«Школьный биологический эксперимент» 6.3.10 Аннотация

«Школьный биологический эксперимент» 6.3.10
Аннотация программы дисциплины по выбору для Педагогического модуля
Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского Педагогического
модуля
Трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, форма оценки - зачет.
Дисциплина может быть предложена для изучения в 6 (7) семестре ( 3-4 курс)
Знания, умения и навыки, которыми должен обладать обучающийся для изучения
данной дисциплины:
для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности,
сформированные в процессе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология»,
«Методика обучения» (конкретному предмету), специальных дисциплин вариативной
части учебного плана:
· знания содержания, форм организации и средств обучения биологии в школе;
· умения и навыки проведения биологического эксперимента.
Компетенции, в формировании которых может участвовать данная дисциплина:
· готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебновоспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8);
· способен к самостоятельному проведению исследований, наблюдений, постановке
естественнонаучного
эксперимента,
сбору
экспериментальных
данных,
использованию информационных технологий для решения научных и
профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных, полевых и
экологических исследований (ПСК-6);
· владеет основными биологическими понятиями, знаниями фундаментальных
законов биологии; явлений и процессов, изучаемых биологией (ПСК-8).
В результате изучения курса студент должен знать:
· место биологического эксперимента в содержании школьной дисциплины
«Биология»;
· особенности организации учебно-воспитательного процесса по биологии с
включением демонстрационного и лабораторного эксперимента;
· правила работы в биологической лаборатории и школьном кабинете биологии,
организации рабочего места, техники выполнения отдельных операций;
· содержание биологических опытов, предусмотренных школьной программой по
биологии;
· требования, предъявляемые к демонстрации опытов;
· технику проведения биологического эксперимента, предусмотренного программой
школьного курса биологии;
· виды школьного биологического эксперимента;
· теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности
учащихся;
· методику проведения лабораторных и демонстрационных опытов.
Студент должен уметь:
· провести инструктаж по технике безопасности, оказать первую помощь при
травмах;
· обращаться с основным лабораторным оборудованием, химической посудой,
простыми приборами;
· методически грамотно включать биологический эксперимент в поурочное и
тематическое планирование.
Студент должен владеть общими навыками и умениями в области биологического
эксперимента:
· строго соблюдать условия проведения опыта, уметь оценивать влияние изменения
условий на результаты опыта;
· уметь организовать целенаправленное наблюдение учащихся за ходом опыта,
фиксировать все изменения в процессе протекания эксперимента;
· уметь анализировать опыт и делать выводы из наблюдений;
· уметь обрабатывать результаты эксперимента, полученные различными методами;
· владеть различными методическими приемами включения эксперимента в учебный
процесс;
· формулировать правильные выводы по результатам эксперимента.
Основное содержание дисциплины
«Школьный биологический эксперимент»
Цели освоения дисциплины «Школьный биологический эксперимент» подготовка учителя биологии, способного планировать, организовывать и проводить
биологический эксперимент на уроках биологии в основной и старшей школе.
Данный курс является предметом практико-ориентированной направленности.
В рамках курса «Школьный биологический эксперимент» изучаются правила
работы и техника безопасности в школьном кабинете биологии, виды школьного
биологического эксперимента; содержание и методика биологических опытов,
предусмотренных школьной программой по биологии; техника проведения
биологического эксперимента; требования к демонстрационному биологическому
эксперименту.
При изучении данного предмета можно научиться осуществлять, необходимые
учителю умения, как оформлять биологический эксперимент и его результаты согласно
плану; методически грамотно включать биологический эксперимент в поурочное и
тематическое планирование. Освоение содержания курса предполагает овладение
навыками фиксирования всех изменений, происходящих в ходе эксперимента, фиксации и
обработки результатов эксперимента, методическими приемами включения опытов в
учебный процесс, организации целенаправленного наблюдения учащихся за ходом опыта,
правильному формулированию выводов.
Биологический эксперимент - важное условие активизации познавательной
деятельности учащихся, повышения устойчивого интереса к предмету, формирования
представлений о практическом применении биологических знаний. Реализация
экспериментальной части программы требует от учителя биологии высокой и
всесторонней профессиональной подготовки, понимания роли биологического
эксперимента в преподавании биологии, творческого применения эффективных методов
обучения.
Разработчик программы:
2
Смирнова О.Б., доцент кафедры методики преподавания
биологии, химии и естествознания.