Р03-111900-Молекулярная биотехнология с основами генной

•
•
•
• ПК-2 способностью изучать научно-техническую информацию отечественного и
зарубежного опыта по тематике исследования
• ПК-5 способностью проводить ветеринарно-санитарную экспертизу сырья и продуктов животного происхождения
• ПК-19 способностью принимать участие в проведении экспериментальных исследований в области ветеринарно-санитарной экспертизы и ветеринарной санитарии
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: принципы современной генной и генетической инженерии;
Уметь: использовать принципы генной инженерии в биотехнологии;
Владеть: генно-инженерными методами и технологиями создания и использования генетически трансформированных (модифицированных) растений,
1. Организационно-методические данные дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Молекулярная биотехнология с основами генной инженерии» составляет 4 ЗЕ (144 часа), их распределение по видам работ и по семестрам представлено в таблице 4.1.
Таблица 4.1. Распределение трудоемкости дисциплины
по видам работ и по семестрам
Вид учебной работы
Общая трудоемкость
Аудиторная работа (АР)
в т.ч. лекции (Л)
лабораторные работы (ЛР)
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)
Самостоятельная работа (СР)
в т.ч. курсовые работы (проекты) (КР, КП)
рефераты (Р)
эссе (Э)
индивидуальные домашние задания
(ИДЗ)
самостоятельное изучение отдельных
вопросов (СИВ)
подготовка к занятиям (ПкЗ)
другие виды работ*
Промежуточная аттестации
в т.ч. экзамен (Эк)
дифференцированный зачет (ДЗ)
зачет (З)
Трудоемкость
распределение по семестрам
4
ЗЕ
час.
4
144
1,83
66
0,61
22
1,22
44
ЗЕ
час.
4
1,83
0,61
1,22
144
66
22
44
1,42
51
1,42
51
0,25
9
0,25
9
0,56
20
0,56
20
0,61
22
0,61
22
0,75
27
0,75
27
2. Структура и содержание дисциплины
Дисциплина «Молекулярная биотехнология с основами генной инженерии» состоит из 1 модуля. Структура дисциплины представлена в таблице 5.1.
лекции
лабораторная
работа
практические
занятия
семинары
самостоятельная работа
курсовые работы (проекты)
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1.
4
4
144
66
22
44
Модульная единица 1. Введение
4
0,11
4
4
4
4
0,05
2
2
2
4
0,05
2
2
2
4
0,05
2
2
2
4
0,05
2
2
2
4
0,05
2
2
2
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Модульная единица 2.
Структура белков, нуклеиновых кислот и общая схема о
генетической системы
Модульная единица 3. Реализация генетической информации
Модульная единица 4. Хромосомы
Модульная единица 5. Передача, изменение и защита генетической информации в
ряду поколений
Модульная единица 6. Системы развития и
51
реферат
аудиторная
работа
3
подготовка к
занятиям
общая трудоемкость
2
Модуль 1
Молекулярная биотехнология
с основами генной инженерии
Наименования модулей и
модульных единиц
самостоятельное
изучение вопросов
Трудоемкость,
ЗЕ
1
№
п/п
индивидуальные
домашние задания
Семестр
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
13
14
15
16
20
22
9
Коды формируемых
компетенций
Таблица 5.1. Структура дисциплины
17
ОК-10
ПК-2
ПК-5
ПК-19
самостоятельное
изучение вопросов
подготовка к
занятиям
реферат
Коды формируемых
компетенций
1
2
3
2
1
2
2
3
2
1
5
2
2
3
2
1
0,14
5
2
2
3
2
1
4
0,08
3
2
2
1
1
4
0,17
6
4
4
2
2
курсовые работы (проекты)
2
самостоятельная работа
3
семинары
17
практические
занятия
16
лабораторная
работа
15
лекции
14
аудиторная
работа
13
общая трудоемкость
2
Трудоемкость,
ЗЕ
1
Наименования модулей и
модульных единиц
Семестр
№
п/п
