Иркут. ун-т, 1998. – 218 с.
4. Чечеткина Л. П. Контролирующие тесты к курсу «450 exercices de
grammaire (niveau intermédiaire)» : учебно-метод. разработка по
грамматике французского языка для студентов 2-го курса. – Иркутск :
Иркут. ун-т, 2005. – 36 с.
5. Компьютерная программа «450 exercices de grammaire» niveau débutant.
6. Компьютерная программа «450 exercices de grammaire» niveau
intermédiaire.
8
UNITÉ 1. FAMILLE
Retenez les mots suivants:
зять, пасынок
шурин, деверь, свояк
свёкр, тесть
свёкр и свекровь, тесть и тёща
невестка, сноха, падчерица
тёща, свекровь, мачеха
свояченница, золовка
чета, пара
двоюродный брат
двоюродная сестра
ребёнок
жена
дочь
сын
брат
муж
женатый, замужем
мать
племянник
племянница
дядя
отец
внучка
внук
сестра
тётя
beau-fils (m)
beau-frère (m)
beau-père (m)
beaux-parents (m, pl)
belle-fille (f)
belle-mère (f)
belle-soeur (f)
couple (m)
cousin (m)
cousine (f)
enfant (m)
femme (f)
fille (f)
fils (m)
frère (m)
mari (m)
marié(е)
mère (f)
neveu (m)
nièce (f)
oncle (m)
père (m)
petite-fille (f)
petit-fils (m)
soeur (f)
tante (f)
1. Replacez les mots suivants dans le texte.
Couple, parents, soeur, femme, enfants, mari, famille.
La (1)_____________ Martin se compose de 4 personnes: les (2)
________________, c’est-à-dire Monsieur Martin, le (3) ________________,
9
Madame Martin, la (4) ____________ et les (5) ___________________, Pierre et
sa (6) ____________ Catherine. Monsieur et Madame Martin forment un
(7)_____________ heureux.
2. Trouvez la forme féminine.
Exemple: le grand-père →la grand-mère
l’oncle →
le beau-frère →
le cousin →
le mari →
le fils →
le petit-fils →
le neveu →
la belle-fille →
3. Comment appelle-t-on ces parents?
Exemple: Comment appelle-t-on le père de la mère? – On l’appelle le grand-père.
1. les parents de la mère
11. la mère du père
2. le frère de la mère
12. le père du père
3. la femme de l’oncle
13. les parents du père
4. la fille de la tante
14. la soeur du père
5. le fils de l’oncle
15. le mari de la soeur
6. les enfants du frère
16. le fils de la soeur
7. les parents du mari
17. la fille de la soeur
8. le mari de la fille
18. la femme du frère
9. la mère de l’épouse
19.les parents de la femme
10.la mère de la mère
20. la femme du fils
4. Complétez selon l’exemple.
Exemple: Fabienne est la fille de Sylvie; Sylvie est la mère de Fabienne.
1. Roger est le grand-père de Damien; Damien est le ____________de Roger.
2. Emma est la mère de Lise; Lise est la ___________d’Emma.
3. Christian est le beau-fils de Gérard; Gérard est le ____________ de Christian.
4. François est le neveu d’Anne; Anne est la __________ de François.
5. Olivier est le frère de Claire; Claire est la ___________ d’Olivier.
6. Michel est le beau-frère de Sarah; Sarah est la ___________ de Michel.
7. Manon est la nièce de Philippe; Philippe est l’___________ de Manon.
10
5. Traduisez.
1. Виктор и Катя женаты. 2. Виктор – муж Жанны. 3. Жанна – жена Виктора.
4. У них двое детей: сын и дочь. 5. Они родители Марка и Вероники. 6.Марк
– брат Вероники. 7. Вероника – сестра Марка. 8. Они – внуки Полин. 9.
Каролин – тётя Марка. 10. Сильви – кузина Николя. 11. Марк – дядя Николя.
12. Она племянница Вероники.
6. Lisez et traduisez le texte.
MA FAMILLE
Mon papa : il s’appelle Claude il travaille à Clemessy : c’est à Mulhouse. Ma
maman : elle s’appelle Bénédicte . Elle est mère au foyer, elle a trois enfants, le
plus grand, c’est moi. Je m’appelle Alexis et j’ai 8 ans. Je suis en CM1. Je travaille
bien à l’école et j’aime bien travailler. Ma petite sœur s’appelle Julie, elle a trois
ans, elle est en maternelle en deuxième section. Elle aime la gym et aussi l’école et
elle veut être boxeuse. Mon petit frère s’appelle Jérémy. Il est très gentil, il a un
an. Il est très gentil mais il pleure la nuit.
7. Relevez dans le texte tous les mots liés au sujet “
Famille”
8. Trouvez dans le texte tous les verbes du 3ème groupe
et conjuguez-les par écrit.
9. Répondez aux questions:
1. Comment s’appelle le père? 2. Où travaille-t-il? 3. Combien d’enfants a la
mère? 4. Travaille-t-elle? 5. Comment s’appelle le premier enfant? 6. Où étudie-til? 7.Qu’est-ce qu’elle aime Julie? 8. Quel âge a Jérémy?
10. Complétez le vocabulaire par vos mots
au minimum).
Tests
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) une fille
11
(dix mots
a) сестра
2) s’appeler
a) называться
3) travailler
a) жить
4) aimer
a) любить
5) la cousine
a) подруга
6) le mari
a) муж
7) les parents
a) бабушки
8) la grand-mère
a) бабушка
9) la tante
a) женщина
10) la famille
a) жизнь
b) дочь
c) племянница
b) сказать
c) звать
b) работать
c) обедать
b) обожать
c) рисовать
b) кузина
c) сестра
b) племянник
c) деверь
b) родственники
c) родители
b) дедушка
c) свекровь
b) тётя
c) мать
b) внучка
c) семья
b) le mari
c) le père
b) travailler
c) préparer
b) la grand-mère
c) les grand-parents
b) le fils
c) le cousin
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) муж
a) la soeur
2) работать
a) aimer
3) дедушка
a) le grand-père
4) сын
a) la fille
5) племянник
12
a) le neveu
6) тётя
a) la tante
7) свекровь
a) la belle-fille
8) тесть
a) le beau-père
9) сестра
a) la fille
10) сын
a) le fils
b) la nièce
c) la mère
b) l’oncle
c) la nièce
b) la belle-soeur
c) la belle-mère
b) le beau-fils
c) le beau-frère
b) la soeur
c) la cousine
b) le frère
c) le père
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1. Ariane est la nièce de Denis.
a) Ариана – дочь Дениса
b) Ариана – племянница Дениса
c) Ариана – внучка Дениса
2. Elle est encore jeune.
a) Она уже старая
b) Она не совсем старая
c) Она ещё молодая
3. Ils ont deux enfants.
a) У них двое детей
b) У нас два дома
c) У них трое детей
4. Marc est l’oncle de Nicolas.
a) Марк – отец Николая
b) Марк – дядя Николая
c) Марк – брат Николая
5. Olivier est le frère de Claire.
13
a) Оливье – брат Клер
b) Оливье – сын Клер
c) Оливье – отчим Клер
6. Ils sont les parents de Marc.
a) Они – братья Марка
b) Они – родители Марка
c) Они – знакомые Марка
7. Ariane est leur petite-fille.
a) Ариан – их дочка
b) Ариан – их внучка
c) Ариан – их племянница
8. Caroline est la belle-fille de Pierre.
a) Каролин – дочь Пьера
b) Каролин – мать Пьера
c) Каролин – невестка Пьера
9. Les enfants grandissent.
a) Дети послушные
b) Дети растут
c) Дети учатся
10. Ils sont les petits-enfants de Caroline.
a) Они – внуки Каролин
b) Они – дети Каролин
c) Они – племянники Каролин
Test 4
Choisissez la bonne réponse, relisez le texte (ex. 6 ):
1) Le père s’appelle
a) Luc
2) Il
a) travaille
3) La mère s’appelle
b) Jean
c) Claude
b) ne travaille pas
c) est retraité
14
a) Marie
4) Elle est
a) mère au foyer
5) Ils ont
a) 2 enfants
6) Alexis a
a) 6 ans
7) Il aime
a) travailler
8) Julie aime
a) l’école
9) Elle veut être
a) vendeuse
10) Jérémy
a) pleure la nuit
b) Bénédicte
c) Sylvie
b) professeur
c) coiffeuse
b) 3 enfants
c) 4 enfants
b) 8 ans
c) 10 ans
b) jouer
c) dessiner
b) la natation
c) le dessin
b) boxeuse
c) dessinatrice
b) n’est pas sympa
c) aime jouer
Test 5
Eliminez l’intrus:
1. mère / père / neveu
2. fille / grand-mère / fils
3. belle-mère / cousine / beau-père
4. famille / couple / fleur
5. bonbon / femme / mari
6. beau-frère / beau-père / cousin
7. oncle / pièce / tante
8. parents / enfants / travail
9. nièce / soeur / frère
10. marié /divorcé / oncle
15
UNITÉ 2. ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
Retenez les mots suivants:
accompagner les enfants à l’école
allumer la lampe
consulter le répondeur
déjeuner
dîner
écouter la radio
éteindre la télé
faire la vaisselle
faire le ménage
faire les courses
lire un journal
partir de la maison
passer l’aspirateur
passer un coup de fil
prendre une douche
regarder la télé
rentrer à la maison (du travail)
repasser qch
réveil (m)
s’habiller
se brosser les dents
se coucher
se déshabiller
se laver
se lever
se maquiller
se sécher les cheveux
sonner
téléphoner
проводить детей в школу
включить лампу
просмотреть сообщения на автоответчике
обедать
ужинать
слушать радио
выключить телевизор
мыть посуду
делать уборку
делать покупки
читать газету
уходить из дома
пылесосить
звонить
принимать душ
смотреть телевизор
возвращаться домой ( с работы)
гладить
будильник
одеваться
чистить зубы
ложиться спать
раздеваться
умываться
вставать
краситься
сушить волосы
звонить (будильник)
звонить по телефону
16
1. Associez.
1. Elle regarde
2. Nous écoutons
3. Ils lisent
4. Tu fais
5. Elle part
6. Je rentre
7. Il consulte
a. au travail
b.son répondeur
c. la télévision
d. à la maison
e. la radio
f. le ménage
g. le journal
2. Choisissez la bonne réponse.
À 8 heures du matin, Paul ( part / accompagne ) les enfants à l’école.
À quelle heure est-ce que vous ( partez / rentrez) de la maison, le matin?
Le soir, nous ( dînons / déjeunons ) ensemble.
Le réveil ( sonne / allume) à 6 heures.
Je suis fatigué, je vais ( me lever / me coucher).
Le matin, elle ( éteint / allume) les lampes avant de partir.
3. Choisissez la bonne réponse.
1) Qu’est-ce que vous regardez?
a) la télévision
b) la radio
2) Vous consultez votre répondeur?
a) oui, j’écoute mes messages.
b) oui, je fais du courrier.
3) Qu’est-ce que vous faites?
a) les courses
b) les livres
4) Qu’est-ce que vous allumez?
a) le journal
b) la radio
5) Vous dînez à quelle heure?
17
a) à 13 heures
b) à 20 heures
6) Vous lisez le journal?
a) oui, je regarde la télé.
b) non, j’écoute la radio.
4. Choisissez la bonne réponse.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Je ( passe / fais ) l’aspirateur.
Il ( fait / nettoie ) la lessive.
Elle ( passe / repasse ) une chemise.
Il ( se sèche /se brosse ) les dents.
Elle ( lave / se lave ) un pull.
Il ( fait / repasse ) la vaisselle.
5. Associez.
1. Je passe
2. Il fait
3. Je prends
4. Ils rentrent
a. à la maison
b. un bain
c. du travail
d. l’aspirateur
e. un coup de fil
f. une douche
g. le ménage
h. sa toilette
i. la vaisselle
j. son lit
6. Mettez en ordre logique.
a.
b.
c.
d.
Elle se lave les cheveux.
Elle part au travail.
Pauline se lève.
Elle s’habille.
18
e. Elle se sèche les cheveux.
f. Le réveil sonne.
g. Elle prend une douche.
h. Elle se maquille.
1.____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____ 6. ____7. ____8. ____
7. Traduisez.
1. Семья обедает. 2. Они встают. 3. Он возвращается домой. 4. Будильник
звонит в 7 часов. 5. Она включает лампу. 6. Мы одеваемся. 7. Она провожает
детей в школу. 8. Вы ужинаете. 9. Он выключает телевизор. 10. Вы слушаете
радио. 11. Они смотрят телевизор. 12. Вы читаете газету. 13. Я делаю
несколько звонков. 14. Вы делаете покупки. 15. Она занимается уборкой.
16. Она красится. 17. Мы умываемся. 18. Он принимает душ. 19. Она моет и
сушит волосы. 20. Они чистят зубы. 21. Она моет посуду. 22. Вы
пылесосите. 23. Она застилает постель. 24. Ты гладишь.
8. Lisez le texte et traduisez-le par écrit.
La journée de Jacques
Jacques est ouvrier. Il travaille dans une usine. Il y va à pied parce que sa maison
n’est pas loin de son travail. Il part de la maison le matin à 7 heures et arrive à
l’usine à 7.20 . Il y reste jusqu’à 5 heures de l’après-midi. A midi il rentre à la
maison pour manger. Il retourne à l’usine à 2h. Le soir il dîne en famille vers 7 h et
ensuite il regarde la télévision. Il se couche vers 10 h du soir. Il ne travaille ni le
samedi après-midi ni le dimanche.
9. Relevez dans le texte toutes les expressions qui
concernent le sujet «Ma journée»
10. Trouvez dans le texte tous les verbes et conjuguez –
les oralement.
11. Répondez aux questions:
19
1. Qui est Jacques? 2. Où travaille-t-il? 3. Pourquoi va-t-il au travail à pied?
4. A quelle heure arrive-t-il à l’usine? 5. Où déjeune–t-il? 6. Avec qui dîne-t-il?
7. Qu’est-ce qu’il fait après le dîner? 8. A quelle heure se couche-t-il?
12. Complétez le vocabulaire par vos mots (dix mots au
minimum)
Tests
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) se laver
a) выключать
2) déjeuner
a) завтракать
3) écouter la radio
a) включить
радио
4) se maquiller
a) краситься
5) prendre une douche
a) принимать
душ
6) lire un journal
a) читать газету
7) faire la vaisselle
a) делать
заметки
8) partir de la maison
a) уходить на
работу
9) se coucher
a) вставать
b) умываться
c) вставать
b) обедать
c) ужинать
b) слушать радио
c) выключить
радио
b) курить
c) рисовать
b) чинить душ
c) устанавливать
b) читать журнал
c) писать на газете
b) убираться
c) мыть посуду
b) уходить из дома
c) возвращаться
домой
b) расчесываться
c) ложиться спать
20
10) faire les courses
a) чистить обувь
b) мыть посуду
c) делать покупки
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) провожать детей в школу
a) allumer les enfants
b) préparer les
à l’école
enfants à l’école
2) прослушать сообщение на автоответчике
a) consulter le
b) éсouter le
répondeur
répondeur
3) ужинать
a) déjeuner
b) dîner
4) выключить телевизор
a) écouter la
radio
5) заниматься уборкой
a) faire le
ménage
6) пылесосить
a) partir de la
maison
7) звонить
a) regarder la télé
8) одеваться
a) se coucher
9) чистить зубы
a) se brosser
10) вставать
c) accompagner les
enfants à l’école
c) répondre au
répondeur
c) prendre le petit
déjeuner
b) éteindre la télé
c) allumer la télé
b) faire les courses
c) faire le lit
b) passer
l’aspirateur
c) prendre une
douche
b) passer un coup
de fil
c) repasser
b) se lever
c) s’habiller
b) se coucher
c) se déshabiller
21
a) se laver
b) se lever
c) sonner
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) La fille déjeune.
a) Дочь ужинает.
b) Дочь обедает.
2) Ils se lèvent.
a) Они встают.
b) Они умываются.
3) Elle fait le ménage.
a) Она занимается
садом.
4) Vous vous lavez les dents.
a) Вы
расчесываетесь.
5) Nous rentrons à la maison.
a) Мы возвращаемся
домой.
6) Le réveil sonne à 6 heures.
a) Будильник звонит
в шесть часов.
7) Elle allume la lampe.
a) Она включает
лампу.
c) Семья обедает.
c) Они
расчесываются.
b) Она занимается
уборкой.
c) Она застилает
постель.
b) Вы умываетесь.
c) Вы чистите зубы.
b) Мы выходим из
дома.
c) Мы собираемся
домой.
b) Будильник не
работает.
c) Он просыпается в
шесть часов.
b) Она выключает
лампу.
c) Она ремонтирует
лампу.
8) Vous vous habillez chaudement.
a) Вы одеваетесь
b) Вы раздеваетесь
легко.
быстро.
9) Je regarde la télé.
a) Я включаю
b) Я смотрю
телевизор.
телевизор.
22
c) Вы одеваетесь
тепло.
c) Я покупаю
телевизор.
10) Elle se sèche les cheveux.
a) Она любит
b) Она моет волосы.
лошадей.
c) Она сушит
волосы.
Test 4
Relisez le texte (ex. 8) et choisissez la bonne réponse.
1) Jacques
a) est ouvrier
b) est avocat
2) Il travaille
a) au bureau
b) au garage
3) Sa maison __________ de son travail
a) est loin
b) n’est pas loin
4) Il part de la maison le matin
a) à 7 heures
b) à 7.20
5) A midi il rentre à la maison pour
a) voir les enfants
b) manger
6) Le soir il dîne __________vers 7 heures.
a) avec les
b) en famille
collègues
c) chez ses parents
7) Le soir il regarde
a) la télévision
b) le journal
Test 5
Eliminez l’intrus:
1) allumer la lampe / éteindre la lampe / acheter une lampe
2) consulter le répondeur / déjeuner / dîner
3) écouter la radio / faire la vaisselle / faire le ménage
4) faire les courses /faire les achats / lire un journal
5) passer l’aspirateur / passer un coup de fil / téléphoner
6) prendre une douche / s’habiller / se brosser
7) se laver les cheveux / se sécher les cheveux / sonner
23
c) est directeur
c) dans une usine
c) est près
c) à 7.30
c) faire la vaisselle
c) les photos.
UNITÉ 3. LOGEMENT
Retenez les mots suivants:
canapé (m)
cave (f)
chambre (f)
clé (f)
couloir (m)
congélateur (m)
coussin (m)
cuisine (f)
entrée(f)
évier (m)
fauteuil (m)
fenêtre (f)
four (m)
garage(m)
jardin (m)
lave-linge (m)
lit (m)
mur (m)
oreiller (m)
placard (m)
plafond (m)
porte (f)
réfrigérateur (m)
rez-de-chaussée (m)
rideaux (m, pl)
salle (f) à manger
salle (f) de bains
salle (f) de séjour
диван
подвал
комната
ключ
коридор
морозильная камера
подушка
кухня
прихожая
раковина
кресло
окно
печь
гараж
сад
стиральная машина
кровать
стена
подушка
шкаф
потолок
дверь
холодильник
первый этаж
занавески, шторы
столовая
ванная комната
гостиная
24
salon (m)
sol (m)
tableau (m)
tapis (m)
toit (m)
зал
пол
картина
ковёр
крыша
1. Choisissez la bonne réponse.
1)
2)
3)
4)
5)
On dort dans ( le couloir / la chambre / le salon ).
On met la voiture dans ( l’entrée / le sol / le garage ).
On ouvre la porte avec ( un stylo / une fenêtre / une clé ).
On mange dans ( la salle à manger / la chambre / l’entrée ).
