Document 237797

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Формационный анализ»
СОСТАВЛЕНА ПО КРЕДИТНО-МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОМУ ПРИНЦИПУ
для направлений (специальностей)
130101 «Прикладная геология»________________________________________
для специализации (специалитет)
Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений твёрдых_______
полезных ископаемых________________________________________________
Новочеркасск 2011 г.
2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по ОД ГОУ ВПО ЮРГТУ(НПИ)
______________ Л.И.Щербакова
__________________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
___________________С3.Б.22 «Формационный анализ»____________________
код(индекс) и наименование дисциплины (из учебного плана)
для направления (специальности) 130101
«Прикладная геология»________________
шифр направления
для профиля (специализации, программы) Геологическая съёмка, поиски и разведка__
месторождений твёрдых полезных ископаемых_______________________________
Факультет Геологии, горного и нефтегазового дела_______________________________________________
Кафедра «Прикладная геология»______________________________________________________________
Курс ___4_____________________________________________________________
Семестр ___7, 8_________________________________________________________
Лекции __22__ (час.)
Экзамен ___ (семестр) кол-во___(час)___ЗЕТ(на экз.)
Зачет
Практические
(семинарские) занятия __44__(час.)
__7, 8__ (семестр)
Всего самостоятельной работы __78__ (час.), из них:
плановая работа______ (час.)
Лабораторные занятия _______ (час.)
Всего аудиторных __66_ (час.)
курсовой проект
_____ семестр _____ (час.)
курсовая работа
______ семестр ____ (час.)
реферат
______ семестр ____ (час)
домашнее задание
_____ семестр ____ (час.)
контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)
индивидуальная работа__67__ (час.)
домашняя работа ___11___ (час)
ИТОГО по дисциплине
144
(час.) (с учетом часов на экзамен)
ИТОГО по дисциплине ___4___ (ЗЕТ) (с учетом ЗЕТ на экзамен)
2011 г.
3
Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по ФГОС
утвержденного ученым советом ЮРГТУ(НПИ) протоколом № _______ от «_____» ________
20
г.
Примерной программы -___________________________________________________________
наименование программы, дата утверждения
Рабочую программу составил(а) доц., к. г.-м. н., доц. каф «Прикладная геология» Бутенков А.А.
ученое звание, степень, должность, фамилия, инициалы
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры _
__«Прикладная геология»______
наименование кафедры
утверждена «__30__» ___08___ 2011
Заведующий кафедрой
г.
Протокол № _____1______
__________________________________ /В.И. Щеглов/
(подпись, фамилия, инициалы)
4
Содержание
стр.
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре ООП …………………………………6
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины ………………………………………………………..6
1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе ……………………6
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами …………………………………………………6
1.4. Связь с последующими дисциплинами ……………………………………………………7
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины …………………………………………..7
2. Распределение тем, часов занятий по модулям и семестрам …………………………8
3. Содержание модулей ……………………………………………………………………9
3.1. Содержание модуля №1 ………………………………………………………………………9
3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах ……………………………...9
3.1.2. практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах………………..9
3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах ……………………………….9
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика……………………………………………………………………..10
3.1.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………………10
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний…………………………………………………………10
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю ……………………………………………10
3.2. Содержание модуля №2……………………………………………………………………….10
3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах………………………………10
3.2.2. практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах………………..11
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах………………………………..11
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика ……………………………………………………………………11
3.2.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………………11
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний………………………………………………………….11
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю ……………………………………………11
3.3. Содержание модуля №3 ……………………………………………………………………….12
3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах………………………………12
3.3.2. практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах………………..12
3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах………………………………..12
3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика ……………………………………………………………………12
3.3.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………………12
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний………………………………………………………….13
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю ……………………………………………13
3.4. Содержание модуля №4………………………………………………………………………..13
3.4.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах………………………………13
3.4.2. практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах………………..13
3.4.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах………………………………..13
3.4.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика ……………………………………………………………………14
3.4.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………………14
3.4.6. Самоконтроль полученных знаний………………………………………………………….14
3.4.7. Учебно-методические материалы по модулю ……………………………………………14
3.5. Содержание модуля №5……………………………………………………………………….14
3.5.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах………………………………14
3.5.2. практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах………………..15
3.5.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах………………………………..15
3.5.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика...……………………………………………………………………15
3.5.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………………15
5
3.5.6. Самоконтроль полученных знаний………………………………………………………….15
3.5.7. Учебно-методические материалы по модулю ……………………………………………..15
3.6. Содержание модуля №6………………………………………………………………………..16
3.6.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах………………………………16
3.6.2. практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах ………………16