индивидуальные
домашние задания
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4
0,11
4
4
4
4
0,11
4
4
4
4
0,14
5
2
2
4
0,14
5
2
4
0,14
5
4
0,14
4
поддержания целостности
многоклеточных организмов
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
Модульная единица 7. Методы генной инженерии
Модульная единица 8. Задачи молекулярной биологии в
XXI веке
Модульная единица 9 Генетика и генетическая информация
Модульная единица 10 Молекулярные механизмы обеспечения функционирования
белков
Модульная единица 11 Общая схема реализации генетической информации
Модульная единица 12 Механизмы реализации генетической информации
Модульная единица 13 Особенности механизмов трансляции у прокариот и эукариот
Модульная единица 14 Хромосомы: строение и функционирование
Модульная единица 15 Переработка, передача и измене-
самостоятельное
изучение вопросов
подготовка к
занятиям
реферат
Коды формируемых
компетенций
1.24
индивидуальные
домашние задания
1.23
курсовые работы (проекты)
1.22
самостоятельная работа
1.21
семинары
1.20
практические
занятия
1.19
лабораторная
работа
1.18
лекции
1.17
аудиторная
работа
1.16
2
ние генетической информации
в ряду поколений
Модульная единица 16 Сохранение и защита генетической информации
Модульная единица 17 Развитие многоклеточного организма
Модульная единица 18 Иммунитет. Некоторые отклонения в работе иммунной системы
Модульная единица 19 Основы онкогенетики
Модульная единица 20 Основы технологии рекомбинантных ДНК
Модульная единица 21 Получение животных и растительных трансгенных организмов
Модульная единица 22 Геномика и генная терапия.
Модульная единица 23 Молекулярная биология и возникновение жизни.
Модульная единица 24 Молекулярная биология и происхождение
общая трудоемкость
1
Наименования модулей и
модульных единиц
Трудоемкость,
ЗЕ
№
п/п
Семестр
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
4
0,08
3
2
2
1
4
0,22
8
4
4
4
2
2
4
0,22
8
4
4
4
2
2
4
0,14
5
2
2
3
2
1
4
0,14
5
2
2
3
2
1
4
0,14
5
2
2
3
2
1
4
0,17
6
4
4
2
2
4
0,17
6
4
4
2
2
4
0,17
6
4
4
2
2
1
семинары
самостоятельная работа
курсовые работы (проекты)
индивидуальные
домашние задания
самостоятельное
изучение вопросов
подготовка к
занятиям
реферат
Коды формируемых
компетенций
5
9
практические
занятия
5.
6.
атте-
4
0,25
лабораторная
работа
4.
Реферат
Эссе
Промежуточная
стация (экзамен)
Всего в семестре
Итого за год
3
4
лекции
2
8
×
×
9
×
×
10
×
×
11
9
×
7
×
×
12
×
×
13
×
×
14
×
×
15
×
×
16
9
×
17
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
20
20
22
22
9
9
×
аудиторная
работа
1
2.
3.
общая трудоемкость
Наименования модулей и
модульных единиц
Трудоемкость,
ЗЕ
№
п/п
Семестр
Трудоемкость по видам учебной работы, час.
6
4
0,75
27
×
×
×
4
4
4
4
144
144
66
66
22
22
44
44
51
51
5.2. Содержание модулей дисциплины
5.2.1. Модуль 1 Молекулярная биотехнология с основами генной инженерии
5.2.1.1. Темы и перечень вопросов лекций
Лекция 1 Введение
1. Молекулярная биология как фундаментальная основа для разработки высокоэффективных биотехнологических методов.
2. Живые организмы и их клетки
3. Генетика и генетическая информация
Лекция 2. Структура белков, нуклеиновых кислот и общая схема о генетической системы
1. Белки как основной инструмент клеточного строительства и ее функционирования
2. Молекулярные механизмы обеспечения функционирования белков
3. Общая схема реализации генетической информации
Лекция 3. Реализация генетической информации
1. Механизмы реализации генетической информации.