On regarde la télévision dans le ( couloir / le salon / le jardin).
2. Replacez ces mots dans les phrases.
Fenêtre – garage – cave – cuisine – balcon – chambre
1. Pauline met des fleurs sur son ____________.
2. La maison a une grande __________ au sous-sol.
3. Les enfants jouent dans leur ____________.
4. Je prépare le dîner dans la _______________.
5. Il fait chaud, nous ouvrons la _______________.
6. La voiture est dans le ________________.
3. Complétez.
Jardin – garage – salle de bains - salle de séjour – chambres – cuisine – rez-dechaussée – fenêtres- cave
J’imagine ma maison avec un (1)_____-___-_________ et un étage. Au sous-sol, il
y a une (2)____________ et un (3)______________. J’aimerais une grande
(4)_______ _______ _______ avec beaucoup de (5)__________ qui ouvrent sur le
(6)___________. J’aimerais aussi quatre (7)___________, une pour nous, une pour
Alexandre, une pour Sophie et une pour les amis. Il faut bien sûr deux belles
(8)___ ____ ____. Ah, j’oublie la (9) _________: je la voudrais assez grande aussi,
car j’adore faire la cuisine.
25
4. Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Il est 7 heures du matin, ( le réveil / la lampe) sonne.
Dans la chambre, il y a des ( tables, tableaux) au mur.
Elle lave une assiette dans l’ ( évier / oreiller).
Il y a six ( chaises / fauteuils) autour de la table.
Il y a des livres sur la ( chaise / table basse).
Il y a beaucoup de ( tapis / coussins) sur le canapé.
5. Complétez.
Table – évier – lit – frigo – fauteuil – étagère – placard
1. Je lis mon journal dans le ____________.
2. Je lave les légumes dans l’__________.
3. Je prends un livre sur l’____________.
4. Je pose mon café sur la _________ basse.
5. J’ouvre le _________ pour prendre du lait.
6. Je mets les assiettes dans le _____________.
7. Il est 23 heures, je vais au ___________.
6. Vrai ou faux?
vrai
1. Il y a un évier dans la chambre.
2. Il y a des rideaux aux fenêtres.
3. L’oreiller se trouve sur le lit.
4. Les étagères sont dans le jardin.
5. La commode est un meuble.
6. Le lit est dans la chambre.
7. Le canapé est dans la cuisine.
7. Associez.
a. salon
b. cuisine
1. canapé
2. évier
3. lavabo
26
faux
4. four
5. frigo
6. lit
7. oreiller
8. coussin
9. douche
c. chambre
d. salle de bains
8. Trouvez une bonne définition.
1. un appartement
2. un studio
3. un château
4. une villa
5. une maison de campagne
6. un HLM
7. un immeuble
a. grande construction des siècles passés
avec parc
b. les habitants de la ville y passent leur
week-end
c. habitation à loyer modéré
d. habitation collective
e. logement d’une pièce
f. logement de plusieurs pièces dans une
habitation collective
g. maison avec jardin situé en dehors du
centre ville
9. Répartissez ces meubles en trois colonnes.
Une armoire, une commode, un lit, un frigo, un buffet, un fauteuil, un canapé,
une table, une chaise, un tapis, une table de nuit, un four, une bibliothèque, un
congélateur, une poubelle.
Dans le salon
Dans la chambre à coucher
27
Dans la cuisine
10. De quoi s’agit-il??
1. Ça se trouve dans la chambre, on y garde ses vêtements.
_________________
2. Ça se trouve dans la cuisine, on y jette des ordures. _________________
3. Ça se trouve dans la salle de séjour, on peut la regarder le
soir.________________
4. Ça se trouve au mur et décore la pièce._________________
5. Dans cette pièce on fait la vaisselle.__________________
11. Traduisez.
1. В комнате на стене картины. 2. Я беру книги на полке. 3. Вокруг стола
шесть стульев. 4. Мы кладем книги на стол. 5. Я читаю газету в кресле.
6. Холодильник на кухне. 7. Спят в спальне. 8. Смотрят телевизор в зале.
9. Машина в гараже. 10. Дети играют в своей комнате. 11. Мы готовим ужин
в кухне. 12. В квартире четыре комнаты.
12.
Lisez et traduisez le texte.
J’habite avec mes parents dans un nouvel immeuble. Il est moderne et propre.
Nous habitons au troisième étage. Notre appartement comprend 3 pièces. Dans
notre appartement, il y a une grande salle de séjour, la chambre de mes parents, ma
chambre à moi, une petite cuisine, une salle de bains et des toilettes. Les fenêtres
donnent sur la cour où je joue avec mes amis.
Ma chambre n’est pas grande, mais je l’aime bien. J’ai un lit, une grande armoire,
une commode, une table de nuit.
La cuisine est équipée: un grand frigo, un évier et un four.
Notre salle de bains est assez petite. Il y a une baignoire, une douche un lavabo et
un miroir.
13.
Relevez les mots qui concerne le sujet «Logement».
28
14.
Trouvez dans le texte tous les verbes et conjuguez-les.
15.
Répondez aux questions:
1. Avec qui est-ce que cette personne habite? 2. Comment est son immeuble? 3. A
quel étage habite sa famille? 4. Combien y-a-t-il de pièces? Enumérez – les. 5. Où
donnent les fenêtres? 6. Qu’est-ce qu’il y a dans la chambre de cette personne? 7.
Comment est la salle de bains?
16. Complétez le vocabulaire par vos mots (dix mots au
minimum).
Тests
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) le couloir
a) комната
2) la cuisine
a) кухня
3) le jardin
a) сад
4) le rez-de -chaussée
a) первый этаж
5) la maison
a) квартира
6) l’entrée
a) кладовка
7) les rideaux
a) потолок
8) l’évier
a) раковина
9) le canapé
a) подушка
10) le placard
a) шкаф
b) коридор
c) картина
b) спальня
c) кресло
b) огород
c) забор
b) подвал
c) последний этаж
b) дом
c) дача
b) шкаф
c) прихожая
b) занавески
c) кружки
b) печь
c) посуда
b) диван
c) кровать
b) комод
c) кресло
29
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) комната
a) la chambre
2) раковина
a) le coussin
3) кресло
a) le canapé
4) печь
a) le frigo
5) кровать
a) le lit
6) стена
a) l’ordinateur
7) потолок
a) le plafond
8) дверь
a) la maison
9) холодильник
a) le réfrigérateur
10) ванная комната
a) la salle de
séjour
b) l’appartement
c) l’immeuble
b) l’évier
c) l’oreiller
b) le fauteuil
c) l’armoire
b) le congélateur
c) le four
b) la chaise
c) la table
b) le mur
c) la radio
b) le plancher
c) le toit
b) la porte
c) le livre
b) le chauffage
c) le bureau
b) la salle de bains
c) la pièce
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) On mange dans la cuisine.
a) Едят в
b) Едят в зале.
столовой.
2) Les enfants jouent dans leur chambre.
30
c) Едят в кухне.
a) Дети играют во
b) Дети играют в
дворе.
своей комнате.
3) Je veux avoir une grande salle de séjour.
a) Я хочу иметь
b) Я хочу иметь
большую кухню.
большой зал.
4) L’oreiller se trouve sur le lit.
a) Подушка на
b) Подушка новая.
кровати.
5) Je lave les fruits dans l’évier.
a) Я мою руки.
b) Я мою овощи в
раковине.
6) On met la voiture dans le garage.
a) Ставят цветы в
b) Ставят машину в
вазу.
гараж.
7) On dîne dans le salon.
a) Ужинают на
b) Обедают в зале.
кухне.
8) Nous ouvrons la fenêtre.
a) Мы открываем
b) Мы закрывает
окно.
окно.
9) Il regarde la télé dans la salle de séjour.
a) Он смотрит телевизор в кухне.
b) Он смотрит телевизор в гостиной.
c) Они смотрят газеты в прихожей.
10) La voiture est dans le garage.
a) Машина на стоянке.
b) Автобус в гараже.
c) Машина в гараже.
31
c) Дети играют в
куклы.
c) Я хочу иметь
подвал.
c) Подушка на
кресле.
c) Я мою фрукты в
раковине.
c) Ставят шкаф в
гараж.
c) Ужинают в зале.
c) Мы открываем
дверь.
Test 4
Relisez le texte (ex. 12) et choisissez la bonne réponse.
1) J’habite avec mes parents
a) dans une maison
b) dans un nouvel immeuble.
2) Il est moderne et
a) propre
b) clair
3) Nous habitons au
a) troisième étage.
b) quatrième étage
4) Notre appartement comprend
a) 2 pièces.
b) 3 pièces.
5) Dans notre appartement, il y a une grande salle de séjour et
a) la chambre de mes parents
b) la chambre de mes soeurs
6) Les fenêtres donnent sur
a) le jardin
b) la cour
7) Ma chambre n’est pas
a) grande
b) petite
8) Notre salle de bains est
a) assez petite
b) assez grande
Test 5
Eliminez l’intrus:
1. salle de bains / couloir / toilettes
2. salle à manger / salon / chambre
3. toit / cave / sous-sol
4. mur / cuisine / plafond
5. jardin / entrée / couloir
6. fenêtre / cuisine / porte
7. sol / clé / serrure
32
UNITÉ 4. VACANCES
Retenez les mots suivants:
аgence (f) de voyages
aller à l’étranger
aventure (f)
avion (m)
bord (m) de l’autoroute
bronzer
bureau (m) de change
changer de l’argent
circuit (m) touristique
compris(e) (inclus)
confirmer la réservation
congé (m) payé
demander un visa
destination (f) préférée
emporter un appareil photo
faire des photos
faire du bateau
faire du camping
faire du tourisme
faire les bagages
forêt (f)
le TGV
montagne (f)
monument (m) historique
moyen (m) de transport
partir en stop
partir en voyage
prendre le sac à dos
туристическое агентство
поехать за границу
приключение
самолёт
обочина автодороги
загорать
обменный пункт
поменять деньги
туристический маршрут
включён в цену
подтвердить бронь
оплачиваемый отпуск
просить визу
любимое направление
взять фотоаппарат
делать фотографии
плавать на корабле
заниматься туризмом
заниматься туризмом
собирать вещи
лес
скоростной поезд
гора
исторический памятник
транспортное средство
ехать автостопом
уезжать в путешествие
брать рюкзак
33
prendre le train
prendre une chambre
renseignement (m)
réserver une chambre
rester en France
se baigner
se déplacer
se dérouler
séjour (m)
tente (f)
vacances (f,pl) scolaires
valise (f)
visiter les musées
visiter un pays
voyager
садиться на поезд
взять комнату
сведения
забронировать комнату
остаться во Франции
купаться
передвигаться
иметь место
местопребывание
палатка
школьные каникулы
чемодан
посетить музеи
посетить страну
путешествовать
1. Eliminez l’intrus:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Il ( fait / prend ) des voyages.
Nous (allons / partons ) en voyage.
Je ( fais / mets ) les bagages.
Je dois ( changer / échanger ) de l’argent avant de partir.
Ils ( partent / visitent ) un beau pays.
Elle ( va / part ) en vacances.
2. Traduisez.
1. Aimez-vous voyager? 2. Pour certains pays, il faut demander un visa. 3. Avant
de partir en vacances à l’étranger, n’oubliez pas de prendre votre passeport. 4. Je
fais beaucoup de photos en voyage. 5. Je prends mon billet d’avion. 6. J’achète un
guide touristique. 7. Elle prépare son voyage. 8. Je n’aime pas les voyages
organisés. 9. Je voudrais réserver une chambre. 10. Vous avez une tente? 11. Nous
faisons du camping. 12.Vous pouvez me confirmer la réservation par fax. 13. J’ai
une chambre avec salle de bains. 14. Le petit déjeuner est compris (inclus).
34
3. Associez.
1. Madeleine est une grande voyageuse.
2. Elle fait un voyage organisé.
3. Elle fait ses valises.
4. Elle fait du tourisme.
5. Il fait du camping.
6. Il se repose.
7. Il prend une chambre.
8. Elle fait des promenades.
a. Elle part en groupe.
b. Elle prépare ses bagages.
c. Elle aime voyager.
d. Elle fait des visites à pied.
e. Elle visite des monuments.
f. Il a une tente.
g. Il dort beaucoup.
h. Il va à l’hôtel.
4. Complétez.
Appareil –billet – guide – organisés – carte – agence
1. Je dois acheter une ________ de la Finlande.
2. Mon ami préfère les voyages ________________
3. Elle travaille dans une ______________ de voyages.
4. Il emporte un _________ photo.
5. Nous devons trouver un __________touristique de l’Espagne.
6. Il prend son ____________ d’avion pour le Sénégal.
5. Vrai ou faux?
vrai
1. Le sac à dos est un bagage.
2. On change de l’argent dans une agence de voyage.
3. Pour partir en vacances à l’étranger, il faut avoir un visa.
4. On demande des renseignements au magasin.
5. Pour aller à l’étranger, le passeport n’est pas obligatoire.
6. On prend des photos pendant les vacances.
6. Associez.
a. Il part
b. Elle prépare
1. son voyage
2. des photos
3. en groupe
35
faux
4. en voyage
5. sa valise
6. un beau voyage
7. en vacances
c. Il fait
7. Traduisez.
1. Для некоторых стран нужно делать визу. 2. Перед отъездом на каникулы за
границу не забудьте взять паспорт. 3. Я должен поменять деньги. 4. Они
посещают эту страну. 5. Он много фотографирует в путешествии. 6. Мы
собираем чемоданы. 7. Они отправляются в путешествие. 8 Я беру билет на
самолёт. 9. Вы покупаете карту. 10. Мы не любим организованные
путешествия. 11. Я заказываю комнату.
8. Lisez le texte et traduisez-le oralement.
DES VACANCES CATASTROPHIQUES
Anne raconte ses vacances à sa correspondante.
Cela ne s’est pas très bien passé. Le 1er août, j’ai décidé avec une copine de partir
en stop en Grèce. Nous avons pris nos sacs à dos et nous sommes allées sur le bord
de l’autoroute Nantes-Paris. Nous avons attendu 4 heures sur le bord de
l’autoroute. La première voiture qui s’est arrêtée est tombée en panne 500 mètres
plus loin. Alors nous avons décidé de prendre le train. Mais à la gare, nous nous
sommes trompées de train. Au lieu d’arriver à Paris, nous sommes arrivées à
Vannes. Nous avons voulu reprendre le train pour Paris mais ma copine s’est
aperçue qu’elle avait oublié sa valise dans le train de Vannes. Nous avons attendu
2 jours pour retrouver la valise. Alors on a préféré rentrer chez nous. J’ai passé tout
le mois d’août à la maison. J’ai lu, j’ai dormi, j’ai regardé de vieux albums
de photos.
9. Relevez les mots qui concerne le sujet «Vacances».
10. Trouvez dans le texte tous les verbes au temps
passés et conjuguez-les au présent.
11. Répondez aux questions:
36
1. Où Anne a-t-elle décidé de partir? Et comment? 2. Cela a-t-il bien commencé?
3. Qu’est-ce qui s’est passé avec la voiture? 4. Pourquoi sont-elles venues à
Vannes? 5. Où sa copine a-t-elle oublié sa valise? 6. Est-ce qu’elles ont su
retrouver la valise? 7. Qu’est-ce qu’elle a fait à la maison?
12. Lisez le texte et traduisez-le oralement.
PARTEZ EN FRANCE
Qu’est-ce que vous avez fait, Françaises et Français pendant vos vacances, cet été?
Vous êtes allés à l’étranger, j’en suis sûre! Vous êtes allés en Grèce pour avoir le
soleil et la mer. Vous êtes peut-être allés en Chine pour l’aventure et l’exotisme.
Eh bien moi, je trouve que l’étranger est devenu cher. Et puis, pourquoi aller loin?
Pourquoi transporter les bagages? Alors qu’est-ce que j’ai fait? Eh bien je suis
restée en France. En France, vous savez, on a tout! On a la montagne et la mer, le
soleil et la douceur, l’aventure et l’exotisme! Jugez un peu: la première semaine, je
suis allée dans le Massif central et j’ai marché, marché au milieu des forêts et des
montagnes. La deuxième semaine je suis allée sur la Côte d’Azur et je me suis
baignée et j’ai bronzé. La troisième semaine, je suis allée dans un petit village de
Touraine au bord de la Loire. Et j’ai dormi. La dernière semaine, je suis allée en
Bretagne, j’ai fait du bateau et j’ai parlé breton. Quel exotisme!
Alors pourquoi aller loin quand on peut trouver la même chose tout près?
13. Relevez les mots qui concerne le sujet «Vacances».
14. Trouvez dans le texte tous les verbes au temps passés
et conjuguez-les au présent.
15. Répondez aux questions:
1. Où va-t-on pour avoir le soleil et la mer? 2. Que cherche-t-on en Chine? 3. 4.
Où est-elle allée? 5. Où a-t-elle marché? 6. Où s’est-elle baignée et a bronzé? 7.
Qu’a-t-elle fait la dernière semaine?
16. Lisez le texte et traduisez-le oralement.
LES VACANCES DES FRANÇAIS
37
Les vacances ne sont pas les mêmes pour tous !
La saison la plus appréciée pour les vacances est l’été. Mais on part aussi en hiver,
surtout pendant les vacances de Noël et les vacances scolaires de février. La
destination préférée des français reste la mer. Viennent ensuite dans l’ordre la
campagne, la montagne, la ville et les circuits touristiques. Même si les français
aiment partir à l’étranger, plus de huit séjours sur dix se déroulent en France.
Selon les statistiques, les habitudes des Français ont évolué en dix ans. Ainsi, ils
partent plus souvent, mais moins longtemps. En ce qui concerne les moyens de
transport, ils prennent davantage l’avion pour les longues distances, le TGV pour
se déplacer en France, mais la voiture reste le principal moyen de transport.
Malgré la cinquième semaine de congés payés, quatre Français sur dix ne partent
pas en vacances. Quand on ne part pas, c’est par manque de moyens économiques
ou pour des raisons de santé. Ce sont surtout les habitants des grandes villes qui
partent le plus souvent. Les habitants des communes rurales partent le moins.
17.
Relevez les mots qui concerne le sujet «Vacances».
18.
Trouvez dans le texte tous les verbes au temps
passés et conjuguez-les au présent.
19.
Répondez aux questions:
1. Est-ce que les vacances sont les mêmes pour tous? 2. Quelle est la saison la plus
appréciée pour les vacances? 3. Quelle est la destination préférée des français? 4.
Aiment-ils passer leurs vacances en France? 5. Comment ont évolué les habitudes
des Français en dix ans? 6. Quels moyens de transport préfèrent-t-ils? 7. Pourquoi
ne part-on pas en vacances? 8. Qui part le plus souvent?
20.
Vous avez passé les vacances de vos rêves.
Racontez-les.
21.
Vous êtes en vacances. Ecrivez à un ami et
racontez-lui vos journées de vacances.
38
22.
Rédigez une carte postale de vacances. Parlez du
temps qu’il fait, de ce que vous avez vu et de ce que
vous allez voir, de vos activités.
23.
Complétez le vocabulaire par vos mots ( dix mots
au minimum).
