Аннотация рабочей программы дисциплины М.2.В.ОД.6 Психология формирования личностного имиджа Цели и задачи изучения дисциплины: Цель: формирование представлений об основных психологических закономерностях формирования и функционирования личностного имиджа, овладение основными навыками его моделирования и коррекции. Задачи: 1. Понимание полидисциплинарной природы понятия «имидж», знание основных подходов к его определению. 2. Понимание психологических механизмов формирования имиджа; 3. Развитие навыков методологического определения для психологического исследования имиджа. 4. Знание студентами основных алгоритмов имиджирования; 5. Формирование умения моделировать личностный имидж. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля): Процесс изучения дисциплины по выбору «Психология формирования личностного имиджа» направлен на развитие следующих компетенций: ПКНМ-4 готовность осуществлять эффективное профессиональное взаимодействие, способствующее решению широкого круга задач псиолого – педагогического и социального сопровождения, ПКОД-10 - способность к конструктивному взаимодействию с родителями и специалистами, участвующими в образовательном процессе, для решения проблем воспитания, обучения и развития детей. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основные психологические подходы пониманию проблемы имиджа (ПКНМ-4; ПКОД-10); - формы и методы моделирования позитивных имиджей (ПКНМ-4; ПКОД-10) - приемы построения личностного (ПКНМ-4, ПКОД-10) Уметь: - обосновывать выбор методологических подходов к анализу продуктов имиджирования, вариантов решения задач имиджирования (ПКНМ-4). - составлять алгоритмы имиджирования и реализовывать их в коммуникационных процессах (ПКНМ-4, ПКОД-10) Владеть: - методами имидждиагностики, анализа и коррекции имиджа (ПКОД-10); - приемами разработки процессов имиджирования (ПКНМ-4). Объем дисциплины и виды учебной работы: Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Семестры 3 Аудиторные занятия (всего) 16 16 В том числе: Практические занятия (ПЗ) Самостоятельная работа (всего) В том числе: Критико-аналитический обзор литературы Заполнение портфолио Учебно-исследовательская работа 16 56 - 16 56 20 16 20 Вид промежуточной аттестации (зачет) Контактная работа (всего) Общая трудоемкость часы зачетные единицы Зачет 21 72 Зачет 21 72 2 2 Краткая характеристика содержания учебной дисциплины: Психологические основы имиджирования. Актуальность проблемы имиджирования для психолого – педагогической деятельности. Обыденные и научные представления об имидже. Прагматическое и гуманистическое направления имиджелогии. Типы и структура имиджей. Алгоритмы имиджирования. Психологические механизмы формирования индивидуального имиджа. Имидж в психолого – педагогической деятельности. Психосемиотика имиджа. Психосемиотика как методологическая основа имиджелогии. Психосемиотические закономерности создания имиджа. Вербальное и невербальные средства создания имиджа. Кинетические и проксемические средства создания имиджа. Габитарный и ольфакторный имидж. Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик: д. п. н., профессор кафедры образования и развития личности И.М.Кыштымова