3.6.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах ………………………………16
3.6.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика ……………………………………………………………………16
3.6.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………………16
3.6.6. Самоконтроль полученных знаний………………………………………………………….17
3.6.7. Учебно-методические материалы по модулю ……………………………………………17
4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины …17
5. Учебная и производственная практики, НИР…………………………………………..17
6. Интерактивные формы организации изучения дисциплины ………………………..17
7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов…………………18
7.1. Вопросы или контрольные занятия к модулю №1 …………………………………………18
7.2. Вопросы или контрольные занятия к модулю №2 …………………………………………19
7.3. Вопросы или контрольные занятия к модулю №3 …………………………………………19
7.4. Вопросы или контрольные занятия к модулю №4 …………………………………………19
7.5. Вопросы или контрольные занятия к модулю №5 …………………………………………19
7.6. Вопросы или контрольные занятия к модулю №6 …………………………………………20
8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов и подготовка к экзамену ………20
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ………………………………20
10. Календарный план (рейтинг-план) ……………………………………………………21
6
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины – освоение студентами закономерностей строения и
эволюции земной коры и размещения в ней полезных ископаемых путем изучения
пространственного расположения различных типов геологических формаций.
Задачи при изучении дисциплины:
- обучить студентов приемам выделения геологических формаций, их систематики и
описания по комплексу геологических признаков;
- обучить студентов установлению корреляционных связей между типами
геологических формаций, тектоническими структурами и этапами их развития, их
минералогическими особенностями и рудоносностью;
- обучить студентов основам реконструкции палеотектонических условий образования
и прогноз рудоносности геологических формаций на основе анализа литологических и
петрохимических особенностей их состава.
1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе
Геологические формации рассматриваются как закономерно повторяющиеся во
времени и в пространстве естественные ассоциации горных пород, связанные единством
вещественного состава и внутреннего строения. Формации представляют собой типичные по
составу и строению толщи (комплексы), слои и другие геологические тела осадочных,
магматических, метаморфических и метасоматических пород, слагающих земную кору.
Основное внимание в курсе уделяется проблемам выделения, систематики
геологических и рудных формаций, определения их границ, так как именно эти вопросы
вызывают наиболее острые дискуссии в настоящее время.
По характеру соотношений оруденения и вмещающих горных пород выделяются и
последовательно изучаются геологические, а также рудные и рудоносные формации.
Изложение материала дается в следующей последовательности: 1) обоснование принципов
формационного анализа; 2) типизация (систематика) геологических формаций; 3) состав
геологических формаций; 4) различные направления в исследовании геологических
формаций, их распространения в земной коре и распределения в них полезных ископаемых.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов:
знать:
- физико-химический и физический анализ - в объеме, необходимом для освоения геохимии,
минералогии;
- происхождение, строение, химический состав и физическое состояние земной коры, Земли и
планет земной группы, современные физико-геологические процессы;
- распространенность химических элементов в оболочках Земли, планетах Солнечной системы и
главных типах горных пород; факторы, общие характеристики миграции и типичные ассоциации
химических элементов в природных и техногенных процессах; основные вопросы геохимии изотопов
и способы определения абсолютных возрастов природных объектов; геохимические эпохи; способы
измерения концентраций химических элементов в природных средах;
- основные типы складчатых и разрывных структур Земной коры;
- важнейшие типы ископаемых организмов, используемых для установления геологического возраста
слоев;
- общие стратиграфические и геохронологические шкалы, методы определения возраста
геологических тел;
- эволюцию литосферы, гидросферы, атмосферы, биосферы в истории Земли;
- закономерные связи рельефа поверхности и геологического строения регионов, типы рельефа, типы
четвертичных образований и их размещения на площади;
- важнейшие типы горных пород магматического, осадочного и метаморфического генезиса, их
систематики, условия формирования, методы диагностики;
уметь
- пользоваться горным компасом, различать основные типы горных пород и породообразующих
минералов;
- пользоваться таблицами и справочниками;
7
- выбирать методы анализа химических элементов в природных средах и использовать их для решения
геологических задач;
- диагностировать минеральный состав твердых полезных ископаемых и определять
последовательность и условия их образования
- ориентироваться в пространстве, определять координаты геологических объектов, горных выработок и
скважин, наносить их на карты, планы и разрезы;
- собирать и обрабатывать фондовую и опубликованную геологическую, геохимическую,
геофизическую, гидрогеологическую, инженерно-геологическую, эколого-геологическую, техническую
и экономико-производственную информацию;
- выполнять графические документы горно-геологического содержания в различных видах проекций;
- составлять карты и разрезы геологического содержания;
владеть:
- базовыми навыками в области геологии, необходимыми для освоения геологических дисциплин;
- знаниями по общей геохимии для расшифровки геологических процессов;
- навыками в области информатики и современных информационных технологий для работы с
геологической информацией;
- методами построения математических, физических и химических моделей
при решении
производственных задач;
- методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях;
- приемами и способами диагностики состава полезных ископаемых;
- методами графического изображения горно-геологической информации;
- способностью анализировать и обобщать фондовые геологические, геохимические, геофизические,
гидрогеологические, эколого-геологические, технические и экономико-производственные данные;
- навыками разрабатывать комплексные геолого- генетические, прогнозно-поисковые и геологопромышленные модели месторождений полезных ископаемых различных видов и выбирать
рациональные методы решения поисково-съемочных и разведочных задач.