Tests
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) aller à l’étranger
a) поехать отдыхать
b) поехать за границу
2) bord (m) de l’autoroute
a) самолёт
b) набережная
3) bronzer
a) купаться
b) загорать
4) changer de l’argent
a) сдать деньги
b) обменять деньги
5) circuits touristiques.
b) туристическое
a) туристический
маршрут
снаряжение
6) compris
a) включённый
b) предоставленный
7) confirmer la réservation
a) зарезервирова
b) подтвердить
ть
заказ
8) congé payé
a) оплачиваемый
b) посещаемая
отпуск
страна
9) destination préférée
a) любимое
b) предпочесть
занятие
блюдо
39
c) поехать по путевке
c) обочина дороги
c) лениться
c) занять деньги
c) туристический
лагерь
c) поднятый
c) отменить заказ
c) оплаченный счёт
c) любимое
направление
10) évoluer en dix ans
a) оценить за 10
лет
b) измениться за 10
лет
c) обесцениться за
10 лет
b) faire du bateau
c) faire du camping
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) плавать на корабле
a) faire des photos
2) заниматься туризмом
a) faire du tourisme
3) лес
a) la forêt
4) скоростной поезд
a) la montagne
5) поехать в путешествие
a) partir en stop
6) сесть в поезд
a) prendre le sac à
dos
7) сведения
a) les
renseignements
8) купаться
a) nager
9) передвигаться
a) se déplacer
10) приключения
a) une tente
b) faire les bagages
c) faire du sport
b) l’habitude
c) la fraise
b) le transport
c) le TGV
b) partir en voyage
c) partir avec un ami
b) prendre le train
c) prendre une
chambre
b) les guides
c) les enseignes
b) bronzer
c) se baigner
b) se dérouler
c) se séjourner
b) une valise
c) une
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) Je dois acheter une carte de la Finlande.
40
aventure
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
a) Я хочу купить карту Финляндии.
b) Я должен купить карту Финляндии.
c) Я собираюсь купить карту Финляндии.
Mon ami préfère les voyages organisés :
a) Мой друг предпочитает путешествовать один.
b) Мой друг предпочитает организовывать путешествия сам.
c) Мой друг предпочитает организованные путешествия.
Elle travaille dans une аgence de voyages.
a) Она работает в туристическом агентстве.
b) Она учится на туроператора.
c) Она любит путешествовать.
Il a un appareil photo.
a) У него есть фотоаппарат.
b) У него есть много фотографий.
c) У него есть фотокамера.
Nous devons trouver un guide touristique de l’Espagne.
a) Мы хотим найти книгу об Испании.
b) Мы должны найти туристический справочник по Испании.
c) Мы знаем гида в Испании.
Je prends mon billet d’avion.
a) Я даю билет.
b) Я беру билет на самолёт.
c) Я сдаю билет на самолёт.
Elle prépare son voyage.
a) Она готовит путешествие.
b) Она возвращается из путешествия.
c) Она готовит свой отъезд.
Je voudrais réserver une chambre.
a) Я заказал комнату.
b) Я хотел бы забронировать комнату.
c) Я хотел бы заказать машину.
41
9) J’ai une chambre avec salle de bains.
a) У меня комната с ванной.
b) У меня комната с балконом.
c) У меня комната с прихожей.
10) Le petit déjeuner est compris (inclus).
a) Завтрак не входит в цену.
b) Обед включён в цену.
c) Завтрак включён в цену.
Test 4
Relisez le texte (ex. 16 ) et choisissez la bonne réponse.
1) Les vacances _____________
a) sont différentes pour tous
b) ne sont pas les mêmes pour tous
c) sont les mêmes pour tous
2) La saison la plus appréciée pour les vacances est _____________
a) l’hiver
b) le printemps
c) l’été
3) Mais on part aussi ____________
a) pendant les vacances de Noël
b) pendant les vacances scolaires de mars
c) en mai
4) La destination préférée des français reste ______________
a) la montagne
b) la mer
c) l’océan
5) ___________ séjours sur dix se déroulent en France.
a) trois
b) six
c) huit
42
6) Selon les statistiques, les habitudes des Français _____________
a) ont évolué en dix ans.
b) ont changé vite.
c) sont restées les mêmes.
7) En ce qui concerne les moyens de transport, ils prennent davantage _______
pour les longues distances.
a) l’avion
b) le bateau
c) le train
8) Quand on ne part pas, c’est ___________
a) par manque d’intérêt.
b) par manque de moyens économiques.
c) pour des raisons diverses.
Test 5
Eliminez l’intrus:
1. chambre / camping / hôtel
2. tente / caravane / club de vacances
3. réserve / compris / inclus
4. activités / club de vacances / camping
5. réserver / organiser / confirmer
6. faire du tourisme / visiter / se reposer
43
UNITÉ 5. REPAS
Retenez les mots suivants:
addition (f)
assiette (f)
avoir faim
avoir soif
bière (f) fraîche
apéritif (m)
boire un café
boisson (f)
bol (m)
canard (m)
cantine (f)
carafe (f)
céréales (f, pl)
choucroute (f)
choux (m)
confiture (f)
copieux(se)
coquetier (m)
corbeille (f)
couper qch
crêpe (f)
cybercafé (m)
déguster qch
dessert (m)
entrée (f)
farine (f)
foie (m) gras
fromage (m)
счёт
тарелка
хотеть есть
хотеть пить
свежее пиво
аперетив
пить кофе
напиток
чаша, пиала
утка
столовая
графин
готовый завтрак, зерновые
кислая капуста
капуста
повидло
обильный
подставка для яиц
корзина
резать
блин
интернет-кафе
пробовать
десерт
первое блюдо
мука
гусиная печень
сыр
44
glace (f)
haricots (m) verts
jambon (m)
jus (m) de fruits
lait (m)
léger (légère)
oeuf (m)
oignon (m)
plat (m)
plateau (m)
poêle (f)
poisson (m)
pomme (f) de terre
poulet (m)
repas (m)
saumon (m)
servir qch
sucre (m)
tarte (f)
tartine (f)
verre (m)
viande (f)
volaille (f)
мороженое
фасоль
ветчина
фруктовый сок
молоко
лёгкий
яйцо
лук
блюдо
поднос
сковорода
рыба
картофель
курица
еда
лосось
подавать
сахар
пирог
бутерброд
стакан
мясо
птица
1. Choisissez deux réponses possibles.
1. Il mange dans ( un plat / une assiette / un bon restaurant).
2. Elle prend ( un dîner / un menu / une salade).
3. Je prépare ( un plat / un verre / un canard à l’orange).
4. Il met de l’eau dans ( un verre / une carafe / une poêle)
5. Elle (fait / met / prépare) une crème brûlée.
6. Il fait (une casserole / la cuisine / un souffle).
45
2. Traduisez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Il adore la viande.
Aude aime les entrées chaudes.
Sylvie adore les desserts, mais pas les fruits.
Nous ne mangeons pas de poulet.
Bruno préfère une entrée froide.
Sonia aime beaucoup la glace.
Vous aimez la volaille.
3. Faites le dialogue des phrases suivantes.
a. – Et comme dessert?
b. - Un boeuf bourguignon.
c. – Vous désirez boire quelques chose?
d. – Oui, je vais prendre un menu à 11 euros.
e. - Madame, vous avez choisi?
f. – Une glace à la fraise.
g. – Qu’est-ce que vous prenez comme entrée?
h. - De l’eau minérale, simplement.
i. – Comme plat?
j. – Une soupe à l’oignon.
1. ____ 2. ____3.____4. ____ 5.____ 6.____7.___ 8.____ 9._____ 10. ____
4. Complétez.
Cafetière – lait – beurre – miel – le petit déjeuner – bol - pain – café - de la
confiture
Christine: Chéri, (1)____________ est prêt?
Richard: Oui, mais je ne trouve pas (2)________________!
Christine: Il est dans le frigo, dans un beurrier jaune.
Richard: Est-ce que tu veux (3)______________ de framboise?
Christine: Oui, je voudaris aussi du (4)________. Le (5)___________est prêt?
Richard: Oui, la (6)___________ est sur la table. Je te le verse maintenant?
46
Christine: Oui ; un grand (7)____________ , s.t.p., mais sans (8) ___________, je
le préfère noir aujourd’hui. Dis, chéri. Il y a du (9)__________frais?
Richard: Oh, zut, il n’y en a plus ! Bon je descends à la boulangerie. Je reviens
tout de suite !
5. Traduisez.
1. Au petit déjeuner on mange en général des tartines avec de la confiture ou du
miel. 2. On prend une boisson chaude. 3. Certains prennent des céréales. 4. Le
dîner a la même structure que le déjeuner. 5. Le déjeuner comporte une entrée, un
plat de viande ou de poisson accompagné de légumes et un fromage ou un dessert.
6. Vrai ou faux?
vrai
1. le petit déjeuner est léger.
2. Le goûter est un petit repas de l’après-midi.
3. Un bon repas est composé d’une entrée, d’un plat
et d’une sortie.
4. le petit déjeuner a lieu à midi.
5. On peut choisir un menu au restaurant.
7. Associez.
a. café
b. oeuf
c. vin
d. pain
e. eau du robinet
f. fromage
1. carafe
2. corbeille
3. bol
4. plateau
5. coquetier
6. bouteille
8. Lisez et traduisez le texte.
LES FRANÇAIS AU CAFE
Le café est un lieu populaire français.
47
faux
On y rencontre toute sorte de gens qui parlent librement tout en buvant un café, un
jus de fruits ou encore une bière fraîche. Au café du coin, chacun a ses habitudes!
Le matin, certains prennent un “petit noir”, d’autres préfèrent un café au lait.
Chacun choisit le type de café où il se sent le mieux: le café-concert, le café
littéraire ou encore le cybercafé. Dans celui-ci, on peut consulter ses E-mails,
surfer sur le Web ou apprendre l’informatique en buvant une limonade!
Les cybercafés sont apparus récemment et sont parfois placés à côté de cafés
beaucoup plus anciens. Saviez-vous que le plus vieux café de Paris, le Procope, a
été ouvert en 1686 par Francesco Procopio, le célèbre Sicilien qui a introduit en
France cette boisson appelée “café”. Cet établissement existe encore aujourd’hui,
mais c’est devenu un restaurant.
9. Vrai ou faux.
1. Au café on boit du thé. 2. Tout le monde a les mêmes habitudes. 3.Chacun
choisit le type de café. 4. Les cybercafés sont apparus il y a longtemps.
10. Répondez aux questions.
1. Qui rencontre-t-on au café? 2. Qu’est-ce qu’un “crème”? 3.Qu’est-ce qu’on peut
faire au cybercafé? 4. Quand les cybercafés sont-ils apparus? 5. Quand a été ouvert
le plus vieux café de Paris?
11. Traduisez.
1. Они разговаривают, попивая кофе. 2. У каждого свои привычки. 3. Каждый
выбирает свой тип кафе. 4. Я могу «побродить» по веб-страницам. 5. Они
появились недавно.
12. Lisez et traduisez le texte.
CREPES
De tradition bretonne, les crêpes sont de fines galettes composées de lait, de farine
et d’oeufs.
Sucrées ou salées, elles sont servies comme plat ou comme dessert. En effet, elles
peuvent être accompagnées par exemple de jambon, de saumon ou de fromage. Les
48
enfants, quant à eux, les préfèrent avec du sucre, de la confiture ou du chocolat
fondu. Mais l’une des plus célèbres crêpes sucrées reste incontestablement la crêpe
Suzette, flambée avec un alcool fort.
Les crêpes sont si célèbres qu’elles sont devenues la coutume d’une fête
religieuse : lа Chandeleur, fêtée le 2 fevrier. A cette occasion, la tradition veut
qu’on les retourne en les faisant sauter dans une poêle, avec une pièce de monnaie
dans la main pour porter bonheur.
Servies chaudes, on les déguste habituellement avec des bolées de cidre ou de lait.
13. Relevez tous les verbes du texte et notez-les.
14. Traduisez.
1. Блины – это тонкие галеты, приготовленные из молока, муки и яиц. 2.
Сладкие или соленые, они подаются как блюдо или как десерт. 3. Что
касается детей, они их предпочитают с сахаром или вареньем. 4. Блины
стали традицией религиозного праздника: Сретение, отмечаемого 2 февраля.
5. Обычно их едят горячими с чашкой сидра или молока.
15. Lisez et traduisez le texte.
LA CHOUCROUTE
La choucroute est un plat d’Alsace essentiellement constitué de choux finement
coupés.
C’est surtout en Alsace, dans l’Est de la France, que l’on produit des choux à
choucroute. Mais aujourd’hui cette production a lieu aussi dans la région de la
Champagne. Celle-ci a pris une telle ampleur qu’une fête de la choucroute est
organisée dans cette région. Cette fête annuelle rassemble plus de 35000
personnes qui ne mangent pas moins de vingt tonnes de choucroute !
Même si toutes les choucroutes sont constituées de chou, elles ne se ressemblent
pas. En effet, elles sont accompagnées de pommes de terre, de viande ou de
poisson.
49
L’une des choucroutes les plus connues est la choucroute garnie. Le chou est
accompagné de pommes de terre et de charcuterie. Sa saveur particulière est due
au vin blanc utilisé dans sa préparation.
16. Relevez tous les verbes et notez-les.
17. Traduisez par écrit les phrases № 1, 3, 4, 7, 10.
18. Vrai ou faux.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La choucroute est le titre d’un livre.
On produit de la choucroute au nord de la France.
Les choucroutes se ressemblent.
Elles sont accompagnées de viande.
L’une des choucroutes les plus connues est la choucroute garnie.
Sa saveur est due au vin rouge.
19. Répondez aux questions:
1. Qu’est-ce que la choucroute? 2. Où produit-on la choucroute? 3. Où est
organisée la fête de la choucroute? 4. Les choucroutes se ressemblent-elles? 5. De
quoi sont-elles accompagnées? 6. Quelle est la choucroute la plus connue? 7. A
quoi est due sa saveur particulière?
20. Traduisez:
1. Кислая капуста – это альзасское блюдо. 2. Блюдо состоит из тонко
шинкованной капусты. 3. Именно в Альзасе производят капусту для
квашения. 4. Но сегодня эта продукция есть и в Шампани. 5. В этом регионе
проводят праздник кислой капусты. 6. Этот ежегодный праздник собирает
более 35 тысяч человек. 7. Ее подают с картофелем, мясом и рыбой. 8. Ее
особенный вкус объясняется белым вином, используемым в ее
приготовлении.
21. Relevez les mots qui concerne le sujet «Repas».
22. Complétez le vocabulaire par vos mots (dix mots au
minimum).
50
Теsts
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) avoir faim
a) хотеть пить
2) boisson
a) пиво
3) crêpe
a) блин
4) cybercafé
a) кружечка кофе
5) entrée
a) мука
6) fromage
a) сыр
7) lait
a) яйцо
8) plat
a) блюдо
9) poulet
a) картофель
10) servir
a) подавать
b) хотеть есть
c) выпить кофе
b) утка
c) напиток
b) капуста
c) варенье
b) интернет-кафе
c) кофейня
b) печень
c) закуска
b) мороженое
c) ветчина
b) сок
c) молоко
b) лук
c) рыба
b) курица
c) еда
b) стакан
c) мясо
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) хотеть пить
a) avoir lieu
b) avoir faim
2) подавать
a) couper
b) déguster
3) мороженое
51
c) avoir soif
c) entrer
a) farine
4) ветчина
a) jambon
5) обед
a) petit déjeuner
6) лук
a) oeuf
7) рыба
a) poêle
8) лосось
a) terre
9) сахар
a) servir
10) кислая капуста
a) chou
b) glace
c) fromage
b) jus
c) lait
b) déjeuner
c) dîner
b) oignon
c) plat
b) pomme
c) poisson
b) poulet
c) saumon
b) sucre
c) verre
b) choucroute
c) champagne
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) Dans le café les gens boivent un café, un jus ou une bière.
a) В кафе дети пьют сок и кофе.
b) В кафе люди пьют кофе, сок, минеральную воду.
c) В кафе люди пьют кофе, сок и пиво.
2) Chacun choisit le type de café où il se sent le mieux.
a) Каждый выбирает свой тип кафе.
b) Каждый выбирает тот тип кафе, где он чувствует себя лучше.
c) Каждый выбирает кафе, где обслуживают лучше.
3) Les cybercafés sont placés à côté de cafés beaucoup plus anciens.
a) Новые кафе находятся около старых.
b) Интернет-кафе находятся около более старых кафе.
c) Литературные кафе находятся около более старых кафе.
4) Сette boisson est appelée “café”.
52
a) Это слово означает кофе.
b) Это существительное переводится кофе.
c) Этот напиток называют кофе.
5) Le petit déjeuner est léger.
a) Завтрак лёгкий.
b) Завтрак плотный.
c) Завтрак невкусный.
6) Il se compose d’une boisson chaude et de tartines.
a) Он любит горячий чай и бутерброд.
b) Он подаёт горячий напиток и сыр.
c) Он состоит из горячего напитка и бутерброда.
7) Les enfants prennent aussi des céréales.
a) Дети также едят овощи.
b) Дети также едят готовые завтраки.
c) Дети также едят булочки.
8) On mange à la cantine.
a) Едят в блинной.
b) Едят в закусочной.
c) Едят в столовой.
9) C’est le repas le plus copieux.
a) Это самый обильный приём пищи.
b) Это лёгкий приём пищи.
c) Это тяжёлая еда.
10) On propose parfois de prendre l’apéritif.
a) Иногда предлагают вино.
b) Часто пьют виски.
c) Иногда предлагают выпить аперетив.
Test 4
Relisez le texte (ex. 8) et choisissez la bonne réponse.
1) Le café est un lieu _________ français.
53
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
a) populaire
b) classique
c) habituel
On y rencontre toute sorte de gens qui _____________
a) parlent en buvant un café.
b) se regardent.
c) boivent du vin.
Au café du coin, chacun a ses ____________!
a) opinions
b) places
c) habitudes
Le matin, certains prennent un “petit noir”, d’autres préfèrent _________.
a) un café au lait
b) un thé
c) un jus de fruits
Dans le cybercafé on peut consulter ses E-mails, ___________.
a) recontrer des amis
b) surfer sur le Web
c) boire une limonade
Les cybercafés sont apparus
a) récemment
b) longtemps
c) beaucoup
Le plus vieux café de Paris, le Procope, a été ouvert ________
a) en 1912
b) en 1686
c) en 1866
Cet établissement existe encore aujourd’hui, mais c’est devenu un_________.
c) restaurant
a) mairie
b) magasin
Теst 5
Eliminez l’intrus:
1) avoir besoin / avoir faim / avoir soif
2) bière / café / boisson / canard
3) confiture / beurre / pain / cybercafé
4) couper / déguster / manger
5) dessert / entrée / farine / plat principal
6) foie gras / fromage / poêle / jambon
7) oignon / jus de fruits / lait / limonade
8) poisson / pommes de terre / poulet / repas
9) déjeuner / servir / dîner /prendre le petit déjeuner
10) salade verte /salade de fruits / vinaigrette
54
UNITÉ 6. SPORT
Retenez les mots suivants:
amateur (m)
balle (f) de tennis
bonnet (m)
championnat (m)
classement (m) général
compétition (f)
compétition (f) cycliste
courir
détenir le record
endosser qch
engouеment (m)
équipe (f)
équipement (m) sportif
être inscrit à l’association
événement (m)
faire de la natation
faire de la randonnée
faire partie d’un club sportif
football (m)
gagner le match
jouer au ballon
jouer en amateur
joueur (m)
maillot (m) de bain
maillot (m) jaune
marquer un but
participer à des compétitions
perdre le match
piscine (f)
pratiquer un sport
remporter la coupe
любитель
теннисный мяч
шапочка
чемпионат
общая классификация
соревнование
соревнование велосипедистов
бегать
побить рекорд
носить
увлечение
команда
спортивное оборудование
быть записанным в ассоциацию
событие
заниматься плаванием
совершать длинную прогулку
пешком
быть членом спортивного клуба
футбол
выиграть матч
играть в мяч
играть в качестве любителя
игрок
купальник
жёлтая майка
забить гол
участвовать в соревнованиях
проиграть матч
бассейн
заниматься спортом
55
s’entraîner régulièrement
sportif (m)
succès (m)
supporter (m)
terrain (m) de football
Tour (m)
tournoi (m) mondial
vainqueur (m)
victoire (f)
выиграть кубок
регулярно тренироваться
спортсмен
успех
болельщик
футбольная площадка
Гонка
турнир
победитель
победа
1. Traduisez.
1. Il y a un match de football entre deux équipes. 2. Ils ont gagné. 3. Les Verts
ont perdu le match. 4. Les Bleus ont marqué 3 buts. 5. Ils sont champions du
monde de football. 6. Ils aiment jouer au ballon. 7. Dans votre ville est-ce qu’il
y a des équipements sportifs? 8. Nous avons un terrain de football. 9. Sur un
court de tennis, deux joueurs jouent avec une balle de tennis et une raquette. 10.
