Психология. ПИ: ИО. Семестр 1.

Аннотация дисциплины
«ПСИХОЛОГИЯ» (I Семестр)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час).
Цель дисциплины:
формирование общих научных представлений о психологической науке.
Задачей изучения дисциплины:
 ознакомить студентов с основными проблемами психологии;
 раскрыть теоретические принципы и методы психологического познания;
 сформировать у студентов представления об основных закономерностях существования и
развития психической реальности;
 раскрыть многообразие отношений и общения, их изменения в современном социуме;
 сформировать у студентов базовые научные психологические понятия, необходимые для
усвоения ряда специальных психолого-педагогических дисциплин.
Основные дидактические единицы (разделы):
Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии.
Понятие о психике. Психика человека как предмет системного исследования.
Зарождение психологии как науки. Основные этапы развития психологии. Психологические
теории и направления. Основные психологические школы.
Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности.
Деятельность. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности.
Психические процессы: ощущения, восприятие, внимание.
Психические процессы: память, мышление, речь, воображение.
Индивидуально-типологические особенности личности (Темперамент и характер. Способности.).
Предмет социальной психологии. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии.
Группа как социально-психологический феномен. Большие и малые группы, их особенности.
Феномен группового давления. Феномен конформизма.
Стадии и уровни развития группы. Групповая сплоченность.
Лидерство и руководство. Феномен межгруппового взаимодействия.
Психология общения. Социальные конфликты.
Проблемы личности в социальной психологии. Социализация. Социальная установка и реальное
поведение.
В результате изучения дисциплины «Психология» студент должен:
знать: структуру современной психологии, ее задачи и методы; закономерности развития психики
и сознания; понятие о личности, основные психологические теории личности; понятие о
деятельности, деятельностном подходе и теории деятельности; характеристики познавательных
психических процессов и психических свойств; индивидуально-психологические особенности
личности свойств; понятие и особенности малых и больших социальных групп, стадии и уровни
их развития; феномены, возникающие в результате внутригруппового и межгруппового
взаимодействия; проблемы этнопсихологии; возрастные психологические особенности развития в
различные периоды онтогенеза; психологическую сущность и структуру учебной деятельности;
психологические особенности школьного оценивания; понятие готовности к обучению и
мотивацию учения; психологическую сущность воспитания; понятие о личности учителя.
уметь: оперировать основными понятиями общей, социальной психологии;
дифференцировать проявления индивидуально-психологических особенностей личности в
практической деятельности и в общении; различать познавательные процессы и особенности их
проявления в поведении и деятельности человека.
Владеть: навыками профессионального мышления, психологического анализа.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.