Уровень
знания
Номера тем
изучаемой
дисциплины
Шифр
компетенции
1
1-4
1
1
1-4
1-4
4
5
6
Общая геология (введение в
специальность)
Структурная геология
Основы палеонтологии и общая
стратиграфия
Литология
Кристаллография и минералогия
Геоморфология и четвертичная геология
1
1
1
1-4
1-4
1-4
7
8
9
10
Петрография
Основы учения о полезных ископаемых
Общая геохимия
Геологическое картирование
1
1
1
1
1-4
1-4
1-4
1-4
ОК2,4,9,12,
ПК17
ОК2, ПК12,13
ОК2,21,
ПК12,21
ПК 12, 21
ОК2, ПК12,21
ОК12,
ПК12,13,21
ПК 12, 21
ПК 18,21
ПК10,15,17,25
ПК 4,12,13,
ПСК1.3,1.7
№ п/п
1
2
3
Наименование дисциплины и ее разделы
1.4. Связь с последующими дисциплинами
1. Региональная геология – 9 семестр;
2. Основы разработки месторождений твердых полезных ископаемых – 9 семестр;
3. Промышленные типы месторождений полезных ископаемых – 9, 10 семестры;
4. Структуры рудных полей – 10 семестр;
5. Компьютерные технологии решения профессиональных задач – 10 семестр.
2. Дипломный проект (общая и научно-исследовательская части)
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
(перечень компетенций с их формулировками).
8
ПК-12 - проводить геологические наблюдения и осуществлять их документацию на
объекте изучения;
ПК-21 - устанавливать взаимосвязи между фактами, явлениями, событиями и
формулировать научные задачи по их обобщению;
ПК-25 - подготавливать данные для составления обзоров, отчетов и научных
публикаций;
ПСК-1.1 - прогнозировать на основе анализа геологической ситуации вероятный
промышленный тип полезного ископаемого, формулировать благоприятные критерии его
нахождения и выделять перспективные площади для постановки дальнейших работ
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: принципы и технологию выделения формаций как ассоциаций горных пород;
уметь: собирать и обрабатывать фондовую и опубликованную геологическую, геохимическую,
геофизическую, гидрогеологическую, инженерно-геологическую, эколого-геологическую,
техническую и экономико-производственную информацию; составлять карты и разрезы
геологического содержания; выделять перспективные площади и участки для поисков и оценки
различных видов полезных ископаемых; формулировать цели и задачи геолого-съемочных,
поисковых, разведочных и научно-исследовательских работ для различных геологических
объектов:
владеть: способностью анализировать и обобщать фондовые геологические, геохимические,
геофизические, гидрогеологические, эколого-геологические, технические и экономикопроизводственные данные; регламентом составления геологических, и методических разделов
проектов производственных подразделений в составе творческих коллективов и
самостоятельно; навыками разрабатывать комплексные геолого- генетические, прогнознопоисковые и геолого- промышленные модели месторождений полезных ископаемых различных
видов и выбирать рациональные методы решения поисково-съемочных и разведочных задач.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ
Модуль 1
32 часа
Модуль 2
26 часов
Дисциплина
«Формационный анализ»
Модуль 6
итого по дисциплине 144 часов
4 ЗЕТ
Модуль 3
Модуль 4
26 часов
16 часов
Рис.1. Модульное построение дисциплины
20 часов
Модуль 5
24 часа
9
Аудиторные занятия (час)
Лабораторные
занятия.