Il fait de la gymnastique. 11 . Il va deux fois par semaine au club de gym. 12. Il
aime beaucoup courir. 13. Elle va à la piscine : elle met son maillot de bain et
son bonnet et elle fait de la natation. 14. Brigitte fait de la randonnée.
2. Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Il y a des ( équipements / équipes) sportifs dans cette ville.
Il est content, parce qu’il a ( gagné / marqué ) un but.
Il y a un beau ( court / terrain ) de foot.
Elle ( va / fait ) au club de gym deux fois par semaine.
Malheureusement, ils ont ( joué / perdu ) le match.
Elle met ( son maillot de bain / ses chaussures) pour faire de la natation.
3. Associez.
1.
2.
3.
4.
raquette
ballon
balle
chaussures de marche
a.
b.
c.
d.
56
football
natation
randonnée
tennis
5. maillot de bain
4. Vrai ou faux.
Vrai
Faux
1. Il va à la piscine pour faire de la natation.
2. Il y a un match de tennis entre deux équipes.
3. Il font du vélo dans le stade.
4. L’équipe a perdu le match, donc elle est championne.
5. Le tennis se joue avec une raquette et un ballon.
6. Il y a un match de foot au stade.
7. L’équipe a gagné deux buts.
5. Traduisez.
1. Она совершает длинную прогулку пешком. 2. Мы занимаемся
гимнастикой. 3. Вы любите играть в мяч. 4. Мы смотрим по телевизору
футбольный матч.5. Мы выиграли, а они проиграли. 6. Синие забили два
гола. 7. В нашем городе есть спортивный инвентарь. 8. Мы чемпионы
мира по футболу. 9. В моем квартале есть спортивная площадка. 10. я
занимаюсь гимнастикой два раза в неделю.
6. Traduisez.
1. Est-ce que vous faites du sport? 2. Je suis très sportif. 3. Quel sport
pratiquez- vous? 4. Je fais du tennis et du football. 5. Est-ce que votre femme
est sportive? 6. Elle aime le sport. 7. Elle joue au tennis. 8. Vous participez à
des compétitions. 9. Je joue seulement en amateur.
7. Complétez.
Joue - faisons – aimons - fait – détestez - participons - est
1. Il _________ du sport. 2. Il _______au rugby. 3. Elle _______sportive. 4.
Nous _______ le sport. 5. Nous ____________aux compétitions. 6. Nous
___________ du tennis. 7. Vous _____________le sport.
8. Traduisez.
1. Que fais-tu comme sport? 2. Je fais du tennis. 3. Est-ce que tu es amateur ou
professionnel? 4. Est-ce que tu fais du sport régulièrement? J’en fais deux fois
par semaine. 5. Est-ce que tu pratiques un sport? 6. Est-ce que tu fais partie d’un
57
club sportif? 7. Je suis inscrit à l’association sportive de mon quartier. 8. Quel
sport pratiques-tu? Je pratique le tennis. 9. Est-ce que tu t’entraînes
régulièrement? 10. Il détient le record du monde.
9. Choisissez le mot qui convient.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Il a perdu ( le match / la défaite / la victoire ).
Il a ( disputé /gagné / battu ) le record.
C’est important de ( faire / pratiquer / jouer ) du sport.
Il détient ( la médaille / le record / la coupe ) du monde.
Je suis ( en professionnel / en amateur / amateur ).
On ( participe / dispute / pratique ) à un tournoi de tennis.
10.
Complétez.
Gagné – raquette –s’entraîne – fait – participe – coupe – match – tournois
1. Charlotte _______________du tennis depuis plusieurs années. 2. Elle
________ au moins trois fois par semaine. 3. Elle ____ souvent à des _____ .
4. Deux fois, elle a _______ la _________. 5. Grâce à sa nouvelle __________,
elle espère gagner son prochain ________________.
11.
Lisez et traduisez le texte.
LE TOUR DE FRANCE
Le Tour de France, aussi appelé la grande boucle, est une compétition cycliste.
Le succès de cet événement, qui a lieu chaque année en juillet, s’explique par la
présence des médias. De nombreux spectateurs se placent sur les bords des
routes pour voir passer les sportifs. Les chanceux peuvent voir le premier du
classement général. Le public le reconnaît puisqu’il est le seul à porter le
célèbre maillot jaune. C’est ainsi que Lance Armstrong, vainqueur du Tour en
1999, en 2000 et en 2001, l’a endossé à plusieurs reprises.
Le Tour de France se termine à Paris depuis 1973. Les médias ont ainsi
l’occasion de filmer la fin de la dernière étape sur l’avenue des ChampsElysées. Le Tour de France est aujourd’hui l’un des plus importants événements
du cyclisme. Le public amateur de ce sport n’hésite pas à faire les 3000
kilomètres de circuit pour le suivre en direct.
12. Relevez les mots qui concerne le sujet «Sport».
58
13. Trouvez dans le texte tous les verbes et
conjuguez-les.
14. Répondez aux questions:
1. Comment est aussi appelé le Tour de France? 2. Quand a lieu cet événement?
3. Où se placent de nombreux spectateurs? 4. Qui reconnaît le public et
comment? 5. Qui a endossé le célèbre maillot jaune à plusieurs reprises? 6. Où
se termine le Tour de France depuis 1973? 7. Que fait le public amateur de ce
sport?
15.
Lisez et traduisez le texte.
LE TOURNOI DE ROLLAND – GARROS
Rolland - Garros est l’un des quatre grands tournois mondiaux de tennis du
« Grand Chelem ». C’est un tournoi de tennis sur terre battue qui a lieu tous les
ans au printemps. En 1927 les « Mousquetaires », une célèbre équipe française,
remporte la coupe Davis aux Etat-Unis. C’est pour accueillir cette compétition
en France qu’un stade est construit en 1928 à Paris. Il porte le nom de Rolland –
Garros en hommage à un aviateur, héros de la première guerre mondiale. En
France, les « Mousquetaires » gardent leur prestige intact puisqu’ils ont
conservé la coupe Davis jusqu’en 1932. C’est pourquoi leurs statues en bronze
ont été installées dans les allées du stade en 1990. Aujourd’hui, les victoires
françaises se font de plus en plus rares à Rolland-Garros. Chez les hommes, la
dernière date de 1983, lorsque Yannick Noah remporte le tournoi. Chez les
femmes, la victoire est plus récente puisque Mary Pierce l’a remportée en 2000.
16.
Trouvez les substantifs.
accueillir, construire, mondiale, installer
17.
Traduisez:
Крупный мировой турнир, происходить каждый год, известная
французская команда, выиграть кубок Дэвиса, принимать соревнование,
носить имя, в честь летчика, первая мировая война, безупречный престиж,
установить бронзовые статуи, редкие победы, выиграть турнир, недавняя
победа.
59
18. Relevez les mots qui concerne le sujet «Sport».
19. Lisez et traduisez le texte.
FOOTBALL
La France remporte la Coupe du monde de football 1998.
Le football est un véritable sport national. Les différents clubs nationaux, tels
que l’Olympique de Marseille ou le Paris Saint-Germain, connaissent un fort
engouement. C’est principalement au niveau international que le football
rassemble le plus de supporters. L’équipe de France de football, surnommée
dorénavant « les Bleus » en raison de la couleur de son maillot, est devenue très
populaire depuis qu’elle a récemment gagné deux championnats.
Le 12 juillet 1998, la France remporte, pour la première fois de son histoire et
dans son propre pays, la Coupe du monde de football face au Brésil. Dès lors,
les joueurs de l’équipe de France sont acclamés par le peuple français. Le pays
est en effervescence. Des joueurs comme Barthez ou Zidane figurent parmi les
grands noms du football. La France se distingue de nouveau en juillet 2000 en
gagnant contre l’Italie.
20. Complétez.
1. Le football est un véritable _____________. 2. C’est principalement au
niveau ____________ que le football rassemble le plus de ______________. 3.
L’équipe de France de football, surnommée ________________ « les Bleus »
___________ la couleur de son maillot, est devenue très populaire. 4. Le 12
juillet 1998, la France _______________, pour la première fois de son histoire
et dans son ___________pays, la _____________ du monde de football face au
Brésil. 5. Dès lors, les ______________ de l’équipe de France sont acclamés
par le _____________ français. 6. Le pays est en _________________.
21. Terminez les phrases :
1. Le football est un _________________. 2. Les différents clubs nationaux
connaissent un __________________.
3. Le football rassemble
______________.
4. L’équipe de France de football est devenue
____________. 5. Le 12 juillet 1998, la France remporte_____________. 6. Dès
60
lors, les joueurs de l’équipe de France sont _____________. 7. Des joueurs
comme Barthez ou Zidane figurent parmi ___________.
8. La France se distingue de nouveau en juillet 2000 ___________.
22. Formez les substantifs :
National, différent, connaître, principalement, rassembler, surnommer,
populaire, grand, distinguer
23. Répondez aux questions:
1. Quels sont les clubs nationaux de la France? 2. Qu’est-ce qu’ils connaissent?
3. A quel niveau le football rassemble-t-il le plus de supporters? 4. Comment
est surnommée l’équipe de France de football? 5. Pourquoi? 6. Est-elle
populaire? 7. Depuis combien de temps? 8. Quand la France remporte-t-elle la
Coupe du monde de football? 9. Quels joueurs figurent parmi les grands noms
du football? 10. Quand la France se distingue-t-elle de nouveau?
24. Traduisez:
1. Футбол – настоящий национальный вид спорта. 2. Различные
национальные клубы пользуются успехом. 3. На мировом уровне футбол
объединяет больше всего болельщиков. 4. Команда Франции, названная
отныне «Синие» из-за цвета маек, стала популярной после недавних побед
на чемпионатах. 5. 12 июля 1998 г. Франция выиграла впервые за свою
историю и в своей собственной стране кубок мира по футболу у Бразилии.
6. С тех пор игроки команды бурно приветствуются французским
народом.
25.
Complétez le vocabulaire par vos mots ( dix
mots au minimum)
61
Теsts
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1)
amateur
a) шапочка
2)
борьбой
b) команда
c) ассоциация
b) тренировка
c) прогулка
b) заниматься
c) заниматься
каратэ
плаванием
gagner le match
a) проиграть матч
8)
c) прыгать
faire de la natation
a) заниматься
7)
b) бегать
événement
a) событие
6)
c) чемпионат
équipe
a) экипировка
5)
b) классификация
courir
a) бросать
4)
c) профессионал
compétition
a) соревнование
3)
b) любитель
b) выиграть матч
c) сыграть вничью
b) играть в шашки
c) играть в
jouer au ballon
a) играть в мяч
шахматы
9)
maillot de bain
a) желтая майка
b) майка лидера
c) купальник
b) участвовать в игре
c) проиграть матч
10) marquer un but
a) забить гол
62
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) чемпионат
a) amateur
b) balle
2) общая классификация
a) classement
b) compétition
général
3) команда
a) équipe
b) équipement
4) заниматься лыжами
a) faire de la
b) faire
de
la
natation
randonnée
5) играть в мяч
a) gagner le
b) jouer au ballon
match
6) участвовать в соревнованиях
a) marquer un but
b) participer à des
compétitions
7) выиграть кубок
a) pratiquer un
b) remporter la
sport
coupe
8) успех
a) sportif
b) succès
9) турнир
a) terrain
b) tour
10) победитель
a) amateur
b) vainqueur
63
c) championnat
c) compétition
cycliste
c) événement
c) faire du ski
c) jouer en amateur
c) perdre le match
c) s’entraîner
c) supporter
c) tournoi
c) professeur
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) Est-ce que vous faites du sport?
a) Каким спортом вы занимаетесь?
b) Вы занимаетесь спортом?
c) Вы занимаетесь лыжами?
2) Elle aime le sport.
a) Она равнодушна к спорту.
b) Она ненавидит спорт.
c) Она любит спорт.
3) Vous participez à des compétitions.
a) Вы участвуете в соревнованиях.
b) Вы участвуете в гонках.
c) Вы мечтаете о соревнованиях.
4) Ils ont gagné.
a) Они выиграли.
b) Они проиграли.
c) Они сыграли вничью.
5) Ils ont marqué 3 buts.
a) Они забили 3 мяча.
b) Они пропустили 3 мяча.
c) Они собираются забить 3 мяча.
6) Nous avons un terrain de football.
a) У нас есть футбольный мяч.
b) У нас есть футбольный клуб.
c) У нас есть футбольная площадка.
7) Elle va à la piscine .
a) Она ходит на занятия.
b) Она ходит в бассейн.
c) Она ходит на кружки.
8) Brigitte fait de la randonnée.
64
a) Брижит занимается пешими прогулками.
b) Брижит занимается серфингом.
c) Брижит занимается нырянием.
9) Le succès de cet événement est grand.
a) Успех этого события не удивляет.
b) Успех этого события огромен.
c) Проведено огромное событие.
10) Le Tour de France se termine à Paris.
a) Тур де Франс начинается в Париже.
b) Тур де Франс заканчивается в Париже.
c) Тур де Франс проходит через Париж.
Test 4
Relisez le texte (ex. 15 ) et choisissez la bonne réponse.
1) Rolland-Garros est l’un des quatre grands __________mondiaux de tennis du
« Grand Chelem ».
a) tournois
b) compétition
c) tour
2) Il se déroule tous les ans _____________.
a) en été
b) en hiver
c) au printemps
3) C’est pour __________cette compétition en France qu’un stade est construit
en 1928 à Paris.
a) revenir
b) accueillir
c) approcher
4) Il porte le nom de Rolland – Garros en hommage à un_____________.
a) aviateur
b) marin
65
c) sportif
5) Aujourd’hui, les victoires françaises se font de plus en plus ___________à
Rolland-Garros.
a) fréquentes
b) rares
c) grandes
Test 5
Eliminez l’intrus:
1. gagner / perdre / nager
2. raquette / but / balle
3. piscine / terrain / stade
4. balle / vélo / bicyclette
5. équipe / but / joueurs
6. gym / jogging /équipement
7. natation / randonnée / piscine
8. jouer / pratiquer / visiter
9. tennis / pêche / football
10. compétition / jeux / visiter
66
UNITÉ 7. FRANCE
Retenez les mots suivants:
alternance (f)
altitude (f) moyenne
appeler qn, qch
bas(se)
bassin (m)
canal (m)
chaîne (f)
chef-lieu (m)
climat (m) rude
colline (f)
compter qch
conseil (m) régional
côté (m)
côtière (f)
créer qch
cultures (f) maraîchères
découpage (m) du pays
délimité(e)
département (m) d’outre-mer
disposer qch
diversité (f)
domaine (m)
dominant(e)
élire qn
en fonction de
Etat (m)
frais (fraîche)
tiède
чередование
средняя высота
называть
низкий
бассейн
канал
цепь
главный город
суровый климат
холм
насчитывать
региональный совет
сторона
береговой
создавать
овощные культуры
деление страны
ограниченный
заморские департаменты
иметь, располагать
разнообразие
область, сфера
господствующий
избирать
в зависимости
государство
свежий
тёплый
67
fleuve (m)
frontière (f)
généralité (f)
Hexagone (m)
hiver (m) doux
île (f)
invasion (f)
lac (m)
maquis (m)
maritime
méditerranéen(ne)
minier (ère)
montagne (f)
naître
océanique
olivier (m)
origine (f)
pâturage (m)
plaine (f)
plateau (m)
pluie (f) abondante
point (m) culminant
pouvoir (m)
province (f)
rang (m)
région (f)
regrouper qch
relief (m) contrasté
relier qch
rivière (f)
sapin (m)
река
граница
общие сведения
шестиугольник
мягкая зима
остров
нашествие
озеро
чаща
морской
средиземноморский
горный
гора
рождаться
океанический
оливковое дерево
происхождение
пастбище
равнина
плоскогорье
проливной дождь
самая высокая точка
власть
провинция
место
регион
объединять
контрастный рельеф
связывать
река
ель
68
scientifique
séparer qch
sommet (m) élevé
subsister
superficie (f)
supprimer qch
tempéré(e)
terrestre
territoires (m) d'outre-mer (Tom)
vallée (f)
varier qch
vigne (f)
научный
отделять
высокая вершина
существовать
площадь
упразднить, уничтожить
умеренный
земной
заморские территории
долина
разнообразить
виноград
1. Replacez les mots suivants dans le texte.
Maritimes- climat – change - régions – superficie - tempéré - élevé Hexagone
La France a une _____________de 551602 km. Elle compte 22 ___________et 96
départements. La France est appelée l’_____________ car elle a six côtés trois
________ et trois terrestres. Le climat est_____________, mais il varie aussi d’une
région à l’autre. On parle de trois types de ____________en France. Le paysage
___________ en fonction du climat, mais aussi en fonction du relief. Le sommet
le plus_____________, est le mont Blanc, dans les Alpes.
2. Associez pour constituer une phrase complète.
1. La France
2. Chaque région
3. Les côtés maritimes
4. Les frontières terrestres
5. Le climat
6. Les hivers
a. donnent sur la Manche, sur l’océan Atlantique.
b. est tempéré.
c. compte 22 régions et 96 départements.
d. sont longs et froids
e. séparent la France de la Belgique.
f. a sa capitale régionale.
69
3. Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Le paysage ( change / sépare ) en fonction du climat.
En France, il y a de grandes plaines comme ( le Bassin parisien / les Alpes).
Le sommet le plus ( bas / élevé ) est le mont Blanc.
La France a d’autres massifs importants comme (les Pyrénées / la Loire).
Les rivières et les (piscines / fleuves ) sont très nombreux.
Les fleuves les plus ( courts / importants) sont: la Seine, la Loire, le Rhône.
Le Rhône naît en ( Belgique / Suisse ) et traverse Lyon.
De nombreux canaux ( relient / traversent ) les rivières entre elles.
4. Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La France ( compte / a ) une superficie de 551 602 km.
Elle compte 22 ( régions / départements).
Chaque région a sa ( capitale / pays ) régionale.
Chaque département a son (magasin / chef-lieu).
La France est appelée ( le triangle / l’Hexagone).
La France a six (frontières / côtés ) : trois maritimes et trois terrestres.
Les côtés maritimes donnent sur (la Manche / l’Allemagne).
5. Lisez le texte et faites sa traduction par écrit.
Généralités
La France a une superficie de 551 602 km. Elle compte 22 régions et 96
départements. A cela il faut ajouter les quatre départements d’outre-mer
(Guadeloupe, Guyane, Martinique et Réunion). Chaque région a sa capitale
régionale et chaque département a son chef-lieu (aussi appelé préfecture). Par
exemple, en Provence-Alpes-Côte d’Azur, la capitale régionale est Marseille; Gap,
Digne, Avignon, Toulon et Nice sont les chefs-lieux de département.