2. Особенности механизмов трансляции у прокапиот и эукариот
Лекция 4. Хромосомы
1. Хромосомы: строение и функционирование
2. Упаковка ДНК в хромосомах прокариот и эукариот.
3. Специфические участки линейных хромосом эукариот- теломеры и центромера.
Лекция 5. Передача, изменение и защита генетической информации в ряду поколений
1. Переработка, передача и изменение генетической информации в ряду поколений.
2. Сохранение и защита генетической информации
3. Основные генетические и родственные им системысистемы
Лекция 6. Системы развития и поддержания целостности многоклеточных организмов
1. Развитие многоклеточного организма
2. Апоптозэ
3. Иммунитет. Некоторые отклонения в работе иммунной системы.
4. Основы онкогенетики.
Лекция 7. Методы генной инженерии
1. Основы технологии рекомбинантных ДНК
2. Системы экспрессии для получения белков.
3. Получение животных и растительных трансгенных организмов.
4. Основные направления развития молекулярной биотехнологию
5. Геномика и генная терапия
Лекция 8. Задачи молекулярной биологии в XXI веке
1. Молекулярная биология и возникновение жизни.
2. Молекулярная биология и происхождение человека.
3. Молекулярно-биотехнологическая революция.
5.2.1.2. Темы лабораторных работ
Лабораторная работа 1 Генетика и генетическая информация
Лабораторная работа 2 Молекулярные механизмы обеспечения функционирования белков
Лабораторная работа 3 Общая схема реализации генетической информации
Лабораторная работа 4 Механизмы реализации генетической информации
Лабораторная работа 5 Особенности механизмов трансляции у прокариот и эукариот
Лабораторная работа 6 Хромосомы: строение и функционирование
Лабораторная работа 7 Переработка, передача и изменение генетической информации в
ряду поколений
Лабораторная работа 8 Сохранение и защита генетической информации
Лабораторная работа 9 Развитие многоклеточного организма
Лабораторная работа 10 Иммунитет. Некоторые отклонения в работе иммунной системы
Лабораторная работа 11 Основы онкогенетики
Лабораторная работа 12 Основы технологии рекомбинантных ДНК
Лабораторная работа 13 Получение животных и растительных трансгенных организмов
Лабораторная работа 14 Геномика и генная терапия.
Лабораторная работа 15 Молекулярная биология и возникновение жизни.
Лабораторная работа 16 Молекулярная биология и происхождение
5.2.1.3. Темы и перечень вопросов практических занятий (не предусмотрены
РУП).
5.2.1.4. Темы и перечень вопросов семинаров (не предусмотрены РУП).
5.2.1.5. Темы и перечень вопросов для самостоятельного изучения
№
п/п
Названия модульных
единиц
Модульная единица 9
Модульная единица 10
Модульная единица 11
Модульная единица 12
Модульная единица 13
Модульная единица 17
Модульная единица 18
Модульная единица 19
Модульная единица 20
Модульная единица 21
1.
Перечень вопросов
Колво
часов
Механизмы реплика- 20
ции плазмид. Плазмиды со
строгим и ослабленным
контролем
репликации.
Плазмидные гены устойчивости к лекарственным
препаратам.
2.
Несовместимость
плазмид. Плазмиды с узким
и широким кругом хозяев.
3.
Плазмидые векторы
для клонирования в клетках
других грам-отрицательных
бактерий.
4.
Перенос
рекомбинантных плазмид из клеток
E.coli в клетки других бактерий с помощью мобилизации
конъюгативными
плазмидами.
5.
Емкость
векторов.
Стратегия клонирования в
фаговых векторах. Методы
селекции против нерекомбинантных
родительских
фагов.
6.
Векторы для отбора
промоторов.
7.
Прокариотические
векторы экспрессии; их
структурная организация.