Всего
Плановая
Индивидуальая
4
12
-
16
-
14,4 1,6
32
-
32
5
8
-
13
-
10,7 2,3
13
-
26
5
8
-
13
-
10,7 2,3
13
-
26
14
2
4
2
8
22
28
4
6
6
16
44
-
42
6
10
8
24
66
-
35,8
9,2
12,2
10,8
32,2
68
58
10
14
12
36
94
-
84
16
24
20
60
144
6,2
0,8
1,8
1,2
2,8
9
Всего
Экзамен,
сессия
Практические
(семинарские)
занятия.
12
37
2
4
53
6
Итого 1-й семестр
7
1
8
8
2
9
3
Итого 2-й семестр
ВСЕГО
1
Итого
(час)
лекции
тем
модулей
семестра
Самостоятельная работа
студентов (час)
Домашняя
Номера
№
3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ
3.1. Содержание модуля 1 (__32__час)
3.1.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 1. Введение ___1___ час., УЗ – __2__; _ПК-12, ПК-21_(номер компетенции)
Понятие о геологических формациях и формационном анализе. Классификация и
систематика геологических формаций.
Литература раздел 4 [1-9]
Тема 2. Методика выделения геологических формаций ___3___ час., УЗ – __2__; _ПК12, ПК-21, ПК-25__номер компетенции)
Методика выделения геологических формаций. Признаки, определяющие формацию.
Границы формационных залежей. Проблемы объема и наименования формаций.
Литература раздел 4 [1-9]
3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
Наименование тем
занятий
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
Литература
1
Геологическая
характеристика района.
Стратиграфия.
6
Отчёт
До 15.10
1-10
2
Геологическая
характеристика района.
Тектоника.
6
Отчёт
До 15.10
1-10
3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Учебным планом не предусмотрены
10
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика.
Учебным планом не предусмотрены
3.1.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час)
Плановая работа
(час.)
Индивидуальная
работа (час.)
Домашняя работа
(час.)
16
-
14,4
1,6
1. Домашняя самостоятельная работа:
 подготовка к лекциям – 1,2 часа;
 подготовка к практическим занятиям – 0,4 часа;
2. Индивидуальная самостоятельная работа :
 самоконтроль полученных знаний - __1__час.
 конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку- 13,4 час.
Тема № 1 - Современные научные направления в учении о геологических формациях. ____ 8 часов);
Тема № 2 - Графические модели – основа выделения, изучения и анализа
геологических формаций – 5,4 часа;
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
знания
№ тем
1
1
1-2
Проведение рейтинг-контроля, час
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Защита плановой
Тестовый
лабораторной
Подготовка
контроль
работы, экспресс
к зачёту
по модулю
опрос и т.д.
0,5 ч.
0,5 ч.
-
Всего на
контроль
модуля,
час
1
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [ 1-10]
3.2. Содержание модуля 2 (__26__час.)
3.2.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 3. Вещественный состав геологических формаций ___3____ час., УЗ – _2_; _ ПК12, ПК-21, ПК-25_(номер компетенции)
Вещественный состав геологических формаций: формациеобразующие и акцессорные
горные породы (осадочные, магматические, метаморфические).
Литература раздел 4 [1-9]
Тема 4. Строение геологических формаций ___2____ час., УЗ – __2__; _ ПК-12, ПК-21,
ПК-25_(номер компетенции)
Строение геологических формаций. Форма тел осадочных, магматических и метаморфических
формаций. Внутреннее строение осадочных и вулканогенно-осадочных формационных
залежей. Внутреннее строение плутонических (интрузивных) формаций.
Литература раздел 4 [1-9]
11
3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
Наименование тем
занятий
№
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
Литература
1
Геологическая
характеристика района.
Магматизм.
4
Отчёт
До 20.11
1-10
2
Геологическая
характеристика района.
Полезные ископаемые.
4
Отчёт
До 20.11
1-10
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Учебным планом не предусмотрены
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика.
Учебным планом не предусмотрены
3.2.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час)
Плановая работа
(час.)
Индивидуальная
работа (час.)
Домашняя работа
(час.)
13
10,7
2,3
1. Домашняя самостоятельная работа:
 подготовка к лекциям – 1,5 часа;
 подготовка к практическим занятиям – 0,8 часа;
3. Индивидуальная самостоятельная работа :
 самоконтроль полученных знаний - __1__час.
 конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку- 9,7
час.