La France est appelée l’Hexagone car elle a six côtés: trois maritimes et trois
terrestres. Les côtés maritimes donnent sur la Manche (au nord), sur l’océan
Atlantique (à l’ouest ) et la mer Méditerranée (au sud). Les frontières terrestres
70
séparent la France de la Belgique et du Luxembourg ( au nord), de l’Allemagne, de
la Suisse et de l’Italie ( à l’est) et de l’Espagne ( au sud-ouest).
6. Trouvez dans le texte tous les noms propres et tous
les adjectifs.
7. Trouvez les mots-clés et faites le résumé du texte.
8. Lisez le texte et faites la traduction de la première
partie du texte par écrit.
Climat
Le climat est tempéré, mais il varie aussi d’une région à l’autre. On parle de trois
types de climat en France: le climat océanique dans l’Ouest, avec des pluies
abondantes et des étés tièdes; le climat continental dans l’Est, avec des hivers
froids et des étés chauds; le climat méditerranéen dans le Sud, avec des hivers
doux et des des étés chauds. En montagne, le climat est plus rude: les hivers sont
longs et froids et les étés, relativement frais.
Les paysages
Le paysage change en fonction du climat, mais aussi en fonction du relief. En
France, il y a de grandes plaines comme le Bassin parisien dans le Nord et le
Bassin aquitain dans le Sud-Ouest, des pâturages dans le Nord et dans les Alpes ,
des forêts de sapins et des lacs en montagne, du maquis en Corse, des vignes dans
le vallée du Rhône et le Bordelais, de l’olivier et des cultures maraîchères dans le
Sud.
Le relief
Le sommet le plus élevé est le mont Blanc, dans les Alpes ( au sud-est), mais la
France a d’autres massifs importants comme les Pyrénées (au sud-ouest), le Massif
central (au centre), le Jura (à l’est) et les Vosges (au nord-est).
Les rivières et les fleuves sont très nombreux. Les fleuves les plus importants sont:
la Seine, qui traverse Paris, la Loire, qui traverse le centre du pays, le Rhône, qui
naît en Suisse et qui traverse Lyon, le Rhin, qui naît lui aussi en Suisse et qui
traverse Strasbourg, enfin la Garonne, qui naît en Espagne et traverse Bordeaux.
De nombreux canaux relient les rivières entre elles.
71
9. Relevez dans la première partie tous les adjectifs ;
dans la deuxième partie tous les substantifs ; dans la
troisième partie les noms propres.
10. Répondez aux questions:
1. Quels types de climats existent en France? 2. Comment change le paysage? 3.
Quels paysages peut-on voir en France? 4. Quelles sont les plus hautes montagnes
de France? 5. Y a-t-il beaucoup de fleuves en France? Nommez-les.
11.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Vrai ou faux.
En France le climat est continental.
Le climat méditerranéen est dans le Sud.
En montagne, le climat est plus doux: les hivers sont courts.
Le paysage change en fonction du département.
En France, il n’y a pas de grandes plaines.
Le sommet le plus élevé est le mont Jura.
Les rivières et les fleuves sont très nombreux.
La Seine traverse Lyon.
Le Rhône naît en Suisse.
12. Traduisez en français.
1. Во Франции климат умеренный. 2. Климат меняется в зависимости от
региона. 3. На востоке климат континентальный с холодной зимой и теплым
летом. 4. В горах климат суровый. 5. Во Франции есть большие равнины,
сосновые леса, виноградники и чащи. 6. Самая высокая вершина – гора Мон
Блан в Альпах. 7. Во Франции много рек. 8. Сена пересекает Париж. 9. Луара
пересекает центр страны. 10. Рейн берёт начало в Швейцарии и пересекает
Страсбург.
13. Associez.
climat
pluies
abondantes
froids
72
étés
hivers
le Bassin
cultures
sommet
massifs
tempéré
tièdes
maraîchères
parisien
importants
élevé
14. Faites le plan du texte et racontez-le.
15. Lisez le texte et faites sa traduction par écrit.
Le relief de la France
L’altitude moyenne de la France, 342 mètres, est peu élevée mais le relief est très
varié. On peut séparer la France d’une ligne allant du pays basques à l’Alsace. En
dessus de cette ligne, on trouve les régions les plus basses avec des bassins, des
plaines et des collines de faibles d’altitude. Mais on trouve aussi quelques massifs
moyennement élevés, comme le massif des Vosges au nord-est de la France. Audessous de la ligne, le relief est plus contrasté avec trois hautes chaînes : le Jura,
les Pyrénées et les Alpes. C’est dans les Alpes que se trouve le Mont-Blanc qui est
le point culminant de la France avec 4810 mètres.
Au niveau de la ligne, au centre de la France, on trouve le Massif Central. Cette
région est une alternance de plateaux et de petites montagnes.
C’est ce relief très contrasté qui est à l’origine du découpage du pays en régions.
16. Complétez en choisissant parmi les mots suivants.
divisée – délimitée – distance – supprimées – départements – administrée –
frontières – diversité
1. Le territoire total du pays comprend en outre les ___________et territoires
d'outre-mer (Dom-Tom). 2. La plus grande ____________du nord au sud de
l'«Hexagone» est de 973 km. 3. La France est ____________par 2 693 km de
côtes. 4. La France a 2 970 km de ____________ terrestres. 5. Le caractère
dominant du pays est sa _________. 6. La France était ___________en provinces.
7. En 1789, les provinces ont été____________. 8. Chaque région est
73
_____________par un conseil régional.
17.
Associez.
Vingt-deux régions métropolitaines
Les départements et territoires d'outremer (Dom-Tom)
Les provinces
La superficie de la France
La France
Le caractère dominant du pays
18.
est souvent appelée l'Hexagone
est sa diversité
regroupent chacune plusieurs
départements
ont été supprimées
représente 5,5 % du territoire du
continent européen
se situent sur d'autres continents
Lisez le texte et traduisez-le oralement.
La France
La France est souvent appelée, par les journalistes et les hommes politiques,
l'Hexagone, car sa forme peut en effet ressembler à une figure géométrique à
six côtés. Mais à la France «hexagonale», ou encore continentale, il faut ajouter
la Corse, une île située dans la Méditerranée à 160 kilomètres au sud, ce qui
permet de parler de la France métropolitaine. Le territoire total du pays comprend en outre les départements et territoires d'outre-mer (Dom-Tom) qui se
situent sur d'autres continents (Amérique, Afrique, Océanie).
La plus grande distance du nord au sud de l'«Hexagone» est de 973 km, et
d'est en ouest de 945 km. La superficie de la France «métropolitaine» (toutes
les îles côtières comprises et la Corse) est de 551 602 km2, ce qui représente
5,5 % du territoire du continent européen, au second rang derrière la Russie.
La France est délimitée par 2 693 km de côtes, de la mer du Nord, de la
Manche, de l'Atlantique, et de la Méditerranée, et 2 970 km de frontières
terrestres, face à la Belgique, au Luxembourg, à l'Allemagne, à la Suisse, à l'Italie,
et à l'Espagne, en grande partie formées par des «frontières naturelles», les
Ardennes, le Rhin, le Jura, les Alpes et les Pyrénées.
74
Le caractère dominant du pays est sa diversité, puisqu'il appartient à la fois à
l'Europe du Nord et à l'Europe du Sud :
— diversité du relief et des paysages : massifs montagneux; plateaux et
plaines;
— diversité des ressources: minières, agricoles ; maritimes;
— diversité des climats : maritime à l'ouest, semi-continental, alpin, méditerranéen ;
— diversité des apports ethniques et culturels (celtes, romains, nordiques, germaniques), dus aux migrations, aux invasions, et aux immigrations.
C'est aussi la diversité des régions. Avant la Révolution de 1789, la France était
divisée en provinces (Bretagne, Dauphiné, Limousin, Languedoc, etc.) dont
chacune avait un parlement qui disposait de certains pouvoirs en matière de
justice et d'impôts, et un gouverneur qui représentait le roi. En 1789, les
provinces ont été supprimées, et l'on a créé les départements, qui subsistent
encore aujourd'hui. En 1972 ont été créées vingt-deux régions métropolitaines,
regroupant chacune plusieurs départements (de deux à huit) et quatre régions
d'outre-mer. Cette création répondait à une volonté de décentralisation des
pouvoirs, qui jusqu'alors appartenaient essentiellement à l'Etat. Chaque région est
administrée par un conseil régional, qui élit son président et qui agit
principalement dans les domaines économique, social, sanitaire, culturel et
scientifique.
Reliez les noms et les adjectifs :
19. Répondez aux questions:
1. Comment la France est-elle souvent appelée? Par qui? 2. Où se situent les
départements et territoires d'outre-mer (Dom-Tom)? 3. Quelle est la plus
grande distance du nord au sud de l'«Hexagone»? 4. A quel rang se situe la
France en Europe? 5. Par quels mers et pays la France est-elle délimitée?
6. Quelles sont les «frontières naturelles»? 7. Comment est le caractère dominant
du pays? 8. Comment la France était-elle divisée avant la Révolution de 1789?
9. Quand les provinces ont –elles été supprimées? 10. Que regroupent vingtdeux régions métropolitaines? 11. Par qui est administrée chaque région?
75
20. Faites le plan du texte et parlez de son contenu.
21. Traduisez.
1. Журналисты и политики часто называют Францию шестиугольником. 2.
Её форма похожа на геометрическую фигуру с шестью сторонами. 3. К
Франции нужно добавить Корсику, остров, расположенный в Средиземном
море в 160 км на юг. 4. Общая территория страны включает также
заморские департаменты и территории, которые находятся на других
континентах. 5. Площадь Франции представляет 5,5 % от территории
европейского континента. 6. Доминирующий характер страны – её
разнообразие: разнообразие пейзажей и рельефа, климата, культуры,
регионов. 7. До революции 1789 г. Франция была разделена на провинции. 8.
В 1789 г. провинции были упразднены. 9. Создали департаменты, которые
существуют до сих пор. 10. Каждый регион управляется региональным
советом.
22.
Vrai ou faux.
1. La France est souvent appelée le triangle. 2. La Corse est une île située dans
la mer du Nord. 3. Le territoire total du pays comprend les départements et
territoires d'outre-mer (Dom-Tom). 4. La plus grande distance du nord au sud
de l'«Hexagone» est de 573 km. 5. La superficie de la France «métropolitaine»
est de 551 602 km2 . 6. La France est délimitée par la mer du Nord, la Manche.
7. Les «frontières naturelles» de la France sont le Rhin, le Jura, les Alpes et les
Pyrénées. 8.
Avant la Révolution de 1789, la France était divisée en départements. 9. Les
provinces subsistent encore aujourd'hui. 10. Chaque région est administrée par
un conseil général.
23. Trouvez les phrases où le verbe est au passif.
24. Relevez les mots qui concerne le sujet «France».
25 . Trouvez dans le texte tous les verbes et conjuguez-les.
76
26. Complétez le vocabulaire par vos mots ( dix mots au
minimum)
Tests
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) alternance
a) чередование
2) chef-lieu
a) цепь
3) climat rude
a) суровый
климат
4) colline
a) холм
5) découpage
a) деление
6) disposer
a) располагать
7) Etat
a) свежий
8) tiède
a) мягкий
9) fleuve
a) граница
10) île
a) нашествие
b) высота
c) ширина
b) главный город
c) пристань
b) мягкий климат
c) умеренный
климат
b) берег
c) овощ
b) граница
c) область
b) господствовать
c) выбирать
b) государство
c) озеро
b) сложный
c) общий
b) море
c) река
b) чаща
c) остров
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) морской
a) maritime
b) maquis
77
c) méditerranéen
2)
связывать
a) relier
3) пастбище
a) pâturage
4) дождь
a) vent
5) власть
a) point
6) место
a) rang
7) ель
a) contrasté
8) отделять
a) séparer
9) площадь
a) superficie
10) упразднить
a) varier
b) canaliser
c) appeler
b) altitude
c) bassin
b) pluie
c) abondante
b) culminant
c) pouvoir
b) région
c) regroupe
b) rivière
c) sapin
b) élever
c) subsister
b) terrestre
c) vallée
b) supprimer
c) tempérer
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1. Le paysage change en fonction du climat.
a. Пейзаж зависит от климата.
b. Пейзаж зависит от погоды.
c. Пейзаж меняется от климата.
2. En France, il y a de grandes plaines.
a. Во Франции есть большие плоскогорья.
b. Во Франции есть большие горы.
c. Во Франции есть большие равнины.
3. Le sommet le plus élevé est le mont Blanc.
a. Самые низкие горы – это горы Блан.
78
b. Самая низкая точка – впадина Блан.
c. Самая высокая вершины – гора Мон-Блан.
4. Les rivières et les fleuves sont très nombreux.
a. Речки и горы многочисленны.
b. Речки и реки многочисленны.
c. Равнины и реки многочисленны.
5. Le Rhône naît en Suisse et traverse Lyon.
a. Рона течёт в Швейцарии и в Лионе.
b. Рона течёт в Швейцарии и пересекает Лион.
c. Рона рождается в Швейцарии и пересекает Лион.
6. De nombreux canaux relient les rivières entre elles.
a. Многочисленные каналы связывают реки.
b. Многочисленные каналы пересекают реки.
c. Реки соединены одним каналом.
7. La France a une superficie de 551 602 km.
a. Площадь Франции – 551 602 квадратных километров.
b. Длина рек Франции – 551 602 километра.
c. Площадь департамента – 551 602 километра.
8. Elle compte 22 régions.
a. Она насчитывает 22 кантона.
b. Она насчитывает 22 департамента.
c. Она насчитывает 22 региона.
9. Chaque département a son chef-lieu.
a. В каждом департаменте есть свой главный город.
b. Управляет департаментом глава администрации.
c. Каждый департамент имеет свою мэрию.
10.
La France a six côtés : trois maritimes et trois terrestres.
a. Франция имеет шесть соседних стран: три морских и три
сухопутных.
b. Франция имеет шесть сторон: три морских и три сухопутных.
c. Франция имеет шесть границ: три морских и три сухопутных.
79
Test 4
Choisissez la bonne réponse.
1. La France est souvent appelée____________.
a. le triangle
b. l'Hexagone
c. le cube
2. A la France «hexagonale, il faut ajouter__________, une île située dans la
Méditerranée.
a. la Corse
b. l’Italie
c. la Sardaigne
3. Le territoire total du pays comprend _______________et territoires
d'outre-mer (Dom-Tom).
a. les dominantes
b. les départements
c. les difficultés
4. La plus grande ______________du nord au sud de l'«Hexagone» est de
973 km.
a. territoire
b. montagne
c. distance
5. La superficie de la France «métropolitaine» _____________5,5 % du
territoire du continent européen.
a. derrière
b. représente
c. délimité
6. Les «frontières naturelles» de la France sont les Ardennes, _________ , le
Rhin.
a. le Jura
b. la Loire
c. la Belgique
80
7. Le caractère ___________du pays est sa diversité.
a. dominant
b. appartenant
c. paysages
8. En France on voit la diversité des climats : maritime, _______, méditerranéen.
a. doux
b. rude
c. alpin
9. Avant la Révolution de 1789, la France était _______en provinces.
a. divisée
b. partagée
c. disposée
10.
En 1789, les provinces ont été___________.
a. supprimées
b. subsistent
c. créées.
Test 5
Eliminez l’intrus:
1. la Belgique / le Luxembourg / la Loire
2. la France / l'Hexagone / la Corse
3. la Méditerranée / la Manche / le Jura
4. la superficie / le territoire / le rang
5. la Russie / la mer du Nord / la Manche
6. la Belgique / l'Allemagne / les Ardennes
7. le Rhin / le Jura / les Alpes
8. le relief / le paysage / le plateau
9. maritime / divers / méditerranéen
10. supprimer / créer / appartenir
81
UNITÉ 8.
ILE-DE-FRANCE
Retenez les mots suivants:
accessible
accord (m) définitif
achever qch
agglomération (f)
aménagement (m) de la gare en musée
apprécier la richesse
assurer la pérennité
au cours des siècles
banlieusard (m)
bâtiment (m)
célèbre
château (m)
chiffre (m) faible
circulation (f) automobile
cité (f) bétonnée
compter qch
couronne (f)
créateur (m)
décentralisation (f)
décision (f) prise
défenseur (m)
destination (f) touristique
difficulté (f)
échapper à la démolition
édifice (m) moderne
en bois
entourer qch
entreprise (f)
доступный
окончательное согласие
заканчивать
агломерация
устройство вокзала в музей
ценить богатство
обеспечить непреходящий характер
в ходе веков
житель пригорода
здание
известный
замок
низкая цифра
автомобильное движение
бетонный город
считать
корона
создатель
децентрализация
принятое решение
защитник
туристическое направление
сложность, трудность
избежать разрушения
современное здание
деревянный
окружать
предприятие
82
environs (m)
être classé
être consacré à l’art
être contestée
exposition (f) universelle
Francilien (m)
inaugurer ce musée
incendie (f)
inondation (f)
inspirer des peintres
lieu (m)
monument (m) d’acier et de verre
opinion (f) publique
particularité (f)
peuplé(e)
pierre (m)
pollution (f)
pont (m)
réaliser un documentaire
s’ajouter
se contenter de qch
symbole (m) de modernité
symboliser qch
tour (f) Eiffel
trajet (m) quotidien
transparence (f) totale
vedette (f)
окрестности
классифицироваться
быть посвященным искусству
быть предметом споров
всемирная выставка
житель Иль-де-Франс
открыть торжественно музей
пожар
наводнение
вдохновлять художников
место
памятник из стали и стекла
общественное мнение
особенность
населенный
камень
загрязнение
мост
снять документальный фильм
прибавляться
довольствоваться
символ современности
символизировать
Ейфелева башня
ежедневный проезд
полная прозрачность
звезда
1. Complétez en choisissant parmi les mots suivants.
ancienne - pont - métallique - monuments - symbolise - l’entrée - l’emblème
Parmi les trente-cinq ponts de Paris, cinq sont classés (1)___________historiques.
83
Le pont Royal était le premier (2) ___________en bois. Le pont Mirabeau tient sa
particularité du fait qu’il est (3)_________________. La tour Eiffel, célèbre
monument devenu (4)____________ de Paris a été achevé en 1889. Cette tour (5)
__________ Paris. La pyramide du Louvre, au centre de la cour Napoléon, a donc
pu devenir (6) _________ principale du musée du Louvre. Le batiment qui abrite
le musée d’Orsay à Paris est une (7)_______________ gare.
2. Associez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
L’Ile-de-France est
Les trois départements
C’est la région
Les Franciliens
Paris n’est pas
La ville
a. garde des traces de son histoire.
b. la plus peuplée de France
c. une capitale gigantesque
d. entourent la capitale.
e. apprécient la richesse de la région.
f. la région située autour de Paris.
3. Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
On peut ( parcourir /courir ) Paris à pied.
La ville ( reste / garde ) des traces de son histoire.
De nouveaux bâtiment ont été ( construits / apparu).
Les vingt (populations / arrondissements ) ne se ressemblent pas.
Paris est la ville des ( capitales / cafés).
C’est la première ( destination / monument ) touristique au monde.
Trois départements ( forment / trouvent ) la « petite couronne ».
4. Vrai ou faux.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ile-de-France est la région située au sud du pays.
Ile-de-France occupe une place centrale administrativement.
C’est la région la moins peuplée.
Londres est la capitale de la France.
Paris a une riche histoire.
Le Louvre est un cirque.
