А 03 -110400 - Экология

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Автор: Нина Ивановна Шевченко, преподаватель
Направление подготовки: 110400. 62 « Агрономия»
Профиль образовательной программы: 110400.02.62 «Селекция и
генетика сельскохозяйственных культур»
Наименование дисциплины: «Экология» Б2.В.ОД.2
1. Цель освоения дисциплины «Экология» являются: формирование
экологического мировозрения агронома, знаний, навыков, позволяющих
квалифицированно
оценивать
реальные
экологические
ситуации
складывающиеся во всех подсистемах современного агропромышленного
комплекса и принимать необходимые природоохранные решения.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен освоить
следующие компетенции:
ОК-1 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-2 умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь
ОК-6 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства
ПК-3способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее
распространенные
в
регионах
дикорастущие
растения
и
сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние,
адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития
и качества продукции.
Обучающийся должен: Знать:
- понятия экологии, учение о биосфере, основные источники
загрязнения
окружающей
среды,
природно-ресурсный
потенциал
и
экологические проблемы сельского хозяйства, почвенно-биологический
комплекс,
агроэко-системы
и
их
устойчивость,
агроэкологический
мониторинг,
оценку
экономический
воздействия
механизм
на
природную
среду,
эколого-
в
системе
природопользования
агропромышленного комплекса.
Уметь:
-
оценивать
состояние
агроландшафтов,
проводить
микробиологическую индикацию экологического состояния почв, определять
экологические показатели состояния пахотного слоя почвы, оценивать
качество сельскохозяйственной продукции.
Владеть:
- способности к лабораторному анализу образцов почв и растительных
остатков, владеть культурой мышления, способности к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
3. Содержание дисциплины
Модуль 1. Основные представления об экологии, биосфера, источники
загрязнения, природно-ресурсный потенциал
Модульная единица 1. Основные представления об экологии.
Модульная единица 2. Биосфера.
Модульная единица 3. Основные источники загрязнения.
Модульная
производства
единица
и
4.
Природно-ресурсный
экологические
основы
потенциал
его
с.х.
рационального
природопользования.
Модульная
единица
5.
Экологические
проблемы
сельскохозяйственного производства.
Модуль
2.
Почвенно-биотический
комплекс,
агроэкосистемы,
мониторинг почв.
Модульная единица 6. Почвенно-биотический комплекс (ПБК) как
основа агроэкосистемы
Модульная единица 7. Агроэкосистемы в условиях техногенеза.
Модульная единица 8. Устойчивость агроэкосистем. Оптимизация
ландшафта с/х районов, как фактор повышения устойчивости агроэкосистем.
Модульная единица 9. Агроэкологическое значение альтернативных
систем земледелия.
Модуль
3.
агроэкологический
Экологическая
мониторинг,
безопасность
экологическая
с/х
продукции,
сертификация.
Оценка
воздействия на окружающую среду.
Модульная
единица
10.
Проблемы
производства
экологически
безопасной с/х продукции.
Модульная единица 11. Агроэкологический мониторинг.
Модульная единица 12. Экологическая сертификация.
Модульная единица 13.
Оценка воздействия на окружающую
природную среду (ОВОС).
Модуль 4. Катастрофы и экология. Экологические проблемы
Модульная единица 14. Эколого-экономический механизм и правовые
нормы природопользования в системе агропромышленного комплекса.
Модульная единица 15. Экологический аудит, паспортизация, «Закон
РФ «Об окружающей среде»
Модульная
экологической
единица
16.
безопасности.
Катастрофы
Экологические
и
экология.
проблемы
Проблемы
России
и
запредельных территорий.
Модульная единица 17. Степень нарушенности экосистем в России,
странах Европы и мира. Плотность населения, урбанизация, сценарий
развития.