Тема № 3 – Формациеобразующее значение алюмосиликатных пород в земной коре. __5,7_ часов);
Тема № 4 – Особенности строения формационных тел в пределах платформ и
складчатых сооружений - __4_ часа;
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
знания
№ тем
2
2
3-4
Проведение рейтинг-контроля, час
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Защита плановой
Тестовый
лабораторной
Подготовка
контроль
работы, экспресс
к зачёту
по модулю
опрос и т.д.
0,5
0,5
-
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [ 1-10 ]
Всего на
контроль
модуля,
час
1,0
12
3.3. Содержание модуля 3 (__26__час.)
3.3.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 5. Осадочные формации ___3____ час., УЗ – __2__; _ ПК-12, ПК-21, ПК25_(номер компетенции)
Главнейшие типы осадочных формаций: алюмосиликатные, карбонатные, сульфатнохлоридные, силицитовые формации, смешанные формации.
Литература раздел 4 [1-9]
Тема 6. Магматические и метаморфические формации
____2___ час., УЗ – __2__; _
ПК-12, ПК-21, ПК-25_(номер компетенции)
Главнейшие типы магматических формаций: ультрамафитовые, ультрамафит-мафитовые,
мафитовые, мафическо-салические и салические формации. Метаморфические формации, их
классификация.
Литература раздел 4 [1-9]
3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
Наименование тем
занятий
№
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
Литература
1
Выделение геологических
формаций: выявление
элементарной
совокупности пород,
повторяемостью которых
образована формация
4
Отчёт
До 20.12
1-10
2
Выделение геологических
формаций: определение
типа внутренней структуры
формаций, выявление их
границ, а также
установление формы и
размеров формационного
тела.
4
Отчёт
До 20.12
1-10
3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Учебным планом не предусмотрены
3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика.
Учебным планом не предусмотрены
3.3.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час)
Плановая работа
(час.)
Индивидуальная
работа (час.)
Домашняя работа
(час.)
13
-
10,7
2,3
13
1. Домашняя самостоятельная работа:
 подготовка к лекциям – 1,5 часа;
 подготовка к практическим занятиям – 0,8 часа;
2. Индивидуальная самостоятельная работа :
 самоконтроль полученных знаний - __6__час.
 конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку - 4,7
час.
Тема № 6 – Метасоматические процессы и метасоматические формации. - _4,7_
часа.
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
знания
№ тем
3
2
5-6
Проведение рейтинг-контроля, час
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Защита плановой
Тестовый
лабораторной
Подготовка
контроль
работы, экспресс
к зачёту
по модулю
опрос и т.д.
0,5
0,5
5
Всего на
контроль
модуля,
час
6,0
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [ 1-10 ]
3.4. Содержание модуля 4 (__16__час)
3.4.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 7. Факторы генезиса геологических формаций. __2___ час., УЗ – __2__; _ ПК-12,
ПК-21, ПК-25_(номер компетенции)
Факторы, контролирующие образование геологических формаций и их ассоциаций.
Палеогеографический анализ геологических формаций.
Литература раздел 4 [1-9]
Выделить другим шрифтом темы лекций, проводимые с использованием
интерактивных методов обучения.
3.4.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
1
Наименование тем
занятий
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
Литература
Выделение геологических
формаций: выявление
стратиграфического
диапазона формаций и
положения формационного
тела в более крупном теле
ассоциаций формаций.
4
До
До 20 марта
1-10
3.4.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Учебным планом не предусмотрены
14
3.4.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика.
Учебным планом не предусмотрены
3.4.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час)
Плановая работа
(час.)
Индивидуальная
работа (час.)
Домашняя работа
(час.)
10
9,2
0,8
1. Домашняя самостоятельная работа:
 подготовка к лекциям – 0,6 часа;
 подготовка к практическим занятиям – 0,2 часа;
3. Индивидуальная самостоятельная работа :
 самоконтроль полученных знаний - __1,0__час.
 конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку - 8,2
час.
Тема № 7 – Палеогеография, типы палеоландшафтов. Палеогеографические
классификации геологических формаций. - __8,2_ часа).
3.4.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
знания
№ тем
4
2
7
Проведение рейтинг-контроля, час
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Защита плановой
Тестовый
лабораторной
Подготовка
контроль
работы, экспресс
к зачёту
по модулю
опрос и т.д.
0,5
0,5
-
Всего на
контроль
модуля,
час
1,0
3.4.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [ 1 ]
3.5. Содержание модуля 5 (__24__час.)
3.5.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 8. Тектонический анализ геологических формаций. ___4____ час., УЗ – _2_; _ ПК12, ПК-21, ПК-25_(номер компетенции)
Тектонический анализ геологических формаций, его задачи и методы.