5. Lisez et traduisez le texte.
84
Ile-de-France
L’Ile-de-France est la région située autour de Paris. Les trois départements qui
entourent la capitale ( les Hauts-de-Seine, la Seine-Saint-Denis, le Val-de-Marne)
forment la « petite couronne » : les autres (l’Essonne, les Yvelines, le Val-d’Oise,
la Seine-et-Marne), la « grande couronne ».
Malgré la décentralisation, l’Ile-de-France occupe une place centrale
administrativement, démographiquement, économiquement et politiquement. C’est
la région la plus peuplée de France (environ 11 millions d’habitants). C’est aussi la
région qui compte le plus d’entreprises, de banques et d’administrations, et c’est le
lieu où un grand nombre de décisions politiques sont prises.
C’est la première destination touristique du monde (21 millions de visiteurs par
an).
On trouve dans la région les monuments du « Paris historique » et les nouvelles
réalisations parisiennes, comme la bibliothèque nationale de France, les nouveaux
jardins comme le parc Citroën , de nombreux théâtres, des salles de concert ou de
cinéma, des musées. A cela s’ajoutent les parcs de loisirs (parc Asterix,
Disneyland), les maisons de la Culture (Bobigny), les grands châteaux et parcs
(Versailles, Vaux-le-Vicomte), et les forêts des environs de la capitale
(Fontainebleau, Rambouillet). Pour les Franciliens, qui apprécient sa richesse, la
région présente aussi les difficultés des grandes agglomérations : pour certains
banlieusards, l’Ile-de-France est synonyme de grandes cités bétonnées, de longs
trajets quotidiens, d’une circulation automobile difficile et d’une pollution
importante.
6. Relevez dans le texte toutes les expressions qui
caractérise la région Ile-de-France.
7. Trouvez dans le texte tous les verbes du 1 groupe et
notez-les dans votre cahier.
8. A votre avis quels sont les avantages et les défauts de
la vie dans la région Ile-de-France:
85
Преимущества / avantages
Недостатки / inconvénients
9. Complétez en choisissant parmi les mots suivants.
Peuplée – décisions - entreprise - région – monument - destination
L’Ile-de-France est la ________ située autour de Paris. C’est la région la plus
________.
L’Ile-de-France compte le plus d’___________, de banques et d’administrations.
C’est la première ________________ touristique au monde. On trouve dans la
région les _________ du « Paris historique ». En Ile-de-France on prend des
____________ politiques. La région présente aussi les ________________ des
grandes agglomérations.
10. Pourquoi l’Ile-de-France occupe-t-elle une position
centrale en France?
Vrai
Faux
A cause de sa position géographique
Pour des raisons historiques
Parce que la capitale, Paris, y est située.
Parce que la France n’est pas vraiment
décentralisée.
Pour la qualité de l’environnement.
11. De quoi s’agit-il?
1.
2.
3.
4.
La plus grande collectivité territoriale en France .
La capitale de la France.
Où vit une population plus ou moins importante .
Etablissement qui facilite les paiements des particuliers et des
entreprises .
5. Ouvrage d’architecture .
6. Etablissement où une collection de livres est rangée .
86
7. Art de réaliser les films
8. Lieu où est exposée une collection d’oeuvres d art.
9. Demeure féodale fortifié.
10. Personne qui habite la banlieue d’une grande ville.
12. Lisez et traduisez le texte.
Les ponts de Paris
Parmi les trente-cinq ponts de Paris, cinq sont classés monuments historiques.
Le Pont-Neuf, achevé en 1604, était innovant, car c’était le premier construit sans
maison et en pierre. Ainsi, les Parisiens pouvaient enfin voir la Seine en traversant
un pont.
Le pont Royal était le premier pont en bois. Suite à des inondations et à un
incendie, Louis XIV ordonne la reconstruction de ce pont en pierre.
D’abord bâti avec des maisons, puis transformé au 19-ème siècle, le pont Marie
porte le nom de l’entrepreneur qui l’a conçu.
Le pont Mirabeau, lui, tient sa particularité du fait qu’il est métallique.
Enfin, le pont Alexandre III, le plus luxueux de par son architecture et ses
ornements, est le premier à franchir la Seine d’une traite.
Aujourd’hui, ces ponts permettent aux piétons d’admirer Paris ou des expositions
qui y ont lieu. Certains sont accessibles aux automobilistes.
13.
Trouvez les mots de la même famille.
Classer, historique, construire, inondation, bâtir, transformer, entrepreneur,
ornement, exposition.
14.
Donnez la définition :
Monument, maison, innovant, inondation, incendie, piéton, automobiliste.
15.
Répondez aux questions:
1. Combien de ponts y a-t-il a Paris? 2. Combien de ponts sont classés monuments
historiques? 3. Pourquoi le Pont-Neuf, achevé en 1604, était-il innovant? 4. Quelle
87
est la particularité du pont Mirabeau? 5. Quel est le plus luxueux pont de Paris? 6.
Est-ce que tous les ponts sont accessibles aux automobilistes?
16.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Vrai ou faux.
A Paris il y a trente-six ponts.
Cinq ponts sont classés monuments historiques.
Le Pont-Neuf était le dernier pont construit sans maison et en pierre.
Le pont Royal était le premier pont en bois.
Le pont Marie porte le nom de la reine qui l’a conçu.
Le pont Mirabeau est en pierre.
Certains sont accessibles aux automobilistes.
Le pont Alexandre III est le pont le plus luxueux de par son architecture
et ses ornements.
17.
Traduisez.
Среди 35 мостов Парижа пять классифицируются историческими
памятниками.
Новый мост, законченный в 1604, был новшеством, так как он был первым
построенным без домов и из камня. Таким образом, парижане могли,
наконец, увидеть Сену, пересекая мост.
Королевский мост был первым деревянным мостом. В связи с наводнениями
и пожаром Людовик 14 приказывает построить этот мост из камня.
Сначала построенный с домами, потом перестроенный в 19 веке, мост Мари
носит имя предпринимателя, который его придумал.
Особенностью моста Мирабо является тот факт, что он металлический.
Наконец, мост Александра 3, самый роскошный по своей архитектуре и
украшениям, является первым, пересекшим Сену без опор. Сегодня эти
мосты позволяют пешеходам восхищаться Парижем или выставками,
которые там проходят.
18.
Lisez et traduisez le texte.
88
La tour Eiffel
La tour Eiffel, célèbre monument devenu l’emblème de Paris, a été achevée en
1889.
Elle a été construite sur le Champ de Mars par l’ingénieur français Gustave Eiffel
pour l’exposition universelle.
Pour assurer la pérennité de la tour, son créateur a proposé de l’utiliser comme
antenne puisqu’elle est métallique. Elle est donc devenue le support d’antennes de
radio dès 1903 et de télévision depuis 1957.
Mais son succès s’est concrétisé par le nombre croissant de visiteurs. En effet,
depuis sa construction, plus de 190 millions de personnes l’ont visitée. Cependant,
ce chiffre est faible si l’on pense à tous ceux qui se sont contentés de l’admirer
d’en bas.
Symbole de modernité, elle inspire des peintres et des cinéastes. Ainsi, les frères
Lumière ont été les premiers à réaliser dès 1897 un documentaire dans lequel la
tour Eiffel est filmée Vedette ou décor, dans les oeuvres comme dans la vie, cette
tour symbolise Paris.
19.
Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
La tour Eiffel est ( parvenue / devenue ) l’emblème de Paris.
La tour Eiffel a été (achevée / commencée) en 1889.
Elle a été ( construite / proposée ) sur le Champ de Mars.
En effet, plus de 190 millions de personnes ont ( passé / visité ) la tour
Eiffel.
5. Symbole de modernité, elle (invente / inspire ) des peintres et des
cinéastes.
6. Les frères Lumière ont été (les premiers / les derniers) à réaliser dès 1897
un documentaire sur la tour Eiffel.
20.
Donnez la définition.
Achever, l’ingénieur, l’exposition, la pérennité, le créateur, le succès, croissant,
faible, le peintre, le cinéaste, un documentaire.
89
21.
Complétez.
l’ingénieur - construction - l’emblème - peintres - le nombre
La tour Eiffel est devenue ____________ de Paris, a été achevée en 1889. Elle a
été construite sur le Champ de Mars par _____________ français Gustave Eiffel
pour l’exposition universelle. Mais son succès s’est concrétisé par __________
croissant de visiteurs. En effet, depuis sa __________, plus de 190 millions de
personnes l’ont visitée. Symbole de modernité, elle inspire des ____________et
des cinéastes.
22.
Lisez et traduisez le texte.
Orsay ; de la gare au musée
Le bâtiment qui abrite le musée d’Orsay à Paris est une ancienne gare.
C’est l’architecte Victor Laloux qui a dessiné cette gare à la fin du 19ème siècle.
Situé à côté du palais du Louvre et du jardin des Tuileries, l’édifice était très
moderne pour son époque et respectait l’élégance du quartier.
La gare n’est plus en service depuis les années 40. Elle échappe à la démolition en
1973 car le bâtiment doit être classé monument historique dans les années qui
suivent. La décision officielle d’aménagement de la gare en musée date de 1977, à
l’initiative du président de la République, Valéry Giscard d’Estaing. En 1986,
c’est le nouveau président de la République, François Mitterrand, qui inaugure ce
musée consacré à l’art européen de la seconde moitié du 19 siècle.
23.
Trouvez les mots de la même famille.
Dessiner, respecter, démolition, suivre, décision, aménagement, inaugurer.
24.
Donnez la définition.
Abriter, ancien, la gare, la démolition, la décision, l’initiative, le président,
inaugurer.
25.
Répondez aux questions.
1. Qu’est-ce qui abrite le bâtiment d’une ancienne gare? 2. Qui a dessiné cette
gare à la fin du 19ème siècle? 3. Où est-il situé? 4. Depuis quand la gare n’est-elle
90
plus en service? 5. A l’initiative de qui la décision officielle d’aménagement de la
gare en musée a-t-elle été prise? 6. Qui inaugure ce musée consacré à l’art
européen de la seconde moitié du 19ème siècle?
26.
Vrai ou faux.
1. Le bâtiment qui abrite le musée d’Orsay à Paris est un ancien magasin. 2. C’est
l’architecte Victor Laloux qui a dessiné cette gare à la fin du 19ème siècle. 3. Le
musée d’Orsay est situé à côté de l’Arc de Triomphe. 4. La gare n’est plus en
service depuis les années 60. 5. La décision officielle d’aménagement de la gare en
musée date de 1977, à l’initiative du président de la République, François
Mitterrand.
27.
Lisez et traduisez le texte.
La pyramide du Louvre
La pyramide du Louvre, monument d’acier et de verre, symbolise aujourd’hui
le célèbre musée du Louvre.
Son architecte Leoh Ming Pei choisit la lumière comme élément essentiel de
cette construction. En effet, il utilise du verre incolore et non réfléchissant. Cette
transparence totale permet la diffusion de la lumière du jour dans la pyramide.
Mais cette construction parisienne est, dès le début, contestée par les Français.
En effet, ils sont choqués de la voir située au coeur d’un monument chargé
d’histoire tel que le Louvre.
Malgré l’opinion publique, le projet reçoit l’accord définitif. En effet, ses
défenseurs rappellent que le Louvre n’a pas de style architectural puisqu’il a été
remodelé au cours des siècles. Cette pyramide, au centre de la cour Napoléon, a
donc pu devenir dès 1989 l’entrée principale du musée du Louvre. Comme
beaucoup de monuments modernes, elle a été beaucoup critiquée mais elle est
aujourd’hui appréciée.
28.
Donnez la définition.
La pyramide, le musée, l’architecte, contester, rappeler, critiquer, apprécier.
29.
Répondez aux questions.
91
1. En quoi est faite la pyramide du Louvre? 2. Que choisit l’architecte Leoh Ming
Pei choisit comme élément essentiel de cette construction? 3. Quel est l’opinion
des Français envers la pyramide? 4. Que rappellent ses défenseurs? 5. A quoi sert
la pyramide? 6. Comment a changé l’opinion des Français?
30.
Traduisez.
1. Пирамида Лувра, достопримечательность из стали и стекла, которая
символизирует сегодня известный музей Лувр. 2. Его архитектор Лео Мин
Пей выбрал свет как основной элемент этого сооружения. 3. На самом деле,
он использовал бесцветное отражающее стекло. 4. Эта полная прозрачность
позволяет свету проникнуть в пирамиду. 5. Но это парижское сооружение с
самого начало было предметом споров французов. 6. Несмотря на народное
мнение, проект получил окончательное признание. 7. Эта пирамида в центре
Наполеоновского двора стала с 1989 года главным входом в музей Лувр.
28 . Complétez le vocabulaire par vos mots ( dix mots
au minimum)
Tests
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) аccessible
a) законченный
2) achever
a) начать
3) apprécier la richesse
a) увеличить
богатство
4) banlieusard
a) парижанин
5) célèbre
a) известный
6) château
b) доступный
c) приемлемый
b) продолжить
c) закончить
b) ценить богатство
c) обеспечить
богатство
b) село
c) итель пригорода
b) превосходный
c) чудесный
92
a) здание
circulation
a) пробка
8) créateur
a) создатель
9) entourer
a) привлекать
10) inaugurer le musée
a) открыть музей
b) дом
c) замок
b) движение
c) циркуль
b) совместитель
c) решение
b) окружать
c) ценить
b) посещать музей
c) закрывать музей
7)
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) пожар
a) incendie
b)
2) вдохновлять художников
a) inspirer des
b)
peintres
3) памятник
a) monument
b)
4) особенность
a) particularité
b)
5) загрязнение
a) pollution
b)
6) довольствоваться
a) s’ajouter
b)
7) современность
a) modernité
b)
8) прозрачность
a) transparence
b)
9) строительство
a) construction
b)
10) успех
inondation
c) manque
voir des peintres
c) poursuivre des
peintres
opinion
c) bourse
peuplé
c) pierre
pont
c) documentaire
se contenter
c) se prendre
tour
c) trajet
aménagement
c) vedette
cité
c) logement
93
a) boulot
b) avantage
c) succès
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) L’Ile-de-France est la région située autour de Paris.
a) Иль-де-Франс – регион, расположенный недалеко от Парижа.
b) Иль-де-Франс – регион, расположенный вокруг Парижа.
c) Иль-де-Франс – регион, расположенный далеко от Парижа.
2) Les trois départements entourent la capitale.
a) Три департамента окружают столицу.
b) Три департамента составляют столицу.
c) Столица включает три департамента.
3) C’est le lieu où un grand nombre de décisions politiques sont prises.
a) Принимают важные решения.
b) Они принимают важные политические решения.
c) Это место, где принимается больше количество политических
решений.
4) C’est la première destination touristique du monde.
a) Это первое туристическое направление.
b) Это мировой туристический бизнес.
c) Это первая туристическая фирма мира.
5) Les Parisiens apprécient sa richesse.
a) Парижане любят его богатство.
b) Парижане ценят его богатство.
c) Парижане приобретают богатство.
6) Parmi les trente-cinq ponts de Paris, cinq sont classés monuments
historiques.
a) Среди 35 мостов 5 реставрируются.
b) Среди 35 мостов 5 исторических памятников разрушено.
c) Среди 35 мостов 5 классифицируются историческими памятниками.
7) Les Parisiens pouvaient voir la Seine en traversant un pont.
a) Парижане могли увидеть Сену, пересекая мост.
b) Парижане хотели видеть мост через Сену.
94
c) Парижане видели Сену через мост.
8)
Le pont Royal était le premier pont en bois.
a) Мост Роял – первый металлический мост.
b) Королевский мост – первый деревянный мост.
c) Королевский мост – первый мост с одним пролётом.
9) Le pont Alexandre III est le pont le plus luxueux de par son architecture.
a) Мост Александра 3 – архитектурное сооружение.
b) Мост Александра 3 – самый люксовый архитектурный мост.
c) Мост Александра 3 – самый шикарный мост по архитектуре.
10) Aujourd’hui, ces ponts permettent aux piétons d’admirer Paris.
a) Сегодня мосты позволяют туристам восхититься Парижем.
b) Сегодня эти мосты позволяют пешеходом восхититься Парижем.
c) Сегодня по этим мостам ходят пешеходы и восхищаются Парижем.
Test 4
Choisissez la bonne réponse, relisez le texte (ex. 15):
1) La tour Eiffel, célèbre monument devenu l’emblème de Paris, a été
__________en 1889.
a) achevé
b) acheté
c) commencé
2) Elle a été construite sur le ______________par l’ingénieur français
Gustave Eiffel.
a) Palais Royal
b) Champ de Mars
c) Avenue Champs-Elysées
3) Son créateur a proposé de l’________________ comme antenne.
a) utiliser
b) servir
c) supporter
4) Mais son ___________s’est concrétisé par le nombre croissant de visiteurs.
a) effet
b) chiffre
c) succès
95
5)
Depuis sa construction, plus de 190 millions de personnes l’ont_________.
a) pensé
b) retenu
c) visitée
6) Symbole de modernité, elle ___________des peintres et des cinéastes.
a) inspire
b) voit
c) adore
7) Les frères Lumière ont été les __________à réaliser un documentaire sur la
tour Eiffel .
a) derniers
b) deuxièmes
c) premiers
Test 5
Eliminez l’intrus.
1) L’Ile-de-France / la situation / Paris
2) Département / former / la couronne
3) Centrale / administrativement / démographiquement
4) La région / peuplée / aussi
5) Entreprises / décisions / politiques
6) Destination / touristique / trouver
7) Franciliens / l’Ile-de-France / grande
8) cités bétonnées / de longs trajets quotidiens / les trente-cinq ponts de Paris
9) monument / inondation / incendie
10) architecture / ornements / premier
96
UNITÉ 9.
AU TRAVAIL
Retenez les mots suivants:
à plein-temps
actif (m)
agriculteur (m)
amélioration (f) des conditions
artisan (m)
augmentation (f)
baisse (f)
boîte (f)
bosser (travailler énormement)
boulot (m) (emploi)
cadre (m) d’entreprise
chômage (m)
chômeur (m)
commerçant (m)
commercial (m)
comptable (m)
congé (m) de maladie
contremaître (m)
cotiser
couler ( faire faillite)
diminution (f)
durée (f) du travail
emploi (m)
emploi (m) précaire
employé (m)
enseignant (m)
être engagé(e) (embauché)
faire de l’intérim
gagner bien sa vie
gérer une équipe
на полный рабочий день
работающий человек
земледелец
улучшение условий
ремесленник
увеличение
снижение
предприятие
работать
работа
руководитель предприятия
безработица
безработный
коммерсант
торговый представитель
бухгалтер
больничный
бригадир
платить взносы
развалиться
уменьшение
длительность работы
рабочее место
временный пост
служащий
преподаватель
быть принятым на работу
временно работать
хорошо зарабатывать
управлять командой
97
grève (f)
hôtesse de l’air (f)
infirmière (f)
instituteur (m)
licencier qn
ouvrier (m)
retraite (f)
rivaliser avec les hommes
fonctionnaire (m)
salaire (m) élevé
salarié (m)
secteur (m) privé
serveur (m)
service (m)
supprimer qch
syndicat (m)
virer (licencier) qn
забастовка
стюардесса
медсестра
учитель
уволить
рабочий
пенсия
соперничать с мужчинами
чиновник
высокая зарплата
наёмный работник
частный сектор
официант
услуга
сократить
профсоюз
уволить
1. Associez.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
professeur
chanteur
serveuse
vendeur
mécanicien
avocat
a.
b.
c.
d.
e.
f.
réparer
vendre
défendre
enseigner
chanter
servir
2. Traduisez.
1. Denis est chômeur (il est au chômage), il a perdu son travail et il cherche un
nouvel emploi. 2. Fabrice est stagiaire dans une entreprise. Il travaille pour avoir
une expérience professionnelle. 3. Georges est retraité (il est en retraite), il a
arrêté de travailler. 4. Quelle est votre profession? 5. Que faites- vous dans la
vie? 6. Dans quel domaine travaillez-vous? (vous travaillez dans quoi?) Je
travaille dans les télécomunications. 7. Il travaille comme vendeur. 8. Je
98
m’occupe de la promotion des nouveaux produits. 8.Que faites-vous comme
travail? 9.Vous avez (exercez) une activité professionnelle?