Векторы секреции и
8.
их структурная организа1.
Номер источника
основной литературы, страницы
ция.
Использование различных векторов для секвенирования ДНК, сайтнаправленного мутагенеза
и картирования геномов.
10.
Стратегия создания
библиотек генов: выбор
вектора клонирования, выбор рестриктазы для фрагментирования
геномной
ДНК, условия гидролиза
геномной ДНК, фракционирование
фрагментов
ДНК по размерам.
11.
Клонирование сверхкрупных фрагментов ДНК в
векторах на основе искусственных хромосом дрожжей (YAC).
12.
Клонирование с инсерционной инактивацией.
13.
Ген lacZ E.coli как
маркер при клонировании:
комплементация дефектных
генов β-галактозидазы.
14.
Методы, основанные
на гибридизации нуклеиновых кислот. Принципы
гибридизации нуклеиновых
кислот. Гибридизация нуклеиновых кислот в смешанных фазах.
15.
Способы
введения
метки в нуклеиновые кислоты. Радиоактивные и
нерадиоактивные
метки.
Методы детекции нуклеиновых кислот.
Иммунологические
16.
методы анализа рекомбинантных клонов.
9.
5.2.1.6. Темы индивидуальных домашних заданий (не предусмотрены РУП)
5.3. Темы курсовых работ (проектов): Не предусмотрены РУП
5.4. Темы рефератов
1. История развития метода культивирования тканей и клеток высших растений.
2.
Питательные
ванных клеток и тканей.
среды, используемые для культивирования изолиро-
3. Понятие о каллусной ткани. Функции растительных каллусных тканей. Виды каллусных тканей и их особенности.
4. Методы культивирования длительно выращиваемых культур каллусных тканей.
5. Получение и культивирование протопластов растительных клеток.
6. Индукция и реализация программы развития т УИГО от клетки к растению.
7. Стабильность и вариабельность геномов растительных клеток т ^го.
8. Практическое использование клеточной инженерии растений.
9. Образование гибридов растений путём слияния протопластов.
10. Проблемы и перспективы генетической инженерии растений.
11. Векторы, используемые в генетической инженерии растений.
12. Биологическая фиксация азота и генетическая инженерия.
13. Мировоззренческие
14. Способы
низмов.
и социально -этические аспекты генетической инженерии.
увеличения продуктивности производственных штаммов микроорга-
5.5. Темы эссе (Не предусмотрены РПД)
3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
6.1.1. Модуль 1
6.1.1.1. Контрольные вопросы:
Какие ферменты необходимы для конструирования рекомбинантных ДНК: 1) рестриктазы 2) ДНК-лигазы
3) инвертазы 4) гидроксилазы
Какая из перечисленных технологий является основой генетической инженерии:
1)
создание рекомбинантных ДНК
2)
выделение ДНК из организмов
3)
расщепление ДНК на фрагменты
4)
выделение хромосом
5)
получение плазмид
Первая рекомбинантная ДНК была получена в 1) 1956 г. 2) 1972 г. 3) 1983 г. 4) 2002
г.
Первую рекомбинантную ДНК получил 1) П. Берг 2) Д. Уотсон 3) Ф. Сэнжер 4) Ф.
Мишер
Формальной датой рождения генной инженерии считают 1) 1955 г. 2) 1932 г. 3)
1972 г. 4) 2000 г
20 в.
Активное развитие технологии клеточной инженерии приходится на 1) 30-е годы
2) 50-е годы 20 в.
3) 70-е годы 20 в. 4) конец 19 века.