Геологические формации континентальных и океанических (спрединговых) рифтовых зон.
Геологические формации субдукционных зон (активных континентальных окраин).
Геологические формации пассивных континентальных окраин.
Литература раздел 4 [1-9]
15
3.5.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
1
Наименование тем
занятий
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
Литература
Выделение геологических
формаций: установление
принадлежности формаций
к известным эталонным
типам. Графическое
изображение формаций.
6
Отчёт
До 20.04
1-10
3.5.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Учебным планом не предусмотрены
3.5.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика.
Учебным планом не предусмотрены
3.5.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час)
Плановая работа
(час.)
Индивидуальная
работа (час.)
Домашняя работа
(час.)
14
12,2
1,8
1. Домашняя самостоятельная работа:
 подготовка к лекциям – 1,2 часа;
 подготовка к практическим занятиям – 0,6;
3. Индивидуальная самостоятельная работа :
 самоконтроль полученных знаний - __1,0__час.
 конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку – 11,2
час.
Тема № 8 - Геологические формации подвижных (складчатых) поясов. Геологические
формации платформ (формационные ряды платформ). - __11,2_ часа);
3.5.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
знания
№ тем
5
2
8
Проведение рейтинг-контроля, час
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Защита плановой
Тестовый
лабораторной
Подготовка
контроль
работы, экспресс
к зачёту
по модулю
опрос и т.д.
0,5
0,5
-
3.5.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [ 1-10 ]
Всего на
контроль
модуля,
час
1,0
16
3.6. Содержание модуля 6 (__20__час.)
3.6.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 9. Минерагенический анализ геологических формаций. __2__ час., УЗ – __2__; _
ПК-12, ПК-21, ПК-25, ПСК-1.1_(номер компетенции)
Минерагенический анализ геологических формаций. Геологические формации и полезные
ископаемые. Рудоносность некоторых групп осадочных формаций. Рудоносность некоторых
групп магматических и метаморфических формаций.
Литература раздел 4 [1-9]
3.6.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№
1
Наименование тем
занятий
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
Литература
Составление истории
геологического развития
района, составляющих его
геологических формаций и
связанных с ними
полезных ископаемых.
6
Отчёт
До 20.05
1-10
3.6.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Учебным планом не предусмотрены
3.6.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика.
Учебным планом не предусмотрены
3.6.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час)
Плановая работа
(час.)
Индивидуальная
работа (час.)
Домашняя работа
(час.)
12
10,8
1,2
1. Домашняя самостоятельная работа:
 подготовка к лекциям – 0,6 часа;
 подготовка к практическим занятиям – 0,6 часа;
2. Индивидуальная самостоятельная работа :
 самоконтроль полученных знаний - __6__час.
 конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработкуТема № 1 - Рудоносность тектонических ассоциаций - 4,8 часа).
час.
17
3.6.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
знания
№ тем
6
2
9
Проведение рейтинг-контроля, час
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Защита плановой
Тестовый
лабораторной
Подготовка
контроль
работы, экспресс
к зачёту
по модулю
опрос и т.д.
0,5
0,5
5
Всего на
контроль
модуля,
час
6
3.6.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [ 1-10 ]
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Литература:
Основная
1. Цейслер В.М. Формационный анализ.- М.:Изд-во Российского ун-та дружбы
народов, 2002. – 186 с.
2. Цейслер В.М. Основы фациального анализа : учеб. пособие для вузов / - М.: КДУ,
2009. - 150 с.
3. Бутенков А.А., Кафтанатий А.Б. Анализ геологических формаций: учебное пособие
по курсу «Формационный анализ». - Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. – Новочеркасск: ЮРГТУ
(НПИ), 2011. – 119 с.
Дополнительная
4. Хаин В. Е. Геотектоника с основами геодинамики : учебник / Ломизе М. Г.; 2-е изд.,
испр. и доп. - М.: Академия, 2005. - 560 с.
5. Цейслер В.М. Анализ геологических формаций. – М.: «Недра», 1992. – 138 с.
6. Шванов В.Н. Структурно-вещественный анализ осадочных формаций (начала
литомографии) / В.Н. Шванов. - СПб. : Недра. С.-Петербургское отд-ние, 1992. - 230 с.
7. Строна П.А. Главные типы рудных формаций. – Л.: Недра, 1978. – 199 с.
8. Еганов Э.А. Формационный анализ: идеи, понятия, принципы, возможности / Э. А.
Еганов ; АН СССР, Сиб. отд-ние, Объед. ин-т геологии, геофизики и минералогиии. Новосибирск : ОИГГИМ, 1991. - 71 с.