3. Complétez .
Un emploi – la vie – profession – faites – en retraite – professeur - au
chômage – dans quel domaine
1.
– Vous travaillez _____________________?
- Je travaille dans l’informatique.
- Et qu’est-ce que vous ______________?
- Je suis technicien en informatique.
2.
– Qu’est-ce que vous faites dans _______________?
- Malheureusement, je suis __________________, je cherche un
emploi.
- Vous cherchez ____________________ dans quel domaine?
- Dans les télécomunications.
3.
– Vous travaillez?
- Non, c’est fini, j’ai 68 ans !
- Vous êtes content d’être _____________________?
- Oui et non ! J’aimais beaucoup ma ___________________.
- Qu’est-ce que vous faisiez?
- J’étais __________________ d’histoire.
4. Complétez .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Louis a 70 ans, il ne travaille plus, il est _______________.
Thierry sert les clients dans un restaurant, il est ________________.
Sarah enseigne dans une école primaire, elle est _________________.
Georges fait ses études et il travaille dans une entreprise. Il est _________.
Eric a perdu son travail, il est ___________________.
Laurence défend son client devant le tribunal, elle est _______________.
5. Traduisez.
1. Dans une entreprise, une secrétaire, un comptable, un commercial travaillent
pour leur chef. 2. Un instituteur enseigne aux enfants dans une école primaire.
3. Dans un restaurant, un serveur sert les clients. 4. Un avocat défend un accusé
99
au tribunal. 5. Dans un hôpital, le médecin et les infirmières travaillent avec les
patients. 6. Un journaliste travaille pour un journal. 7. Un pilote, une hôtesse de
l’air travaillent dans un avion. 8. Un garagiste répare des voitures.
6. Traduisez.
1. Thierry a fait sa carrière dans la société Nirtec. 2. Il a d’abord occupé un
poste d’ingénieur. 3. Il est maintenant directeur des ventes et gère une équipe de
25 personnes. 4. Il gagne bien sa vie. 5. En ce moment il est en congé de
maladie parce qu’il travaille trop. 6. L’entreprise a fait faillite. 7. Parfois il fait
de l’intérim. 8. Elle espère être engagée (embauchée) à plein-temps. 9.
L’entreprise a supprimé 50 emplois et il a été licencié. 10. Son salaire n’est pas
élevé.11. Tu recherches un boulot (un emploi)? 12. Mon ami a été viré
(licencié). 13. La boîte a coulé (la société a fait faillite). 14. Ils bossent comme
des fous (travaillent énormement).
7. Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
5.
Il fait de ( l’intérimaire / l’intérim ) dans une entreprise de peinture.
Elle ( s’occupe / occupe ) un poste d’attachée de presse.
Elle est en ( congé / stage ) de maladie.
La société ( a fait / est allée ) faillite.
Elle est ( un / en ) congé de maternité.
8. Associez les synonymes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
couler
engager
virer
un emploi
travailler
une entreprise
9.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
licencier
un boulot
faire faillite
une boîte
embaucher
bosser
Lisez et traduisez le texte.
LA VIE PROFESSIONNELLE
25 millions d’actifs ( un peu plus d’un Français sur trois) travaillent. Les
autres, ce sont les enfants, les étudiants, les adultes qui ne travaillent pas, les
chômeurs et les retraités.
100
Aujourd’hui, on entre de plus en plus tard (entre 25 et 29 ans) dans la vie
active et on en sort plus tôt (entre 55 et 59 ans).
Ceux qui travaillent sont agriculteurs (3%), artisans, commerçants ou chefs
d’entreprise (7%), cadres d’entreprise ou professions libérales (12%),
contremaîtres, enseignants (20%), employés, policiers, militaires (30%),
ouvriers (27%).
On constate aujourd’hui une nette baisse du nombre d’ouvriers, de
commerçants et d’artisans. Les employés sont désormais le groupe dominant :
en effet, deux emplois sur trois concernent les services.
Deux phénomènes dominent les changements dans la vie professionnelle :
l’augmentation du nombre de femmes, qui occupent la moitié des emplois du
secteur des services mais qui n’arrivent pas à rivaliser avec les hommes dans
les emplois de cadres ou de chefs d’entreprise ; l’augmentation du nombre de
fonctionnaires, qui sont plus de 5 millions aujourd’hui. Les enseignants sont
ceux qui ont l’image la plus positive avec les employés des postes, des hôpitaux
et la police.
Mais le phénomène majeur aura été le chômage. Véritable révolution
culturelle, il a changé le rapport des Français au travail, il est à l’origine des
emplois précaires, de la diminution (35 heures par semaine) de la durée du
travail, d’une baisse de confiance dans les diplômes comme moyen d’accès à
l’emploi, du doute sur le modèle français de promotion et d’intégration sociales.
10.
Relevez dans le texte tous les mots qui
concernent le sujet «Travail».
11.
Répondez aux questions.
1. Quelle est la population active en France? 2. Commence-t-on à travailler
tard? 3.Que constate-t-on aujourd’hui? 4. Quels sont les phénomènes qui
dominent les changements dans la vie professionnelle?
12.
Trouvez les mots de la même famille.
Travailler, les étudiants, les chômeurs, une entreprise, un enseignant, une
baisse, les employés, les changements, rivaliser, l’augmentation, la
diminution.
101
13. Relevez toutes les professions.
14. Donnez la définition.
Un actif, un étudiant, un chômeur, un retraité, un agriculteur, un commerçant,
un emploi, rivaliser, précaire.
15. Lisez et traduisez le texte.
L’ORGANISATION DU TRAVAIL
L’amélioration des conditions de travail des Français doit beaucoup à l’action
syndicale. Pourtant, la France est le pays où le taux de syndicalisation (7 %) est
le plus faible de l’Union européenne.
L’action syndicale a permis une baisse importante de la durée du travail qui
est passée de 39 heures par semaine en 1982 à 35 heures depuis 1998. En durée
moyenne annuelle, les Français travaillent environ 1650 heures par an.
De la même manière, les deux semaines de congés obtenues en 1936 sont
devenues cinq semaines en 1982. A cela s’ajoutent les dix jours fériés répartis
dans l’année.
La retraite a été fixée pour tous les salariés à 60 ans ; mais il faut avoir cotisé
pendant 37 ans et demi pour les fonctionnaires et 40 ans pour les salariés du
secteur privé.
L’organisation du travail est source de nombreux conflits entre le patronat
(MEDEF, Mouvement des entreprises de France) et les syndicats. Pas de
négociations sans conflits sociaux : la France a la réputation d’être le pays des
grèves.
16. Répondez aux questions.
1. Quelles ont été les grandes conquêtes sociales des syndicats en France?
2. quel est taux de syndicalisation en France? 3. Quelle est la durée du travail
depuis 1998? 4. Combien de jours fériés ont les Français? 5. A quel âge les
Français prennent-ils la retraite?
17.
Trouvez les mots de la même famille.
L’amélioration, syndicale, faible, permettre, importante, la durée, annuelle,
obtenir, répartir, les salarié, cotiser, l’organisation, la négociation.
102
18.
Donnez la définition.
Un congé, un jour férié, la retraite, un salarié, cotiser, un fonctionnaire, un
syndicat, une grève. Trouvez dans le texte tous les verbes du 3-ème groupe et
conjuguez-les par écrit.
19.
Complétez le vocabulaire par vos mots ( dix
mots au minimum).
Tests
Test 1
1)
à plein-temps
a) на полдня
b) временно
c) на полный
день
2)
agriculteur
a) продавец
3)
b) предприятие
c) начальник
b) работать
c) нанимать
b) служащий
c) работа
b) торговля
c) отпуск
b) прораб
c) бухгалтер
b) тратить
c) возвращать
chômage
a) безработица
9)
c) рабочий
boulot
a) чиновник
8)
b) художник
bosser
a) уволить
7)
c) снижение
boîte
a) тетрадь
6)
b) ухудшение
artisan
a) ремесленник
5)
c) механик
amélioration
a) улучшение
4)
b) земледелец
comptable
a) болезнь
10) cotiser
a) платить взносы
103
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) разориться
a) faire faillite
b) diminuer
c) employer
b) emploi
c) infirmière
b) enseignant
c) précaire
2) рабочее место
a) durée du travail
3) временный
a) employé
4) быть нанятым
a) être engagé
c) gagner sa vie
b) faire de l’intérim
5) забастовка
a) plombier
c) hôtesse de l’air
b) grève
6) уволить
a) instituteur
b) licencier
c) ouvrier
b) salarié
c) serveur
b) fonctionnaire
c) salaire
7) пенсия
a) retraite
8) заработная плата
a) rivaliser
9) частный сектор
a) secteur privé
c) secteur tertiaire
b) secteur personnel
10)
профсоюз
a) service
b) emploi
104
c) syndicat
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) Dans un restaurant, un serveur sert les clients.
a) В ресторане подают меню клиентам.
b) В ресторане официант обслуживает клиентов.
c) В ресторане клиенты платят чаевые.
2) Un avocat défend un accusé au tribunal.
a) Адвокат защищает обвиняемого в суде.
b) Адвокат работает в суде.
c) Адвокат просит деньги за защиту.
3) Il occupе un poste d’ingénieur.
a) Он делает карьеру инженера.
b) Он занимает пост инженера.
c) Он хочет стать инженером.
4) Il est directeur des ventes.
a) Он – директор по услугам.
b) Он – коммерческий директор.
c) Он – директор по сбыту.
5) Elle est en congé de maladie.
a) Она в отпуске.
b) Она на больничном.
c) Она в декрете.
6) Elle espère être embauchée.
a) Она надеется, что её возьмут на работу.
b) Она надеется , что её не уволят.
c) Она надеется взять отпуск.
7) L’entreprise a supprimé 50 emplois.
a) Предприятие создало 50 новых мест.
b) Предприятие сократило 50 мест.
c) Предприятие наняло 50 служащих.
8) Il a été licencié.
a) Он был уволен.
b) Он был предупрежден.
105
c) Он был нанят.
9) Son salaire n’est pas élevé.
a) Его заработок высокий.
b) Его заработок низкий.
c) Его заработок не высокий.
10) Tu recherches un boulot.
a) Ты ищешь объявление.
b) Ты ищешь работу.
c) Ты ищешь контракт
Test 4
Relisez le texte (ex. 9 ) et choisissez la bonne réponse.
1) ____________( un peu plus d’un Français sur trois) travaillent.
a) 35 millions d’actifs
b) 25 millions d’actifs
c) 45 millions d’actifs
2) Aujourd’hui, on entre de plus en plus (entre 25 et 29 ans) ________ dans la
vie active
a) tôt
b) tard
c) souvent
3) On constate aujourd’hui une nette _______________
a) augmentation du nombre d’ouvriers
b) baisse du nombre d’ouvriers
c) croissance du nombre d’ouvriers
4) ______________sont désormais le groupe dominant
a) les employés
b) les avocats
c) les services.
5) Deux phénomènes dominent les changements dans la vie professionnelle :
l’augmentation du nombre de femmes _________________
a) la diminutions du nombre d’enfants
b) la moitié des emplois
106
6) Les fonctionnaires sont plus de _________ aujourd’hui.
a) 7 millions
b) 6 millions
c) 5 millions
7) ____________ ont l’image la plus positive avec les employés des postes.
a) les enseignants
b) les ouvriers
c) les serveurs
Test 5
Eliminez l’intrus.
1) Instituteur / professeur / serveur
2) Infirmière / architecte / médecin
3) Plombier / ingénieur /électricien
4) Journaliste / commercial / comptable
5) Pilote / hôtesse de l’air / secrétaire
6) Vendeur / acteur / chanteur
7) Technicien / avocat /informaticien
107
UNITÉ 10. ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Retenez les mots suivants:
доступный за два года
конкурс на замещение должности
преподавателя
экзамен на степень бакалавра
bac (m)
работать
bosser
студент, получающий стипендию
boursier (m)
диплом учителя
CAPES
университетский городок
cité (f) universitaire
вступительный экзамен
concours (m) d’entrée
состоять в ч.-л.
consister à
кредит
crédit (m)
DEA ( diplôme d'études approfondies) диплом об окончании курса
усовершенствования
цель
objectif (m)
присуждать лучшую оценку
décerner la meilleure mention
диплом о высшем специальном
DESS ( diplôme d'études supérieures
образовании
spécialisées)
DEUG
диплом об общем университетском
образовании
doctorat (m)
докторская степень
domaine (m)
область
droits (m) à payer
пошлина
DRT (diplômes de recherche
диплом о технологическом
technologique )
образовании
DUT (diplôme universitaire de
диплом об окончании
technologie)
технологического университета
accueillir tous les candidats
принимать всех кандидатов
E.N.A.( l’Ecole nationale
национальная школа администрации
d’administration )
НША
emprunter des livres à domicile
брать книги на дом
accessible en deux ans
agrégation (f)
108
abandonner les études
énarque (m)
enseignant (m)
enseignement (m) supérieur
entrer à l’université
être convoqué à l’examen
être admis à l’école
être constitué d’un écrit et d’un oral
être découpé en unités de valeur
être dirigée par
être divisée en facultés
être logé
examinateur (m)
faire de la recherche
faire la sélection
fameux(se)
filière (f)
fonctionnaire (m)
formation (f)
former des techniciens supérieurs
frais (m) de scolarité
gestion (f)
grade (m)
gratuit(e)
insertion (f) dans la vie active
licence (f)
limité(e)
maîtrise (f)
master (m)
mémoire (m)
niveau (m)
бросить учёбу
выпускник НША
преподаватель
высшее образование
быть зачисленным в университет
быть вызванным на экзамен
быть принятым в школу
состоять из письменного и устного
экзамена
быть разделённым на обязательные
предметы
управляться к.-л.
быть разделённым на факультеты
проживать
экзаменатор
заниматься исследованиями
делать отбор
знаменитый
отрасль, путь, канал
чиновник
образование
готовить высших техников
расходы на обучение
управление
степень
бесплатный
трудоустройство
лицензиат (учёная степень)
ограниченный
магистратура
мастер (учёная степень)
дипломная работа
уровень
109
obtenir sa carte d’étudiant
obtenir un diplôme
obtenir une bourse
avoir pour but
passage (m) obligé
passer des partiels
passer un concours
payer ses frais d’inscription
préparer un B.T.S. (Brevet de
Technicien Supérieur)
questionner la candidate
rater l’examen
recherche (f)
sujet (m) précis
rédaction (f) de la thèse
réussir son examen
s’inscrire à la fac
sciences (f) humaines
s'insérer dans le monde industriel
soutenir la thèse
suivre des cours
toucher une bourse
travaux dirigés
validation (f)
voie (f)
получить студенческий билет
получить диплом
получить стипендию
иметь целью
обязательное прохождение
сдать частичный экзамен
пройти по конкурсу
заплатить расходы по записи
готовить диплом о подготовке
технического работника
опрашивать кандидата
провалить экзамен
исследование
определённая тема
написание диссертации
успешно сдать экзамен
записаться на факультет
гуманитарные науки
трудоустроиться в промышленность
защищать диссертацию
ходить на занятия
получать стипендию
практические занятия
признание действительным
путь
1. Traduisez.
1. L’université est divisée en facultés: des lettres, des sciences, de médecine , de
droit. 2. Il existe également des écoles spécialisées, telles que l’Ecole des beauxarts, des écoles d’ingénieurs. 3. L’étudiant qui veut faire les études supérieures
entre à l’université et s’inscrit à la fac. 4. Il paye ses frais d’inscription et obtient
sa carte d’étudiant. 5. Quand un élève ne peut pas payer ses frais de scolarité, il
peut obtenir une bourse. 6. Il est alors boursier. 7. Les étudiants sont logés dans
des chambres d’étudiants, dans une cité universitaire et prennent leurs repas au
110
restaurant universitaire. 8.Ils travaillent à la bibliothèque où ils peuvent
emprunter des livres à domicile ou les consulter sur place.
2. Traduisez.
1. S’il n’abandonne pas les études, il suit des cours et des travaux dirigés, qui
ont lieu dans des amphithéâtres ou dans les salles de cours. 2. Pendant l’année
universitaire, il doit remettre des dossiers, passer des partiels. 3. L’étudiant est
convoqué à l’examen, et l’examinateur donne les sujets d’examen. 4. Si le
candidat réussit son examen, il obtient un diplôme. 5. En quatrième année de la
fac, l’étudiant écrit un memoire de maîtrise. 6. Pour devenir professeur, on doit
passer des concours d’enseignement : le CAPES, qui permet d’enseigner dans
les collèges et les lycées, et l’agrégation, plus difficile, qui permet d’enseigner
dans les lycées et les universités.
3. De quoi s’agit-il?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
C’est là que les étudiants empruntent les livres.
c’est la preuve qu’on est étudiant.
C’est ce qu’on reçoit quand on n’a pas assez d’argent pour faire des études.
C’est ce qu’on doit passer plusieurs fois dans l’année.
C’est ce qu’on paye pour s’inscrire à la fac.
C’est ce qu’on passe quand on veut devenir professeur au collège.
C’est là que les étudiants mangent.
4. Choisissez la bonne réponse.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Les étudiants ( mettent / remettent ) des dossiers à leurs professeurs.
Christine est en train d’écrire ( sa mémoire / son mémoire ).
Delphine ( va / abandonne ) à la fac.
Il est ( agrégé / agréable), il est prof à la fac.
Jean est ( convoqué / passé ) à l’examen.
Elle donne un cours dans un (théâtre / amphithéâtre ).
Fabrice ( fait / passe ) des études supérieures.
Gilbert va passer ses ( parties / partiels).
5. Complétez.
111
Carte – cité U – inscrite – année – amphis – examens – restau U – sujets –
agrégée – fac – salles – B-U
Cher Fabrice ,
Ça y est, je suis (1) ___________ à la (2) ___________des lettres. J’ai
maintenant ma (3) _________d’étudiant. J’ai repéré les (4)_______de cours et
les (5)_______ : cette fac est énorme, je vais faire des kilomètres pour aller d’un
cours à l’autre !
Je me suis installée dans ma chambre à la (6)____________ : elle est très petite,
mais l’atmosphère est sympa. On va manger ensemble au (7) ______. Cet aprèsmidi, je dois aller à la (8)__________pour prendre quelques livres. Tout cela est
très agréable. Par contre, je connais déjà la date des premiers (9)_______, ça,
c’est moins drôle ! J’espère que les (10) _______ne seront pas trop durs... Tu
imagines que mes parents me voient déjà (11) _______, alors que je n’ai pas
encore commencé ma première (12) ________ ! Je te laisse, et je t’embrasse
fort !
6. Traduisez.
1. Anne prépare un doctorat : elle a déjà écrit son mémoire de DEA et
commence une thèse sur le cinéma italien : son sujet de thèse est le cinéma
italien. 2. Elle est inscrite en thèse. 3. Sa thèse est dirigée par Didier Venon, qui
est son directeur de thèse. 4. Anne participe à des séminaires de recherche, et
présente ses travaux. 5. Anne va soutenir sa thèse : la soutenance de thèse aura
lieu le 21 juin devant un jury qui questionnera la candidate. 6. Comme la thèse
est excellente, le jury lui décernera la meilleure mention. 7. Un étudiant qui a
passé sa thèse peut devenir un universitaire ; il enseigne alors en fac et fait de la
recherche : c’est un chercheur.