К векторам, используемым для конструирования рекомбинантных ДНК, относят-
ся:
1) плазмиды 2) бактерии 3) вирусы 4) дрожжи 5) лигазы
Какая из перечисленных технологий является основой генетической инженерии:
1)
создание рекомбинантных ДНК
2)
выделение ДНК из организмов
3)
расщепление ДНК на фрагменты
4)
выделение хромосом
5)
получение плазмид
Какие ферменты необходимы для конструирования рекомбинантных ДНК
7
1) рестриктазы
2) ДНК-лигазы
3) инвертазы 4) гидроксилазы
Культура изолированных тканей растений представлена
1)
меристематическими тканями
каллусными тканями
2)
3)
паренхимными тканями
4)
опухолевыми тканями
Культура изолированных клеток и тканей может быть использована
1)
для получения вторичных метаболитов
для хлебопечения
2)
3)
для клонального микроразмножения растений
4)
для производства синтетических волокон
Специальным методом, применяемым при культивировании одиночных клеток является
метод гибридизации
1)
2)
метод трансформации
3)
метод ткани-«няньки»
4)
метод центрифугирования
6.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
6.2.1. Контрольные вопросы
Основные понятия генетической инженерии.
Основные принципы конструрирования рекомбинантных ДНК.
Тонкая структура гена. Получение генов.
Ферменты расщепления (рестриктазы) и сшивания (лигазы).
Векторные молекулы.
Строение и биологические функции плазмид.
Клонирование и идентификация клонированных ДНК.
Определение нуклеотидной последовательности по Максему-Гилберту, Сэнджеру.
9.
Генетическая инженерия промышленноважных микроорганизмов. Конструирование штаммов-продуцентов.
10. Использование генетической инженерии в растениеводстве.
11. Основные понятия клеточной инженерии.
12. Получение клеточного материала. Питательные среды, кривые роста.
9
13. Особенности и виды каллусной ткани.
14. Получение культивируемых каллусных клеток. Образование первичного каллуса.
15. Методы культивирования длительно выращиваемых культур каллусных тканей.
16. Получение и культивирование протопластов растительных клеток..
17. Сформулируйте основные этапы типичного эксперимента по получению и клонированию рекомбинантных молекул ДНК.
18. Опишите методы селекции клонов, содержащих вставку нужной длины. Виды селективных маркеров для селекции, принципы их использования.
19. Укажите две ферментативные активности, которыми обладают RM-системы, и две
основные функции, которые они выполняют в клетках бактерий.
20. Укажите, какой из методов конструирования гибридных ДНК in vitro был использован для:
21. а) конструирования клонирующих векторов на основе фага лямбда
22. б) конструирования космид
23. в) конструирования искусственных бактериальных хромосом
24. Укажите причины проявления природной амплификации генов в клетках грамположительных бактерий.
25. Укажите принципиальные отличия при создании и клонировании молекулярных
векторов для грамотрицательных и грамположительных бактерий.
26. Какие процессы функционирования бактериальных клеток изучают с помощью
генно-инженерных систем грамположительных бактерий?
27. Укажите все методы плазмидной трансформации клеток прокариот.
28. Укажите условия, при которых возможна экспрессия чужеродных генов в клетках
E.coli.
29. Какие факторы обеспечивают правильную экспрессию клонированных эукариотических генов в клетках бактерий.
30. Нарисуйте схему случайного введения линкерной молекулы в молекулу кольцевой
плазмидной ДНК.
31. Определите факторы, позволившие успешно конструировать штаммы-продуценты
первичных метаболитов, таких как аминокислоты и витамины, на основе E.coli.
32. Сформулируйте основу методического подхода клонирования эукариотических генов, имеющих экзон-интронную структуру.
33. Культивирование одиночных клеток. Понятие о «кормящем слое» или ткани«няньке».
34. Культура клеточных суспензий.
35. Индукция и реализация программы развития от клетки к растению. Морфогенез в
каллусных тканях.
36. Практическое использование клеточной инженерии растений
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
7.1. Основная литература.
1. 1. Щелкунов С.Н. Генетическая инженерия / С.Н. Щелкунов. [Электронный ресурс]: - Новосибирск: Издательство НГУ, 2004.
Дополнения и изменения
в рабочей программе дисциплины «Молекулярная биотехнология с основами
генной инженерии» на 2014 - 2015 учебный год.