9. Хаин В. Е., Михайлов А.Е. Общая геотектоника : учебное пособие. - М.: «Недра»,
1985. – 326 с.
Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по
изучению дисциплины (разработанные в ЮРГТУ(НПИ)) в том числе и электронные:
10. Методические указания к лабораторным работам по курсу «Формационный
анализ» - Новочеркасск, ЮРГТУ, 2002. 12 с., методобеспеченность 25/25.
Дидактические материалы
11. Геологические карты – 25 шт.
5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР.
Учебным планом не предусмотрены
6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Вид
Вид интерактивной формы
Модуль аудиторных
Тема
Часы
проведения занятий
занятий
1
Практические Разбор конкретных ситуаций Геологическая
6
характеристика района.
Тектоника.
18
2
Практические
Разбор конкретных ситуаций
3
Практические
Разбор конкретных ситуаций
4
Практические
Разбор конкретных ситуаций
5
Практические
Разбор конкретных ситуаций
6
Практические
Разбор конкретных ситуаций
Геологическая
характеристика района.
Полезные ископаемые.
Выделение геологических
формаций: выявление
элементарной
совокупности пород,
повторяемостью которых
образована формация
Выделение геологических
формаций: выявление
стратиграфического
диапазона формаций и
положения
формационного тела в
более крупном теле
ассоциаций формаций.
Выделение геологических
формаций: установление
принадлежности
формаций к известным
эталонным типам.
Графическое изображение
формаций.
Составление истории
геологического развития
района, составляющих его
геологических формаций
и связанных с ними
полезных ископаемых.
4
4
4
6
6
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
7.1. Вопросы или контрольные задания к модулю №1 (темы_1_ - _2_)
1. Дайте определение геологической формации.
2. Что называется формационным анализом?
3. Основные цели формационного анализа.
4. Петрографическое (структурно-вещественное) направление в учении о геологических
формациях.
5. Фациально-генетическое направление в учении о геологических формациях.
6. Тектоно-стадиальное направление в учении о геологических формациях.
7. Стратиграфическое направление в учении о геологических формациях.
8. Минерагеническое направление в учении о геологических формациях.
9. Какие признаки используются в различных классификациях геологических формаций.
10. В составе геологической формации какие члены ассоциации пород относятся к главным, а
какие к второстепенным?
11. Назовите главные и второстепенные признаки, определяющие геологическую формацию.
12. Перечислите порядок операций при выделении геологических формаций.
13. По какому принципу геологическим формациям даются наименования?
14. Приведите основные типы графических изображений геологических формаций?
19
7.2. Вопросы или контрольные задания к модулю № 2 (темы _3__ - __4__)
1. Какие горные породы относятся к числу формациеобразующих?
2. Какие горные породы относятся к числу акцессорныХ?
3. Формациеобразующие группы осадочных горных пород.
4. Обломочные алюмосиликатные породы.
5. Глинистые алюмосиликатные породы.
6. Карбонатные породы.
7. Сульфатные и хлоридные породы.
8. Кремнистые породы.
9. Акцессорные группы осадочных горных пород.
10. Формациеобразующие группы магматических горных пород.
11. Формациеобразующие группы метаморфических горных пород.
12. Форма тел осадочных и вулканогенно-осадочных формаций.
13. Форма тел магматических формаций.
14. Внутреннее строение тел осадочных и вулканогенно-осадочных формаций.
15. Внутреннее строение тел магматических формаций.
7.3. Вопросы или контрольные задания к модулю № 3 (темы __5_ - __6__)
1. Главнейшие типы осадочных формаций.
2. Грубообломочные алюмосиликатные формации.
3. Мелкообломочные алюмосиликатные формации.
4. Глинистые алюмосиликатные формации.
5. Смешанные алюмосиликатные формации.
6. Карбонатные формации.
7. Сульфатно-хлоридные формации.
8. Силицитовые формации.
9. Смешанные осадочные формации.
10. Главнейшие типы магматических формаций.
11. Ультрамафитовые магматические.
12. Ультрамафит-мафитовые магматические формации.
13. Мафитовые магматически формации.
14. Мафическо-салические магматические формации.
15. Салические магматические формации.
16. Метаморфические формации, их классификация.
7.4. Вопросы или контрольные задания к модулю № 4 (тема _7__
1. Факторы, контролирующие образование геологических формаций и их ассоциаций.
2. Влияние климата на образование формаций.
3. Влияние палеогеографической обстановки на образование формаций.
4. Влияние тектонического режима на образование формаций.