7. Traduisez.
1. L’ENA (Ecole nationale d’administration) forme les cadres du
gouvernement; ENS (Ecole nationale supérieure) prépare les enseignants de
l’Education nationale. 2. Claude a fait Polytechnique. 3. Pour entrer dans une
grande école, il faut passer un concours d’entrée. 4. Les élèves qui veulent le
préparer suivent deux ans d’études : ils sont en classes préparatoires. 5. Enfin
les élèves passent le concours, qui est constitué d’un écrit et d’un oral. 6. S’ils
112
sont reçus au concours, ils sont admis à l’école. 7. Lionnel est un énarque (il a
fait l’ENA.) 8. Au contraire, s’ils sont recalés, ils doivent repasser le concours
l’année suivante. 9 Ces concours exigent un énorme travail : les élèves révisent
les sujets au programme, bossent (étudient beaucoup).
8. Vrai ou faux.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Elle a eu sa thèse = elle a passé sa thèse.
Le directeur de thèse soutient la thèse.
Il a une bourse = il fait de la recherche.
Elle est recalé = elle est reçue.
Il est énarque = il a fait une grande école.
Elle prépare un doctorat = elle est étudiante en médecine.
La soutenance est un concours.
Il bosse énormement = il travaille beaucoup.
9. Traduisez.
1. L’ENA (Ecole nationale d’administration) forme les cadres du
gouvernement; ENS (Ecole nationale supérieure) prépare les enseignants de
l’Education nationale). 2. Claude a fait Polytechnique. 3. Pour entrer dans une
grande école, il faut passer un concours d’entrée. 4. Les élèves qui veulent le
préparer suivent deux ans d’études : ils sont en classes préparatoires. 5. Enfin
les élèves passent les concours, qui est constitué d’un écrit et d’un oral. 6. S’ils
sont reçus au concours, ils sont admis à l’école. 7. Lionel est un énarque (il a
fait l’ENA.) 8. Au contraire, s’ils sont recalés, ils doivent repasser le concours
l’année suivante. 9 Ces concours exigent un énorme travail : les élèves révisent
les sujets au programme, bossent (étudient beaucoup).
Anne prépare un doctorat : elle a déjà écrit son mémoire de DEA et
commence une thèse sur le cinéma italien : son sujet de thèse est le cinéma
italien. 2. Elle est inscrite en thèse. 3. Sa thèse est dirigée par Didier Venon, qui
est son directeur de thèse. 4. Anne participe à des séminaires de recherche, et
présente ses travaux. 5. Anne va soutenir sa thèse : la soutenance de thèse aura
lieu le 21 juin devant un jury qui questionnera la candidate. 6. Comme la thèse
est excellente, le jury lui décernera la meilleure mention. 7. Un étudiant qui a
113
passé sa thèse peut devenir un universitaire ; il enseigne alors en fac et fait de la
recherche : c’est un chercheur.
10.
Lisez et traduisez.
Enseignement supérieur
Alors, après le bac, il y a quatre types de formation possible. La première
consiste à rester au lycée pour préparer en deux ans un B.T.S. c’est-à – dire un
Brevet de Technicien Supérieur.
La deuxième, c’est la formation qui est donnée dans les instituts universitaires
de technologie. C’est une formation courte, en deux ou trois ans et qui donne un
diplôme de technologie.
La troisième, c’est la formation en université. Mais là, il faut savoir que mis à
part dans certains domaines comme la médecine, le diplôme universitaire ne
garantit absolument pas un emploi. Il faut le chercher. Et pour l’obtenir, il faut
souvent passer un concours.
Et la quatrième voie, c’est la voie des concours qui permet d’entrer dans des
écoles où, à la sortie, on est à peu près sûr de trouver un emploi. Alors, il y a des
écoles de commerce, des écoles d’ingénieurs, des écoles pour les emplois de
fonctionnaires (école de police par exemple) et parmi ces écoles il y en a de très
prestigieuses, telle que la fameuse E.N.A., l’Ecole nationale d’administration ou
bien l’Ecole polytechnique – ce sont des écoles d’où vont sortir les élites du
pays.
Découvrir l'enseignement supérieur
L'enseignement supérieur français s'inscrit progressivement dans le schéma
européen d'organisation des études autour de trois niveaux de sortie : la
licence, le master, le doctorat. On l'appelle le "LMD".
Pour votre information: en France, le premier grade des études supérieures est
le baccalauréat (diplôme qui sanctionne la fin des études secondaires). Il ouvre
les portes de l'enseignement supérieur en France.
Les cursus d'études seront découpés en unités de valeur définies en "crédits
européens" capitalisables et transférables d'un pays à l'autre (ECTS): 180 crédits
pour le niveau licence, 300 pour le niveau master, 480 pour le doctorat.
Certaines universités proposent déjà certaines de leurs formations organisées
selon ce schéma européen.
114
Niveau licence
La licence s'obtient après six semestres d'études supérieures et la validation de
180 "crédits". Les étudiants se spécialisent progressivement dans le domaine
qu'ils ont choisi : lettres, droit, sciences économiques, mathématiques, physique,
philosophie, histoire…
Niveau master
Le master s'obtient après quatre semestres et la validation de 120 "crédits". Le
master a deux grandes orientations:
- le master professionnel qui a pour but l'insertion dans la vie active;
- le master recherche qui ouvre essentiellement la voie du doctorat.
Parallèlement, continueront à exister jusqu'à la réorganisation totale des études :
- les diplômes d'études universitaires générales (DEUG), accessible en deux ans,
donne la base des connaissances dans différents domaines : droit, lettres et
langues, arts, économie et gestion, sciences et technologies, sciences
humaines…
- les diplômes d'études supérieures spécialisées (DESS) et les diplômes de
recherche technologique (DRT), proches des masters professionnels;
- les diplômes d'études approfondies (DEA), aux mêmes objectifs que les
masters recherche.
Niveau doctorat
Le doctorat est accessible après un master recherche ou un DEA qui sanctionne
une année de recherche sur un sujet précis : c'est le passage obligé pour
s'inscrire en thèse, condition pour obtenir le doctorat.
Trois ans d'études doctorales (voire plus) après acceptation du sujet de
recherche: rédaction de la thèse, séminaires et stages.
La filière des études de santé: une organisation qui lui est propre
Les études (pour être médecin, chirurgien-dentiste, pharmacien, sage-femme) se
déroulent au sein des universités… Les études durent de 4 ans pour être sagefemme à 11 ans pour être médecin spécialiste, 6 ans pour obtenir le diplôme
d'État de docteur en chirurgie dentaire ou de docteur en pharmacie…
11. Introduisez les mots suivants dans les phrases:
Schéma, orientations, s'inscrit, le master, niveaux, s'obtient, grade, accessible
115
L'enseignement supérieur français (1)__________ progressivement dans le
(2)______européen d'organisation des études autour de trois (3)________de
sortie : la licence, (4)__________, le doctorat. En France, le premier
(5)__________des études supérieures est le baccalauréat. La licence
(6)_________ après six semestres d'études supérieures. Le master a deux
grandes (7)______________. Le doctorat est (8) ____________après un master
recherche.
12. Répondez aux questions:
1. Dans quel schéma s'inscrit l'enseignement supérieur français? 2. Les études
ont combien de niveaux de sortie? Nommez-les. 3. En France, quel est le
premier grade des études supérieures? 4. Qu’est-ce qu’il sanctionne? 5. Ouvret-il les portes de l'enseignement supérieur en France? 6. En quoi seront découpés
les cursus d'études? 7. Est-ce que les "crédits européens" sont capitalisables et
transférables d'un pays à l'autre? 8. Toutes les universités proposent déjà leurs
formations organisées selon ce schéma européen? 9. Comment s'obtient la
licence? 10. Dans quels domaines se spécialisent les étudiants? 11. Quelles
sont les deux grandes orientations du master? 12. Quels sont leurs buts? 13.
Quels diplômes continueront à exister jusqu'à la réorganisation totale des
études? 14. Quelle est la condition qui permet d’obtenir le doctorat? 15.
Combien d’années durent les études doctorales? 16. Où se déroulent des études
de santé? 17. Combien durent-elles pour être médecin spécialiste?
13. Traduisez les groupes de mots suivants.
Высшее образование, организация обучения, вписываться в европейскую
схему, три выпускных уровня, первая ученая степень, открывать двери,
учебные курсы, обязательный университетский предмет, быть
распределенным, предлагать образование, некоторые университеты,
организовать по схеме, признание действительным, диплом получают,
специализироваться в области, филология, право, экономические
дисциплины, философия, история, иметь два направления, иметь целью,
трудоустройство, открыть путь, продолжать существовать, полная
реорганизация, достижимый за два года, дать базу знаний, различные
области, управление, искусство, экономика, гуманитарные науки, иметь
116
такие же цели, определенная тема, обязательный переход, записаться на
диссертацию, условие, утверждение исследовательской темы, написание
диссертации, быть свойственным, фармацевт, акушерка, иметь место,
получить диплом.
14. Traduisez les phrases suivantes.
1. Высшее образование Франции постепенно вписывается в европейскую
систему организации обучения. 2. Эта организация имеет 3 выпускных
уровня. 3. Учебные программы разделены на обязательные предметы,
которые оцениваются европейскими кредитами (накапливаемые и
подлежащие перемещению). 4. Некоторые университеты уже предлагают
обучение по этой схеме. 5. Лицензиат можно получить после 6 семестров
обучения и признании действительными 180 кредитов. 6. Студенты
специализируются постепенно в сфере, которую они выбрали. 7. Диплом
мастера получают после 4 семестров. 8. Он имеет два основных
направления. 9. Диплом профессиональный, который преследует цель
реального трудоустройства. 10. Исследовательский диплом, который
открывает путь в докторантуру. 11. Параллельно,
продолжают
существовать до полной реорганизации прежние дипломы. 12.
Поступление в докторантуру возможно после года исследовательской
работы по определенной теме. 13. Учеба в докторантуре длится 3 года. 14.
На врачей учат в университетах. 15. Учеба длится 4 года, чтобы стать
акушеркой и до 11 лет, чтобы стать врачом-специалистом.
15. Lisez et traduisez le texte.
L’enseignement supérieur en France
L’enseignement supérieur peut être court. Il s’agit des filières de formations
technologiques et professionnelles en deux ans. L’objectif est de former des
techniciens supérieurs qui pourront s'insérer dans le monde industriel ou
agricole ou des employés de haut niveau qui pourront exercer des activités
tertiaires et de services (commerce, tourisme, transport, services aux
personnes…). Deux diplômes sanctionnent la fin des études :
117
Le BTS (brevet de technicien supérieur)
Le BTS se prépare en lycée, avec plus de 100 spécialités dans tous les secteurs
professionnels.
Le DUT (diplôme universitaire de technologie)
Plus généraliste que le BTS, le DUT offre moins de spécialités (environ 25 avec
des options). Il se prépare au sein d'instituts universitaires de technologie (IUT),
rattachés aux universités.
L’enseignement supérieur long comprend les universités et les grandes
écoles.
Les universités sont les seuls établissements qui accueillent tous les candidats
sans faire de sélection. Chaque élève du lycée ayant le bac peut s’inscrire à une
faculté. Le nombre des places n’est pas limité.
Les études universitaires sont organisées en trois cycles :
Le premier cycle prépare en deux ans au DEUG.
Le deuxième cycle prépare à la licence et à la maîtrise.
Le troisième cycle distingue deux filières :
- DESS (les diplômes d'études supérieures spécialisées) est un diplôme qui
comporte une formation et des stages pratiques;
- DEA (les diplômes d'études approfondies) est une formation à la recherche.
L’année universitaire commence en octobre et se termine en juin. Elle est
divisée en deux semestres. Les étudiants touchent une bourse. Les études sont
gratuites, mais il y a des droits à payer.
16 . Introduisez les mots suivants dans les phrases :
long, se prépare, offre, organisées, techniciens, spécialités, écoles, sanctionnent,
supérieur
L’enseignement ______________ peut être court. L’objectif est de former des
__________supérieurs. Deux diplômes ______________la fin des études. Le BTS
__________en lycée, avec plus de 100 __________ dans tous les secteurs
professionnels. Le DUT ________moins de spécialités (environ 25 avec des
options). L’enseignement supérieur _______comprend les universités et les
grandes________. Les études universitaires sont __________en trois cycles :
17. Reliez les deux parties pour faire une phrase :
118
L’année universitaire
Les étudiants touchent
Les études sont gratuites
Les universités sont les établissements
Elle est divisée
Le deuxième cycle prépare
en deux semestres
mais il y a des droits à payer.
qui accueillent les candidats sans
examen.
à la licence et à la maîtrise
commence en octobre
une bourse
18. Répondez aux questions:
Quels types d’enseignement supérieur existe-t-il?
Quelles sont les conditions de l’inscription à l’université?
Quels sont les cycles universitaires?
Quelle est la structure de l’année académique?
19. Dites si c’est vrai ou faux.
L’enseignement supérieur peut être court.
C’est très facile d’entrer à l’université.
Le troisième cycle est destiné à la recherche.
Le premier cycle prépare en trois ans au DEUG.
Les étudiants ne touchent pas de bourse.
Les étudiants n’ont rien à payer.
20. Traduisez.
Высшее образование может быть коротким. В этом случае речь идет о
техническом или профессиональном двухгодичном образовании. Цель –
подготовить техников, которые смогут работать в сфере услуг или в
промышленности. Выдаются два диплома. Диплом о высшем техническом
образовании можно получить в лицее. Вам предложат более 100
специальностей во всех профессиональных областях. Технологический
диплом готовится в институте при университете. Долгий цикл высшего
образования включает образование в университетах и высших школах.
Университеты принимают всех желающих без предварительного отбора.
Занятия организованы в три цикла. Первый цикл обучения в университете
длится два года. Третий цикл готовит к исследовательской работе.
119
Учебный год начинается в октябре и заканчивается в июне. Он разделен на
два семестра. Студенты получают стипендию. Учеба бесплатная, но есть
пошлина, которую надо заплатить.
21. Donnez la définition aux sigles suivants :
DUT
DEUG
BTS
DESS
DEA
LMD
ENA
CAPES
Tests
Test 1
Choisissez la bonne réponse.
1) bosser
a) учиться
b) работать
2) concours d’entrée
a) вступительный
b) выпускной
экзамен
экзамен
3) décerner la meilleure mention
a) улучшить оценку
b) присвоить звание
лучшего
4) écrire un memoire
a) написать
b) написать
дипломную
курсовую
5) enseignant
a) стажёр
b) преподаватель
6) entrer à l’université
a) поступить в
b) продолжить
университет
учёбу в
университете
120
c) организовать
c) текущий экзамен
c) присудить
лучшую оценку
c) написать отчёт
c) руководитель
c) закончить
университет
7)
être convoqué à l’examen
a) ответить на
b)
экзамене
8) faire de la recherche
a) изобретать
b)
9) obtenir une bourse
a) получить
b)
стипендию
10) payer ses frais d’inscription
a) заплатить налоги
b)
задать вопросы
на экзамене
c) быть вызванным
исследовать
c) искать
дать деньги
c) получить
на экзамен
сертификат
заплатить
расходы по
записи
c) заплатить
расходы по
восстановлению
Test 2
Choisissez la bonne réponse.
1) сдать экзамен
a) préparer son
b) rater son examen
examen
2) записаться на факультет
a) noter la fac
b) s’inscrire à la fac
3) защита диссертации
a) correction de thèse
b) écriture de thèse
c) réussir son
examen
c) écrire à la fac
c) soutenance de
thèse
4)
5)
6)
7)
8)
практические занятия
a) travaux dirigés
образование
a) formation
пройти по конкурсу
a) participer au
concours
служащий
a) employé
уровень
a) licence
b) cours
c) leçon
b) enseignement
c) métier
b) passer un concours
c) faire le concours
b) responsable
c) fonctionnaire
b) maîtrise
c) niveau
121
9)
определённая тема
a) sujet transférable
10) иметь целью
a) avoir pour but
b) recherche
c) sujet précis
b) avoir pour sujet
c) avoir pour passage
Test 3
Choisissez la bonne réponse.
1) L’université est divisée en facultés.
a) Университет разделён на факультеты.
b) Университет помогает факультетам.
c) Факультеты зависят от университета.
2) L’étudiant s’inscrit à la fac.
a) Студент учится на факультете.
b) Студент записывается на факультет.
c) Студент поступает на факультет.
3) Il paye ses frais d’inscription.
a) Он платит налоги.
b) Он платит за учебники.
c) Он платит расходы по принятию на факультет.
4) Il obtient sa carte d’étudiant.
a) Он хочет карту студента.
b) Он получает студенческий билет.
c) Он выдаёт студенческий билет.
5) Ils peuvent emprunter des livres à domicile.
a) Они могут почитать книги.
b) Они могут взять книги на дом.
c) Они могут сдать книги без штрафа.
6) Il suit des travaux dirigés.
a) Он посещает лекции.
b) Он посещает семинары.
c) Он посещает практические занятия.
7) L’étudiant est convoqué à l’examen.
a) Студент готов к экзамену.
b) Студент вызван на экзамен.
122
c) Студент провалил экзамен.
8)
L’étudiant écrit un memoire de maîtrise.
a) Студент пишет диплом.
b) Студент пишет курсовую работу.
c) Студент отвечает на вопросник.
9) La soutenance de thèse aura lieu le 21 juin.
a) Диссертация принята 21 июня.
b) Защита диссертации состоится 21 июня.
c) Защита диссертации состоялась 21 июня.
10) Il enseigne en fac et fait de la recherche.
a) Он учится на факультете и много читает.
b) Он преподаёт на факультете и ведёт научную деятельность.
c) Он преподаёт на факультете и пишет научную литературу.
Test 4
Choisissez la bonne réponse après avoir relu le texte (ex.10):
1) Alors, après le bac, il y a ________types de formation possible.
a) quatre
b) trois
c) deux
2) La première consiste à rester __________pour préparer en deux ans un
B.T.S.
a) au lycée
b) au collège
c) à l’éсole
3) La formation dans les instituts universitaires de technologie est _____.
a) longue
b) moyenne
c) courte
4) Le diplôme universitaire ____________ un emploi.
a) garantit
b) ne garantit
c) garantit parfois
absolument pas
5) Pour entrer dans des écoles _____________.
a) on écrit le dossier
b) on passe le
c) on s’inscrit
concours
6) A la sortie d’une grande école, on est à peu près sûr de_________ .
a) trouver un emploi
c) continuer les
études
b) rester sans emploi
7) Parmi ces écoles il y en a de très prestigieuses, telle que la fameuse ______
a) D.U.T.
b) U.F.R.
c) E.N.A.
123
8)
________ ouvre les portes de l'enseignement supérieur en France.
a) le brevet
b) le baccalauréat
c) le diplôme
9) Les cursus d'études sont découpés en _________
a) unités de valeur
b) disciplines
c) cours
10) La licence s'obtient après ______ semestres d'études supérieures.
a) six
b) quatre
c) deux
Test 5
Eliminez l’intrus.
1) licence / maîtrise / cours
2) université / travailler /faculté
3) lettre / école / étudiant
4) faire les études / entrer à l’université / s’inscrire à la fac
5) chambre d’étudiants / cité universitaire / prendre les repas
6) aller au restaurant / travailler à la bibliothèque / emprunter des livres
7) réussir son examen / obtenir un diplôme / faire la vaisselle
8) choisir un billet / devenir professeur / passer des concours d’enseignement
124