3.2. Взаимосвязь планируемых результатов обучения по дисциплине
(знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности) и планируемых результатов освоения образовательной программы (компетенций обучающегося)
представлена в таблице 3.1.
Таблица 3.1 – Взаимосвязь планируемых результатов обучения по дисциплине и планируемых результатов освоения образовательной программы
Индекс и содержание компетенции
Знания
Умения
Навыки и (или)
опыт деятельности
ОК-10 – способностью
использовать основные
законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применяет
методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального
исследования
организация научных исследований;
принципы формулировки новых научных
проблем;
способы оценки актуальности поставленной проблемы;
средства научной
коммуникации;
принципы
подготовки научных публикаций;
основы
патентования и авторского права
способы оценки актуальности поставленной проблемы;
средства научной
коммуникации;
способы представления результатов;
Знать ветеринарносанитарную оценку
туш
и
органов
животных
(птиц)
при инфекционных,
инвазионных
и
других
заболеваниях.
правильно обосновать актуальность
исследования,
сформулировать
цели и задачи, выбрать объект и
предмет исследования, определить методы;
профессиональными
знаниями и практическими навыками,
достаточными для
эффективной коммуникации в профессиональной среде и публикации результатов в открытой печати
представлять
результаты исследований в своей профессиональной среде;
профессиональными
знаниями и практическими навыками в
области генной инженерии
Уметь
проводить
комплекс
общих
ветеринарносанитарных и организационнохозяйственных мероприятий при обнаружении заболеваний инфекционной и инвазионной
этиологии
Владеть методами
органолептического
и
физикохимического исследований мяса больных и здоровых животных.
ПК-2 способностью
изучать
научнотехническую информацию отечественного и
зарубежного опыта по
тематике исследования
ПК-5 способностью
проводить ветеринарносанитарную экспертизу
сырья и продуктов животного происхождения
ПК-19 – способностью принимать участие в проведении экспериментальных исследований в области ветеринарно-санитарной
экспертизы и ветеринарной санитарии
Знать вопросы
предотвращения
распространения
бактериальных, вирусных и гельминтозных
болезней
через продукты и
отходы боенского
производства.
Уметь
проводить
экспериментальные
исследования в области ветеринарносанитарной экспертизы и ветеринарной санитарии.
Владеть инновационными методами
научных исследований в ветеринарии
1. Структура формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине в 4 семестре.
РТК-1
(5 неделя)
Текущий контроль
успеваемости
РТК-4
РТК-3
(последняя
(13 неделя)неделя семестра)
2,5
2,5
5
5
10
10
17,5
17,5
РТК-2
(9 неделя)
Итого
входной контроль
5
посещаемость
2,5
2,5
аудиторная работа
5
5
самостоятельная работа
10
10
22,5
17,5
Всего по текущему контролю
Итоговый контроль – экзамен
Максимальный результат промежуточной аттестации по дисциплине
(балльно-рейтинговая оценка)
5
10
20
40
75
25
100
2. Интерпретация балльно-рейтинговой оценки текущего контроля по ходу формирования в 4 семестре.