5. Влияние рельефа дна бассейна на образование формаций.
6. Что такое палеогеография и ландшафт?
7. В чём состоит процедура палеогеографического анализа геологических формаций?
9. Каковы задачи палеогеографического анализа геологических формаций?
7.5. Вопросы или контрольные задания к модулю № 5 (тема _8__
1. Задачи тектонического анализа геологических формаций.
2. Методы тектонического анализа геологических формаций.
3. Анализ латеральных рядов.
4. Анализ вертикальных рядов.
5. Тектонические классы геологических формаций.
6. Геологические формации континентальных рифтовых зон.
20
7. Геологические формации океанических (спрединговых) рифтовых зон.
8. Геологические формации субдукционных зон (активных континентальных окраин).
9. Геологические формации пассивных континентальных окраин.
10. Геологические формации подвижных (складчатых) поясов.
11. Геологические формации платформ (формационные ряды платформ).
7.6. Вопросы или контрольные задания к модулю № 6 (тема _9__
1. Минерагенический анализ геологических формаций.
2. Рудоносные геологические формации, их типы.
3. Рудные формации.
4. Рудоносность осадочных формаций.
5. Рудоносность магматических формаций.
6. Рудоносность метаморфических формаций.
7. Рудоносность формаций платформенных областей.
8. Рудоносност формаций орогенных областей.
9. Рудоносность формаций геосинклинальных областей.
10. В чём различие между понятиями «рудоносная формация» и «рудная формация».
8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ И
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
Подготовка к лекциям
Подготовка к лабораторным занятиям
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к семинарским занятиям
Плановая работа
Индивидуальная работа
Подготовка к экзамену
ИТОГО
Всего, час.
6,6
3,4
68
78
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
На кафедре «Прикладная геология» имеются следующие учебные и научноисследовательские лаборатории:
 музей полезных ископаемых (ауд. № 23) с уникальными коллекциями полезных
ископаемых;
 оптическая лаборатория микроскопических методов исследования горных пород и
руд (ауд. № 28а), в составе которой поляризационные, рудные и бинокулярные микроскопы;
 лаборатория геоинформационных систем и технологий (ауд.№20);
 класс персональных компьютеров IBM PC разных моделей (10 единиц - ауд. № 19).
21
По дисциплине ___Формационый анализ_
Зачет - более 50
баллов
Незачет - менее 50
баллов
Для студентов специальности
(направления)
130101 «Прикладная геология»
На осенний семестр 20__/20__ г.
Лектор А.А. Бутенков
Название
модуля
Модуль 1
Модуль 2
Лекции
Тема
(балл)
1-2
лабораторные
работы №___
балл
Самостоятельная работа:
домашняя ____6,2_____ час.
индивидуальная __35,8___ час.
плановая ___________час.
подготовка к экзамену _____ час.
Лекции ___14____ час.
Лаб. работы ______ час.
Практ.занятия ___28___час.
Семинар ________ час.
Срок контроля
10. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (РЕЙТИНГ - ПЛАН)
ИТОГО: _________ час.
практические
занятия
(балл)
1-2
самостоят.
работа
(балл)
5
10
5
3-4
3-4
Рубежный
контроль
Максимальный балл
модуля
P1max=20
P2max=20
1015.10
1520.11
10
5-6
5-6
5
10
5
P2max=20
5
зачет
Pэкзmax=40
Всего по
дисциплине
Р
Pmax=100
По дисциплине ___Формационый анализ_
Зачет - более 50
баллов
Незачет - менее 50
баллов
Для студентов специальности
(направления)
130101 «Прикладная геология»
На весенний семестр 20__/20__ г.
Лектор А.А. Бутенков
Название
модуля
Модуль 5
Модуль 6
Лекции
Тема
(балл)
7
лабораторные
работы №___
балл
1520.12
Самостоятельная работа:
домашняя ____2,8_____ час.
индивидуальная __32,2___ час.
плановая ___________час.
подготовка к экзамену _____ час.
Лекции ___8____ час.
Лаб. работы ______ час.
Практ.занятия ___16___час.
Семинар ________ час.
Срок контроля
Модуль 3
5
ИТОГО: _________ час.
практические
занятия
(балл)
7
самостоят.
работа
(балл)
5
10
5
8
8
Рубежный
контроль
Максимальный балл
модуля
P1max=20
P2max=20
1015.10
1520.11
Модуль 7
5
10
9
9
5
10
5
P2max=20
5
зачет
Pэкзmax=40
Всего по
дисциплине
Р
Pmax=100
1520.12
22