РТК-1
Незачтено
неудовлетворительно
F(2)
FX(2+)
[0;33,3)
[33,3;50)
[0-7,5)
[7,5-11,25)
РТК-2
[0-13,3)
[13,3-20)
[20-24)
[24-28)
[28-34)
[34-38)
РТК-3
[0-19,1)
[19,1-28,8)
[28,8-34,5)
[34,5-40,25)
[40,25-48,9)
[48,9-54,6)
[54,6-57,5)
РТК-4
[0-25)
[25;37,5)
[37,5;45)
[45;52,5)
[52,5;63,75)
[63,8;71,3)
[71,3;75)
Текущий период
Зачтено
удовлетворительно
хорошо
Отлично
E(3)*
D(3+)
C(4)
B(5)
A(5+)
[50;60)
[60;70)
[70;85)
[85;95)
[95;100)
[11,25-13,5)
[13,5-15,75) [15,75-19,13) [19,1-21,4) [21,4-22,5)
[38-40)
1/1
1/1
1/2
1/3
1/9
1/10
1/11
1/12
1/13
1/14
1/15
Л1
Л2
Л3
Л4
ЛР1
ЛР2
ЛР3
ЛР4
ЛР5
ЛР6
ЛР7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2,5
10
11
12
13
14
15
16
Сумма балов по итогам текущего контроля
реферат
9
эссе
8
РГР, РПР
7
6
КР/КП
5
изучение вопросов
письменно, решение задач
письменно, подготовка к занятиям
индивидуальное
домашнее задание
самостоятельное
устный опрос
4
входной контроль
3
письменно,
решение тестов
2
письменный опрос
компьютерное
тестирование
1
Формы и методы контроля*
аудиторная работа
самостоятельная работа
проверка посещаемости занятий**
№ модуля/ модульной единицы
Вид аудиторного занятия
3. Распределение баллов по элементам текущего контроля дисциплины
3.1 РТК-1
17
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
10
22,5
15
эссе
16
реферат
Формы и методы контроля*
аудиторная работа
самостоятельная работа
+
17
Сумма балов по итогам
текущего контроля
17,5
17
17,5
17
Сумма балов по итогам
текущего контроля
+
+
16
реферат
+
+
+
+
15
эссе
+
+
+
+
14
РГР, РПР
10
13
КР/КП
+
12
самостоятельное
изучение вопросов
+
+
+
+
11
индивидуальное
домашнее задание
+
+
+
+
10
письменно, подготовка к занятиям
10
9
+
письменно, решение задач
5
8
рубежный контроль
Формы и методы контроля*
аудиторная работа
самостоятельная работа
7
письменно,
решение тестов
5
6
компьютерное тестирование
Формы и методы контроля*
аудиторная работа
самостоятельная работа
5
письменный опрос
+
+
+
+
устный опрос
Сумма балов по итогам
текущего контроля
3.2 РТК-2
РГР, РПР
4
КР/КП
14
16
реферат
самостоятельное
изучение вопросов
13
15
эссе
индивидуальное
домашнее задание
12
14
РГР, РПР
письменно, подготовка к занятиям
11
13
КР/КП
письменно, решение задач
10
12
самостоятельное
изучение вопросов
контрольная работа
9
11
индивидуальное
домашнее задание
письменно,
решение тестов
8
10
письменно, подготовка к занятиям
компьютерное тестирование
7
9
письменно, решение задач
письменный опрос
6
8
контрольная работа
устный опрос
5
7
письменно,
решение тестов
проверка посещаемости занятий**
4
6
компьютерное тестирование
Вид аудиторного занятия
3
5
письменный опрос
№ модуля/ модульной
единицы
2
4
устный опрос
1
3
проверка посещаемости занятий**
+
+
+
+
+
+
2,5
2
Вид аудиторного занятия
3.3 РТК-3
№ модуля/ модульной
единицы
1/4
Л5
1/5
Л6
1/15
ЛР8
1/16
ЛР9
1/17 ЛР10
1/17 ЛР11
ИТОГО:
1
+
+
+
+
+
+
2,5
3
+
+
проверка посещаемости занятий**
3.4 РТК-4
2
Л9
Л10
Вид аудиторного занятия
1/6
Л7
1/7
Л8
1/18 ЛР12
1/18 ЛР13
1/19 ЛР14
1/20 ЛР15
ИТОГО:
1
1/7
1/8
№ модуля/ модульной
единицы
Л11
+
1/21 ЛР16
1/22 ЛР17
1/22 ЛР18
1/23 ЛР19
1/23 ЛР20
1/24 ЛР21
1/24 ЛР22
ИТОГО:
+
+
+
+
+
+
+
2,5
1/8
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
+
10
17,5